KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

SATUAN PENDIDIKAN : SMP/MTs ALOKASI WAKTU : 60 MENIT

MATA PEAJARAN : IPS JUMLAH SOAL : 35 PG + 5 URAIAN
KELAS / SEMESTER : VII / I KURIKULUM ACUAN : KURIKULUM MERDEKA
NO LEVEL
CAPAIAN MATERI NO BENTUK
SUB MATERI INDIKATOR KOGNITI SKOR
PEMBELAJARAN ESENSIAL SOAL SOAL
F
Peserta didik memahami Keluarga Keberadaan diri  Peserta didk dapat mengidentifikasi pertama
1 keberadaan diri dan keluarga Awal dan keluarga kalinya proses sosialisasi terbentuk C2 1 PG 1
ditengah lingkungan sosial Kehidupan
terdekatnya. Ia menganalisis  Peserta didik dapat menganalisis peran manusia
2 hubungan antara kondisi dalam sejarah C4 2 PG 1
geografis daerah dengan
karakteristik masyarakat dan  Peserta didik dapat menganalisis mengenai
3 cara mereka beratifitas. Peserta pentingnya mempelajari sejarah keluarga C4 36 Uraian 3
didik juga memahami
bagaimana masyarakat saling Mengenal lokasi  Peserta didik dapat menganalisis konsep lokasi
4 berupaya memenuhi kebutuhan tempat tinggal absolut dan relatif C4 3 PG 1
hidupnya. Ia menganalisis isu
pemberdayaan masyarakat
 Peserta didik dapat mengidentifikasi pembagian
untuk ikut memberikan
5 waktu di wilayah Indonesia C2 4 PG 1
kontribusi yang positif
terhadap lingkungan
sekitarnya. Peserta didik  Peserta didik dapat mengidentifikasi Fungsi peta
6 C2 5 PG 1
mengeksplorasi kondisi sosial
lingkungan sekitar. Ia  Peserta didik dapat menganalisis dampak dari letak
7 mengurutkan peristiwa sejarah astronomis Indonesia C4 6 PG 1
dalam kerangka kronologis dan
menghubungkan dengan  Peserta didik dapat mendiskripsikan komponen
8 kondisi saat ini. Ia membuat peta C3 15 PG 1
karya atau melakukan aksi
sosial yang relevan di  Peserta didik dapat menganalisis dampak letak
9 lingkungan keluarga dan Indonesia secara gegrafis dalam bidang budaya C4 16 PG 1
masyarakat terdekat, kemudian
melakukan refleksi dari setiap  Peserta didik dapat mengidentifikasi angin muson
10 proses yang sudah dilakukan barat C2 22 PG 1

 Peserta didik dapat mendiskripsikan dampak

11 negatif dari letak Indonesia secara geografis C3 24 PG 1

 Peserta didik dapat Menghitung Waktu berdasarkan

12 pembagian waktu di Indonesia C4 25 PG 1

 Peserta didik dapat mengidentifikasi dampak dari

13 letak Indonesia secara geologi C2 26 PG 1

 Peserta didik dapat menghitung Skala peta

14 C4 37 Uraian 3
Sosialisasi  Peserta didik dapat mengidentifikasi Tindakan
15 dalam manusia sebagai makhluk ekonomi C2 7 PG 1
masyarakat