Aksi Nyata, Pelatihan Belajar Mandiri Melalui Platform Merdeka Mengajar

9/16/22, 6:57 PM Aksi Nyata, Pelatihan Belajar Mandiri melalui Platform Merdeka Mengajar
Pak Omank
Guru SD Negeri 1 Wanayasa Kecamatan Wanayasa Kabupaten Banjarnegara Jawa Tengah... Selengkapnya
25 Following
238 Follower
FOLLOW
Ads by optAd360
NAVIGASI WEB
search edit notifications dehaze
Dokpri
www.gurusiana.id/read/rokhmani/article/aksi-nyata-pelatihan-belajar-mandiri-melalui-platform-merdeka-mengajar-1995686/ 1/17
Aksi Nyata, Pelatihan Belajar Mandiri

melalui Platform Merdeka Mengajar
28 Aug @Kolom
Pada tulisan ini saya ingin menyampaikan beberapa hal terkait aksi nyata yang
lakukan dalam pelatihan mandiri yang terdapat pada Platform Merdeka Mengajar
(PMM). PMM ini merupakan sarana yang diperuntukkan para pendidik di seluruh
Indonesia untuk menambah wawasan dan pengetahuan yang sangat membantu
tugasnya.
Ads by optAd360
Dalam Topik Merdeka Mengajar terdapat 5 modul yang harus dipelajari, yakni
modul 1; Mengenali diri dan perannya sebagai pendidik, modul 2; Mendidik dan
mengajar, modul 3; Mendampingi Murid dengan Utuh dan Menyeluruh, modul 4;
Mendidik dan Melatih Kecerdasan Budi Pekerti, modul 5; Pendidikan yang
Mengantarkan Keselamatan dan Kebahagiaan
oobeca
Facebook®
becaF
Buat profil sekarang
Tetap Mengetahui Hal yang Penting bagi Anda di Facebook
Daftar
Tulisan ini merupakan resume dari modul yang sudah saya pelajari di Platform
Merdeka Mengajar tersebut. Saya tulis kembali sebagai aksi nyata untuk
menularkan pengetahuan kepada para guru terutama yang belum mengikuti
pelatihan. Dengan harapan semoga para guru semakin sadar akan perannya dan
memiliki niat dan semangat untuk terus mengembangkan diri dalam mengemban
tugasnya.
Berikut penjelasan sekilas

search kelima modul yang
editsudah saya sebutkan
notifications di atas: dehaze
oobeca
Facebook®
becaF
Daftar
1. Modul 1: Mengenali Diri dan Perannya Sebagai Pendidik
Ads by optAd360
Dalam modul 1 ini ada 2 materi yakni; Apa Peran Saya Sebagai Guru dan Ingin
Menjadi Guru Seperti Apa Saya. Sebagai Pendidik tentu sudah seharusnya
mampu mengenali karakteristik dan kebutuhan murid. Akan tetapi hal yang paling
mendasar juga harus dimulai dari diri sendiri yaitu mengenali kekuatan dan
kelemahan diri.
oobeca
Facebook® becaF
Daftar
Sebagai pendidik kita harus tahu apa kekuatan dan kelemahan yang kita miliki,
lalu bagaimana kita dapat mengelola apa yang kita miliki tersebut untuk berperan
mendidik murid-murid kita.
Replay
Ads by optAd360
Sebagai contoh, saat ini kita berada pada era digital. Digitalisasi juga merambah
dunia pendidikan. Hampir semua hal di dunia pendidikan tak lepas dari aplikasi
dan platform digital. Mau tidak mau sebagai pendidik harus mengikuti
perkembangan tersebut. Pendidik harus terus update ilmu terutama tentang
perkembangan IT dan komunikasi digital.
1.1. Apa Peran Saya Sebagai Guru/pendidik?
Tidak dipungkiri bahwa peran pendidik amatlah penting bagi perkembangan

murid. Sebagai pendidik, kita harus mengetahui peran penting kita dalam dunia
pendidikan khususnya pada pembelajaran yang kita lakukan.
Sebagai pendidik harus terus berinovasi dalam mengemban tugas. Harus terus
mengembangkan diri baik teori-teori pembelajaran maupun praktik-praktik baik
dalam pembelajaran.
Replay

Ads by optAd360
1.2. Ingin Menjadi Guru Seperti Apa Saya?
Murid seringkali terinspirasi dari Ibu dan Bapak gurunya. Tentu sebagai pendidik,
kita ingin memberikan pengaruh-pengaruh yang baik di masa depan murid. Kita
harus memproyeksikan diri, menjadi guru seperti apa di masa depan?
Agar anak bisa meneladani dari setiap sikap dan perilaku kita dengan harapan ke
depannya mereka bisa menerapkan dalam kehidupannya, dimana kehidupan
masa depan mereka, sangat jauh berbeda dengan kehidupan kita sekarang.
Search for
1. LEARN TAI CHI ONLINE ❯

2. 5 BEST STOCKS TO BUY NOW ❯
3. search
BESTE SHAMPOO VOOR edit
HAARUITVAL ❯ notifications dehaze
4. TAI CHI BASICS ❯
5. TAI CHI EXERCISES ❯
6. TAI CHI FITNESS WORKOUTS ❯
Ad |
Business Focus
Ads by optAd360
Agar anak memiliki bekal untuk bisa survive melanjutkan kehidupannya, sebagai
pendidik memiliki peran yang sangat penting untuk menanamkan karakter yang
baik kepada anak. Karakter yang dimaksud tentulah sesuai dengan Profil Pelajar
Pancasila yang saat ini didengung-dengungkan oleh Kemdikbudristek.
1. Modul 2: Mendidik dan Mengajar
Dalam modul 2, ada 3 materi yakni; Mendidik Menyeluruh, Pendidikan Selama

Satu Abad, Menjadi Manusia Secara Utuh.
1.1. Mendidik Menyeluruh
Kita percaya bahwa sekolah dan pendidikan merupakan bekal untuk murid kita
mengisi masa depan. Pertanyaannya, Apakah hal-hal yang kita lakukan setiap
hari di ruang kelas bisa membantu murid mengisi masa depannya? Apakah
praktik mengajar kita sudah cukup menyiapkan murid di masa depan?
Tentu jawabannya adalah sudah, namun masih perlu ditingkatkan dan

dikembangkan lagi, praktik-praktik baik dalam mengajar di kelas hinggalah
menemukan sebuah formula yang ampuh untuk digunakan dalam pembelajaran di
kelas, agar kebutuhan anak akan belajar benar-benar terpenuhi.
1.2. Pendidikan Selama Satu Abad
Kita percaya bahwa sekolah dan pendidikan merupakan bekal untuk murid kita
mengisi masa depan. Pertanyaannya, Apakah hal-hal yang Bapak Ibu Guru
search kelas bisa membantu
lakukan setiap hari di ruang edit murid mengisinotifications dehaze
masa depannya?
1.3. Menjadi Manusia Secara Utuh
Manusia memiliki dua kebutuhan dasar yaitu kebutuhan lahir dan batin.
pendidikan seyogyanya dapat memenuhi kebutuhan tersebut. Bagaimana peran
pendidik dalam memenuhi kebutuhan lahir dan batin peserta didik untuk mencapai
selamat dan bahagia? Apakah cara mendidik dan mengajar kita sudah memenuhi
kebutuhan murid tersebut?
2. Modul 3: Mendampingi Murid dengan Utuh dan Menyeluruh.
Ada 2 materi dalam modul 3 ini yakni Kodrat Murid dan Azas Trikon
2.1. Kodrat Murid
Sebagai pendidik yang bertanggung jawab untuk mendampingi tumbuh kembang

murid, tentu harus memperhatikan beberapa hal terkait latar belakang muridnya.
Dalam melakukan pembelajaran di kelas, perlu diperhatikan 3 hal terkait

perbedaan latar belakang muridnya, yaitu: Kodrat keadaan, kodrat alam dan
kodrat zaman. Penjelasannya begini:
2.1.1. Kodrat Keadaan
Pendidikan itu sangat dinamis, menyesuaikan keadaan yang terus bergerak

begitu cepat. Sebagai guru perlu mengantisipasi dan membaca arah perubahan
tersebut. Lalu bagaimana kita sebagai pendidik bisa mengemudikan laju
pendidikan yang sesuai dengan kodrat keadaan itu. Apakah cara mengajar kita
sudah menyesuaikan dengan keadaan saat ini?
2.1.2. Kodrat Alam

Setiap murid dilahirkan dengan kodrat alam yang berbeda-beda. Ada yang tinggal
di perkotaan, pedesaan, pantai, gunung, dan lain-lain. Sebagai pendidik harus
memahami kodrat alam masing-masing murid dan bagaimana memberikan
pengalaman-pengalaman belajar sesuai dimana murid tinggal.
2.1.3. Kodrat Zaman
Perubahan zaman merupakan keniscayaan yang tidak bisa kita cegah. Zaman
berubah, cara mendidk dan mengajarpun harus menyesuaikan dengan situasi
saat ini. Sebagai pendidik dituntut untuk bisa mendidik dan mengajar murid sesuai
dengan perubahan zaman.
search
Contohnya: Saat ini murid-murid hidup padaedit notifications pendidik
era digital. Maka sebagai dehaze
harus tanggap dan menguasai digitalisasi pendidikan. Menggunakan cara
mengajar yang selalu update. Misalnya pembelajaran menggunakan Google
Form, Google Meet, Google Classroom, dan sebagainya.
1.1. Azas Trikon
Di antara beberapa azas pendidikan yang perlu diketahui oleh seorang pendidik
antara lain, azas Trikon. Sudah pernah dengar bukan? Mari kita lanjutkan
ulasannya!
Asas Trikon dianggap menjadi jawaban yang tepat menuju pembelajaran yang
berpihak kepada murid. Dengan Trikon (kontinyu, konvergen dan konsentris) guru
dapat merancang pembelajaran yang berkelanjutan, terbuka dan berdasarkan
kebudayaan bangsa. Seorang pendidik harus memahami asas Trikon dan
praktiknya dalam pembelajaran.
Azas Trikon yang pertama adalah Kontinuitas, maksudnya tidak melupakan akar
nilai budaya. Dalam pembelajaran selalu diselipkan nilai-nilai budaya positif yang
ada dalam masyarakat.
Azas Trikon yang kedua adalah Konvergeni, maksudnya pendidikan harus

memanusiakan manusia.
Dalam pembelajaran, guru harus menghargai dan memberikan apresiasi kepada

peserta didik, sekecil apapun prestasi yang ditunjukkan.
Azas Trikon yang ketiga adalah Konsentris, maksudnya pendidikan itu harus
menghargai keberagaman dan memerdekakan murid, ini harus kita terapkan
dalam pembelajaran.
Dalam pembelajaran guru harus menghargai keberagaman peserta didik.

Keberagaman menyangkut latar belakang keluarga, ekonomi, termasuk
keterbatasan fisik. Hal ini menyangkut gaya belajar anak yang harus kita ketahui
dan bagaimana cara menerapkannya dalam pembelajaran.
2. Modul 4: Mendidik dan Melatih Kecerdasan Budi Pekerti
Dalam modul 4 ada 2 materi yakni; Budi Pekerti dan Teori Konvergensi dan
Pengaruh Pendidikan.
2.1. Budi Pekerti
Setiap peserta didik memiliki kecerdasan berpikir masing-masing. Kecerdasan

berpikir peserta didik harus dapat mengembangkan budi pekerti atau watak murid
yang tidak hanya diberntuk di sekolah, tetapi dalam keluarga dan lingkungannya.
Sebagai pendidik harus memahami bagaimana watak atau budi pekerti diasah
dan dilatihkan ke murid.
1.1. Teori Konvergensi dan Pengaruh Pendidikan
Teori ini berpendapat bahwa hal yang dominan dalam pendidikan anak adalah
search Dalam hal ini edit
faktor bawaan atau hereditas. notifications potensi yang dehaze
setiap anak membawa
diperoleh secara genetis dari pendahulunya termasuk ayah dan ibunya.
Fungsi pendidikan adalah mengembangkan potensi bawaan anak yang positif dan
menyamarkan potensi bawaan anak yang negatif.
2. Modul 5: Pendidikan yang Mengantarkan Keselamatan dan Kebahagiaan
Ada 2 materi dalam modul 5 ini yakni, Mengantarkan Murid Selamat dan Bahagia
dan Menciptakan Lingkungan Pembelajaran Terbaik Murid
2.1. Mengantarkan Murid Selamat dan Bahagia
Dalam materi Mengantarkan Murid Selamat dan Bahagia ini ada 3 poin penting
yang kita pelajari yaitu Selamat dan Bahagia, Sistem Among dan Merdeka Belajar
Abad 21.
2.1.1. Selamat dan Bahagia
Pendidikan seharusnya dapat mengantarkan peserta didik untuk keselamatan dan

kebahagiaan hidupnya. Pendidik tidak hanya mengajarkan materi pelajaran, tetapi
mendorong murid untuk menemukan pemahaman bermakna yang relevan dengan
kehidupannya.
2.1.2. Sistem Among
Sistem Among yang diciptakan Ki Hajar Dewantara yaitu: Ing Ngarsa Sung
Tuladha, Ing Madya Mangun Karsa dan Tut Wuri Handayani.
Ing Ngarsa Sung Tuladha, berarti sebagai pendidik harus bisa menjadi teladan
yang baik terkait sikap dan budi pekertinya sehari-hari terhadap peserta didik.
Ing Madya Mangun Karsa, berarti sebagai pendidik harus bisa membangun
semangat kepada peserta didik untuk giat belajar dan berbuat kebaikan.
Tut Wuri Handayani, berarti sebagai pendidik harus bisa memberikan dorongan
kepada peserta didik untuk belajar hal-hal yang bermanfaat.
2.1.3. Merdeka Belajar Abad 21
Kompetensi yang diharapkan di abad 21 menjadi kompetensi yang perlu dimiliki

murid untuk menghadapi tantanga-tantangan ke depan. Untuk mencapai itu,
pendidikan yang memerdekakan peserta didik menjadi salah satu cara, murid
merdeka dalam belajar , menggali keingintahuannya dengan bimbingan guru.
Pendidik harus memahami bagaimana murid merdeka belajar untuk mencapai

kompetensi abad 21.
Ads by optAd360
2.2. Menciptakan Lingkungan Pembelajaran Terbaik Murid
Untuk menciptakan lingkungan pembelajaran yang baik, kita harus memahami

bagaimana cara membimbing murid, bagaimana peran keluarga, sekolah dan
masyarakat. Mari kita bahas lagi!
2.2.1. Membimbing Murid, Memperbaiki Bangsa

Guru membimbing dan mendampingi murid dalam proses belajarnya. Bukan
hanya sekedar meningkatkan kecerdasan berpikirnya, melainkan juga secara
tidak langsung berperan memperbaiki bangsa. Pendidik harus memahami
bagaimana perannya dalam memperbaiki bangsanya.
2.2.2. Peran Keluarga, Sekolah dan Masyarakat
Kita sepakat bahwa pendidikan bukan hanya tanggungjawab guru di sekolah.

Perlu kerjasama dan kolaborasi antara keluarga, sekolah dan masyarkat untuk
mewujudkan lingkungan pembelajaran yang optimal dan kondusif bagi peserta
didik.
Replay
Ads by optAd360
Bagaimana masing-masing elemen melibatkan diri dalam pendidikan agar selaras

dan berkesinambungan demi tumbuh kembang peserta didik.
Demikian aksi nyata saya untuk menyebarkan pemahaman hasil dari pelatihan
mandiri di Platform Merdeka Mengajar. Semoga bermanfaat. Salam dan Bahagia!
Rokhmani, S.Pd
Banjarnegara, 27 Agustus 2022
Referensi: Pelatihan Mandiri dengan topik Merdeka Belajar pada Platform

Merdeka Mengajar
Bagikan artikel ini
DISCLAIMER
Konten pada website ini merupakan konten yang di tulis oleh user. Tanggung jawab isi adalah
sepenuhnya oleh user/penulis. Pihak pengelola web tidak memiliki tanggung jawab apapun atas
hal hal yang dapat ditimbulkan dari penerbitan artikel di website ini, namun setiap orang bisa
mengirimkan surat aduan yang akan ditindak lanjuti oleh pengelola sebaik mungkin. Pengelola
website berhak untuk membatalkan penayangan artikel, penghapusan artikel hingga
penonaktifan akun penulis bila terdapat konten yang tidak seharusnya ditayangkan di web ini.
LAPORKAN PENYALAHGUNAAN
Komentar
Kirim sebuah komentar..
Penulis Populer
Populer Bulan Ini
Mulya
28.298 Pembaca
Ahmad Syaihu
21.655 Pembaca
Raihana Rasyid
20.937 Pembaca
Mohammad Ihsan
20.124 Pembaca
Ali Harsojo
16.464 Pembaca
Rochadi Arif Purnawan

15.027 Pembaca
Artikel Populer
Populer hari ini
10 Pertanyaan Reflektif untuk Membantu Murid Berkembang

suhud rois
324 pembaca hari ini
Penjelasan Mas Menteri tentang Penghapusan Pasal TPG dalam RUU Sikdiknas (H-259(977)
Ahmad Syaihu
peran guru sebagai seorang coach di sekolah

Kadek suprapto
Nilai pendidikan QS. al-Maidah Ayat 90-91

Rika Maria
FILOSOFI SEBUAH PAKU

SITI IRMANI KASAN

Aksi Nyata, Pelatihan Belajar Mandiri Melalui Platform Merdeka Mengajar

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Aksi Nyata, Pelatihan Belajar Mandiri Melalui Platform Merdeka Mengajar

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

9/16/22, 6:57 PM Aksi Nyata, Pelatihan Belajar Mandiri melalui Platform Merdeka Mengajar

search edit notifications dehaze