11/10/22 14.46 https://bansm.kemdikbud.go.

id/sispena2020/kartu_kendali/cetak/32476/

Kartu Kendali Proses Visitasi

1. Waktu Visitasi
a. Selama 2 hari, tanggal : 10 Oktober 2022 sd. 11 Oktober 2022
b. Hari ke-1; jam 07:00 sd. 15:00
c. Hari ke-2; jam 08:00 sd. 14:00
2. Pelaksanaan Visitasi
a. Temu awal = Ya
b. Observasi sarana prasarana dan lingkungan = Ya
c. Observasi kegiatan pembelajaran = Ya
d. Telaah dokumen 8 SNP (wawancara) = Ya
e. Temu akhir = Ya
3. Kinerja Asesor
a. Fasilitas yang diminta asesor:
1. Dokumen File yang di unggah pada Data isian Akreditasi ( DIA ) di Sispena
2. Dokumen Inventaris Sarana dan Prasarana
3. Daftar Hadir
b. Fasilitas yang disediakan sekolah/madrasah kepada asesor:
1. Dokumen File yang di unggah pada Data isian Akreditasi ( DIA ) di Sispena
2. Dokumen Inventaris Sarana dan Prasarana
3. Daftar Hadir
c. Cara asesor berbagi tugas:
Asessor bekerja secara sistematis serta dapat berbagi tugas dalam melakukan Visitasi,
Melakukan peninjauan terhadap file dan berkas-berkas pendukung yang di upload di Sispena,
melakukan wawancara kepada Tim Akreditasi dan melakukan peninjauan Sarana dan Prasarana
Sekolah.
d. Suasana Pelaksanaan Visitasi
Suasana Visitasi berjalan dengan baik dan lancar, serta Tim Akreditasi memberikan
informasi sesuai pertanyaan yang diminta Tim Asessor.
4. Pengaduan Lainnya
Tidak ada

Demikian kartu kendali ini saya buat dengan sebenanya untuk dipergunakan sebagaimana mestinya.

11 Oktober 2022

Kepala Sekolah/Madrasah
SD NEGERI KAUMAN 06

( YAENURI, S.Pd)

Nama Lengkap

https://bansm.kemdikbud.go.id/sispena2020/kartu_kendali/cetak/32476/ 1/2
11/10/22 14.46 https://bansm.kemdikbud.go.id/sispena2020/kartu_kendali/cetak/32476/

Catatan:

1. Diisi oleh Kepala Sekolah/Madrasah setelah asesor selesai melakukan visitasi dan penilaian.
2. Diprint, ditandatangan, dan distempel selanjutnya discan/difoto dan diunggah kembali ke Sispena.
3. Pengisian Kartu Kendali tidak boleh diketahui dan dititipkan kepada asesor

https://bansm.kemdikbud.go.id/sispena2020/kartu_kendali/cetak/32476/ 2/2