RPT RBT THN 4 2021 Siap
RPT RBT THN 4 2021 Siap
0 KESELAMATAN BENGKEL
STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
PENGUASAAN TAFSIRAN
NOTA:
1.1 Amalan Murid boleh: 1 Menyenaraikan peraturan
Keselamatan keselamatan diri, bengkel,
Simbol dan tanda keselamatan seperti
peralatan dan bahan.
1.1.1 Menyatakan peraturan bahan beracun, alat pemadam api,
(20 Jan – 12 Feb 2021) keselamatan diri, bengkel, bahan mudah terbakar, bahan
peralatan dan bahan. 2 Menjelaskan maksud simbol dan mengakis, tanda keluar, peti
tanda keselamatan. pertolongan cemas dan lantai licin.
1.1.2 Menerangkan maksud simbol dan Contoh jenis kemalangan yang
tanda keselamatan. Menunjuk cara langkah- langkah selalunya berlaku di bengkel:
3 yang perlu diambil semasa
berlakunya kemalangan. a. Luka akibat terkena benda
1.1.3 Mengaplikasikan langkah- langkah tajam.
yang perlu diambil sekiranya berlaku
Menghuraikan amalan keselamatan
b. Renjatan elektrik.
kemalangan di bengkel.
4 untuk mengelakkan berlakunya
kemalangan. Cadangan Aktiviti:
1.1.4 Membincangkan amalan Simulasi kebakaran dengan
keselamatan di bengkel: menunjukkan cara penggunaan
i. Kebersihan bengkel Membuat kesimpulan pelan laluan kecemasan dan cara
menggunakan alat pemadam api.
ii. Penyelenggaraan peralatan 5 kesan mengabaikan amalan
Tunjuk cara merawat luka
keselamatan di bengkel.
ringan.
1.1.5 Merumuskan kesan mengabaikan Menunjukkan tindakan yang perlu
amalan keselamatan di dalam Menghasilkan dokumentasi dilakukan sekiranya berlaku
bengkel. 6 keselamatan dan amalan kemalangan kecil.
kerja yang baik di dalam bengkel.
NOTA:
2.1 Reka Murid boleh: 1 Menyatakan maksud reka bentuk.
Bentuk Reka Bentuk ialah pengetahuan tentang
2.1.1 Menerangkan maksud reka bentuk penghasilan idea secara terancang untuk
(15 Feb – 5 Mac berdasarkan contoh produk sedia menghasilkan sesuatu produk yang
2021) ada. memberi impak kepada kehidupan.
Menerangkan kepentingan reka
2.1.2 Mengenal pasti kepentingan reka 2 bentuk dalam kehidupan. Elemen reka bentuk ialah perkara yang
bentuk dalam kehidupan. digunakan untuk menzahirkan idea awal
sesebuah rekaan secara lakaran.
2.1.3 Membincangkan laluan kerjaya dan
Tujuannya adalah untuk membolehkan
pekerjaan dalam reka bentuk. Menghubungkait reka bentuk
3 idea yang hendak digambarkan oleh
dalam kerjaya dan pekerjaan
pereka bentuk difahami.
2.1.4 Menghuraikan apresiasi reka bentuk yang sesuai.
di persekitaran. Cadangan aktiviti:
Menghuraikan apresiasi reka Menunjukkan tayangan video
2.1.5 Memperihalkan penggunaan elemen pelbagai reka bentuk produk.
dalam reka bentuk: 4 bentuk yang ada di
persekitaran. Menghasilkan satu folio atau buku
skrap berkenaan kepentingan reka
i. Garisan bentuk.
ii. Rupa
Murid mencari maklumat berkenaan
iii. Bentuk Menjustifikasikan elemen dalam elemen dalam reka bentuk dan
iv. Tekstur 5 reka bentuk bagi sesuatu produk. membentangkannya mengikut
v. Saiz kumpulan.
vi. Warna
vii. Ruang
viii. Nilai Merumuskan penggunaan
6 elemen yang sesuai digunakan
bagi sesuatu produk.
MODUL : PENGENALAN KEPADA REKA
MINGGU : 8,9 TAJUK : 2.0 PENGENALAN KEPADA REKA BENTUK
BENTUK
STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
PENGUASAAN TAFSIRAN
NOTA:
2.2 Reka Bentuk Murid boleh: 1 Menyenaraikan jenis garisan
Produk dalam reka bentuk. Contoh jenis garisan: Garisan
Bertema 2.2.1 Mengenal pasti jenis garisan dalam halus, garisan tebal,
lakaran reka bentuk. garisan beralun, garisan berduri, garisan
(8 Mac – 19 Mac
bergerigi, garisan berbulu, garisan
2021)
2 Menerangkan fungsi garisan dalam berbiji, garisan berlingkar, garisan zig
2.2.2 Melakar pelbagai jenis reka bentuk. zag, garisan putus-putus dan garisan
garisan. berserabut.
(22 Mac – 26 Mac 2.2.7 Menghasilkan reka bentuk produk Cadangan aktiviti:
2021) bertema mengikut lakaran yang
dibuat menggunakan bahan dan Mengadakan pertandingan
alatan yang sesuai. menghasilkan reka bentuk produk
bertema berdasarkan gabungan
2.2.8 Membuat persembahan reka bentuk bentuk asas mengikut kumpulan.
produk bertema yang telah Membuat sudut pameran
dihasilkan.
RBT.
Murid membentangkan secara
lisan produk yang dihasilkan
mengikut kumpulan.
Mengamalkan langkah
keselamatan dan amalan kerja
yang baik semasa
menghasilkan reka bentuk
produk.
STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
PENGUASAAN TAFSIRAN
NOTA:
3.1 Aplikasi Murid boleh: Menyatakan teknologi
Teknologi 1 berdasarkan pengalaman dan Teknologi peralatan secara
3.1.1 Menerangkan teknologi dan pengetahuan sedia ada. konvensional ialah teknologi yang
(5 April – 23 April kepentingannya kepada menggunakan mesin ringkas seperti
2021) pisau. Manakala teknologi peralatan
kehidupan manusia.
secara moden ialah teknologi yang
menggunakan mesin kompleks iaitu
3.1.2 Menghuraikan penggunaan teknologi Membincangkan kepentingan gabungan lebih daripada satu mesin
peralatan secara konvensional dan 2 teknologi kepada kehidupan ringkas seperti pengisar (blender).
moden dalam menghasilkan produk. manusia.
Pengiraan kos hanya
3.1.3 Menjana idea bagi menghasilkan melibatkan bahan yang
lakaran bermaklumat produk yang akan Menghasilkan lakaran bermaklumat digunakan.
dihasilkan. 3 produk yang akan dibuat.
Pembentangan boleh dibuat
menggunakan pelbagai media.
3.1.4 Membuat lakaran reka bentuk produk
bermaklumat yang akan dihasilkan. Menganalisis lakaran yang dibuat Pembentangan dilakukan bagi
4 melatih kemahiran komunikasi
dan membuat penambahbaikan.
murid.
STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
PENGUASAAN TAFSIRAN
NOTA:
4.1 Reka Bentuk Murid boleh: 1 Menyatakan ciri reka bentuk
Pembungkusan pembungkusan yang baik. Maklumat pada label
Produk 4.1.1 Menghubung kait pembungkusan sedia pembungkusan adalah seperti
ada dengan reka bentuk jenama, nama produk, tanda
2 Menjelaskan kepentingan reka
(17 Mei – 28 Mei 2021) pembungkusan. harga, tarikh luput, kandungan
bentuk pada pembungkusan
bahan, berat dan tanda halal.
produk.
STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
PENGUASAAN TAFSIRAN
STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
PENGUASAAN TAFSIRAN
NOTA:
5.1 Reka bentuk Murid boleh: Menyatakan jenis makanan yang
Makanan 1 sesuai digunakan dalam reka
Reka bentuk makanan
bentuk makanan.
5.1.1 Mengenal pasti reka bentuk yang bermaksud pembentukan,
((28 Jun 2021 – 16 Julai sesuai pada jenis makanan yang hiasan atau ukiran pada sesuatu
2021) dipilih. 2 Menjelaskan kepentingan reka jenis makanan.
bentuk makanan.
5.1.2 Menerangkan kepentingan reka Cadangan jenis makanan:
bentuk makanan.
Membuat lakaran bermaklumat a. Bijirin-roti
reka bentuk makanan yang akan b. Buah-buahan
5.1.3 Menjana idea bagi 3
dihasilkan. c. Sayuran
menghasilkan lakaran
bermaklumat reka bentuk
d. Produk bakeri-kek, kuih
makanan yang akan dihasilkan. e. Konfeksioneri-aiskrim,
Menganalisis lakaran yang telah coklat
4 dibuat.
5.1.4 Menghasilkan lakaran
bermaklumat reka bentuk Faktor yang mempengaruhi reka
makanan yang akan dibuat. Mencadangkan penambahbaikan bentuk makanan:
5 dan membuat pengubahsuaian a. Permintaan
5.1.5 Menghuraikan lakaran pada lakaran. b. Budaya dan sosial
bermaklumat reka bentuk c. Tempat dan situasi
makanan yang akan Menghasilkan satu reka bentuk masyarakat
dihasilkan. 6 makanan dan membuat d. Trend atau perubahan
persembahan.
Mengamalkan langkah keselamatan
dan amalan kerja yang baik semasa
menghasilkan reka bentuk makanan.
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL
(KUMPULAN A: 16.07.2021 - 24.07.2021, KUMPULAN B: 16.07.2021 - 24.07.2021)
MINGGU: 24,25,26 MODUL: REKA BENTUK MAKANAN TAJUK : 5.0 REKA BENTUK MAKANAN
STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
PENGUASAAN TAFSIRAN
6.1.2 Mengenal pasti algoritma iaitu Menulis pseudokod dan melukis Contoh perkakasan harian yang
3 carta alir struktur kawalan
pseudokod dan carta alir. menggunakan pengaturcaraan seperti
jujukan. mesin basuh, microwave dan
sebagainya.
6.1.3 Menulis pseudokod dan Menganalisis pseudokod dan Algoritma ialah ialah satu urutan
melukis carta alir struktur 4 carta alir yang dihasilkan. langkah-langkah untuk menyelesaikan
kawalan jujukan dalam situasi suatu masalah atau melaksanakan
ringkas. suatu tugasan. Pernyataan dalam
Membuat kesimpulan serta algoritma mestilah boleh difahami.
mencadangkan Algoritma boleh dijelaskan melalui
5 penambahbaikan pseudokod pseudokod atau carta alir.
dan carta alir yang dihasilkan.
Membuat penambahbaikan
6 pseudokod dan carta alir.
MODUL: REKA BENTUK
MINGGU: 29, 30 TAJUK : 6.0 REKA BENTUK PENGATURCARAAN
PENGATURCARAAN
STANDARD PRESTASI
STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TAHAP
PENGUASAAN TAFSIRAN
Membuat penambahbaikan
6 pseudokod dan carta alir.