PROGRAM TAHUNAN

Mata Pelajaran :PAI dan Budi Pekerti

Satuan Pendidikan :SMA
Kelas / Semester :X / Ganjil
Tahun Pelajaran :2018/2019

Komptensi Inti :
 KI-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran yang dianutnya.
 KI-2 : Menunjukkan perilaku jujur,disiplin,bertanggung jawab,peduli (gotong royong,kerja
sama,toleran,damai),santun,responsivedan proaktif sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam serta
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
 KI-3 : Memahami,menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual,konseptual,prosedural dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi,seni,budaya
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,kebangsaan,kenegaraan dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian,serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
 KI-4 : Mengolah,menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan mampu menggunakan
metode kaidah keilmuan.

Alokasi
SMT KOMPETENSI DASAR
Waktu
1.1 Terbiasa membaca al-Qur’an dengan meyakini bahwa kontrol diri
(mujahadahannafs),prasangka baik (husnuzzan) dan persaudaraan (ukhuwah)adalah
perintah agama
2.1 Menunjukkan perilaku control diri (mujahadah an-nafs) prasangka baik(husnuzzan)
dan persaudaraan (ukhuwah) sebagai implementasi perintah Q.S. al-Hujurat/49:10
dan 12 serta Hadits terkait.
3.1 Menganalisis Q.S. al-Hujurat/49:10 dan 12 serta Hadits tentang kontrol diri.
1 (mujahadah an-nafs),prasangka baik (husnuzzan) dan persaudaraan (ukhuwah)
4.1.1 Membaca Q.S. al-Hujurat/49: 10 dan 12, sesuai dengan kaidah tajwid dan
makharijul huruf.
4.1.2 Mendemonstrasikan Q.S. al-Hujurat/49: 10 dan 12, sesuai dengan fasih dan
lancar.
4.1.3 Menyajikan hubungan antara kualitas keimanan dengan control diri (mujahadah
an-nafs),prasangka baik (husnuzzan), dan persaudaraan (ukhuwah) sesuai dengan
pesan Q.S. al-Hujurat/49:10 dan 12, serta Hadis terkait
1.2 Meyakini bahwa pergaulan bebas dan zina adalah dilarang agama
2.2 Menghindarkan diri dari pergaulan bebas dan perbuatan zina sebagai pengamalan
Q.S. al-Isra’/17: 32 dan Q.S. an-Nur /24: 2, serta Hadis terkait
3.2 Menganalisis Q.S. al-Isra’/17: 32 dan Q.S. an-Nur/24 : 2, serta Hadis tentang
larangan pergaulan bebas dan perbuatan zina
4.2.1 Membaca Q.S. al-Isra’/17: 32, dan Q.S. an-Nur/24:2 sesuai dengankaidah tajwid
1
dan makharijul huruf
4.2.2 Mendemonstrasikan hafalan Q.S.al-Isra’/17: 32, dan Q.S. an-Nur/24:2 dengan fasih
dan lancar
4.2.3 Menyajikan keterkaitan antara larangan berzina dengan berbagaikekejian (fahisyah)
yang ditimbulkannya dan perangai yang buruk (saa-a sabila) sesuai pesan Q.S. al-
Isra’/17: 32 dan Q.S. an-Nur/24:2
1.3 Meyakini bahwa Allah Maha Mulia,Maha Mengamankan, Maha Memelihara, Maha
SempurnaKekuatan-Nya, Maha Penghimpun,Maha Adil, dan Maha Akhir
2.3 Memiliki sikap keluhuran budi kokoh pendirian, pemberi rasa aman, tawakal dan
adil sebagai implementasi pemahaman al-Asmau al-Husna: Al-Karim, Al-Mu’min,
Al-Wakil, Al- Matin, Al-Jami’, Al-‘Adl, dan Al-Akhir
1
3.3 Menganalisis makna al-Asma’u al-Husna: al-Karim, al-Mu’min, al-Wakil, al-Matin,
al-Jami’, al-‘Adl,dan al-Akhir
4.3 Menyajikan hubungan makna-makna al-Asma’u al-Husna: al-Karim, al-Mu’min,
al-Wakil, al-Matin,al-Jami’, al-‘Adl, dan al-Akhir dengan perilaku keluhuran
budi,kokoh pendirian, rasa aman,tawakal dan perilaku adil
1 1.4 Meyakini keberadaan malaikat-malaikat Allah SWT
 Alokasi
SMT KOMPETENSI DASAR
Waktu
2.4 Menunjukkan sikap disiplin, jujur dan bertanggung jawab, sebagai implementasi
beriman kepada malaikat-malaikat Allah Swt.
3.4 Menganalisis makna beriman kepada malaikat-malaikat Allah Swt.
3.4 Menganalisis makna beriman kepada malaikat-malaikat Allah Swt.
1.5 Terbiasa berpakaian sesuai dengan syariat Islam
2.5 Menunjukkan perilaku berpakaian sesuai dengan syariat Islam
1
3.5 Menganalisis ketentuan berpakaian sesuai syariat Islam
4.5 Menyajikan keutamaan tatacara berpakaian sesuai syariat Islam
1.6 Meyakini bahwa jujur adalah ajaran pokok agama
2.6 Menunjukkan perilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari
1
3.6 Menganalisis manfaat kejujuran dalam kehidupan sehari-hari
3.6 Menganalisis manfaat kejujuran dalam kehidupan sehari-hari
1.7 Meyakini bahwa menuntut ilmu adalah perintah Allah dan Rasul-Nya
2.7 Memiliki sikap semangat keilmuan sebagai implementasi pemahaman Q.S. at-
Taubah/9: 122 dan Hadis terkait
2
3.7 Menganalisis semangat menuntut ilmu, menerapkan, dan menyampaikannya kepada
sesama
4.7 Menyajikan kaitan antara kewajiban menuntut ilmu, dengan kewajiban membela
agama sesuai perintah Q.S. at-Taubah/9: 122 dan Hadis terkait
1.8 Meyakini al-Qur’an, Hadis dan ijtihad sebagai sumber hukum Islam
2.8 Menunjukkan perilaku ikhlas dan taat beribadah sebagai implemantasi pemahaman
2 terhadap kedudukan al-Qur’an, Hadis, dan ijtihad sebagai sumber hukum Islam
3.8 Menganalisis kedudukan al-Qur’an,Hadis, dan ijtihad sebagai sumber hukum Islam
4.8 Mendeskripsikan macam-macam sumber hukum Islam
1.9 Meyakini bahwa haji, zakat dan wakaf adalah perintah Allah dapat memberi
kemaslahatan bagi individu dan masyarakat
2 2.9 Menunjukkan kepedulian social sebagai hikmah dari perintah haji,zakat, dan wakaf
3.9 Menganalisis hikmah ibadah haji,zakat, dan wakaf bagi individu dan masyarakat
4.9 Menyimulasikan ibadah haji, zakat,dan wakaf
1.10 Meyakini kebenaran dakwah Nabi Muhammad saw. di Makkah
2.10 Bersikap tangguh dan rela berkorban menegakkan kebenaran sebagai ’ibrah dari
sejarah strategidakwah Nabi di Makkah
2 3.10 Menganalisis substansi, strategi,dan penyebab keberhasilan dakwah Nabi
Muhammad saw. di Makkah
4.10 Menyajikan keterkaitan antara substansi dan strategi dengan keberhasilan dakwah
NabiMuhammad saw. di Makkah
1.11 Meyakini kebenaran dakwah Nabi Muhammad saw. di Madinah
2.11 Menunjukkan sikap semangat ukhuwah dan kerukunan sebagai ibrah dari sejarah
strategi dakwah Nabi di Madinah
2 3.11 Menganalisis substansi, strategi,dan keberhasilan dakwah Nabi Muhammad saw. di
Madinah
4.11 Menyajikan keterkaitan antara substansi dan strategi dengan keberhasilan dakwah
Nabi Muhammad saw. di Madinah

Purworejo,

Mengetahui
Kepala SMA Guru Mata Pelajaran

(..................................) (..................................)

Catatan Kepala Sekolah

..........................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................