KISI–KISI PENULISAN SOAL PENILAIAN SUMATIF AKHIR JENJANG (PSAJ)

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

JENJANG : SD/MI
MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA
KURIKULUM : KURIKULUM 2013

2023
 KISI-KISI PENULISAN SOAL PENILAIAN SUMATIF AKHIR JENJANG (PSAJ)
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Jenjang : SD/MI
Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA
Kurikulum : Kurikulum 2013
Jumlah Soal : 50 butir soal
Bentuk Soal : Pilihan Ganda (PG)
Waktu : 120 menit

Level Bentu No.

No. Kompetensi Dasar Kelas Materi Indikator Soal Kognitif k Soal
Soal
1 2 3 4 5 6 7 8
1 3.8 Menggali informasi yang terdapat VI  Makna Disajikan teks nonfiksi, peserta didik dapat :
pada teks nonfiksi. (2013) kata/istilah pada  Menentukan makna kata/istilah pada teks
teks L1 PG 1
3.7 Menggali pengetahuan baru yang IV  Sinonim/antonim  Menentukan sinonim atau antonym kata L1 2
PG
terdapat pada teks nonfiksi. (2013
 Informasi tersurat  dapat menggali informasi tersurat pada teks. L1 PG 3
teks

2 3.1 Mencermati gagasan pokok dan gagasan IV Unsur teks (kalimat Peserta didik dapat menentukan kalimat utama atau L1 PG 4
pendukung yang diperoleh dari teks lisan, utama/penjelas) penjelas pada sebuah teks bacaan.
tulis, atau visual (gambar, film). (2013)

KISI-KISI PSAJ SD/MI_BIN_2023

Halaman 1
 3 3.2 Menemukan gagasan utama suatu teks V Ide pokok teks Disajikan teks bacaan, peserta didik
yang dibaca. (2013) dapat :
3.8 Menggali informasi yang  Menentukan ide pokok paragraf tertentu. L2 PG 5
terdapat pada teks nonfiksi.
(2013). V Informasi tersirat L2 PG 6
 Menemukan informasi tersirat pada teks.
3.8 Menggali isi teks penjelasan
teks nonsastra
(eksplanasi) ilmiah yang didengar I
dan dibaca. (2013) Pernyataan sesuai isi  Menentukan pernyataan yang sesuai isi teks. L2 PG 7
teks

VI

4 3.7 Menguraikan konsep-konsep yang V Jenis teks Disajikan teks nonsastra, peserta didik dapat mengidentifikasi L2 PG 8
saling berkaitan pada teks nonfiksi. jenis teks.
(2013)
5 3.8 Menguraikan urutan peristiwa atau Memprediksi Peserta didik dapat memprediksi kejadian L3 PG 9
tindakan yang terdapat pada teks non V kejadian berdasarkan berdasarkan isi teks.
fiksi. (2013) isi teks
6 3.2 Membandingkan isi dua teks yang V Perbandingan isi Disajikan dua teks nonsastra, peser ta didik dapat menentukan L2 PG 10
dibaca dengan membaca sekilas. teks persamaan/perbedaan isi teks.

7 3.7 Menguraikan konsep-konsep yang saling V Pokok pikiran dalam Peserta didik dapat melengkapi tabel dengan pokok-pokok L3 PG 11
berkaitan pada teks nonfiksi. (2013) tabel pikiran berdasarkan isi teks nonsastra.

8 1.2 Mengidentifikasi tokoh, watak, latar, VI Informasi tersurat Disajikan penggalan cerita fiksi, peserta didik dapat menentukan L1 PG 12
tema, atau, amanat dari cerita anak karya sastra informasi tersurat pada cerita tersebut.
yang dibaca. (2006)
9 3.7 Menguraikan konsep-konsep yang saling V Unsur intrinsik cerita Disajikan teks karya sastra, peserta didik dapat menentukan: L1 PG 13
berkaitan pada teks nonfiksi. (2013) rakyat (tokoh,  Tokoh/latar dalam teks karya sastra.
latar,watak tokoh)

Halaman 2
KISI-KISI PSAJ SD/MI_BIN_2023
  latar/watak tokoh dalam teks karya sastra L1 PG 14

 tokoh/watak tokoh dalam teks karya sastra L1 PG 15

10 3.5 Membandingkan karakteristik teks VI Makna Peserta didik dapat menentukan makna kata/simbol/kias L2 PG 16
puisi dan teks prosa (2013) kata/simbol/kias dari karya sastra.

11 3.7 Menelusuri tuturan dan tundaka tokoh VI Unsur-unsur intrinsik Disajikan teks karya sastra, peserta didik dapat:
serta penceritaan penulis dalam teks karya sastra (konflik,
nonfiksi amanat, tema)  menemukan konflik dalam karya sastra. L2 PG 17
 menentukan amanat/tema dalam karya sastra. L2 PG 18

12 3.7 Memperkirakan informasi yang dapat VI Informasi tersirat Disajikan teks karya sastra, peserta didik dapat:
diperoleh dari teks nonfiksi karya sastra
 menyimpulkan informasi tersirat karya sastra L2 PG 19
sebelum membaca (2013) (menyimpulkan/
memaknai bagian
teks).  menentukan makna tersirat bagian teks karya sastra L2 PG 20

13 3.1 Menentukan pokok pikiran dalam V Memprediksi Disajikan sebuah teks sastra, peserta didik dapat memprediksi L3 PG 21
teks lisan dan tulis (2013) kejadian cerita kejadian berdasarkan cerita.
14 3.7 Menguraikan konsep-konsep yang saling V Nilai-nilai cerita Peserta didik dapat menyimpulkan nilai-nilai yang ada pada L3 PG 22
berkaitan pada teks nonfiksi penggalan cerita.
(2013)
15 3.9 Mencermati tokoh-tokoh yang IV Keteladan tokoh Peserta didik dapat menentukan keteladanan tokoh L3 PG 23
terdapat pada teks fiksi (2013) cerita pada cerita.

16 3.9 Menelusuri tuturan dan tindakan tokoh IV Melengkapi Peserta didik dapat melengkapi paragraf rumpang dengan L2 PG 24
serta penceritaan penulis kalimat/teks dengan istilah/kata/ungkapan/peribahasa yang tepat.
dalam teks fiksi (2013) istilah/kata/ ungkapan/
peribaha- sa

17 3.2 Menggali isi teks penjelasan (eksplanasi) VI Istilah/ Peserta didik dapat melengkapi kalimat/teks dengan L2 PG 25
ilmiah yang didengar dan dibaca (2013) kata/ungkapan/ istilah/kata/ ungkapan/peribahasa.
peribahasa

Halaman 3
KISI-KISI PSAJ SD/MI_BIN_2023
 18 3.2 Menggali isi teks penjelasan (eksplanasi) VI Istilah/kata/ungkapa Peserta didik dapat melengkapi teks rumpang dengan L2 PG 26
ilmiah yang didengar dan dibaca (2013) n/peribahasa istilah/kata/ ungkapan/peribahasa yang sesuai.

19 3.4 Membandingkan teks petunjuk IV Menyusun petunjuk Disajikan petunjuk menggunakan/ membuat sesuatu secara acak, L2 PG 27
penggunaan dua alat yang sama menggunakan/ peserta didik dapat menentukan urutan yang tepat.
dan berbeda (2013) membuat sesuatu

20 3.3 Menggali isi teks pidato yang didengar VI Teks bacaan Peserta didik dapat melengkapi teks bacaan (laporan, iklan, L2 PG 28
dan dibaca. (2013) (laporan, iklan, pidato).
pidato)
21 3.9 Menelusuri tuturan dan tindakan tokoh VI Jenis teks Disajikan sebuah gambar, peserta didik dapat menentukan teks L2 PG 29
serta penceritaan penulis (deskripsi/narasi) deskripsi atau narasi sesuai gambar.
dalam teks fiksi (2013)
22 3.4 Menganalisis informasi yang disampaikan IV Jenis teks (laporan, Peserta didik dapat melengkapi jenis teks tertentu L2 PG 30
dari paparan iklan dari media cetak atau iklan, pidato) (laporan/iklan/pidato).
elektronik. (2013)

23 3.4 Membandingkan teks petunjuk IV Menyusun petunjuk Peserta didik dapat menentukan urutan petunjuk L2 PG 31
penggunaan dua alat yang sama menggunakan/ (menggunakan/ membuat sesuatu) berdasarkan gambar.
dan berbeda (2013) membuat sesuatu
24 3.9 Menelusuri tuturan dan tindakan VI Melengkapi Peserta didik dapat melengkapi kalimat rumpang dengan kata L2 PG 32
tokoh serta penceritaan penulis dalam kalimat/teks dengan bentukan yang tepat.
teks fiksi (2013) kata bentukan

25 3.2 Menggali isi teks penjelasan (eksplanasi) VI Tata kalimat Peserta didik dapat memperbaiki tata kalimat pada paragraf. L3 PG 33
ilmiah yang didengar dan dibaca.
(2013)
26 3.6 Menggali pengetahuan baru yang I Memperbaiki Peserta didik dapat memperbaiki penulisan/ penggunaan L3 PG 34
terdapat pada teks nonfiksi. (2013) penulisan istilah/ kata pada paragraf.
V Istilah/kata

27 3.9 Menelusuri tuturan dan tindakan V Penggunaan ejaan Peserta didik dapat menunjukkan kesalahan penggunaan L1 PG 35
tokoh serta penceritaan penulis dalam bahasa Indonesia ejaan yang terdapat pada kalimat.
teks fiksi (2013)

KISI-KISI PSAJ SD/MI_BIN_2023 Halaman 4

 28 3.9 Menelusuri tuturan dan tindakan VI Penggunaan tanda Disajikan teks surat, peserta didik dapat melengkapi L2 PG 36
tokoh serta penceritaan penulis dalam baca penggunaan tanda baca pada teks tersebut.
teks fiksi (2013)
29 3.9 Menelusuri tuturan dan tindakan IV Penggunaan tanda Peserta didik dapat menggunakan tanda baca yang tepat pada L2 PG 37
tokoh serta penceritaan penulis dalam baca kalimat.
teks fiksi (2013)
30 3.9 Menelusuri tuturan dan tindakan VI Menggunakan ejaan Peserta didik dapat menggunakan ejaan yang tepat pada L2 PG 38
tokoh serta penceritaan penulis dalam bahasa Indonesia kalimat.
teks fiksi (2013)
31 3.9 Menelusuri tuturan dan tindakan tokoh VI Penggunaan ejaan Peserta didik dapat memperbaiki kesalahan penggunaan L3 PG 39
serta penceritaan penulis dalam teks bahasa Indonesia ejaan pada paragraf.
fiksi (2013)
32 3.9 Menelusuri tuturan dan tindakan IV Penggunaan tanda Peserta didik dapat menentukan kesalahan penggunaan tanda L2 PG 40
tokoh serta penceritaan penulis dalam baca baca pada teks dialog.
teks fiksi (2013)

33 3.7 Menggali informasi yang terdapat VI Kalimat Peserta didik dapat menentukan kalimat L1 PG 41
pada teks nonfiksi. (2013) utama/kalimat utama/kalimat penjelas pada teks nonsastra.
penjelas
34 3.9 Menelusuri tuturan dan tindakan tokoh IV Jenis teks Peserta didik dapat menyusun teks deskripsi atau narasi L3 PG 42
serta penceritaan penulis dalam teks (deskripsi/narasi) berdasarkan gambar yang disajikan.
fiksi (2013)
35 3.9 Menggali isi teks pidato yang V Jenis teks (laporan, Peserta didik dapat melengkapi berbagai jenis teks (laporan, L2 PG 43
didengar dan dibaca (2013) iklan, pidato) iklan, pidato) dengan kalimat yang tepat.

36 3.9 Mencermati penggunaan kalimat efektif V Memperbaiki tata Peserta didik dapat menuliskan tata kalimat pada paragraf L2 PG 44
dan ejaan dalam surat undangan (ulang kalimat dalam dengan benar.
tahun, kegiatan paragraph
sekolah, kenaikan kelas, dll.) (2013)
37 3.9 Mencermati penggunaan kalimat efektif V Penggunaan ejaan Peserta didik dapat memperbaiki kesalahan penggunaan L3 PG 45
dan ejaan dalam surat undangan (ulang bahasa Indonesia ejaan pada teks percakapan dengan tepat.
tahun, kegiatan
sekolah, kenaikan kelas, dll.) (2013)
38 3.7 Memperkirakan informasi yang dapat VI Menggali informasi Disajikan penggalan teks pidato, peserta didik mampu L1 PG 46
diperoleh dari teks nonfiksi sebelum dari teks pidato menjelaskan isi pidato tersebut.
membaca (2013)

KISI-KISI PSAJ SD/MI_BIN_2023 Halaman 5

 Disajikan penggalan teks pidato, peserta didik mampu L2 PG 47
menjelaskan tokoh yang menyampaikan pidato tersebut
dengan benar.
39 3.1 Menentukan pokok pikiran dalam teks V Jenis-jenis paragraph Disajikan sebuah peragraf, peserta didik mampu menjelaskan L1 PG 48
lisan dan tulis (2013) jenis-jenis paragraf

40 3.6 Mengenali isi dan amanat pantun yang V Pantun Disajikan sebuah pantun peserta didik dapat menyebutkan L1 PG 49
disajikan secara lisan dan tulis dengan jenis pantun
tujan untuk kesenangan (2013)
Disajikan sebuah pantun peserta didik dapat menjelaskan L1 PG 50
letak kalimat sampiran

Ket : Kognitif Level 1 (L1) : Pengetahuan dan pemahaman, L2 : Penerapan/aplikasi, dan L3 : Penalaran

KISI-KISI PSAJ SD/MI_BIN_2023 Halaman 6