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Declogo TIC en el aula

El uso de las nuevas tecnologas de informacin y conocimiento en el mbito educativo puede provocar una revolucionaria transformacin de la prctica docente, ya que su incorporacin al aula ayuda a modificar las prcticas pedaggicas, los modos de ensear y acceder al conocimiento estimulando las capacidades del alumno. Pero como toda innovacin del sistema educativo hay que hacerlo con una planificacin eficaz, que va ms all de suministrar ordenadores y ADSL a los centros. Es necesario formar a los profesores, crear materiales adecuados y eficaces pedaggicamente, asesorar a las familias en un uso correcto, crtico y responsable, etc.
Madrid | Septiembre 2009 | Equipo UP

Qu son las TIC?


Las Tecnologas de la Informacin y el Conocimiento (TIC) son, en su concepcin ms literal, un conjunto de tcnicas, aplicaciones y dispositivos avanzados que integran funcionalidades de almacenamiento, procesamiento y transmisin de datos. [es/wikipedia.org]

Declogo DELPHINUS de CONSEJOS TIC en el AULA


Os presentamos un declogo los mejores consejos para que tu centro se convierta en el centro TIC ideal. Este est elaborado por Jos Manuel Salgado, Felipe Sarasa Biel, Hctor Martnez Martnez, Marif Lara Romero, Antonia Cascales Martnez, Carme Acha Villa. Podis encontrar ms informacin en redtic.es

Declogo Delphinus

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CREAR entornos de aprendizaje que consideren la utilizacin de las TIC, contextualizadas e integradas en el currculo, aprovechando los mltiples recursos y aportaciones didcticas que proporcionan sus distintos cdigos y lenguajes.

INTERACTUAR / INTERACTIVIDAD entendida como el aumento de posibilidades para despertar inters y generar un aprendizaje cualitativamente ms enriquecedor. Esto no quiere decir que la herramienta que ms efectos incluya sea mejor o peor, al contrario, se trata de encontrar la herramienta ms adecuada a la experiencia de aprendizaje que se pretende proponer. INFORMAR. Las TIC nos proporcionar una cantidad inconmensurable de informacin. El acceso a la informacin no es equivalente al conocimiento, por lo cual debemos de dotarnos y de dotar a nuestros alumnos de competencias relacionadas con argumentar puntos de vista propios y ajenos, cuestionarlos y, por supuesto, descentrarse de los mismos. INNOVAR / INVESTIGAR entendido como un proceso de cambio planificado y orientado al logro de mejorar la calidad de la educacin. No se trata de sustituir un recurso por otro, sino de modificar y/o ampliar estrategias respecto a las nuevas exigencias en el tratamiento de la informacin. COMPARTIR estrategias didcticas que incluyan actividades motivadoras, significativas, colaborativas, globalizadoras y aplicativas, orientadas hacia un aprendizaje significativo (aprender a aprender), promoviendo la utilizacin autnoma de los conocimientos adquiridos. COOPERAR / COLABORAR diseando un entorno de trabajo conjunto, en el que podamos almacenar y compartir la informacin, comunicarnos y organizarnos de una forma integrada y muy gil. Estos entornos han de proporcionar herramientas lo suficientemente flexibles para adaptarse a los contenidos curriculares. EXPERIMENTAR entendiendo que las TIC pueden utilizarse para nuevas prcticas docentes ms innovadoras, que fomenten la alfabetizacin en TIC, la profundizacin del conocimiento y generacin del mismo.

FORMACIN debemos asumir un cambio de paradigma, entendiendo la docencia como una profesin del conocimiento y cuyo compromiso con el aprendizaje se desarrolla a lo largo de toda la vida. Las TIC son un gran aliado.

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HERRAMIENTAS entendidas como el conjunto de servicios, redes, software que se integran a un sistema de informacin interconectado y complementario. Tiene como fin mejorar la calidad de vida de las personas, y actualmente se han convertido en instrumentos indispensables dentro del sistema educativo. EVALUAR empleando distintas tcnicas: visuales, auditivas y multimedia, y aadiendo herramientas de comunicacin tanto sincrnicas (chats, pantallas compartidas y videoconferencias) como asincrnicas (correo electrnico, foros de discusin). Integrando la innovacin educativa, la investigacin en el aula, el perfeccionamiento y la profesionalizacin de los docentes.