FORMAT PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN

Satuan Pendidikan : MTs YLPI Lubuk Bendahara

Mata Pelajaran : Fikih
Kelas /Semester : VII/Genap
Tahun Pelajaran : 2021/2022

Kompetensi Inti :
KI 1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam
KI 3 jangkauan
Memahamipergaulan dan (faktual,
pengetahuan keberadaannya
konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4 Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan
mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
Kriteria Ketuntasan KKM KKM
Bab Kompetensi Dasar Indikator Materi
Kompleksitas Daya Dukung Intake Indikator KD KI
3.6. Menganalisis ketentuan shalat Jum’at 3.6.1. Mengkategorikan bagian-bagian yang harus
4.6. Mengkomunikasikan hasil analisis tentang tata terpenuhi dalam shalat Jum’at.
cara shalat Jum’at 3.6.2. Menyusun secara terperinci bagianbagian yang
harus terpenuhi dalam shalat Jum’at sebagai satu
6 kesatuan tata cara pelaksanaan Sholat Jum'at
4.6.3. Mendemonstrasikan tata cara pelaksanaan shalat
Jum’at

3.7. Menganalisis ketentuan shalat jama’ dan qashar
4.7. Mengkomunikasikan hasil analisis tentang shalat
jama’ dan qashar
7
3.7.1. Mengkategorikan bagian-bagian yang harus
terpenuhi dalam shalat jama’ dan qashar.
3.7.2. Menyusun secara terperinci bagianbagian yang
harus terpenuhi dalam shalat jama’ dan qashar sebagai
satu kesatuan tata cara pelaksanaan Sholat Jamak dan
4.7.1 Mendemonstrasikan tata cara pelaksanaan shalat Qashor
jama’ dan qashar.

3.8. Memahami ketentuan dalam berbagai shalat dalam 3.8.1. Memetakan kondisikondisi tertentu yang
keadaan tertentu. menyebabkan tata cara pelaksanaan shalat fardlu secara
4.8. Memperagakan tata cara shalat dalam keadaan khusus.
tertentu. 3.8.2. Menganalogikan kondisi-kondisi masa kini
dengan peristiwa masa lalu yang berhubungan dengan Sholat dalam
8
shalat fardlu dalam kondisi tertentu. berbagai keadaan
4.8.2. Mendemonstrasikan tata cara pelaksanaan shalat
fardlu dalam kondisi tertentu
 3.9. Menganalisis shalat sunnah mu’akkad dan shalat 3.9.1. Mengkategorikan bagian-bagian yang harus
sunnah ghairu mu’akkad. terpenuhi dalam shalat sunnah mu’akkad dan ghairu
4.9. Mengkomunikasikan hasil analisis tentang shalat mu’akkad.
sunnah mu’akkad dan sunnah ghairu mu’akkad 3.9.2. Menyusun secara terperinci bagianbagian yang
harus terpenuhi dalam shalat sunnah mu’akkad dan
9 ghairu mu’akkad sebagai satu kesatuan tata cara Sholat Sunah
pelaksanaan.
4.9.3. Mendemonstrasikan tata cara pelaksanaan shalat
sunnah mu’akkad dan ghairu mu’akkad

Kompleksitas : Tinggi = 1 ; Sedang = 2 ; Rendah = 3

Daya Dukung : Tinggi = 3 ; Sedang = 2 ; Rendah = 1
Intake : Tinggi = 3 ; Sedang = 2 ; Rendah = 1

Mengetahui Lubuk Bendahara, 03 Januari 2022

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

Taslimul Haya, S.Ag Elpizarwati, S.Ag

NIK .000311283 NIP.197303172006042022
 FORMAT PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN

Satuan Pendidikan : MTs YLPI Lubuk Bendahara

Mata Pelajaran : Fikih
Kelas /Semester : VIII/Genap
Tahun Pelajaran : 2021/2022

Kompetensi Inti :
KI 1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
KI 3 pergaulan
Memahamidan keberadaannya
pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4 Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang)
sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
Kriteria Ketuntasan KKM KKM
Bab Kompetensi Dasar Indikator Materi
KompleksitasDaya Dukung Intake Indikator KD KI
3.5. Menerapkan ketentuan sedekah, hibah dan hadiah 3.5.1 Memahami pengertian dan dalil tentang
4.5. Mempraktikkan sedekah, hibah dan hadiah sedekah, hibah dan hadiah
3.5.2 Menjelaskan perbedaan antara sedekah, hibah
dan hadiah
3.5.3 Menjelaskan hikmah sedekah, hibah dan
hadiah Sedekah, Hibah dan
5
3.5.4 Mengimplementasikan tata cara sedekah, Hadiah
hibah dan hadiah
4.5.2 Mempraktikkan tata cara sedekah, hibah dan
hadiah dengan benar

3.6. Menganalisis ketentuan melaksanakan haji dan 3.6.1 Menjelaskan pengertian haji dan umrah
umrah 3.6.2 Menjelaskan rukun haji dan umrah
4.6. Mengomunikasik an ketentuan manasik haji dan 3.6.3 Menjelaskan wajib haji dan Sunah haji
umrah 3.6.4 Membandingkan cara pelaksanaan haji
6 3.6.5 Menganalisis perbedaan haji dan umrah Haji dan Umrah
4.6.2 Mempraktikkan tata cara manasik haji dan
umrah
 3.7. Menganalisis ketentuan halalharamnya makanan dan
minuman
4.7. Menyajikan hasil analisis tentang ketentuan makanan
dan minuman yang halal
7 Halal dan Haram dalam
3.7.1 Menjelaskan jenis-jenis makanan dan
minuman halal
3.7.2 Menjelaskan manfaat mengkomsumsi
makanan dan minuman halal
3.7.3 Menjelaskan jenis-jenis makanan dan
minuman haram
3.7.4 Menjelaskan akibat buruk mengkomsumsi
makanan dan minuman haram
Makanan dan Minuman
3.7.5 Menganalisis sebab-sebab yang
melatarbelakangi makanan menjadi halal atau
Islam
haram
4.7.1 Menyimpulkan sebab-sebab yang
melatarbelakangi makanan menjadi halal atau
haram

Kompleksitas : Tinggi = 1 ; Sedang = 2 ; Rendah = 3

Daya Dukung : Tinggi = 3 ; Sedang = 2 ; Rendah = 1
Intake : Tinggi = 3 ; Sedang = 2 ; Rendah = 1

Mengetahui Lubuk Bendahara, 03 Januari 2022

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

Taslimul Haya, S.Ag Elpizarwati, S.Ag

NIK .000311283 NIP.197303172006042022
 FORMAT PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN
Satuan Pendidikan : MTs YLPI Lubuk Bendahara
Mata Pelajaran : Fikih
Kelas /Semester : IX/Genap
Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kompetensi Inti :
KI 1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam
KI 3 jangkauan
Memahamipergaulan dan (faktual,
pengetahuan keberadaannya
konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4 Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang)
sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
Kriteria Ketuntasan KKM KKM
Bab Kompetensi Dasar Indikator Materi
KompleksitasDaya Dukung Intake Indikator KD KI
3.6. Menganalisis ketentuan hutangpiutang, gadai dan 3.6.1. Menjelaskan pengertian dan ketentuan hutang
hiwaalah piutang
4.6. Mengomunikasi kan hasil analisis tentang tata cara 3.6.2. Menjelaskan pengertian dan ketentuan gadai
hutang piutang, gadai dan hiwaalah 3.6.3. Menjelaskan ketentuan Hiwalah
3.6.4. Menjelaskan macam-macam gadai Utang Piutang,
6 3.6.5. Menjelaskan jenis Gadai Gadai dan Hiwalah
3.6.6. Menjelaskan macam-macam Hiwalah
4.6.1 Mempraktekkan tata cara hutang-piutang, gadai,
hiwalah dengan benar

3.7. Memahami ketentuan sewa menyewa dan upah 3.7.1. Menjelaskan ketentuan sewa menyewa ( Ijarah).
4.7. Menyajikan contoh pelaksanaan sewa menyewa dan 3.7.2. Menjelaskan dasar hukum sewa menyewa
pemberian upah 3.7.3. Menjelaskan hikmah sewa menyewa
3.7.4. Menjelaskan ketentuan pemberian upah
3.7.5. Menjelaskan dasar hukum pemberian upah (Ujrah) Sewa Menyewa dan
7
3.7.6. Menjelaskan hikmah pemberian upah Upah
4.7.1. Mempraktekkan tata cara pelaksanaan sewa-
menyewa dan tata cara pemberian upah

3.8. Menerapkan ketentuan pemulasara an jenazah:
memandika n, mengkafani , menyalati, menguburkan
4.8 Mempraktikkan tata cara pemulasaraan jenazah
8
3.8.1. Menyebutkan kewajiban muslim terhadap jenazah
3.8.2. Menyebutkan ketentuan terhadap pengurusan
Jenazah
3.8.3. Menyebutkan hikmah pengurusan Jenazah
3.8.4. Menyebutkan pengertian dan Adab berta’ziah Pemulasaraan
3.8.5. Menyebutk an pengertian dan adab ziarah Kubur Jenazah
4.8.1 Mendemonstrasikan tata cara pengurusan jenazah
dengan bena
 3.9. Mengamalkan sikap adil terhadap sesama sebagai 3.9.1. Menjelaska n hal-hal yang berkaitan dengan
implementasi dari pengetahuan tentang ketentuan waris kewajiban janazah yang belum terselesaikan
4.9 Mengomunikasikan hasil analisis tentang tata cara 3.9.2. Menjelaskan kewajiban anak (ahli waris) terhadap
pembagian waris orang tua setelah meningal dunia
3.9.3. Menjelaskan pengertian dan dasar hukum waris
9 3.9.4. Menjelaskan ketentuan waris dalam Islam Waris
3.9.5. Menjelaskan golongan ahli waris dan bagiannya
4.9.1.Mendemostransikan kewajiban anak ( ahli waris)
terhadap Jenazah (orang tua)

Kompleksitas : Tinggi = 1 ; Sedang = 2 ; Rendah = 3

Daya Dukung : Tinggi = 3 ; Sedang = 2 ; Rendah = 1
Intake : Tinggi = 3 ; Sedang = 2 ; Rendah = 1

Mengetahui Lubuk Bendahara, 03 Januari 2022

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

Taslimul Haya, S.Ag Elpizarwati, S.Ag

NIK .000311283 NIP.197303172006042022