MATA KULIAH INTERAKSI MANUSIA DAN KOMPUTER (Kode MK)

PROGRAM STUDI TEKNOLOGI REKAYASA SISTEM ELEKTRONIKA

Nomor Dokumen: FO 1.3.1.1 Berlaku Sejak : September 2022 Revisi No.: 01

Diperiksa dan Disetujui, Disusun,

Ketua Program Studi Teknik Informatika Ketua Tim Penyusun

Nama Sri Fitria Retnawaty, S.Si.,MT

NIP NIDN 1006037901

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

 FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Nomor Dokumen: FO 1.3.1.1 Revisi No.: 01
Berlaku Sejak: September 2022 Halaman: 2 dari 17
Jl. Umbansari 1 Rumbai, Pekanbaru 28265 – Riau. Telp: 0761-53939, Fax: 0761-554224

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PROGRAM STUDI : Teknologi Rekayasa Sistem Elektronika

NAMA MATA KULIAH : Bahasa Indonesia
KODE/SKS : EL4109 / 2 SKS
JUMLAH PERTEMUAN : 16 Pertemuan
MENIT/PERTEMUAN : 100 Menit
SEMESTER : I
PRASYARAT : -
Mata kuliah Bahasa Indonesia adalah mata kuliah wajib universitas yang merupakan mata
kuliah pengembangan kepribadian yang menekankan keterampilan mahasiswa untuk
DESKRIPSI MATA KULIAH :
menggunakan Bahasa Indonesia dengan baik dan benar dalam komunikasi ilmiah, baik secara lisan
maupun tulisan.
KETERLIBATAN IDUKA *) : -
SERTIFIKAT KOMPETENSI *) : -
CAPAIAN PEMBELAJARAN : CP Program Studi:
(CP)
S05: Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat
atau temuan orisinal orang lain;

P 14 : Menguasai prinsip dan teknik berkomunikasi efektif secara lisan dan tulisan dalam bahasa
Indonesia maupun bahasa asing;

P 16 : Menguasai konsep integritas akademik secara umum dan konsep plagiarisme secara khusus,
 FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Nomor Dokumen: FO 1.3.1.1 Revisi No.: 01
Berlaku Sejak: September 2022 Halaman: 3 dari 17
Jl. Umbansari 1 Rumbai, Pekanbaru 28265 – Riau. Telp: 0761-53939, Fax: 0761-554224

dalam hal jenis plagiarisme, konsekuensi pelanggaran dan upaya pencegahannya;

P17 : Menguasai konsep, prinsip dan metode pemikiran logis, kritis, inovatif, bermutu, dan terukur;

KK2i : Membuat laporan pelaksanaan kerja.

CP Mata Kuliah :
1. Mahasiswa mampu menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan,
serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;
2. Mahasiswa mampu menguasai prinsip dan teknik berkomunikasi efektif secara lisan dan tulisan
dalam bahasa Indonesia;
3. Mahasiswa mampu menguasai konsep integritas akademik secara umum dan konsep
plagiarisme secara khusus, dalam hal jenis plagiarisme, konsekuensi pelanggaran dan upaya
pencegahannya;
4. Mahasiswa mampu menguasai konsep, prinsip dan metode pemikiran logis, kritis, inovatif,
bermutu, dan terukur;
5. Mahasiswa mampu membuat laporan pelaksanaan kerja.

METODE EVALUASI : Lisan dan Tulisan

POKOK BAHASAN 1. Dasar-dasar Bahasa Indonesia Baku, Baik dan Benar
2. Kaidah Ejaan Yang Disempurnakan (EYD)
3. Proses penalaran ilmiah (penalaran induktif, deduktif, dan salah nalar)
4. Komunikasi Efektif (Lisan dan tulisan)
 FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Nomor Dokumen: FO 1.3.1.1 Revisi No.: 01
Berlaku Sejak: September 2022 Halaman: 4 dari 17
Jl. Umbansari 1 Rumbai, Pekanbaru 28265 – Riau. Telp: 0761-53939, Fax: 0761-554224

5. Membuat, Mengembangkan Kerangka dan paragraf dalam tulisan

6. Pengenalan Program Kreatifitas Mahasiswa
7. Penulisan Karya Tulis Ilmiah

1. Ceramah dan Diskusi

2. Cooperative Learning
3. Discovery Learning
METODE PEMBELAJARAN :
4. Collaborative Learning
5. Self Direct Leraning
6. Problem Based Learning
REFERENSI :
TIM DOSEN PENYUSUN/
DOSEN PENGAMPU
: 1. Sri Fitria Retnawaty

Bentuk dan Metode

Pembelajaran Penilaian
Kemampuan akhir Bahan Kajian
Pertemuan [Estimasi Waktu (Menit)]
tiap tahapan belajar (Materi Referensi
ke- Pengalaman
(Sub-CPMK) Pembelajaran Metode Kriteria dan
Belajar (Luring Indikator Bobot (%)
Pembelajaran Bentuk
(offline)
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 Wawasan Lingkup Seluruh Materi 1 Ketepatan Ceramah dan
Kajian. Semester. Pengertian diskusi
tentang maksud
dan capaian
mata kuliah.
 FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Nomor Dokumen: FO 1.3.1.1 Revisi No.: 01
Berlaku Sejak: September 2022 Halaman: 5 dari 17
Jl. Umbansari 1 Rumbai, Pekanbaru 28265 – Riau. Telp: 0761-53939, Fax: 0761-554224

Bentuk dan Metode

Pembelajaran Penilaian
Kemampuan akhir Bahan Kajian
Pertemuan [Estimasi Waktu (Menit)]
tiap tahapan belajar (Materi Referensi
ke- Pengalaman
(Sub-CPMK) Pembelajaran Metode Kriteria dan
Belajar (Luring Indikator Bobot (%)
Pembelajaran Bentuk
(offline)
1 2 3 4 5 6 7 8 9
2-3 Wawasan Mengenai 1. Dasar-dasar Ketepatan Ceramah dan
Dasar-dasar Bahasa Bahasa Indonesia Pengertian diskusi
Indonesia yang baku Baku, Baik dan tentang Dasar-
dan Kaidah Ejaan Benar dasar Bahasa
yang disempurnakan 2. Kaidah Ejaan Indonesia yang
(EYD) Yang baku dan Kaidah
Disempurnakan Ejaan yang
(EYD) disempurnakan
(EYD)
4 1. Mahasiswa mampu 1. Dasar-dasar Mahasiswa Cooperative Makalah Ketepatan 15
menghargai Bahasa Indonesia Membahas dan Learning simpulan dan
keanekaragaman Baku, Baik dan menyimpulkan Kerjasama
budaya, pandangan, Benar masalah yang tim
agama, dan 2. Kaidah Ejaan diberikan dosen
kepercayaan, serta Yang secara
pendapat atau Disempurnakan berkelompok
temuan orisinal orang (EYD)
lain;
 FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Nomor Dokumen: FO 1.3.1.1 Revisi No.: 01
Berlaku Sejak: September 2022 Halaman: 6 dari 17
Jl. Umbansari 1 Rumbai, Pekanbaru 28265 – Riau. Telp: 0761-53939, Fax: 0761-554224

Bentuk dan Metode

Pembelajaran Penilaian
Kemampuan akhir Bahan Kajian
Pertemuan [Estimasi Waktu (Menit)]
tiap tahapan belajar (Materi Referensi
ke- Pengalaman
(Sub-CPMK) Pembelajaran Metode Kriteria dan
Belajar (Luring Indikator Bobot (%)
Pembelajaran Bentuk
(offline)
1 2 3 4 5 6 7 8 9
2. Mahasiswa mampu
menguasai prinsip
dan teknik
berkomunikasi efektif
secara lisan dan
tulisan dalam bahasa
Indonesia;
5 Wawasan Mengenai Proses penalaran Ketepatan Ceramah dan
Proses penalaran ilmiah (penalaran Pengertian diskusi
ilmiah (penalaran induktif, tentang Proses
induktif, deduktif, dan deduktif, dan penalaran ilmiah
salah nalar) salah nalar) (penalaran
induktif,
deduktif, dan
salah nalar)
6 Mahasiswa mampu Proses penalaran Mahasiswa Discovery Naratif Kelengkapan 15
menguasai konsep, ilmiah (penalaran mencari, Learning Review dan informasi,
prinsip dan metode induktif, mengumpulkan Presentasi Kesesuaian
 FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Nomor Dokumen: FO 1.3.1.1 Revisi No.: 01
Berlaku Sejak: September 2022 Halaman: 7 dari 17
Jl. Umbansari 1 Rumbai, Pekanbaru 28265 – Riau. Telp: 0761-53939, Fax: 0761-554224

Bentuk dan Metode

Pembelajaran Penilaian
Kemampuan akhir Bahan Kajian
Pertemuan [Estimasi Waktu (Menit)]
tiap tahapan belajar (Materi Referensi
ke- Pengalaman
(Sub-CPMK) Pembelajaran Metode Kriteria dan
Belajar (Luring Indikator Bobot (%)
Pembelajaran Bentuk
(offline)
1 2 3 4 5 6 7 8 9
pemikiran logis, kritis, deduktif, dan dan menyusun deskripsi,
inovatif, bermutu, salah nalar) informasi untuk kemampuan
dan terukur; mendeskripsikan komunikasi
pengetahuan dalam
dan presentasi
menyelesaikan
permasalahan
dalam sebuah
naratif review
dan
dipresentasikan.
7-8 Wawasan mengenai Komunikasi Ketepatan Ceramah dan
komunikasi efektif Efektif (Lisan dan Pengertian diskusi
(Lisan dan Tuiisan) tulisan) tentang
komunikasi
efektif (Lisan dan
Tuiisan)
9-10 1. Mahasiswa mampu Komunikasi Mahasiswa Collaborative Poster dan Kedalaman 25
 FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Nomor Dokumen: FO 1.3.1.1 Revisi No.: 01
Berlaku Sejak: September 2022 Halaman: 8 dari 17
Jl. Umbansari 1 Rumbai, Pekanbaru 28265 – Riau. Telp: 0761-53939, Fax: 0761-554224

Bentuk dan Metode

Pembelajaran Penilaian
Kemampuan akhir Bahan Kajian
Pertemuan [Estimasi Waktu (Menit)]
tiap tahapan belajar (Materi Referensi
ke- Pengalaman
(Sub-CPMK) Pembelajaran Metode Kriteria dan
Belajar (Luring Indikator Bobot (%)
Pembelajaran Bentuk
(offline)
1 2 3 4 5 6 7 8 9
menghargai Efektif (Lisan dan merancang Learning Presentasi eksplorasi
keanekaragaman Tulisan/Poster proses tema, inovasi
budaya, pandangan, Ilmiah) pengerjaan dan artistik
agama, dan tugas bersama penyajian
kepercayaan, serta anggota visual poster
pendapat atau kelompok dan serta
temuan orisinal orang merancang kemampuan
lain; bentuk penilaian komunikasi
2. Mahasiswa mampu berdasarkan dalam
menguasai prinsip konsensus presentasi
dan teknik kelompoknya
berkomunikasi efektif dalam sebuah
secara lisan dan poster dan
tulisan dalam bahasa dipresentasikan
Indonesia;
11-12 1. Mahasiswa mampu Membuat, Melaksanakan Self Direct Gagasan Ketepatan 20
menguasai prinsip Mengembangkan Kegiatan belajar, Leraning tertuis penyususnan
dan teknik Kerangka dan melaksanakan kerangka,
 FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Nomor Dokumen: FO 1.3.1.1 Revisi No.: 01
Berlaku Sejak: September 2022 Halaman: 9 dari 17
Jl. Umbansari 1 Rumbai, Pekanbaru 28265 – Riau. Telp: 0761-53939, Fax: 0761-554224

Bentuk dan Metode

Pembelajaran Penilaian
Kemampuan akhir Bahan Kajian
Pertemuan [Estimasi Waktu (Menit)]
tiap tahapan belajar (Materi Referensi
ke- Pengalaman
(Sub-CPMK) Pembelajaran Metode Kriteria dan
Belajar (Luring Indikator Bobot (%)
Pembelajaran Bentuk
(offline)
1 2 3 4 5 6 7 8 9
berkomunikasi efektif paragraf dalam dan menilai Kesesuaian
secara lisan dan tulisan pengalaman pengembang
tulisan dalam bahasa belajarnya an paragraf
Indonesia sendiri dalam dan
2. Mahasiswa mampu sebuah Gagasan kesesuaian
menguasai konsep Tertulis dengan
integritas akademik kaidah
secara umum dan gagasan
konsep plagiarisme tertulis
secara khusus, dalam
hal jenis plagiarisme,
konsekuensi
pelanggaran dan
upaya
pencegahannya;
13 Wawasan mengenai Pengenalan Ketepatan Ceramah dan
Program Kreatifitas Program Pengertian diskusi
Mahasiswa Kreatifitas tentang Program
 FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Nomor Dokumen: FO 1.3.1.1 Revisi No.: 01
Berlaku Sejak: September 2022 Halaman: 10 dari 17
Jl. Umbansari 1 Rumbai, Pekanbaru 28265 – Riau. Telp: 0761-53939, Fax: 0761-554224

Bentuk dan Metode

Pembelajaran Penilaian
Kemampuan akhir Bahan Kajian
Pertemuan [Estimasi Waktu (Menit)]
tiap tahapan belajar (Materi Referensi
ke- Pengalaman
(Sub-CPMK) Pembelajaran Metode Kriteria dan
Belajar (Luring Indikator Bobot (%)
Pembelajaran Bentuk
(offline)
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Mahasiswa Kreatifitas
Mahasiswa
14-16 Mahasiswa mampu 1. Pengenalan Mahasiswa Problem Based Proposal Orisinal dan 25
membuat laporan Program belajar menggali Learning Kreatifitas Kreatifitas
pelaksanaan kerja. Kreatifitas informasi serta dan Ide,
Mahasiswa memanfaatkan Presentasi kesesuaian
2. Penulisan informasi penulisan
Karya Tulis Ilmiah tersebut untuk dengan
memecahkan pedoman,
masalah faktual kemampuan
yang telah komunikasi
dirancang dalam
sebelumnya presentasi
dalam sebuah
Proposal
Kreatifitas dan
dipresentasikan
*) Diisi jika ada
 FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Nomor Dokumen: FO 1.3.1.1 Revisi No.: 01
Berlaku Sejak: September 2022 Halaman: 11 dari 17
Jl. Umbansari 1 Rumbai, Pekanbaru 28265 – Riau. Telp: 0761-53939, Fax: 0761-554224

**) Diisi jika ada proses evaluasi atau aktivitas penilaian

 FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Nomor Dokumen: FO 1.3.1.1 Revisi No.: 01
Berlaku Sejak: September 2021 Halaman: 12 dari 17
Jl. Umbansari 1 Rumbai, Pekanbaru 28265 – Riau. Telp: 0761-53939, Fax: 0761-554224

TUGAS dan AKTIVITAS MAHASISWA

Tugas dan Aktivitas Kemampuan yang diharapkan Waktu Bobot Kriteria Penilaian Indikator Penilaian
Makalah 1. Mahasiswa mampu menghargai 100' 15% Mahasiswa mampu Membahas Ketepatan simpulan
keanekaragaman budaya, dan menyimpulkan masalah dan Kerja sama tim
pandangan, agama, dan yang diberikan dosen secara
kepercayaan, serta pendapat atau berkelompok
temuan orisinal orang lain;
2. Mahasiswa mampu menguasai
prinsip dan teknik berkomunikasi
efektif secara lisan dan tulisan
dalam bahasa Indonesia;
Naratif Review dan Mahasiswa mampu menguasai 100' 15% Mahasiswa mampu mencari, Kelengkapan
Presentasi konsep, prinsip dan metode mengumpulkan dan menyususn informasi, Kesesuaian
pemikiran logis, kritis, inovatif, informasi untuk deskripsi, kemampuan
bermutu, dan terukur; mendeskripsikan pengetahuan komunikasi dalam
dan menyelesaikan presentasi
permasalahan dalam sebuah
naratif review dan
dipresentasikan.
Poster dan 1. Mahasiswa mampu menghargai 200' 25% Mahasiswa mampu merancang Kedalaman eksplorasi
Presentasi keanekaragaman budaya, proses pengerjaan tugas tema, inovasi dan
pandangan, agama, dan bersama anggota kelompok dan artistik penyajian
kepercayaan, serta pendapat atau merancang bentuk penilaian visual poster serta
temuan orisinal orang lain; berdasarkan konsensus kemampuan
2. Mahasiswa mampu menguasai kelompoknya dalam sebuah komunikasi dalam
prinsip dan teknik berkomunikasi poster dan dipresentasikan presentasi

Tugas dan Aktivitas
Gagasan tertulis
Proposal Kreativitas
dan Presentasi
*) Diisi jika ada
**) Diisi jika ada proses evaluasi atau aktivitas penilaia
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Nomor Dokumen: FO 1.3.1.1 Revisi No.: 01
Berlaku Sejak: September 2021 Halaman: 13 dari 17
Jl. Umbansari 1 Rumbai, Pekanbaru 28265 – Riau. Telp: 0761-53939, Fax: 0761-554224
Kemampuan yang diharapkan Waktu Bobot Kriteria Penilaian Indikator Penilaian
efektif secara lisan dan tulisan
dalam bahasa Indonesia;
1. Mahasiswa mampu menguasai 200' 20% Mahasiswa mampu Ketepatan
prinsip dan teknik berkomunikasi Melaksanakan Kegiatan belajar, penyusunan kerangka,
efektif secara lisan dan tulisan melaksanakan dan menilai Kesesuaian
dalam bahasa Indonesia pengalaman belajarnya sendiri pengembangan
2. Mahasiswa mampu menguasai dalam sebuah Gagasan Tertulis paragraf dan
konsep integritas akademik secara kesesuaian dengan
umum dan konsep plagiarisme kaidah gagasan
secara khusus, dalam hal jenis tertulis
plagiarisme, konsekuensi
pelanggaran dan upaya
pencegahannya;
Mahasiswa mampu membuat 300' 25% Mahasiswa mampu belajar Orisinal dan
laporan pelaksanaan kerja. menggali informasi serta Kreativitas Ide,
memanfaatkan informasi kesesuaian penulisan
tersebut untuk memecahkan dengan pedoman,
masalah faktual yang telah kemampuan
dirancang sebelumnya dalam komunikasi dalam
sebuah Proposal Kreatifitas dan tulisan dan presentasi
dipresentasikan
 FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Nomor Dokumen: FO 1.3.1.1 Revisi No.: 01
Berlaku Sejak: Februari 2021 Halaman: 14 dari 17
Jl. Umbansari 1 Rumbai, Pekanbaru 28265 – Riau. Telp: 0761-53939, Fax: 0761-554224

IMPLEMENTASI SOFTSKILL MAHASISWA

No Bentuk Softskill Aktivitas

1 Bertaqwa Mahasiswa memiliki salah satu ciri keimanan yaitu jujur dalam perkataan baik lisan
maupun tulisan
2 Disiplin Mahasiswa tepat waktu dalam kehadiran dan penyelesaian tugas sesuai dengan
kontrak perkuliahan
3 Bertanggungj awab Mahasiswa menyelesaikan tugas indifidu yang diberikan padanya

4 Kepemimpinan Mahasiswa bekerja dalam tim

5 Komunikasi Mahasiswa Membuat tulisan dan presentasi
6 Berfikir Kritis Mahasiswa menuliskan ide dan gagasan untuk menyelesaikan masalah
7 Mampu menyelesaikan masalah Mahasiswa mencari solusi untuk menyelesaikan tugas
8 Manajemen waktu Mahasiswa membuat prioritas dan menyelesaikan semua tugas yang diberikan tepat
waktu
 FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Nomor Dokumen: FO 1.3.1.1 Revisi No.: 01
Berlaku Sejak: Februari 2021 Halaman: 15 dari 17
Jl. Umbansari 1 Rumbai, Pekanbaru 28265 – Riau. Telp: 0761-53939, Fax: 0761-554224

PETUNJUK PENGISIAN RPS

No JUDUL PETUNJUK PENGISIAN
1 Pertemuan Ke Menunjukkan pertemuan suatu kegiatan dilaksanakan
2 Kemampuan akhir yang diharapkan Rumusan kemampuan dibidang kognitif, psikomotorik, dan afektif diusahakan
lengkap dan utuh (hard skills & soft skills). Menunjukkan kemampuan akhir yang
direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi
pembelajaran mata kuliah tersebut.
3 Materi Pembelajaran diisi pokok bahasan / sub pokok bahasan, atau topik bahasan.
4 Bentuk/ Metode Pembelajaran Bentuk Pembelajaran:
kuliah, responsi, tutorial, seminar atau yang setara, praktikum, praktik studio, praktik
bengkel, praktik lapangan, penelitian/riset, membangun masyarakat/ KKN tematik,
pertukaran mahasiswa, magang/praktek kerja, asistensi mengajar, proyek
kemanusiaan, kegiatan wirausaha, studi/proyek independen, dan/atau bentuk
pembelajaran lain yang setara atau gabungan berbagai bentuk.
Metode Pembelajaran:
diskusi kelompok, simulasi, studi kasus, pembelajaran kolaboratif, pembelajaran
kooperatif, pembelajaran berbasis proyek, pembelajaran berbasis masalah, atau
metode pembelajaran lain, yang dapat secara efektif memfasilitasi pemenuhan CPL
5 Waktu Alokasi waktu untuk mencapai kemampuan akhir yang diharapkan pada tiap tahap
pembelajaran.
PB : Peroses Belajar tatap muka
PT : Penugasan terstruktur
KM: Kerja Mandiri

6 Pengalaman Belajar Mahasiswa Merupakan bentuk kegiatan belajar mahasiswa yang dipilih agar mahasiswa mampu
mencapai kemampuan yang diharapkan di setiap tahapan pembelajaran (Deskripsi
tugas yang harus dikerjakan oleh mahasiswa selama satu semester).
 FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Nomor Dokumen: FO 1.3.1.1 Revisi No.: 01
Berlaku Sejak: Februari 2021 Halaman: 16 dari 17
Jl. Umbansari 1 Rumbai, Pekanbaru 28265 – Riau. Telp: 0761-53939, Fax: 0761-554224

No JUDUL PETUNJUK PENGISIAN

7 Kriteria Penilaian Merupakan patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolak ukur ketercapaian
pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan.
Kriteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak
bias. Kriteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
8 Bentuk penilaian tes dan non-tes.
9 Indikator Penilaian Indikator yang dapat menunjukkan pencapaian kemampuan yang dicanangkan, atau
unsur kemampuan yang dinilai (bisa kualitatif misal ketepatan analisis, kerapian
sajian, Kreatifitas ide, kemampuan komunikasi, juga bisa juga yang kuantitatif:
banyaknya kutipan acuan / unsur yang dibahas, kebenaran hitungan).
10 Bobot Persentase keberhasilan terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang besarnya proposional
dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-CPMK tsb., dan total keseluruhannya adalah 100%.
Bobot ini diisi jika ada evaluasi atau penugasan pada pertemuan tersebut.
11 Softskill Softskill yang dapat diacu:
1. Pengetahuan di bidang atau disiplin ilmu
2. Pengetahuan di luar bidang atau disiplin ilmu
3. Pengetahuan umum
4. Bahasa Inggris
5. Berpikir Kritis
6. Keterampilan riset
7. Kemampuan belajar
8. Kemampuan berkomunikasi
9. Bekerja di bawah tekanan
10. Manajemen waktu
11. Bekerja secara mandiri
12. Bekerja dalam tim/bekerjasama dengan orang lain
13. Kemampuan dalam memecahkan masalah
 FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Nomor Dokumen: FO 1.3.1.1 Revisi No.: 01
Berlaku Sejak: Februari 2021 Halaman: 17 dari 17
Jl. Umbansari 1 Rumbai, Pekanbaru 28265 – Riau. Telp: 0761-53939, Fax: 0761-554224

No JUDUL PETUNJUK PENGISIAN

14. Negosiasi
15. Kemampuan analisis
16. Toleransi
17. Kemampuan adaptasi
18. Loyalitas
19. Integritas
20. Bekerja dengan orang yang berbeda budaya maupun latar belakang
21. Kepemimpinan
22. Kemampuan dalam memegang tanggungjawab
23. Inisiatif
24. Manajemen proyek/program
25. Kemampuan untuk mempresentasikan ide/produk/laporan
26. Kemampuan dalam menulis laporan, memo dan dokumen
27. Kemampuan untuk terus belajar sepanjang hayat