AKSI NYATA

Menyebarkan Pemahaman
Merdeka Belajar
dibuat oleh : Lingga Yuli Pratiwi,S.Pd
SDN Sambongrejo, Kec.Ngawen, Kab.Blora
 TOPIK
Pemahamanbahwa gagasan
dan prinsip pendidikan
berdasarkan pemikiran Ki

MERDEKA Hajar Dewantara

BELAJAR Pemahaman untuk

memfasilitasi murid agar
tumbuh sesuai dengan
kodratnya

Penerapan pembelajaran
yang memerdekakan
murid
 Modul Merdeka Belajar

MODUL 1 Mengenali MODUL MODUL 4

dan Memahami Diri Mendidik dan Melatih
Sebagai Pendidik PELATIHAN Kecerdasan Budi Pekerti

MODUL 2 Mendidik MODUL 3 Mendampingi

MODUL 5
dan Mengajar Murid dengan Utuh dan
Pendidikan yang
Menyeluruh
Mengantarkan Keselamatan
dan Kebahagiaan
 MENGENALI DAN MEMAHAMI DIRI MODUL 1
SEBAGAI PENDIDIK

Sebagai seorang pendidik, selain

memahami karakteristik murid, juga
harus mampu mengenali dan
memahami kekuatan dan kelemahan
yang ada pada diri kita. Setelah kita
mengenal dan memahami kekuatan dan
kelemahan yang ada pada diri langkah
selanjutnya adalah merefleksikannya dan
mengelola kekuatan dan kelemahan
tersebut untuk mendidik murid kita.
MENDIDIK DAN
MENGAJAR MODUL 2

Rudolf Steiner, yang menjadi sosok dibalik konsep

pendidikan waldorf, tujuan pendidikan yaitu menghasilkan
individu yang mampu, dalam diri dan dari diri mereka sendiri,
memberi makna bagi kehidupan mereka.

Mengajar merupakan kegiatan teknis keseharian seorang guru. Semua

persiapan guru untuk mengajar bersifat teknis. Hasilnya juga dapat
diukur dengan instrumen perubahan perilaku yang bersifat verbalistis.
 Refleksi dan Penerapan Pemikiran Ki
Hajar Dewantara dalam
Pembelajaran Abad 21

Di dalam mendidik jika hanya mengandalkan naluri tidaklah cukup, kita juga
melengkapinya dengan ilmu pendidikan yang selaras dengan zaman.
Tuntunan yang baik kepada murid didasarkan pada panduan (teori atau
pengetahuan) tentang "tuntunan yang baik" sehingga pendidikan dapat
memberikan hak-hak kepada murid untuk berkesempatan untuk mempelajari
ilmu pengetahuan sesuai dengan keinginan dan bakatnya agar sebagai
pendidik kita dapat memberikan daya upaya yang terbaik dalam mendidika
murid. Kita membutuhkan semacam pagar atau pelindung yaitu dukungan dari
rakyat atau masyarakat untk bersama-sama menjaga atau menolak semua
bahaya yang mengancam kekuatan-kekuatan dan potensi yang sedang
tumbuh di dalam diri murid kita.
Mendampingi Murid Secara Utuh MODUL 3
dan Menyeluruh

KODRAT ZAMAN
KODRAT ALAM Terkait Meskipun alamnya sama
dengan keadaan dimana namun memiliki tantangan
mereka berada tersendiri sesuai dengan
perkembangan zaman
MODUL 4
Mendidik Dan Melatih
Kecerdasan Budi Pekerti
 Budi pekerti atau watak merupakan
perpaduan antara cipta, rasa, dan karsa,
sehingga menimbulkan tenaga

 Jika kita melaksanakan pendidikan yang

seimbang, tumbuh kembang anak secara
holistik maka akan melahirkan anak-anak
yang penuh dengan kebijaksanaan dan
berbudi pekerti luhur
Pendidikan Yang Mengantarkan
Keselamatan dan Kebahagiaan
Pendidikan adalah sebagai tuntunan. Sistem
Among yang dicetuskan oleh Ki Hajar
Dewantara dapat kita pedomani sebagai
seorang pendidik. Ing ngarsa sung tuladha, di
depan memberikan dorongan. Ing madya
mangun karsa, di tengah membangun
kehendak. Tut wuri handayani, di belakang
memberikan dorongan
Dokumentasi Penyebaran Pemahaman Merdeka Belajar
UMPAN BALIK
 REFLEKSI
Langkah konkrit yang akan saya
lakukan adalah melakukan
perombakan dalam proses
pembelajaran di kelas dengan terus
merefleksi pembelajaran yang saya
lakukan dan akan selalu berinovasi
dalam pembelajaran agar dapat
memberikan pembelajaran yang
sesuai keadaan anak.
Thank you!