MGF-03-R14 VERSIN 7
PERIODO: I
ESTRATEGIA/S QUE COMO DOCENTE VA A IMPLEMENTAR Se le sugiere retomar el plan lector y las actividades realizadas durante el ao, interiorizar el vocabulario y las estructuras gramaticales planteadas en el mismo, (presente, pasado, presente perfecto simple, voz pasiva) lo cual se evidenciar en su trabajo de produccin escrita y comprensin lectora.
Writing: *Presenta dificultades en el uso de elementos gramaticales y lexicales requeridos para la elaboracin de textos o composiciones escritas, de acuerdo a su nivel. Reading *Se le dificulta comprender e inferir informacin de textos y ejercicios de escucha segn el nivel en que se encuentre. Writing: *Presenta dificultades en el uso de elementos gramaticales y lexicales requeridos para la elaboracin de textos o composiciones escritas, de acuerdo a su nivel. Reading Se le dificulta comprender e inferir informacin de textos y ejercicios de escucha segn el nivel en que se encuentre. Writing/ *Presenta dificultades en el uso de elementos gramaticales y lexicales requeridos para la elaboracin de textos o composiciones escritas, de acuerdo a su nivel. Reading: Se le dificulta comprender e inferir informacin de textos y ejercicios de escucha segn el nivel en que se encuentre.
Se le sugiere retomar el plan lector y las actividades realizadas durante el ao, interiorizar el vocabulario y las estructuras gramaticales planteadas en el mismo, (presente, pasado, presente perfecto simple, voz pasiva) lo cual se evidenciar en su trabajo de produccin escrita y comprensin lectora.
Se le sugiere retomar el plan lector y las actividades realizadas durante el ao, interiorizar el vocabulario y las estructuras gramaticales planteadas en el mismo, (presente, pasado, presente perfecto simple, voz pasiva) lo cual se evidenciar en su trabajo de produccin escrita y comprensin lectora.
Writing *Presenta dificultades en el uso de elementos gramaticales y lexicales requeridos para la elaboracin de textos o composiciones escritas, de acuerdo a su nivel. Reading: Se le dificulta comprender e inferir informacin de textos y ejercicios de escucha segn el nivel en que se encuentre. Writing/ *Presenta dificultades en el uso de elementos gramaticales y lexicales requeridos para la elaboracin de textos o composiciones escritas, de acuerdo a su nivel. Reading: Se le dificulta comprender e inferir informacin de textos y ejercicios de escucha segn el nivel en que se encuentre. Writing *Presenta dificultades en el uso de elementos gramaticales y lexicales requeridos para la elaboracin de textos o composiciones escritas, de acuerdo a su nivel. Reading: Se le dificulta comprender e inferir informacin de textos y ejercicios de escucha segn el nivel en que se encuentre.
Se le sugiere retomar el plan lector y las actividades realizadas durante el ao, interiorizar el vocabulario y las estructuras gramaticales planteadas en el mismo, (presente, pasado, presente perfecto simple, voz pasiva) lo cual se evidenciar en su trabajo de produccin escrita y comprensin lectora.
Se le sugiere retomar el plan lector y las actividades realizadas durante el ao, interiorizar el vocabulario y las estructuras gramaticales planteadas en el mismo, (presente, pasado, presente perfecto simple, voz pasiva) lo cual se evidenciar en su trabajo de produccin escrita y comprensin lectora.
Se le sugiere retomar el plan lector y las actividades realizadas durante el ao, interiorizar el vocabulario y las estructuras gramaticales planteadas en el mismo, (presente, pasado, presente perfecto simple, voz pasiva) lo cual se evidenciar en su trabajo de produccin escrita y comprensin lectora.