C

BERITA ACARA RAPAT

SMK PGRI 2 KOTA JAMBI
TAHUN 2022

Pada hari ini Kamis tanggal 19 Bulan Oktober Tahun dua ribu dua puluh dua

a. Telah diselenggarakan kegiatan rapat Kurikulum Merdeka Multimedia dan

Keuangan Lembaga SMK PGRI 2 Kota Jambi dari pukul 10.30 s.d 12.00 WIB.
Ruang : Labor Multimedia SMK PGRI 2 Kota Jambi
Alamat Sekolah : Jl. Sultan Syahril No.06 Kel. Talang
Bakung
Jumlah Peserta Seharusnya : 6 Orang
Jumlah Peserta Yang Hadir : 4 Orang
Hasil keputusan rapat
1. Pembagian Capaian Pembelajaran Fase F untuk Konsentrasi Keahlian
Multimedia pada kelas XI dan XII dengan uraian sebagai berikut:
N Kela Semeste Elemen Capaian Pembelajaran
o s r
1. XI 3 Prinsip Pada fase F, peserta didik mampu
Dasar dan mengaplikasikan prinsip-prinsip
dalam merancang visual, di
Desain
antaranya: unity (kesatuan),
Komunikasi balance (keseimbangan),
composition (komposisi),
proportion (proporsi), rhythm
(irama), emphasis (penekanan),
simplicity (kesederhanaan), clarity
(kejelasan), space (ruang). Peserta
didik mampu memahami dan
menerapkan peran komunikator,
komunikan dan media komunikasi
dalam perancangan komunikasi
 visual, melakukan pembiasaan
kerja sesuai Prosedur Opersional
Standar (POS)
Desain Pada fase F, peserta didik
Perangkat mampu mengoperasikan
Lunak perangkat lunak yang
dibutuhkan dalam lingkup
Desain Komunikasi Visual,
melakukan pembiasaan kerja
sesuai SOP. Perangkat lunak
yang digunakan disesuaikan
dengan sub konsentrasi
keahlian (peminatan) dalam
lingkup Desain Komunikasi
Visual: Print Design/Image
Editing/Digital
Imaging/Vektor/Video
Editing/Motion Graphic/
Desktop Publishing/Web &
App Design/UI-UX Design/3D
Software/dan lainnya yang
terkait.
2. XI 4 Menerapka Pada fase F, peserta didik
n Desain mampu menerima, membaca,
memahami, dan
Brirf
melaksanakan perintah
melalui panduan tertulis (brief)
untuk merancang visual
secara tepat dalam suatu
proyek desain yang diberikan
oleh pemberi tugas.
Panduan/acuan tersebut
meliputi: latar belakang
proyek, tujuan/obyektif yang
ingin dicapai, ruang lingkup
pekerjaan, khalayak sasaran
yang dituju, media yang
digunakan, strategi kreatif dan
konsep perancangan, tenggat
waktu penyelesaian
pekerjaan, para pihak yang
terlibat dan peranannya dalam
pekerjaan.
Peserta didik mampu
 melakukan pembiasaan
sesuai POS, mampu
berkolaborasi dan komunikasi
dengan tim maupun pihak
terkait.
Proses Pada fase F, peserta didik mampu
Produksi menerapkan dan mengelola proses
Desain produksi desain dimulai dari pra
produksi, produksi dan pasca
produksi sesuai dengan konsentrasi
keahlian dalam lingkup Desain
Komunikasi Visual.
Peserta didik mampu melakukan
pembiasaan sesuai POS, mampu
berkolaborasi dan komunikasi
dengan tim maupun pihak terkait.
Proses produksi desain disesuaikan
dengan sub konsentrasi keahlian
(peminatan) dalam lingkup Desain
Komunikasi Visual: Print
Design/Videografi/Fotografi/Tipograf
i/ Typeface Design/Story
Boarding/Ilustrasi/ Sequential
Art/Motion Graphic/Web & App
Design/UI-UX Design/Concept
Art/Motion Graphic
Design/Environmental Graphic
Design/ dan lainnya yang terkait.

3. XII 5 Karya Pada fase F, peserta didik

Desain mampu dalam merancang
visual secara sistematis mulai
dari pemahaman terhadap
permasalahan, diskusi
pencarian ide (brainstorming),
pengembangan alternatif,
 hingga menjadi karya akhir.
Proses tersebut dapat
menggunakan metode design
thinking maupun metode
lainnya.
Peserta didik mampu
melakukan pembiasaan
sesuai POS, mampu
berkolaborasi dan komunikasi
dengan tim maupun pihak
terkait. Karya desain yang
dihasilkan disesuaikan dengan
sub konsentrasi keahlian
(peminatan) dalam lingkup
Desain Komunikasi Visual:
Print Design/ Videografi/
Fotografi/Tipografi/Typeface
Design/Story
Boarding/Ilustrasi/ Sequential
Art/Motion Graphic/Web & App
Design/UI-UX Design/
Concept Art/Motion Graphic
Design/
Environmental Graphic
Design/dan lainnya yang
terkait.

2. Materi Pilihan untuk program keahlian Multimedia dengan capaian

pembelajaran berikut ini:
No. Capaian Pembelajaran Kelas/Semester
Editing Foto (Photoshop/Corel Draw)
1. Peserta didik mampu melakukan XI/3
fotografi,menentukan pengaturan komposisi
gambar,menentukan pengaturan sudut
pandang ,melakukan pemotretan individu dan
kelompok
2. Peserta didik mampu melaksanakan editing XI/3
foto,melaksanakan cetak foto dan pengemasan
 hasil cetak foto
Teknologi Audio Video
1. Peserta didik mampu menerapkam dasar XI/4
pengolahan audio video menjadi produk yang
bermutu
2. Peserta didik mampu melakukan pengambilan XI/4
gambar video dan melakukan editing video

Animasi 3D
3. Peserta didik mampu membuat animasi XII/5
3D dengan alur cerita sendiri

3. Pengalokasian jam mata pelajaran dasar-dasar akuntansi dan konsentrasi

keahlian akuntansi tahun pelajaran 2023/2024:
No. Kelas Mata Pelajaran Jumlah Jam
1. X DKV 1 Dasar – dasar Program Keahlian 12 jam
X DKV 2 Dasar-dasar Program Keahlian 12 jam

Total 24 jam
2. XI DKV 1 Konsentrasi Keahlian 18 jam
Mata Pelajaran Pilihan 4 jam
Produk Kreatif dan kewirausahaan 5 Jam
XI DKV 2 Konsentrasi Keahlian 18 jam
Mata Pelajaran Pilihan 4 jam
Produk Kreatif dan kewirausahaan 5 jam

Total 54 jam
3. XII DKV 1 Teknik Pengelolaan audio video 12 jam
Produk Kreatif dan kewirausahaan 7 jam
Desain Media Interaktif 13 jam

XII DKV 2 Teknik Pengelolaan audio video 12 jam

 Produk Kreatif dan kewirausahaan 7 jam
Desain Media Interaktif 13 jam

54 Jam
Total 132 jam

Demikianlah berita acara ini dibuat dengan sebenarnya.

Mengetahui, Jambi, 19 Oktober 2022

Kepala Sekolah, Waka Kurikulum,

H. MUHRI,S.E.,M.E. Yusi Pasoma, S.E