RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SatuanPendidikan :SMK Muhammadiyah Watukumpul

Mata Pelajaran : Matematika
Materi Pokok : Peluang Kejadian ( Permutasi dan Kombinasi)
Kelas/Semester :XII/Ganjil

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelahmengikuti proses pembelajaran, pesertadidikdiharapkandapat:
 Menganalisis kaidah pencacahan, permutasi dan kombinasi pada masalah konstektual
 Menentukan peluang kejadian
 Menyajika penyelesaian masalah konstektual berkaitan dengan kaidah pencacahan , permutasi dan
kombinasi
 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peluang kejadian
B. LANGKAH -LANGKAHPEMBELAJARAN
Pertemuan Ke 1 ( 2 X 45 Menit = 90 Menit )
PENDAHULUAN (10 Menit)
Penguatan Pendidikan Karakter
Orientasi Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran, memeriksa
kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
Mengaitkan materi pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik terhadap materi
Apersepsi
sebelumnya, mengingatkan kembali materi dengan bertanya,
Guru menyampaikan topik tentang “permutasi dan kombinasi”. Namun sebelum mengkaji lebih lanjut
tentang topik itu, secara khusus guru mengadakan sesi perkenalan. Diusahakan masing-masing siswa
Motivasi
bisa tampil untuk memperkenalkan diri (minimal sebut nama dan alamat), terakhir guru
memperkenalkan diri.
Memberitahukan materi, kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan KKM pada pertemuan yang
Pemberian Acuan
sedang berlangsung
KEGIATAN INTI (60 Menit)
Orientasi Peserta Literasi
Didik Kepada  Peserta didik diberi stimulus atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada materi peluang
Masalah kejadianmelalui pendekatan saintifik (mengamati, menanya, mengumpulkan informasi/
eksperimen, mengasosiasikan mengolah informasi, mengomunikasikan)
Membaca
Guru meminta siswa membaca dan memahami materi peluang kejadian pada buku pendamping
Mengamati
Guru memberikan gambaran tentang masalah yang berkaitan dengan peluang kejadian
 Siswa diminta untuk mengamati dan menganalisis gambar tersebut dan mengaitkannya dengan hasil
bacaan mereka dan menuliskan hasil pengamatannya.
Mengorganisasikan Critical Thinking (Berpikir Kritis):
Peserta Didik  Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin
pertanyaan yang berkaitan dengan materi ataupun gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui
kegiatan belajar
Misalnya :
Apa yang dimaksud dengan permutasi dan kombinasi?
Bagaimana cara memahami konsep permutasi dan kombinasi?
Membimbing Collaboration (Kerja Sama):
Penyelidikan  Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mempraktikan, mendiskusikan,
Individu Dan mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai
Kelompok kaidah pencacahan
Membagi siswa ke dalam kelompok yang terdiri atas 2-3 orang. Siswadiminta untuk
mendiskusikan masalah yang berkaitan dengan permutasi dan kombinasi
Mengembangkan Communication (Komunikasi)
Dan Menyajikan  Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal, mengemukakan pendapat
Hasil Karya atas presentasi yang dilakukan tentangpermutasi dan kombinasidan ditanggapi oleh kelompok
yang mempresentasikan,
 Peserta didik mengamati dan memberi tanggapan terhadap hasil presentasi kelompok lain.
Menganalisa & Creativity (Kreativitas)
Mengevaluasi  Guru dan Peserta didik menarik sebuah kesimpulan tentang point-point penting yang muncul
Proses Pemecahan dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan
Masalah  Peserta didik bertanya tentang hal yang belum dipahami atau guru menyampaikan beberapa
pertanyaan pemicu kepada siswa berkaitan dengan materi yang akan selesai dipelajari
PENUTUP (10 Menit)
 Siswa melakukan refleksi tentang pelaksanaan pembelajaran dan pelajaran apa yang diperoleh
setelah belajar tentang topik permutasi dan kombinasi
Peserta Didik
 Membuat ringkasan dengan bimbingan guru tentang hal-hal penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan.
 Melakukan Penilaian
 Memberikan tugas kepada peserta didik (PR), dan mengingatkan peserta didik untuk mempelajari
Guru materi yang akan dibahas dipertemuan berikutnya maupun mempersiapkan diri menghadapi tes/
evaluasi akhir di pertemuan berikutnya
 Menutup kegiatan belajar mengajar dengan berdoa

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN
Tes Tertulis : Latihan soal
Tes Praktik : Siswa diminta menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan permutasi dan kombinasi

Watukumpul, Juni 2023

Mengetahui
Kepala Sekolah
SMK MUHAMMADIYAH WATUKUMPUL Guru Mata Pelajaran

Ating Nugroho,SH Kamelia Zulfa, S.Pd