Statistika

Perhatikan masalah berikut.

Masalah Tingkat IQ
Seorang psikolog mengadakan penelitian tentang tingkat IQ siswa kelas X SMA. Untuk
mewakili seluruh siswa kelas X, psikolog tersebut hanya memberikan tes IQ pada 50 siswa.
Yang nantinya hasil tes tersebut digeneralisasikan untuk seluruh siswa kelas X. Berikut hasil tes
IQ dari siswa-siswa tersebut:
80 111 122 84 119 125 88 100 117 87
104 86 112 88 96 118 127 129 85 89
123 110 92 127 103 89 128 103 115 95
127 104 117 89 110 116 103 84 127 97
113 93 88 123 121 92 119 89 125 118

1. Bersadarkan masalah di atas tentukan:

• Populasi : ..............................................................................
• Sampel : ..............................................................................
• Datum : ..............................................................................
• Data : ..............................................................................
2. Sebutkan penyajian data yang dapat menggambarkan informasi di atas yang kamu ketahui!
..................................................................................................................................................................................

A. Tabel Distribusi Frekuensi

Menurut ukurannya data dapat dibedakan menjadi:
• Data berukuran kecil, 𝑛 < 30
• Data berukuran besar, 𝑛 ≥ 30
Data yang berukuran besar, pada umumnya disajikan dalam bentuk daftar atau tabel yang disebut tabel
distribusi frekuensi.
Untuk membuat tabel distribusi frekuensi dari data yang berukuran besar menjadi lebih ringkas, data perlu
dikelompokkan dalam kelas-kelas terlebih dahulu.

Berdasarkan Masalah Tingkat IQ, lakukan langkah-langkah berikut!

Langkah-langkah Membuat Tabel Distribusi Frekuensi
1. Menentukan jangkauan / range (𝑱)
Diketahui: Maka,
▪ Datum terbesar (𝑥𝑚𝑎𝑥 ) = ......... 𝐽 = ............. − .............
▪ Datum terkecil (𝑥𝑚𝑖𝑛 ) = ......... = ............. − .............
= .............

2. Menentukan banyak kelas (𝒌) yang diperlukan

Kelas atau Kelas Interval adalah nama tiap-tiap kelompok data

Contoh:
Kelas pertama 31 − 40, kelas kedua 41 − 50, dan seterusnya hingga 91 − 100.
Kelas 31 − 40 mencakup data 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, dan 40
 Untuk menentukan banyaknya kelas, dapat menggunakan aturan Sturgess:
𝑘 = 1 + 3,3 log 𝑛
dengan 𝑛 adalah ukuran data.
Diketahui: Maka,
▪ Ukuran data (𝑛) = ......... 𝑘 = 1 + 3,3 log 𝑛
= 1 + 3,3 log … . . = 1 + ......... = ...........
Bulatkan (ke atas dan ke bawah) hasil yang kamu peroleh, sehingga 𝑘 = ........... atau ...........

3. Menentukan panjang kelas interval (𝒑)

Batas kelas adalah nilai-nilai yang membatasi suatu kelas

Contoh:
Kelas 31 − 40, batas bawahnya adalah 31 dan batas atasnya adalah 40
Tepi kelas disebut juga batas nyata kelas
𝑇𝑒𝑝𝑖 𝑏𝑎𝑤𝑎ℎ = 𝑏𝑎𝑡𝑎𝑠 𝑏𝑎𝑤𝑎ℎ − 0,5
𝑇𝑒𝑝𝑖 𝑎𝑡𝑎𝑠 = 𝑏𝑎𝑡𝑎𝑠 𝑎𝑡𝑎𝑠 + 0,5

Contoh:
Kelas 31 − 40, tepi bawahnya adalah 31 − 0,5 = 30,5 dan tepi atasnya adalah 40 + 0,5 = 40,5
Panjang kelas adalah lebar suatu kelas yang dihitung dari selisih kedua tepi kelas
𝑝 = 𝑡𝑒𝑝𝑖 𝑎𝑡𝑎𝑠 − 𝑡𝑒𝑝𝑖 𝑏𝑎𝑤𝑎ℎ

Contoh:
Kelas 31 − 40, panjang kelasnya 𝑝 = 40,5 − 30,5 = 10
Untuk menentukan panjang kelas dalam membuat tabel frekuensi:
𝐽𝑎𝑛𝑔𝑘𝑎𝑢𝑎𝑛 (𝐽)
𝑃𝑎𝑛𝑗𝑎𝑛𝑔 𝑘𝑒𝑙𝑎𝑠 (𝑝) =
𝐵𝑎𝑛𝑦𝑎𝑘 𝑘𝑒𝑙𝑎𝑠 (𝑘)

Diketahui: Maka,
……
▪ Jangkauan (𝐽) = ......... 𝑃𝑎𝑛𝑗𝑎𝑛𝑔 𝑘𝑒𝑙𝑎𝑠 (𝑝) = …… = .......
▪ Banyak kelas (𝑘) = .........
Bulatkan (ke atas dan ke bawah) hasil yang kamu peroleh, sehingga 𝑝 = ........... atau ...........

4. Menentukan kelas-kelas interval

▪ Pilihlah batas bawah kelas pertama dengan mengambil datum terkecil (𝑥𝑚𝑖𝑛 ) atau bilangan lain yang
lebih kecil daripada datum terkecil, tetapi selisihnya dengan datum terkecil kurang dari panjang kelas
(𝑝).
▪ Berdasarkan langkah 3, tentukan kelas-kelasnya sedemikian rupa sehingga seluruh nilai data
tercakup di dalamnya.
 Misalkan, diambil:
▪ Batas bawah dari kelas pertama adalah datum terkecil (𝑥𝑚𝑖𝑛 ) = 80
▪ 𝑝 = ........
▪ 𝑘 = ........
▪ Maka, batas atas dari kelas pertama:
𝑝 = 𝑡𝑒𝑝𝑖 𝑎𝑡𝑎𝑠 − 𝑡𝑒𝑝𝑖 𝑏𝑎𝑤𝑎ℎ
........ = 𝑡𝑒𝑝𝑖 𝑎𝑡𝑎𝑠 − (80 − 0,5)
𝑡𝑒𝑝𝑖 𝑎𝑡𝑎𝑠 = ...............................
𝑏𝑎𝑡𝑎𝑠 𝑎𝑡𝑎𝑠 = ...............................

Kelas Pertama 80 − ...........

Kelas Kedua ........... − ...........
..................... ........... − ...........
..................... ........... − ...........
..................... ........... − ...........
..................... ........... − ...........
..................... ........... − ...........
NB: Cek kembali, apakah semua data telah tercakup ke dalam kelas-kelas yang kamu buat!

5. Menentukan frekuensi masing-masing kelas dengan sistem turus (dihitung satu persatu).
Kelas Turus Frekuensi (𝒇𝒊 )

Tabel 1. Distribusi Frekuensi Tingkat IQ

B. Frekuensi Relatif
Frekuensi Relatif adalah frekuensi yang dinyatakan dalam perbandingan persentase frekuensi kelas
terhadap jumlah seluruh frekuensi (ukuran data).
𝑓𝑖 Keterangan:
𝑓𝑟𝑖 = × 100%
𝑛 𝑓𝑟𝑖 : frekuensi relatif kelas ke-i
𝑓𝑖 : frekuensi kelas ke-i
𝑛: ukuran data

C. Frekuensi Kumulatif
Frekuensi Kumulatif adalah kumpulan frekuensi kelas dari frekuensi kelas-kelas sebelumnya atau
sesudahnya. Terdapat dua macam:
▪ Frekuensi Kumulatif kurang dari (𝑓𝑘 kurang dari): jumlah frekuensi semua nilai data yang kurang
dari atau sama dengan (≤) nilai tepi atas kelas tertentu
▪ Frekuensi Kumulatif lebih dari (𝑓𝑘 lebih dari): jumlah frekuensi semua nilai data yang lebih dari
atau sama dengan (≥) nilai tepi bawah kelas tertentu

Berdasarkan Tabel Distribusi Frekuensi Tingkat IQ, isilah tabel berikut!

Frekuensi F. Relatif 𝒇𝒌 kurang
Kelas Tepi Bawah 𝒇𝒌 lebih dari Tepi Atas
(𝒇𝒊 ) (𝒇𝒓𝒊 ) dari
80 − ...... 79,5 50

Tabel 2. Distribusi Frekuensi Relatif dan Kumulatif Tingkat IQ

D. Histogram, Poligon Frekuensi, dan Ogif
▪ Data yang tersusun dalam distribusi frekuensi, dapat disajikan dalam bentuk suatu diagram yang
dinamakan histogram dan poligon frekuensi.
▪ Data yang tersusun dalam distribusi frekuensi kumulatif, dapat disajikan dalam bentuk suatu diagram
yang dinamakan ogif.
1. Histogram dan Poligon Frekuensi
Amati tabel dan histogram di bawah!
Tabel Distribusi Frekuensi Histogram

Tepi Kelas

Sebutkan ciri-ciri dari histogram di atas yang kamu peroleh!

Ciri-ciri Histogram:
▪ Bentuk penyajian data berupa ....................................................
▪ Jarak antara satu batang dengan batang yang lain ....................................................
▪ Bilangan-bilangan pada sumbu datar menunjukkan ....................................................
▪ Lebar setiap batang menunjukkan ....................................................
▪ Tinggi setiap batang menunjukkan ....................................................
▪ Frekuensi ditempatkan pada sumbu ....................................................

Buatlah histogram berdasarkan Tabel Frekuensi Tingkat IQ!

Titik tengah kelas (𝑥𝑖 ) adalah nilai yang dianggap mewakili suatu kelas, nilai yang terdapat di tengah-
tengah kelas
1
𝑥𝑖 = (𝑏𝑎𝑡𝑎𝑠 𝑏𝑎𝑤𝑎ℎ + 𝑏𝑎𝑡𝑎𝑠 𝑎𝑡𝑎𝑠)
2
Amati tabel dan poligon frekuensi di bawah!
Tabel Distribusi Frekuensi Poligon Frekuensi

Titik Tengah

18
23
28
33
38

Sebutkan ciri-ciri dari poligon frekuensi di atas yang kamu peroleh!

Ciri-ciri Poligon Frekuensi:
▪ Bentuk penyajian data berupa .................................... yang dihubungkan dengan garis lurus
▪ Setiap titik-titik menunjukkan ....................................................
▪ Bilangan-bilangan pada sumbu datar menunjukkan ....................................................
▪ Frekuensi ditempatkan pada sumbu ....................................................

Tentukan titik-titik tengah dari setiap kelas dan buatlah poligon frekuensinya!
Kelas Titik Tengah (𝑥𝑖 )

Tabel 3. Titik Tengah dari setiap kelas Tingkat IQ

Poligon Frekuensi juga dapat dibuat dengan menghubungkan titik tengah sisi atas persegi-persegi
panjang pada histogram dengan garis lurus.
2. Ogif
Amati tabel dan ogif di bawah!
Tabel Distribusi Frekuensi Ogif

Tepi Kelas

Sebutkan ciri-ciri dari ogif di atas yang kamu peroleh!

Ciri-ciri Ogif:
▪ Bentuk penyajian data berupa .................................... yang dihubungkan dengan kurva mulus
▪ Setiap titik-titik menunjukkan ....................................................
▪ Bilangan-bilangan pada sumbu datar dimulai dengan tepi ..................... kelas pertama, dilanjutkan
dengan tepi ................... setiap kelas
▪ Frekuensi kumulatif ditempatkan pada sumbu ....................................................
▪ Frekuensi kumulatif pada bilangan pertama (tepi .................. kelas pertama) adalah .............
dilanjutkan dengan frekuensi kumulatif ...................................... dari setiap kelasnya.

Buatlah ogif berdasarkan Tabel 2. yang kamu peroleh sebelumnya!

Ogif dibagi menjadi dua:

▪ Ogif positif yaitu ogif yang dibentuk berdasarkan frekuensi kumulatif kurang dari, diawali dengan
frekuensi kumulatif sama dengan 0.
▪ Ogif negatif yaitu ogif yang dibentuk berdasarkan frekuensi kumulatif lebih dari, diakhiri dengan
frekuensi kumulatif sama dengan 0.
▪
Latihan Soal 1
1. Data berikut adalah data jumlah pengunjung perpustakaan SMA “Nasional” dalam 40 hari kerja berturut-
turut
50 65 60 71 55 82 76 70 80 64
78 95 88 90 81 75 78 78 70 68
85 67 74 86 59 63 84 66 75 87
94 96 72 78 65 81 85 95 88 96
a. Buatlah tabel distribusi frekuensi dari data di atas!
b. Buatlah histogram, poligon frekuensi, dan ogif dari tabel pada poin (a)!
2. Distribusi frekuensi yang diberikan berikut
mempresentasikan jumlah kendaraan roda empat terpilih
dalam suatu kota yang menghabiskan bahan bakar
bensin dalam jumlah tertentu (liter) setiap minggunya.
Kolom kelas menyatakan bahan bakar bensin yang
dihabiskan dalam 1 minggu sedangkan kolom frekuensi
adalah banyaknya kendaraan roda empat.
a. Berapa banyak kendaraan roda 4 yang menghabiskan benasin kurang dari 4,5 liter?
b. Berapa banyak kendaraan roda 4 yang menghabiskan benasin kurang dari 8,5 liter?
3. Seorang petugas kesehatan melakukan penelitian tetang suatu penyakit yang diderita oleh pasien pada
suatu rumah sakit. Pada penelitian tersebut digunakan hipotesis (dugaan) bahwa ada hubungan antara
penyakit tersebut dengan usia-usia penderitanya. Hasil penelitian itu disajikan dalam tabel berikut.
Umur (tahun) Frekuensi
a. Berapa persen penderita penyakit itu yang
1−4 2 berusia antara 17 − 20 tahun?
5−8 11 b. Pada usia berapa tahun penderita penyakit itu
9 − 12 17 mencapai 11%?
13 − 16 30 c. Berapa banyak penderita penyakit itu yang
berusia lebih dari 20,5 tahun?
17 − 20 22
d. Berapa banyak penderita penyakit itu yang
21 − 24 14
berusia lebih dari 8,5 tahun?
25 − 28 4
Jumlah 100
E. Ukuran Pemusatan Data Berkelompok
1. Mean
Mean suatu data berkelompok dapat ditentukan dengan rumus:
𝑓1 ∙ 𝑥1 + 𝑓2 ∙ 𝑥2 + 𝑓3 ∙ 𝑥3 + ⋯ + 𝑓𝑛 ∙ 𝑥𝑛
𝑥̅ =
𝑓1 + 𝑓2 + 𝑓3 + ⋯ + 𝑓𝑛

Atau dalam notasi sigma

Ket:
∑𝑘𝑖=1 𝑓𝑖 ∙ 𝑥𝑖 𝑥̅ : Mean
𝑥̅ = 𝑓𝑖 : Frekuensi kelas ke-i
∑𝑘𝑖=1 𝑓𝑖
𝑥𝑖 : Titik tengah kelas ke-i
𝑘 : Banyak kelas interval
2. Median
Median suatu data berkelompok dapat ditentukan dengan rumus:
𝑛 Ket:
− 𝑓𝑘
𝑀𝑒 = 𝑡𝑏 + (2 )∙𝑝 𝑡𝑏 : Tepi bawah kelas median (kelas median adalah kelas yang
𝑓 𝑛
memuat datum ke
2
𝑓𝑘 : Jumlah semua frekuensi sebeum kelas median
𝑓 : Frekuensi kelas median
𝑝 : Panjang kelas
𝑛 : Banyak data/ukuran data
3. Modus
Modus suatu data berkelompok dapat ditentukan dengan rumus:
𝑑1 Ket:
𝑀𝑜 = 𝑡𝑏 + ( )∙𝑝 𝑡𝑏 : Tepi bawah kelas modus (kelas modus adalah kelas yang
𝑑1 + 𝑑2
memiliki frekuensi terbesar)
𝑑1 : Frekuensi kelas modus – frekuensi kelas sebelumnya
𝑑2 : Frekuensi kelas modus – frekuensi kelas sesudahnya
𝑝 : Panjang kelas
Kegiatan 4
Berdasarkan masalah Tingkat IQ, lengkapi tabel berikut!
Titik Tengah Frekuensi 𝒇𝒌 kurang
Kelas Tepi Kelas 𝒇𝒊 ∙ 𝒙𝒊
(𝒙𝒊 ) (𝒇𝒊 ) dari
80 − 88 79,5 − 88,5 84 9 9 ∙ 84 = 756 9
89 − 97 10 19
98 − 106 6 25
107 − 115 6
116 − 124 11
125 − 133 8
Total 50
Tentukan mean, median, dan modus dari tabel di atas!
Penyelesaian:
• Mean
∑𝑘𝑖=1 𝑓𝑖 ∙ 𝑥𝑖
𝑥̅ =
∑𝑘𝑖=1 𝑓𝑖
𝑓1 ∙ 𝑥1 + 𝑓2 ∙ 𝑥2 + 𝑓3 ∙ 𝑥3 + ⋯ + 𝑓𝑛 ∙ 𝑥𝑛
𝑥̅ =
𝑓1 + 𝑓2 + 𝑓3 + ⋯ + 𝑓𝑛
756 + ⋯ ⋯ + ⋯ ⋯ + ⋯ ⋯ + ⋯ ⋯ + ⋯ ⋯
=
9 + 10 + 6 + 6 + 11 + 8
⋯⋯⋯⋯
= ⋯⋯⋯⋯ = ..............
• Median
𝑛 ………..
Kelas median adalah kelas yang memuat datum ke 2 = = .......... , yaitu kelas 98 − 106
2
𝑛
− 𝑓𝑘
𝑀𝑒 = 𝑡𝑏 + (2 )∙𝑝
𝑓

⋯ ⋯ − 19
= 97,5 + ( )∙9
6
= 97,5 + (⋯ ⋯ ⋯ ) ∙ 9 = ..............
• Modus
Kelas modus adalah kelas yang memiliki frekuensi terbesar, yaitu kelas ..............
𝑑1 : Frekuensi kelas modus – frekuensi kelas sebelumnya
𝑑1 = 11 − .............. = ..............
𝑑2 : Frekuensi kelas modus – frekuensi kelas sesudahnya
𝑑2 = 11 − .............. = ..............
𝑑1
𝑀𝑜 = 𝑡𝑏 + ( )∙𝑝
𝑑1 + 𝑑2
........
= 115,5 + ( )∙9
. . . . . . . . +. . . . . . . .
= 115,5 + (. . . . . . . . ) ∙ 9 = ..............

Latihan Soal 2
1. Diketahui data pada tabel berikut:
Berat Badan Frekuensi
35 − 39 3
40 − 44 10
45 − 49 15
50 − 54 7
55 − 59 5
Tentukan mean, median, dan modus dari data pada tabel tersebut!

2. Diketahui penyajian data dalam histogram di samping:

a. Buatlah tabel distribusi frekuensinya!
b. Tentukan mean, median, dan modus dari data pada tabel tersebut!
 F. Ukuran Penyebaran Data Berkelompok
1. Simpangan Rata-rata
Simpangan rata-rata adalah ukuran penyebaran data yang mencerminkan penyebaran setiap nilai data
terhadap nilai mean-nya. Simpangan rata-rata untuk data berkelompok ditentukan dengan rumus:
Ket:
∑𝑘𝑖=1 𝑓𝑖 ∙ |𝑥𝑖 − 𝑥̅ |
𝑆𝑅 = 𝑆𝑅 : Simpangan rata-rata
∑𝑘𝑖=1 𝑓𝑖
𝑥̅ : Mean
𝑓𝑖 : Frekuensi kelas ke-i
𝑥𝑖 : Titik tengah kelas ke-i
𝑘 : Banyak kelas interval

2. Ragam (Variansi)
Ragam atau variansi adalah ukuran penyebaran data yang mengukur rata-rata jarak kuadrat setiap nilai
data terhadap nilaii mean-nya. Ragam untuk data berkelompok ditentukan dengan rumus:
2 Ket:
𝑛 ∙ ∑𝑘𝑖=1 𝑓𝑖 ∙ 𝑥𝑖 2 − (∑𝑘𝑖=1 𝑓𝑖 ∙ 𝑥𝑖 )
𝑆2 = 𝑆 2 : Ragam
𝑛(𝑛 − 1) 𝑓𝑖 : Frekuensi kelas ke-i
𝑥𝑖 : Titik tengah kelas ke-i
𝑘 : Banyak kelas interval
𝑛 : Banyak data/ukuran data

3. Simpangan Baku (Deviasi Standar)

Simpangan baku atau deviasi standar adalah akar kuadrat dari ragam (varians). Simpangan baku untuk
data berkelompok ditentukan dengan rumus:
Ket:
𝑛∙ ∑𝑘𝑖=1 𝑓𝑖 2
∙ 𝑥𝑖 − (∑𝑘𝑖=1 𝑓𝑖 ∙ 𝑥𝑖 )2 𝑆 : Simpangan baku
𝑆 = √𝑆 2 = √
𝑛(𝑛 − 1) 𝑆 2 : Ragam
𝑓𝑖 : Frekuensi kelas ke-i
𝑥𝑖 : Titik tengah kelas ke-i
𝑘 : Banyak kelas interval
𝑛 : Banyak data/ukuran data

Kegiatan 5
Berdasarkan masalah Tingkat IQ, lengkapi tabel berikut!
Kelas 𝒙𝒊 𝒇𝒊 𝒇𝒊 ∙ 𝒙𝒊 𝒙𝒊 𝟐 𝒇𝒊 ∙ 𝒙𝒊 𝟐 |𝒙𝒊 − 𝒙
̅| 𝒇𝒊 ∙ |𝒙𝒊 − 𝒙
̅|
80 − 88 84 9 9 ∙ 84 = 756 842 = 7056 9 ∙ 7056 = ............ |84 − ⋯ | = ....... 9 ∙ .......... = ...........
89 − 97 10
98 − 106 6
107 − 115 6
116 − 124 11
125 − 133 8
Total 50
Tentukan simpangan rata-rata, ragam, dan simapangan baku dari tabel di atas!
Penyelesaian:
• Simpangan Rata-rata
∑𝑘𝑖=1 𝑓𝑖 ∙ |𝑥𝑖 − 𝑥̅ |
𝑆𝑅 =
∑𝑘𝑖=1 𝑓𝑖

............
= =. . . . . . . . . . ..
50
• Ragam
2
𝑛 ∙ ∑𝑘𝑖=1 𝑓𝑖 ∙ 𝑥𝑖 2 − (∑𝑘𝑖=1 𝑓𝑖 ∙ 𝑥𝑖 )
𝑆2 =
𝑛(𝑛 − 1)
50 ∙ . . . . . . . . . . . . − . . . . . . . . . . . . ............− ............
= = = . . . . . . . . . . ..
50(50 − 1) ............
• Simapangan Baku
𝑆 = √𝑆 2 = √. . . . . . . . . . . . = . . . . . . . . . . ..

Latihan Soal 3
1. Diketahui data pada tabel berikut:
Suhu (C) Frekuensi
1−3 2
4−6 1
7−9 1
10 − 12 3
13 − 15 31
16 − 18 8
19 − 21 4
Tentukan simpangan rata-rata, ragam, dan simpangan baku dari data pada tabel tersebut!

2. Diketahui penyajian data dalam histogram di samping:

a. Buatlah tabel distribusi frekuensinya! 11
b. Tentukan simpangan rata-rata, ragam, dan
simpangan baku dari data pada tabel tersebut!
G. Ukuran Letak Data Berkelompok
1. Kuartil
Kuartil membagi data yang berurutan (terkecil-terbesar) atas 4 bagian sama banyak.
Ada 3 kuartil, yaitu kuartil bawah (𝑄1 ), kuartil tengah/median (𝑄2 ), dan kuartil atas (𝑄3 ).
Rumus untuk menentukan kuartil dari data berkelompok sebagai berikut:
𝑖 Ket:
∙ 𝑛 − 𝑓𝑘
𝑄𝑖 = 𝑡𝑏 + ( 4 )∙𝑝 𝑖 : 1, 2, 3
𝑓𝑄𝑖 𝑖
𝑡𝑏 : Tepi bawah kelas 𝑄𝑖 (kelas yang memuat datum ke- ∙ 𝑛)
4
𝑓𝑘 : Jumlah semua frekuensi sebeum kelas 𝑄𝑖
𝑓𝑄𝑖 : Frekuensi kelas 𝑄𝑖
𝑝 : Panjang kelas
𝑛 : Banyak data/ukuran data
Jangkauan Antarkuartil
Jangkauan antarkuartil / hamparan adalah selisih antara kuartil atas dan kuartil bawah.
𝐻 = 𝑄3 − 𝑄1
2. Desil
Desil membagi data yang berurutan (terkecil-terbesar) atas 10 bagian sama banyak.
Ada 9 desil, yaitu 𝐷1 , 𝐷2 , 𝐷3 , ⋯ , 𝐷9 .
Rumus untuk menentukan desil dari data berkelompok sebagai berikut:
𝑖 Ket:
∙ 𝑛 − 𝑓𝑘
𝐷𝑖 = 𝑡𝑏 + ( 10 ) 𝑖 : 1, 2, 3, ⋯ , 9
𝑓𝐷𝑖 𝑖
𝑡𝑏 : Tepi bawah kelas 𝐷𝑖 (kelas yang memuat datum ke- ∙ 𝑛)
10
∙𝑝
𝑓𝑘 : Jumlah semua frekuensi sebeum kelas 𝐷𝑖
𝑓𝐷𝑖 : Frekuensi kelas 𝐷𝑖
𝑝 : Panjang kelas
𝑛 : Banyak data/ukuran data
3. Persentil
Persentil membagi data yang berurutan (terkecil-terbesar) atas 100 bagian sama banyak.
Ada 99 desil, yaitu 𝑃1 , 𝑃2 , 𝑃3 , ⋯ , 𝑃99 .
Rumus untuk menentukan persentil dari data berkelompok sebagai berikut:
𝑖 Ket:
∙ 𝑛 − 𝑓𝑘
𝑃𝑖 = 𝑡𝑏 + ( 100 )∙𝑝 𝑖 : 1, 2, 3, ⋯ , 99
𝑓𝑃𝑖 𝑡𝑏 : Tepi bawah kelas 𝑃𝑖
𝑖
(kelas yang memuat datum ke- ∙ 𝑛)
100
𝑓𝑘 : Jumlah semua frekuensi sebeum kelas 𝑃𝑖
𝑓𝐷𝑖 : Frekuensi kelas 𝑃𝑖
𝑝 : Panjang kelas
𝑛 : Banyak data/ukuran data
Kegiatan 6
Berdasarkan masalah Tingkat IQ, lengkapi tabel berikut!
Frekuensi 𝒇𝒌 kurang
Kelas Tepi Kelas
(𝒇𝒊 ) dari
80 − 88 79,5 − 88,5 9 9
89 − 97 10 19
98 − 106 6 25
107 − 115 6
116 − 124 11
125 − 133 8
Total 50

1. Tentukan 𝑄1 , 𝑄2 , 𝑄3 , dan jangkauan antarkuartil dari tabel di atas!

Penyelesaian:
1 1
• Kelas 𝑄1 adalah kelas yang memuat datum ke ∙ 𝑛 = 4 ∙ 50 = 12,5. , yaitu kelas 89 − 97
4
2 2
• Kelas 𝑄2 adalah kelas yang memuat datum ke ∙ 𝑛 = ∙ . . . . . . . = .......... , yaitu kelas ..................
4 4
3 3
• Kelas 𝑄1 adalah kelas yang memuat datum ke ∙ 𝑛 = 4 ∙ . . . . . . . = .......... , yaitu kelas ..................
4
1 2 3
∙ 𝑛 − 𝑓𝑘 ∙ 𝑛 − 𝑓𝑘 ∙ 𝑛 − 𝑓𝑘
𝑄1 = 𝑡𝑏 + (4 )∙𝑝 𝑄2 = 𝑡𝑏 + (4 )∙𝑝 𝑄3 = 𝑡𝑏 + (4 )∙𝑝
𝑓𝑄1 𝑓𝑄2 𝑓𝑄3

⋯⋯ −9 ⋯⋯ − ⋯⋯ ⋯⋯ − ⋯⋯
= 88,5 + ( )∙9 = .......+( )∙9 = .......+( )∙9
10 ⋯⋯ ⋯⋯
= 88,5 + (⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ) ∙ 9 = . . . . . . . +(⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ) ∙ 9 = . . . . . . . +(⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ) ∙ 9
= 88,5 + ................. = . . . . . . . + ................. = . . . . . . . + .................
= ................. = ................. = .................
• Jangkauan Antarkuartil
𝐻 = 𝑄3 − 𝑄1 = … − … = …
2. Tentukan 𝐷5 dari tabel di atas!
Penyelesaian:
5 5
• Kelas 𝐷5 adalah kelas yang memuat datum ke ∙ 𝑛 = 10 ∙ 50 = 25, yaitu kelas 98 − 106
10
5
∙ 𝑛 − 𝑓𝑘
𝐷5 = 𝑡𝑏 + ( 10 )∙𝑝
𝑓𝐷5
⋯⋯ − ⋯⋯
= .......+( )∙9
⋯⋯
= . . . . . . . +(⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ) ∙ 9
= . . . . . . . + .................
= .................
3. Tentukan 𝑃25 , 𝑃50 , dan 𝑃75 dari tabel di atas!
Penyelesaian:
25 25
• Kelas 𝑃25 adalah kelas yang memuat datum ke ∙ 𝑛 = 100 ∙ 50 = 12,5 , yaitu kelas 89 − 97
100
 50 50
• Kelas 𝑃50 adalah kelas yang memuat datum ke ∙ 𝑛 = 100 ∙ . . . . . . . = .......... , yaitu kelas ..................
100
75 75
• Kelas 𝑃75 adalah kelas yang memuat datum ke ∙ 𝑛 = 100 ∙ . . . . . . . = .......... , yaitu kelas ..................
100
25 50 75
∙ 𝑛 − 𝑓𝑘 ∙ 𝑛 − 𝑓𝑘 ∙ 𝑛 − 𝑓𝑘
𝑃25 = 𝑡𝑏 + ( 100 )∙𝑝 𝑃50 = 𝑡𝑏 + ( 100 )∙𝑝 𝑃75 = 𝑡𝑏 + ( 100 )∙𝑝
𝑓𝑃25 𝑓𝑃50 𝑓𝑃75

⋯⋯ − 9 ⋯⋯ − ⋯⋯ ⋯⋯ − ⋯⋯
= 88,5 + ( )∙9 = .......+( )∙9 = .......+( )∙9
10 ⋯⋯ ⋯⋯
= 88,5 + (⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ) ∙ 9 = . . . . . . . +(⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ) ∙ 9 = . . . . . . . +(⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ) ∙ 9
= 88,5 + ................. = . . . . . . . + ................. = . . . . . . . + .................
= ................. = ................. = .................

Latihan Soal 4
1. Diketahui data pada tabel berikut:
Berat badan Frekuensi
50 − 54 10
55 − 59 24
60 − 64 35
65 − 69 56
70 − 74 25
75 − 79 10
a. Tentukan nilai 𝑄2 , nilai 𝐷5 , dan nilai 𝑃50 dari data pada tabel tersebut!
b. Apa yang dapat disimpulkan dari ketiga nilai yang kamu peroleh dari (a)?

2. Diketahui penyajian data dalam histogram di

samping:
a. Buatlah tabel distribusi frekuensinya!
b. Tentukan kuartil atas dari data tersebut!