SMA KATOLIK SANTA AGNES SURABAYA

KISI-KISI LATIHAN SOAL PAT TAHUN PELAJARAN 2022-2023

MATA PELAJARAN : PEND. AGAMA KATOLIK DAN BUDI PEKERTI
KELAS/SEMESTER : XI/GENAP
ALOKASI WAKTU : 60 MENIT
BENTUK SOAL : PG, B-S, PGK, dan URAIAN

No. Pasangan KD Materi Indikator Pencapaian Kompetensi Indikator Butir Soal

(A-B-C-D)
1. 3.5 Memahami tentang - Permasalahan - Siswa mampu menjelaskan
hubungan Gereja yang dihadapi permasalahan-permasalahan - Disajikan permasalahan-permasalahan dunia
dengan dunia agar dunia dunia dewasa ini, penyebab dewasa ini, siswa mampu menemukan
dapat terlibat dalam dan tindakan yang bisa penyebab terjadinya permasalahan
kegembiraan dan dilakukan untuk mengatasi tersebut dengan benar.
keprihatinan dunia
permasalahan tersebut.
4.5 Melakukan aktivitas - Disajikan teks Injil, siswa mampu
- Hubungan - Siswa mampu menjelaskan
(menuliskan Gereja dengan
merefleksikan pesannya sesuai
refleksi/doa/ hubungan Gereja dengan dunia dengan permasalahan di tanah air
dunia berdasarkan GS. 1 dan teladan
puisi/membuat
rangkuman) tentang Bunda Teresa.
saat ini dengan tepat.
hubungan Gereja
dengan dunia agar - Ajaran Sosial - Siswa mampu menjelaskan - Disajikan isi GS, siswa mampu
dapat terlibat dalam Gereja (ASG) bentuk keprihatinan Gereja merefleksikan pesannya sesuai
kegembiraan dan dalam menanggapi persoalan- dengan misi Gereja di dunia dengan
keprihatinan dunia. persoalan social sesuai benar.
zamannya
- Disajikan stimulus singkat tentang Bunda
Teresa, siswa mampu menemukan cara
Bunda Teresa menjadi garam dan
terang dunia di Kalkuta dengan benar.
 - Disajikan stimulus singkat keteladanan Bunda
Teresa, siswa mampu menemukan
perannya sendiri untuk mengatasi
persoalan yang terjadi di sekitarnya
dengan tepat.

- Disajikan GS, siswa mampu merefleksikan

pesannya dalam rangka
menghadirkan Gereja di tengah
dunia dengan benar.

- Disajikan stimulus singkat tentang menjadi

pelayan Kerajaan Allah, siswa mampu
menemukan nilai-nilai yang perlu
diwujudkan dalam hidup bersama
dengan tepat.

- Disajikan artikel Paus Fransiskus yang

mengecam tragedi buruh di Bangladesh, siswa
mampu menemukan nama ensiklik
yang memperhatikan buruh dan
alasan Paus mengecam tragedi tersebut
dengan benar.

- Disajikan stimulus singkat tentang ASG, siswa

mampu menemukan penyebab
perbedaan ASG satu sama lain dengan
benar.
2. 3.6 Memahami tentang - Hak asasi - Siswa mampu menemukan - Disajikan stimulus singkat, siswa mampu
 Hak Asasi Manusia,
sebagai dasar
panggilan untuk ikut
serta menegakkan menemukan contoh pelanggaran
Hak-hak Asasi manusia HAM, penyebabnya dan usaha-usaha
Manusia kasus-kasus pelanggaran HAM mengatasinya dengan tepat.
di tanah air
4.6 Melakukan aktivitas - Disajikan stimulus singkat, siswa mampu
(menuliskan - Siswa mampu menemukan
refleksi/doa/ - Hak asasi kelompok dalam Kitab Suci
menemukan kelompok prioritas
menyusun kliping manusia yang kerap tidak mendapat untuk ditegakkan haknya dalam
berita atau gambar) dalam terang haknya. Kitab Suci dan teks yang
tentang perjuangan Kitab Suci menunjukkan kepedulian Allah dengan
Gereja dalam
menegakkan hak asasi benar.
manusia

3. 3.7 Memahami makna - Budaya - Siswa mampu menemukan - Disajikan stimulus singkat, siswa mampu
bersyukur atas hidup kekerasan wajah-wajah kekerasan yang menemukan bentuk-bentuk
sebagai anugerah versus budaya sering terjadi di tanah air dan
Allah kekerasan yang sering terjadi di
kasih usaha-usaha yang bisa
tanah air dengan benar.
dilakukan untuk mencegah
4.7 Melakukan aktivitasa
kekerasan atau menyelesaikan
(misalnya menuliskan - Disajikan stimulus singkat, siswa mampu
refleksi/doa/puisi/ konflik jika kekerasan sudah
membuat rangkuman) terjadi. menemukan ajaran Yesus dalam
tentanghidup sebagai menghadapi kekerasan dan dasar
anugerah Allah kristianinya dengan benar

- Siswa mampu menjelaskan - Disajikan artikel aborsi, siswa mampu

- Aborsi menentukan benar atau salah
jenis-jenis aborsi, alasan, dan
akibatnya. pernyataan seputar aborsi dengan tepat.
- Bunuh diri dan - Siswa mampu menjelaskan
euthanasia pandangan Kitab Suci dan
ajaran Gereja tentang hidup
manusia , aborsi dan
euthanasia.
- Hukuman mati
- Siswa mampu menjelaskan
pandangan Gereja tentang
- Bebas dan hukuman mati.
HIV/AIDS
- Siswa mampu menjelaskan
jenis-jenis narkoba, tahapan
seseorang menjadi pecandu dan
tahapan penyembuhan yang
perlu dilakukan oleh pecandu
narkoba
- Siswa mampu menjelaskan
hubungan narkoba dengan
HIV/AIDS
- Siswa mampu menjelaskan arti
HIV/AIDS dan cara-cara
penularannya.
- Siswa mampu menemukan
sikap yang tepat terhadap
pecandu narkoba dan penderita
HIV/AIDS.
- Disajikan artikel GS, siswa mampu
menentukan salah atau benar ajaran Gereja
tentang aborsi dengan tepat.
- Disajikan stimulus singkat, siswa mampu
menentukan benar atau salah akibat-
akibat aborsi
- Disajikan artikel kasus bunuh diri, siswa
mampu menentukan benar atau salah
pernyataan sesuai artikel tersebut dengan tepat.
- Disajikan artikel tentang euthanasia,
siswa mampu menentukan benar atau salah
pernyataan sesuai artikel tersebut dengan tepat.
- Disajikan stimulus singkat, siswa mampu
memilih pengertian ASG dengan benar.
- Disajikan stimulus singkat, siswa mampu
memilih pengertian HAM dengan benar.
- Disajikan teks Matius, siswa mampu
menentukan ajaran Yesus tentang
budaya kasih dengan benar.
- Disajikan stimulus singkat, siswa mampu
 menemukan usaha-usaha membangun
budaya kasih dengan tepat.

- Disajikan stimulus singkat, siswa mampu

menemukan usaha-usaha untuk
mencegah tindakan aborsi dengan
benar.

- Disajikan stimulus singkat, siswa mampu

menjelaskan rupa-rupa dimensi
kekerasan berserta contoh-contohnya

- Disajikan stimulus singkat, siswa mampu

menentukan pandangan moral Katolik
dan menyampaikan pendapatnya
tentang euthanasia dengan tepat.

- Disajikan stimulus, siswa mampu

menjelaskan tentang ekskomunikasi
dalam Gereja Katolik.

- Disajikan stimulus, siswa mampu

menyampaikan pendapatnya tentang
statemen yg disajikan terkait bullying

- Disajikan stimulus, siswa mampu

menyebutkan dan menjelaskan
usaha-usaha untuk membantu orang
yang terlibat narkoba dan terjangkit
virus HIV/AIDS