LAPORAN MAGANG INDUSTRI PENINGKATAN KUALITAS DAN KOMPETENSI PENDIDIK ‘(EPENDIDIKAN VOKASI MELALUI PELATIHAN MULTIMEDIA INTERAKTIF PROGRAM UPSKILLING DAN RESKILLING STRUKTUR KEJURUAN BERSTANDAR INDUSTRI i DISUSUN OLEH: NAMA: MUHAMAD SAEPULLAH ASAL LKP: LKP LAKSANA COMPUTER AND ENGLISH SCOURSE KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI BALAI BESAR PENGEMBANGAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN VOKASI BIDANG MESIN DAN TEKNIK INDUSTRI TAHUN 2022LEMBAR PENGESAHAN [Laporan ini disusun oleh: MUHAMAD SAEPULLAH We Pes Heng - tal: 29-1. 22) diverifikasi oleh: | ENDAR SUHENDAR, MPd wd ~ tek» ae Komisaris i [teh 24. © 2a | divalidasi oleh: | MAULIS TAUFIK K, PURWADINATA A | el 2 2: Direktur Utama wg i tel 24.72. 22|LAPORAN PROGRAM UPSKILLING DAN RESKILLING INSTRUKTUR KEJURUAN BERSTANDAR DAFTAR ISI LEMBAR PENGESAHAN...... eserrs 7 KATA PENGANTAR u.sossssnien : . ‘ DAFTAR ISI DAFTAR LAMPIRAN : Seer “ BAB lococssnnnnnnninnninninninsnn " ' PENDAHULUAN wo scssssnnnnsin : “ eae A. Latar Belakang.... . q B._ Dasar Hukum.. C. Tujuan dan Manfaat Magang Industr... BABII... GAMBARAN UMUM PERUSAHAAN/INDUSTRI..... A. Sejarah B, Struktur Organisasi CC. Kedudukan dan Letak D. Prosedur Pelayanan..... BAB IIl......... — senna PELAKSANAAN MAGANG INDUSTRI BR RES . ‘A. Waktu dan Tempat Pelaksanaan... B. Bahan dan Alat CC. Hasil Magang Industri D._ Faktor Pendukung dan Penghambat Pelaksanaan Magang Industri E. Laporan Kegiatan Harian.... BAB IV. seeenaneen KESIMPULAN DAN SARAN...... ‘A. Kesimpulan. B, Saran. DAFTAR LAMPIRAN....DAFTAR LAMPIRAN Gambar 1. Perkenalan.. Gambar 2, Pembuatan Script . ve Gambar 3, Penjelasan Teknik Pengambilan Gambar yang benar. Gambar 4, Pengenalan adobe after effects Gambar 5, Memahami adobe after effects... Gambar 6. Melakukan pasca production menggunakan adobe afer effects Gambar 7, Penutupan oe Gambar 8. Pembahasan bahan laporan ANDAR INDUSTRI 10 10 W n 12 2A. BABI PENDAHULUAN Latar Belakang Pendidikan kejuruan merupakan pendidikan menengah yang mempersiapkan peserta didik terutama untuk bekerja dalam bidang tertentu (penjelasan Pasal 15, Undang- Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional). Oleh Karenanya, pendidikan menengah kejuruan berupaya untuk mengembangkan kemampuan peserta didik dengan penekanan pada penguasaan keterampilan, standar_kompetensi, pengembangan sikap kewirausahaan _serta Pengembangan kepribadian profesional, sehingga peserta didiknya lebih siap bekerja di dunia usaha dunia industri. Hal tersebut menjadi tanggung jawab dari gurunya dalam proses belajar mengajar. Guru atau pendidik merupakan tenaga profesional yang bertugas merencanakan dan melaksanakan proses pembelajaran, menilai _hasil_pembelajaran, _melakukan pembimbingan dan pelatihan (Pasal 39 Ayat 2, Undang-Undang Republik Indonesia ‘Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional). Pendidik sebagai tenaga profesional memiliki peran penting dan strategis dalam proses pembelajaran pada Sekolah Menengah Kejuruan/Madrasah Aliyah Kejuruan (SMK/MAK) untuk mengembangkan potensi peserta didik. Tugas dan kewajiban guru adalah mengelola pembelajaran dengan baik mulai dari perencanaan, pelaksanaan, termasuk melakukan evaluasi agar terorganisasikan dengan baik. Pengelolaan pembelajaran ini mendorong proses pembelajaran terlaksana dengan baik sehingga menciptakan pendidikan berkualitas dalam pencapaian tujuan pembelajaran, Standar Kompetensi Guru mencakup 4 (empat) Kompetensi, yaitu kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional yang dibuktikan dengan sertifikat pendidik, Kompetensi keahlian dibidang kejuruan yang merupakan kompetensi profesional, dibuktikan dengan sertifikat keahlian yang relevan sesuai ketentuan peraturan perundang-undangan, Pada era Industri 4.0 sekarang ini, perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan berbagai faktor kehidupan lainnya telah banyak mengubah kondisi sosial budaya masyarakat, termasuk berbagai perubahan di dunia kerja. Kondisi sangat dinamis ini, perlu direspon dengan baik oleh para pendidik SMK. Respon yang baik tersebut_diharapkan mampu menghantarkan peserta didik dalam mengembangkan dirinya, sehingga mereka siap untuk menghadapi dan menyesuaikan dengan tuntutan perkembangan yang terjadi Guru SMK perlu terus menerus mengupayakan agar kompetensi profesionalnya dapat mengikuti perkembangan teknologi dan pemanfaatannya di dunia kerja. Dengan demikian, pendidikan yang dikelolanya akan tetap relevan dan memenuhi kebutuhan masyarakat. Menurut Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 26 Tahun 2020 tentang Organisasi dan Tata Kerja Unit Pelaksana Teknis Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan menyatakan bahwa BBPPMPV menyelenggarakan fungsi pelaksanaan fasilitasi dan peningkatan kompetensiLAPORAN PROGRAM UPSKILLING DAN RESKILLING INSTRUKTUR KEJURUAI INDUSTRI (endian | tenaga kependidikan pada pendidikan vokasi, Sehubungan dengan hal tersebu, unk mendukang peningkatan dan pemerasan Korpetns bagi pendidik, menyelen | ae Jenderal Pendidikan Vokasi_ melalui BBPPMPV BMT! so ggarakan Program Upskilling dan Reskilling Guru Kejurvan Berstandar lustri (dunia kerja) melalui pelatihan Multimedia Interaktif. B. Dasar Hukum Landasan Hukum Pelaksanaan P 5 ’elatihan Upskilling dan Reskilling Gi Kejuruan: Berstandar Indus adalah sebagai berku ee Taare Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional embaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 78 Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4301); 2 Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen (Lembaran Negara ;publik Indonesia ‘Tahun 2005 Nomor 157 Tambahan Lembaran Negara Republik A Indonesia Nomor 4586), pe cman Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru (Lembaran Negara fees N loncsia AD 2008 Nomor 194 Tamba aran Negara Republik Indonesia Nomor 4941) sebagnimana telah dibah, dengan Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2017 tentang Perubahan atas Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru (Lembaran Negara Republik Indon Tahun 2017 Nomor 107 Tambahan Lembaran Neyara Republik Indonesia Nomor 6088), 4, Peraturan Pemeriniah Nomor 4 ‘Tahun 2022 tentang perubahan atas Peraturan Pemerintah Nomor $7 Tahun 2021 tentang Standar Nasional Pendidikan; 5. Peraturan Presiden Nomor 87 Tahun 2017 tentang Penguatan Pendidikan Karakter (Lembaran Negara Republik Indonesia ‘Tahun 2017 Nomor 195), 6. Instruksi Presiden Nomor 9 ‘Tahun 2016 tentang Revitalisasi Sekolah Menengah Kejuruan dalam Rangka Peningkatan Kualitas dan Daya saing Sumber Daya Manusia Indonesia; 7. Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya, 8% Peraturan Menteri Ketenagakerjaan Nomor 2 ‘Tahun 2016 tentang Sistem Standardisasi Kompetensi Kerja Nasional; 9, Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 16 ‘Tahun 2007 tentang Standar Kompetensi Guru; 10, Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 15 ‘Tahun 2018 t Pemenuhan Beban Kerja Guru, Kepala Sekolah, dan Pengawas Sekolah (Berita Net Republik Indonesia Tahun 2018 Nomor 683), i 11, Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2018 tentang Penguatan Pendidikan Karakter pada Satwan Pendidikan, 12, Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 34 Tahun 2018 tentan ‘Nasional Pendidikan Sekolah Menengah Kejuruan/Madrasah Aliyah Kejuruan (era | Negara Republik Indonesia Tahun 2018 Nomor 1689), 13, Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 22 Tahun 2020 tentang Renoana Strategis Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan ‘Tahun 2020-2024; tang ri 14, Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 26 7 ‘ahun 2020 tentang Organisasi dan Tata Kerja Unit Pelaksana Teknis Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan; . / 15, Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 5 217. 18, 19, 20. 21. LAPORAN PROGRAM UPSKILLING DAN JING INSTRUKTUR KEJURUAN BERSTANDAR INDUSTRI ‘Tahun 2022 tentang SKI Pendidik: k enjang Pendidika seg 022 teniang ie Peal Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Rise, dan Teknalog Nomor 7 Thun 2022 tentang Standar Isi pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar dan Jenjang Pendidikan Menengah : Keputusan Menteri Pendidikan, ‘Kebudayaan, Riel, dan Teknologi Republi Indonesia Nomor 464/M/2021 tentang Program Sekolah Menengah Kejuruan Pusat Keunggulan; Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 56/M/2022 tentang Pedoman Penerapan Kurikulum dalam Rangka Pemulihan Pembelajaran; Peraturan Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 06/D.D5/KK/2018 tentang Spektrum Keahlian Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)/Madrasah Aliyah Kejuruan (MAK), Peraturan Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan ‘Menengah Nomor 07/D-DS/KK/2018 tanggal 7 Juni 2018 tentang Struktur Kurikulum SMK/MAK; dan Peraturan Direktur Jenderal Pendidikan Vokasi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 20 Tahun 2021 tentang Pedoman Pelaksanaan Kegiatan Peningkatan Kualias dan Kompetens! Peni dan Tenaga Kependidikan Vokasi tahun 2021. Tujuan dan Manfaat Magang Industri 1. Tujuan Magang Industri 2. Manfaat Magang Industri a. Dapat meningkatkan pengal b. Dapat meningkatkan kualitas dan kompetensi sebagai instruktur cc. Dapat memperluas jaringan peserta Peningkatan Kualitas dan Kompetensi Pendidik dan Tenaga Kependidikan Vokasi melalui Pelatihan Upskilling dan Reskilling mampu mempelajari organisasi, menerapkan, dan membandingkan antara pengetahuan teori maupun praktik setelah mengikuti pelatihan di BBPPMPV BMT; dan b. membekali peserta untuk lebih meningkatkan pengalaman dan pengetahuan keterampilannya secara profesional, schingga dapat diterapkan di sckolah tempat bertugas. a. Jaman dan pengetahuan keterampilanBABI GAMBARAN UMUM PERUSAHAAN/INDUSTRI A. Sejarah Nama Hexagon berawal dari tahun 2016 sebagai Strategi Bisnis Unit (BSU) daripada PT. Mizab Nusantara Kemilau kemudian pada tahun 2018 menjadi perusahaan mandir’ yang bergerak dibidang Digital Upwork dan IT Solution. Kemudian mendirikan PT. Ilexagon Karyatama Indonesia pada tahun 2022 yang bergerak di bidang Digital Upwork dan I Solution B. Struktur Organisasi Komisaris: Endar Suhendar, M.Pd Direktur Utama: Maulis Taufik K, Purwadinata C. Kedudukan dan Letak Hexagon Ine, PT. Hexagon Karyatama Indonesia www. hexagon.co.id Office 1 Gedung BITC It. 3, J1. HMS Mintareja Sarjana Hukum, Baros, Kota Cimahi 40521 Office 2 JI. Terusan Jakarta No. 175A, Antapani, Bandung 40287 Marketing Office Komplek Pondok Indah Plaza 1 Blok UA No, 32 Lt. Il, Kebayoran Lama, Jakarta Sel DKI Jakarta Studio JI. Abdul Halim no, 128, Cigugur Tengah, Kec. Cimahi Tengah, Jawa Barat 40522 D. Prosedur Pelayanan Hexagon Digital : Sosial Media Optimation, Digital Branding dan Digital Marketing, Media Konsultan, Konsultan Pendidikan, Multimedia Production, Pers Rilis, IT Solution: Web, Learning Management System, Sistem Keuangan, Sistem Management Rumah SakitBAB III PELAKSANAAN MAGANG INDUSTRI A. Waktu dan Tempat Pelaksanaan ‘Waktu pelaksanaan magang industri dilaksanakan mula tanggal 24 Oktober 2022 sampai Sree gat OMOber 2022 selama 5 hari atau setara dengan 50 JP. Magang industri Risksanakan di PT Hexagon Karyatama Indonesia dengan alamat JI, Penembakan 'W 003/004 Kel. Padasuka Kec. Cimahi Tengah Kota Cimahi B. Bahan dan Alat 1. Bahan: Kertas, pena, pensil, 2. Alat: Laptop, TV Android, HP, Infocus CC. Hasil Magang Industri Mendapatkan pengetahuan tentang pra production dari pembuatan naskah/script, production, pasca production pengenalan aplikasi adobe after effects dan teknik pengambilan gambar dengan baik D. Faktor Pendukung dan Penghambat Pelaksanaan Magang Industri 1. Faktor Pendukung Pelaksanaan Magang Industri a, Lokasi magang yang dekat b. Ruangan yang luas dan nyaman c. Pembimbing yang sangat baik dan siap membimbing menjelaskan apa-apa yang belum diketahui oleh peserta 2. Faktor Penghambat Pelaksanaan Magang Industri a. Waktu magang yang terlalu singkat b. Kesulitan memahami materi yang diberikan dikarenakan waktu yang singkat© A. LAPORAN PROGRAM UPSKILLING DAN RESKILLING INSTRUKTUR KEJURUAN BERSTANDAR INDUSTAL BABIV KESIMPULAN DAN SARAN Kesimpulan Hasil pelaksanaan magang industri Peningkatan Kualitas dan Kompetensi Pendidik dan ‘Tenaga Kependidikan Vokasi melalui Pelatihan Multimedia Interaktif Program Upskilling dan Reskilling Instruktur Kejuruan Berstandar Industri di PT. Hexagon Karyatama Indonesia adalah sebagai berikut: 1. Teknik pengambilan gambar yang baik 2. Pra production (pembuatan script), production, pasca production (pengenalan dasar penggunaan adobe after effects) Saran Berdasarkan hasil pelaksanaan magang industri Peningkatan Kualitas dan Kompetensi Pendidik dan Tenaga Kependidikan Vokasi melalui Pelatihan Multimedia Interaktif Program Upskilling dan. Reskilling Instruktur Kejuruan Berstandar Industri di PT. Hexagon Karyatama Indonesia kami menyarankan: 1. Bagi peserta diharapkan untuk melaksanakan setiap kegiatan dengan maksimal dan mematuhi setiap peraturan yang ditetapkan. Hal ini demi menjaga nama baik lembaga 2. Diharapkan PT. Hexagon Karyatama Indonesia dapat memberikan tugas-tugas yang dapat meningkatkan skill para peserta magangAPORAN PROGRAM UPSKILLING DAN RESKILLING INSTRUKTUR KEJURU/ g E, — Laporan Kegiatan Harian Aktivitas sclama mengikuti kegiatan magang industri di PT. Hexagon Karyatama Indonesia adalah sebagai berikut, KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI! LAL BI MBANGAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN VOKASI UIDANG MESIN DAN TEKNIK INDUSTRI JURNAL HARIAN MAGANG INDUSTRI HAMAD SAEPULLAH ‘empat Magangindusti’ PT Hexauon Karyatama Indonesia “Nama Peserta UN ams Perkenalan, pra production (pengenalan 24/10/2022 storyline, membuat script) ie | 2] Bvaluasi script, Teknik pengambilan gambar 25/00 yang benar 3. _ | Pasca production (pengenalan daser adobe afler 26/10/2022 | effets yp 4 | Pasea production (adobe afer effecis) 2INVOR02 | 3.__| Penutupan 2871072022 | Pembimbing Industri,DAFTAR LAMPIRAN 1. Data Pendukung 2. Foto Kegiatan pada saat melaksanakan pekerjaan di IDUKA Sumber Dokumen, seperti contoh pekerjaan yang diselesaikan@) \APORAN PROGRAM UPSILING DAN RESEILING NSTRUCTURHEJUAUANBERSTANDAR DUST Lampiran Hari ke-1 Gambar 1. Perkenalan SE | EE Gambar 2, Pembuatan SeriptHari ke-2 Gambar 4. Pengenalan adobe after effectsGambar 5. Memahami adobe after effects Hari ke-4 Gambar 6, Melakukan pasca production menggunakan adobe after effectsLAPORAN PI ps ae STRUKTUR KEJURUAN BERSTANDAR INDUSTI IN PROGRAM UPSKILLING DAN RESKILLING INSTRUKTUR KEJURUAN BERSTANDAR INDUSTRI q Gambar 8. Pembahasan bahan laporan 2ABSEN HARIAN MAGANG PT. HEXAGON KARYATAMA INDONESIA RISNA JULI HARDIANTI 2 ~~ MUHAMAD SAEPULLAH phy Cond 2 a ps Oat IA zi Ppslhgin pos rb pio 3 M. YUSUP MUBAROK we ke One Pembimbinj z yO MAULIS TAUFIK K. PUR) vet aett| TIIPTO PRIYOTO PRASTOWO ADZHANI HAZRATIPRINZA INATAKATA PENGANTAR Pada era Industri 4.0 sekarang ini, perkembangan ilmu pengetahuan, tcknologi, dan berbagai faktor kehidupan lainnya telah banyak mengubah kondisi sosial budaya masyarakat, termasuk berbagai perubahan di dunia kerja. Kondisi sangat dinamis ini, perlu direspon dengan baik oleh para pendidik SMK. Respon yang baik tersebut diharapkan mampu menghantarkan peserta didik dalam mengembangkan dirinya, sehingga mereka siap untuk menghadapi dan menyesuaikan dengan tuntutanperkembangan yang terjadi. Guru SMK perlu terus menerus mengupayakan agar kompetensi profesionalnya dapat mengikuti perkembangan teknologi dan pemanfaatannya di dunia kerja. Dengan demikian, pendidikan yang dikelolanya akan tetap relevan dan memenuhi kebutuhan masyarakat. Atas rahmat dan berkah Tuhan Yang Maha Kuasa laporan magang industri Peningkatan Kualitas dan Kompetensi Pendidik dan Tenaga Kependidikan Vokasi melalui Pelatihan Multimedia Interaktif Program Upskilling dan Reskilling Guru Kejuruan Berstandar Industri yang dilaksanakan pada tanggal 24 Oktober 2022 sampai dengan 28 Oktober 2022 di PT Hexagon Karyatama Indonesia, Kab,/Kota Cimahi, Provinsi Jawa Barat telah sclesai disusun, Laporan ini disusun untuk memberikan gambaran pelaksanaan magang industri Peningkatan Kualitas dan Kompetensi Pendidik dan Tenaga Kependidikan Vokasi melalui Pelatihan Multimedia Interaktif Program Upskilling dan Reskilling Guru Kejuruan Berstandar Industri Kami berharap, laporan ini dapat memberi manfaat bagi semua pihak yang berkepentingan. ‘Semoga laporan ini dapat menjadi bahan masukan bagi kebijakan aspek terkait pada masa yang akan datang Cimahi, 2g Oktober 2022 an, Kepala Penyusun, MUHAMAD SAEPULLAH