RPT SAINS TAHUN 2 2020

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN TAHUN 2

STANDARD STANDARD STANDARD PRESTASI

MINGGU CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TP TAFSIRAN
1.1 Kemahiran Murid boleh: Menyatakan semua deria yang terlibat Cadangan aktiviti:
Proses Sains 1.1.1 Memerhati untuk membuat pemerhatian tentang
1
1 fenomena atau perubahan yang berlaku. Menjalankan aktiviti
yang boleh membawa
Memerihalkan penggunaan semua deria kepada penerapan
yang terlibat untuk membuat kemahiran memerhati.
2 pemerhatian tentang fenomena atau
perubahan yang berlaku.
Menggunakan semua deria yang terlibat
3 untuk membuat pemerhatian tentang
fenomena atau perubahan yang berlaku.
Menggunakan semua deria yang terlibat
dan alat jika perlu untuk membuat
4 pemerhatian secara kualitatif bagi
menerangkan fenomena atau perubahan
yang berlaku.
Menggunakan semua deria yang terlibat
dan alat jika perlu untuk membuat
5 pemerhatian secara kualitatif dan
kuantitatif bagi menerangkan fenomena
atau perubahan yang berlaku.
Menggunakan semua deria yang terlibat
dan alat jika perlu untuk membuat
pemerhatian secara kualitatif dan
6 kuantitatif bagi menerangkan fenomena
atau perubahan yang berlaku secara
sistematik.

Rozayus Academy | https://rphpak21sekolahrendah.avana.asia Page 1

 RPT SAINS TAHUN 2 2020

STANDARD STANDARD STANDARD PRESTASI

MINGGU CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TP TAFSIRAN
2 Murid boleh: Menyatakan ciri yang terdapat pada objek
atau fenomena.
Cadangan aktiviti:
1
1.1.2 Mengelas Menjalankan aktiviti
Memerihalkan ciri objek atau fenomena yang boleh
dengan menyatakan persamaan dan membawa kepada
2 perbezaan. penerapan
kemahiran mengelas
seperti:
Mengasing dan mengumpul objek atau
fenomena berdasarkan ciri sepunya dan (i) Mengelas haiwan
3 berbeza. berdasarkan cara
pembiakan.
Mengasing dan mengumpul objek atau
fenomena berdasarkan ciri sepunya dan (ii) Mengelas objek
berbeza serta menyatakan ciri sepunya berdasarkan bentuk.
4
yang digunakan.

Mengasing dan mengumpul objek atau

fenomena berdasarkan ciri sepunya dan
berbeza serta menyatakan ciri sepunya
5 yang digunakan kemudian boleh
menggunakan ciri lain untuk mengasing
dan mengumpul.

Mengasing dan mengumpul objek atau

fenomena berdasarkan ciri sepunya dan
6 berbeza sehingga peringkat terakhir
dengan menyatakan ciri yang digunakan.

Rozayus Academy | https://rphpak21sekolahrendah.avana.asia Page 2

 RPT SAINS TAHUN 2 2020

STANDARD STANDARD STANDARD PRESTASI

MINGGU CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TP TAFSIRAN
3 Murid boleh: Memilih peralatan yang sesuai bagi
mengukur suatu kuantiti.
Cadangan aktiviti:
1
1.1.3 Mengukur dan Menjalankan aktiviti
menggunakan nombor Memerihalkan penggunaan peralatan dan yang boleh membawa
cara mengukur yang sesuai bagi suatu kepada penerapan
2 kuantiti. kemahiran mengukur
dan menggunakan
nombor seperti
Mengukur menggunakan alat dan unit berikut:
piawai yang sesuai dengan teknik yang
3 betul. (i) Merekod
perubahan ketinggian
Mengukur menggunakan alat dan unit pokok semasa
piawai yang sesuai dengan teknik yang tumbesaran.
4 betul serta merekod dalam jadual.
(ii) Mengukur jisim
badan sendiri dan
Membuat justifikasi kesesuaian alat dan rakan.
unit piawai yang digunakan bagi aktiviti
5 yang dijalankan.

Menunjuk cara untuk mengukur

menggunakan alat, unit piawai dengan
teknik yang betul serta merekod dalam
6 jadual secara kreatif, inovatif dan
sistematik.

Rozayus Academy | https://rphpak21sekolahrendah.avana.asia Page 3

 RPT SAINS TAHUN 2 2020

STANDARD STANDARD STANDARD PRESTASI

MINGGU CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN TP TAFSIRAN
4 Murid boleh:
1
Menyatakan maklumat yang diperoleh. Cadangan aktiviti:

1.1.4 Berkomunikasi Merekod maklumat atau idea dalam Menjalankan aktiviti

sebarang bentuk. yang boleh
2 membawa kepada
penerapan
Merekod maklumat atau idea dalam kemahiran
3 bentuk yang sesuai. berkomunikasi.
.
Merekod maklumat atau idea dalam
bentuk yang sesuai dan
4 mempersembahkan maklumat atau idea
tersebut secara sistematik.

Merekodkan maklumat atau idea dalam

lebih dari satu bentuk yang sesuai dan
5 mempersembahkan maklumat atau idea
tersebut secara sistematik.

Menghasilkan persembahan yang kreatif

dan inovatif berdasarkan maklumat atau
6 idea yang direkodkan secara sistematik
serta boleh memberi maklum balas.

Rozayus Academy | https://rphpak21sekolahrendah.avana.asia Page 4


STANDARD
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN
KANDUNGAN
1.2 Kemahiran 1.2.1 Menggunakan dan
5 Manipulatif
mengendalikan peralatan
dan bahan sains dengan
betul.
- 1.2.2 Mengendalikan specimen
dengan betul dan cermat.
6 1.2.3 Melakar specimen,
peralatan dan bahan sains
dengan betul.
1.2.4 Membersihkan peralatan
sains dengan cara yang
betul.
1.2.5 Menyimpan peralatan dan
bahan sains dengan betul
dan selamat.
7 2.1 Peraturan 2.1.1 Mematuhi peraturan bilik
sains
Bilik Sains
Rozayus Academy | https://rphpak21sekolahrendah.avana.asia
RPT SAINS TAHUN 2 2020
STANDARD PRESTASI
CATATAN
TP TAFSIRAN
Menyenaraikan peralatan, bahan sains Cadangan aktiviti:
1 dan spesimen yang diperlukan bagi
suatu aktiviti. Menjalankan aktiviti
Memerihalkan penggunaan peralatan, yang boleh
2 bahan sains dan spesimen yang membawa kepada
diperlukan bagi suatu aktiviti.
Menggunakan dan mengendalikan
penerapan
kemahiran
peralatan, bahan sains dan spesimen berkomunikasi
3 yang diperlukan bagi suatu aktiviti seperti:
dengan kaedah yang betul.
Mengguna, mengendali, melakar, (i) Membuat poster
membersih dan menyimpan peralatan, menunjukkan
bahan sains dan spesimen yang tentang cara
4 digunakan dalam suatu aktiviti dengan menjaga kebersihan
kaedah yang betul. sungai.
(ii) Mencatat
Mengguna, mengendali, melakar,
bilangan daun
membersih dan menyimpan peralatan,
tumbuhan semasa
bahan sains dan spesimen yang
tumbesaran dalam
5 digunakan dalam suatu aktiviti dengan
bentuk yang sesuai.
kaedah yang betul, bersistematik dan
berhemah.
Mengguna, mengendali, melakar,
membersih dan menyimpan peralatan,
bahan sains dan spesimen yang
6 digunakan dalam suatu aktiviti dengan
kaedah yang betul, bersistematik,
berhemah dan menjadi contoh kepada
rakan lain.
Page 5
 RPT SAINS TAHUN 2 2020

3.0 MANUSIA TEMA: SAINS HAYAT

STANDARD STANDARD PRESTASI
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TP TAFSIRAN
8 3.1
Pembiakan Murid boleh:
Menyatakan manusia membiak dengan
cara melahirkan anak.
Cadangan aktiviti:
1
dan Perbincangan
tumbesaran 3.1.1 Menyatakan cara manusia Memerihalkan perubahan yang berlaku berdasarkan gambar
manusia. membiak. pada diri sejak dilahirkan individu tentang
2
- 3.1.2 Memerihalkan perubahan
perubahan dari bayi
hingga dewasa dari
yang berlaku pada diri sejak Menjelas melalui contoh ciri yang terdapat segi pertambahan:
dilahirkan dari aspek saiz, tinggi pada anak diwarisi daripada ibu, bapa atau (i) saiz;
dan berat.
3 keturunan. (ii) tinggi; dan
10 (iii) berat.
3.1.3 Mengitlak tumbesaran adalah Mengitlak bahawa ciri yang diwarisi pada
berbeza antara individu dengan diri seseorang adalah daripada keturunan Permainan yang
menjalankan aktiviti. 4 berdasarkan salasilah keluarga. menggunakan
gambar untuk
3.1.4 Memerihalkan bahawa anak memadankan
Membuat rumusan tumbesaran setiap
mewarisi ciri daripada ibu, bapa gambar anak
individu adalah berbeza walaupun pada
atau keturunan. 5 dengan ibu/bapa/
usia yang sama. keluarga.
3.1.5 Memberi contoh ciri yang
diwarisi oleh anak daripada ibu Berkomunikasi secara kreatif dan inovatif Banding beza saiz
bapa atau keturunan seperti warna untuk meramal ciri yang diwarisi oleh anak tapak tangan,saiz
kulit, warna mata dan jenis rambut. berdasarkan ciri yang dapat dilihat pada ibu tapak kaki, tinggi dan
dan bapanya. berat dengan rakan
3.1.6 Menjelaskan pemerhatian 6
sekelas.
tentang tumbesaran dan pewarisan
melalui lakaran, TMK, penulisan
atau lisan.
11 ULANGKAJI
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1
(KUMPULAN A: 13.03.2020 - 21.03.2020, KUMPULAN B: 14.03.2020 - 22.03.2020)

Rozayus Academy | https://rphpak21sekolahrendah.avana.asia Page 6

 RPT SAINS TAHUN 2 2020

4.0 HAIWAN TEMA : SAINS HAYAT

STANDARD STANDARD PRESTASI
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TP TAFSIRAN
12 Murid boleh:
4.1.1 Menyatakan cara haiwan
Menyatakan haiwan yang bertelur dan
haiwan yang melahirkan anak.
Cadangan aktiviti:
4.1 1
(PKP) Pembiakan membiak. Tayangan video
dan untuk membuat
- tumbesaran 4.1.2 Mengelaskan haiwan
Mengelaskan haiwan berdasarkan cara
pembiakan. pemerhatian tentang
haiwan berdasarkan cara pembiakan 2 pembiakan haiwan.

Mengitlak tentang cara pembiakan haiwan

15 4.1.3 Menjelaskan dengan contoh
haiwan bertelur banyak dan
(PKP) bertelur sedikit.
4.1.4 Menjelaskan dengan contoh
haiwan melahirkan anak yang
banyak dan anak yang
sedikit.
4.1.5 Merekod perubahan
tumbesaran haiwan dengan
memerhati kitar hidup
haiwan.
dari aspek bilangan telur dan bilangan
Pemerhatian
terhadap kitar hidup
3
anak. haiwan seperti
katak, rama-rama,
Mentafsir data yang diperolehi tentang nyamuk dan lembu.
perubahan yang berlaku dalam kitar hidup
4 haiwan. Gambar anak haiwan
yang baru lahir
Merumuskan pemerhatian terdapat haiwan dipadankan dengan
gambar induknya.
yang menyerupai induknya dan yang tidak
5 menyerupai induknya.

4.1.6 Menjelas dengan contoh

anak haiwan yang
menyerupai induknya dan
yang tidak menyerupai
induknya. 6 Berkomunikasi secara kreatif dan inovatif
untuk menerangkan pelbagai cara haiwan
4.1.7Menjelaskan pemerhatian melindungi telurnya atau menjaga anaknya
tentang pembiakan dan dan membuat penaakulan.
tumbesaran melalui lakaran,
TMK, penulisan atau lisan.
5.0 TUMBUHAN TEMA : SAINS HAYAT
MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PREST STANDARD PRESTASI ASI CATATAN

Rozayus Academy | https://rphpak21sekolahrendah.avana.asia Page 7

 RPT SAINS TAHUN 2 2020

KANDUNGAN TP TAFSIRAN
Murid boleh: Menyatakan contoh kepentingan tumbuhan Nota:
1
16 5.1
Tumbesaran 5.1.1 Menyatakan kepentingan
kepada manusia dan haiwan.
Memerihalkan air, udara dan suhu yang
(i) Peringkat
tumbesaran
(PKP) tumbuhan kepada manusia 2 sesuai diperlukan untuk percambahan biji tumbuhan
Tumbuhan dan haiwan. benih. mempunyai
- Merekod perubahan tumbesaran yang beberapa peringkat
5.1.2 Menyatakan keperluan asas berlaku pada tumbuhan dengan memerhati contohnya bagi
untuk biji benih bercambah. 3 tumbuhan sebenar seperti bilangan daun, pokok
19 lilitan batang, saiz daun atau ketinggian kelapa: buah,
5.1.3 Merekod perubahan pokok. percambahan biji
(PKPB) tumbesaran tumbuhan Menyusun mengikut urutan peringkat benih,
bermula daripada 4 tumbesaran bagi satu tumbuhan dan anak pokok, pokok
percambahan biji benih memberi penerangan. berbunga, pokok
dengan memerhati biji benih berbuah.
sebenar. Merumuskan air, nutrien, udara dan cahaya
5 matahari diperlukan untuk tumbesaran (ii) Tanah atau baja
5.1.4 Menyusun mengikut urutan tumbuhan. membekalkan
peringkat tumbesaran nutrien
tumbuhan. bagi membantu
Berkomunikasi untuk meramalkan apa yang
tumbesaran
akan berlaku kepada manusia atau haiwan
5.1.5 Membuat kesimpulan tumbuhan.
sekiranya peringkat tumbesaran tumbuhan
keperluan asas untuk
diganggu.
tumbesaran tumbuhan (iii) Kesan peringkat
dengan menjalankan tumbesaran
penyiasatan. 6 tumbuhan
terganggu akan
5.1.6 Menjelaskan pemerhatian berlaku
tentang proses hidup kekurangan sumber
tumbuhan melalui lakaran, makanan (tumbuhan
TMK, penulisan atau lisan. dan haiwan)

6.0 TERANG DAN GELAP TEMA : SAINS FIZIKAL

Rozayus Academy | https://rphpak21sekolahrendah.avana.asia Page 8
 RPT SAINS TAHUN 2 2020

STANDARD STANDARD PRESTASI

MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TP TAFSIRAN
20 ULANGKAJI
CUTI PENGGAL 1
(KUMPULAN A: 22.05.2020 - 06.06.2020, KUMPULAN B: 23.05.2020 - 07.06.2020)
CUTI HARI RAYA AIDILFITRI
24-25.05.2020
Murid boleh: Mengenal pasti sumber cahaya. Cadangan aktiviti:
6.1 Terang 1
21 dan gelap 6.1.1 Menyatakan sumber cahaya. Menjelaskan bagaimana bayang-bayang Penggunaan kotak
2 dihasilkan hitam yang
(PKPB) 6.1.2 Membanding beza aktiviti mengandungi
- yang dijalankan dalam
keadaan terang dan gelap.
Membuat perbandingan aktiviti yang
dijalankan dalam keadaan terang dan
beberapa objek.
Murid diminta
3 gelap. mencari satu objek
6.1.3 Menerangkan bagaimana yang ditetapkan
24 bayang-bayang dihasilkan Membuat kesimpulan tentang kejelasan dalam dua keadaan
(PKPP) melalui aktiviti. 4 bayang-bayang yang terhasil. iaitu gelap dan
terang.
6.1.4 Membanding dan Menaakul kepentingan cahaya kepada
membezakan kejelasan 5 manusia. Membanding dan
bayang-bayang apabila membezakan
cahaya dihalang oleh objek kejelasan bayang-
yang berlainan dengan bayang (jelas,
menjalankan penyiasatan. kurang jelas, tiada
bayang-bayang)
6.1.5 Mencipta permainan bayang- dengan
Mereka cipta permainan bayang-bayang
bayang 6 menggunakan objek
dan menjelaskan cara pembentukan
yang berlainan
bayang-bayang dalam permainan tersebut.
6.1.6 Menjelaskan pemerhatian seperti kertas A4,
tentang terang dan gelap kertas surih, plastik
melalui lakaran, TMK, dan transperensi.
penulisan atau lisan.

Rozayus Academy | https://rphpak21sekolahrendah.avana.asia Page 9

 RPT SAINS TAHUN 2 2020

7.0 ELEKTRIK TEMA : SAINS FIZIKAL

STANDARD STANDARD PRESTASI
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TP TAFSIRAN
Murid boleh: Menyatakan komponen yang terdapat Cadangan aktiviti:
25 7.1 7.1.1 Mengenal pasti komponen 1 dalam litar elektrik.
Litar elektrik dalam litar elektrik iaitu sel kering, Kebolehan mentol
(PKPP) mentol dan suis. Menerangkan fungsi komponen dalam litar menyala diuji dengan
2 elektrik. menggunakan
- 7.1.2 Menerangkan fungsi pelbagai objek atau
komponen dalam litar elektrik Membina litar elektrik lengkap dengan bahan seperti pensil,
lengkap. 3 menggunakan komponen yang diberikan. paku, pemadam, duit
27 syiling, klip kertas
7.1.3 Membina litar elektrik lengkap Menaakul tentang mentol yang tidak dan jus limau.
(PKPP) dengan menggunakan sel kering, 4 menyala dalam satu litar. Daripada aktiviti ini,
mentol, suis dan wayar murid mengitlak
penyambung. Merumus objek yang boleh menyalakan konduktor dan
mentol adalah konduktor dan yang tidak penebat.
7.1.4 Meramal sebab mentol tidak 5 menyalakan mentol adalah penebat.
menyala dalam litar yang dibina. Nota:
Beri peluang kepada
7.1.5 Merekod nyalaan mentol murid menggunakan
dengan mengantikan suis dengan motor, buzzer dan
objek atau bahan dengan lain-lain selain dari
menjalankan penyiasatan. mentol sekiranya
ada.
Menghasilkan satu litar berfungsi dengan
7.1.6 Mengitlak objek yang boleh
menggunakan perkakasan lain selain
menyalakan mentol dalam litar 6 daripada mentol dan mempersembahkan.
adalah konduktor dan yang tidak
menyalakan mentol adalah
penebat.

7.1.7 Menjelaskan pemerhatian

tentang litar elektrik melalui
lakaran, TMK, penulisan atau lisan.

Rozayus Academy | https://rphpak21sekolahrendah.avana.asia Page 10

 RPT SAINS TAHUN 2 2020

8.0 CAMPURAN TEMA : SAINS BAHAN

STANDARD STANDARD PRESTASI
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TP TAFSIRAN
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2
(KUMPULAN A: 09.08.2019 – 17.08.2019, KUMPULAN B: 10.08.2019 – 18.08.2019)
CUTI HARI RAYA AIDILADHA
31.07.2020 – 01.8.2020
Murid boleh: Menyatakan contoh bahan yang boleh larut Nota:
8.1 1 dan tidak boleh larut dalam air. Contoh campuran
28 CAMPURAN 8.1.1 Memerihalkan kaedah untuk seperti kacang
mengasingkan campuran pelbagai Memerihalkan kaedah mengasingkan tanah, daun kering
(PKPP) bahan atau objek. 2 campuran pelbagai bahan. dan tepung.
- 8.1.2 Menaakul cara yang Contoh kaedah
29 digunakan untuk mengasingkan
3
Mengasingkan campuran pelbagai bahan mengasingkan
campuran pelbagai bahan atau atau objek. campuran seperti
(PKPP) objek. menggunakan
Menjelas melalui contoh untuk penapis atau
8.1.3 Mengenal pasti bahan yang menerangkan mengapa sesuatu cara magnet.
boleh larut dan tidak boleh larut di 4 digunakan untuk mengasingkan campuran
dalam air dengan menjalankan pelbagai bahan. Contoh campuran
penyiasatan. seperti pelbagai saiz
Merumuskan cara bahan boleh dilarutkan pasir atau batu,
8.1.4 Merumuskan cara bahan 5 dengan lebih cepat. campuran pasir
boleh dilarutkan dengan lebih cepat dengan garam, dan
dengan menjalankan penyiasatan. Menyelesaikan masalah dengan campuran kapur
melaksanakan projek untuk mengasing dengan air diberikan
8.1.5 Menjelaskan pemerhatian campuran hingga mendapatkan semula sebagai satu
tentang campuran melalui lakaran, 6 bahan asal dengan cara yang paling cepat masalah untuk
TMK, penulisan atau lisan. dan berkesan. diselesaikan.

Rozayus Academy | https://rphpak21sekolahrendah.avana.asia Page 11

 RPT SAINS TAHUN 2 2020

9.0 BUMI TEMA : BUMI DAN ANGKASA

STANDARD STANDARD PRESTASI
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TP TAFSIRAN
Murid boleh: Menyenaraikan sumber air semulajadi. Cadangan aktiviti:
9.1 AIR 1
30 9.1.1 Menyatakan sumber air Memerihalkan arah aliran air dari tempat Perbincangan
semulajadi seperti hujan, sungai, 2 tinggi ke tempat rendah. berdasarkan
(PKPP) tasik, laut dan mata air. pengalaman dan
Mengitlak arah aliran air di muka bumi pemerhatian
9.1.2 Menyatakan arah aliran air 3 secara semulajadi. persekitaran tentang
- dengan menjalankan aktiviti. aliran air seperti
Membuat urutan dan melabelkan kitar air takungan air selepas
9.1.3 Mengitlak arah aliran air 4 semulajadi. hujan, air mandian
secara semulajadi seperti aliran air dan banjir.
sungai, air terjun melalui Menjana idea tentang kesan persekitaran
31 pemerhatian menerusi pelbagai
5 jika aliran air terganggu. Pemerhatian
media. terhadap pergerakan
(PKPP) air di dalam dulang
9.1.4 Membuat urutan kitar air apabila satu hujung
semulajadi. dulang ditinggikan.

9.1.5Menjelaskan pemerhatian Nota:

tentang kitaran air melalui lakaran, Berkomunikasi tentang peranan manusia Kitar air dinyatakan
TMK, penulisan atau lisan. untuk mengekalkan sumber air yang bersih sebagai air dari
dan aliran air. sungai atau laut
6 akan menjadi wap
air. Wap air akan
membentuk awan.
Awan akan
menghasilkan hujan
yang mengalir
semula ke sungail
atau laut.

Rozayus Academy | https://rphpak21sekolahrendah.avana.asia Page 12

 RPT SAINS TAHUN 2 2020

9.0 BUMI TEMA : BUMI DAN ANGKASA

STANDARD STANDARD PRESTASI
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TP TAFSIRAN
Murid boleh: Menyatakan benda hidup memerlukan Cadangan aktiviti:
9.2 UDARA 1 udara untuk bernafas.
32 9.2.1 Menyatakan udara berada di Tayangan video
sekeliling kita. Memberi contoh jenis gas yang terdapat tentang benda hidup
(PKPP) 2 dalam udara. dalam air, dalam
9.2.2 Menyatakan udara terdiri tanah dan di
daripada beberapa jenis gas Memerihalkan udara tidak boleh dilihat persekitaran.
- seperti oksigen dan karbon 3 tetapi boleh dirasai apabila ia bergerak.
dioksida. Nota:
Menjelaskan melalui contoh bahawa udara Contoh model
9.2.3 Memerihalkan udara yang berada di mana-mana termasuk dalam air seperti kincir angin
4
34 bergerak adalah angin.
Menjana idea kesan udara yang
dan tanah. dan kapal layar

(PKPP) bergerak dalam kehidupan Menjana idea kebaikan dan keburukan

manusia. 5 udara yang bergerak.

9.2.4 Mencipta alat atau model

Mereka cipta model yang menggunakan
dengan mengaplikasikan
pengetahuan tentang udara yang bergerak.
pengetahuan yang menunjukkan
kegunaan udara yang bergerak.
6
9.2.5 Menjelaskan pemerhatian
tentang udara melalui lakaran,
TMK, penulisan atau lisan.

Rozayus Academy | https://rphpak21sekolahrendah.avana.asia Page 13

 RPT SAINS TAHUN 2 2020

10.0 TEKNOLOGI TEMA : TEKNOLOGI DAN KEHIDUPAN LESTARI

STANDARD STANDARD PRESTASI STANDARD PRESTASI
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
KANDUNGAN TP TAFSIRAN
Murid boleh: Memilih komponen set binaan bagi
10.1 SET 10.1.1 Memilih binaan yang hendak dibina 1 Nota:
model yang hendak dibina.
35 BINAAN daripada set binaan.
Membina binaan mengikut manual
Set binaan
adalah set
(PKPP) 10.1.2 Mengenal pasti komponen binaan 2 bergambar. komponen yang
berpandukan manual bergambar. boleh membina
- Membuka komponen mengikut beberapa model
10.1.3 Memasang komponen binaan 3 urutan dan menyimpan dalam bekas dan mempunyai
berpandukan manual bergambar. penyimpanan dengan betul. manual
bergambar.
38 10.1.4 Mencipta satu binaan baru yang tidak 4
Berkomunikasi tentang hasil binaan
yang telah dibina.
terdapat dalam manual bergambar. Binaan baru
(PKPP) Menilai binaan yang dibina oleh yang dicipta
10.1.5 Membuka hasil binaan mengikut urutan 5 rakan yang mematuhi manual mesti boleh
dan menyimpan komponen yang telah dibuka ke bergambar. dijelaskan
dalam bekas penyimpanan. fungsinya.

10.1.6 Menjelaskan pemerhatian tentang

campuran melalui lakaran, TMK, penulisan atau
6 Mereka cipta binaan baru dan
menerangkan hasil ciptaan.
lisan.
39- 40 ULANGKAJI & PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
41-43 PENGURUSAN AKHIR TAHUN
CUTI DEEPAVALI
(KUMPULAN A: 14- 16 NOVEMBER 2020, KUMPULAN B: 13-16 NOVEMBER 2020)
CUTI AKHIR TAHUN
(KUMPULAN A: 20.11.2020 – 31.12.2020, KUMPULAN B: 22.11.2020 – 31.12.2020)

Rozayus Academy | https://rphpak21sekolahrendah.avana.asia Page 14