LEMBAR KEGIATAN SISWA (LKS) PERCOBAAN LENSA

LEMBAR KEGIATAN SISWA (LKS)

PERCOBAAN LENSA

A.    Deskripsi Lensa

Lensa adalah benda optik (tembus cahaya) yang dibatasi oleh dua bidang lengkung atau satu
bidang datar dan satu bidang lengkung. Lensa cembung adalah bidang bening yang mencembung
dibagian tengahnya. Sedangkan lensa cekung adalah benda bening yang menipis dibagian
tengahnya dan mencembung dibagian tepinya.
B.     Definisi Lembar Kegiatan Siswa Percobaan Lensa
Lensa sering kita gunakan dalam kehidupan sehari-hari misalnya lensa pada kacamata, lensa
pada kaca spion mobi, motor, truk, bus, dan lain sebagainya.
Sehingga percobaan kali ini dilakukan untuk mengetahui berapakah fokus lensa cekung
maupun lensa cembung.
C.     Fungsi dan Tujuan Percobaan
1. Untuk mengamati pembentukan bayangan pada lensa cembung.
2. Untuk mengamati pembentukan bayangan pada lensa cekung.
3. Untuk mengetahui jarak fokus lensa cembung.
4. Untuk mengetahui jarak fokus lensa cembung.
D.    Alat dan Bahan Percobaan
1.      Lensa Cembung. 4. Rel presisi
5. Sumber Cahaya
2. Lensa Cekung. 6. Layar
3. Bangku Optic
E.     Jenis-Jenis Lensa

1. Lensa cembung adalah bidang bening yang mencembung dibagian tengahnya. Lensa ini
bersifat mengumpulkan sinar yang melewatinnya (konvergen). Lensa ini juga disebut
lensa positif.
2. Lensa cekung adalah benda bening yang menipis dibagian tengahnya dan mencembung
dibagian tepinya. Lensa ini bersifat menyebarkan sinar (divergen). Dan disebut juga lensa
negatif.

F.      Metode dan Langkah Kerja

1. Mencari fokus lensa cembung (Diukur lensa dan sumber cahaya, Posisi diatur, Bayangan
ditangkap oleh layar, Jarak benda dan Jarak bayangan diukur, sifat bayangan diamati,
percobaan diulangi.
2. Mencari fokus lensa cembung (Diukur lensa dan sumber cahaya, lensa cekung diletakkan
diantara lensa cembung dan bayangannya,Posisi diatur, Bayangan ditangkap oleh layar,
Jarak benda dan Jarak bayangan diukur, sifat bayangan diamati, percobaan diulangi.

G.    Lembar Data Kegiatan Siswa

1.      Lensa Cembung
No. s (cm) s’ (cm) Sifat bayangan Ruang bayangan f (cm)
1.
2.
3.
2.      Lensa Cekung
No. s (cm) s’ (cm) Sifat bayangan Ruang bayangan f (cm)
1.
2.
3.

H.    Pertimbangan Percobaan

1. Menambah wawasan siswa 5.      Menambah keyakinan dan rasa “berhasil”
bagi siswa
2. Memperdalam pemahaman siswa
6. Memotivasi siswa
3. Menarik minat siswa
4. Atraktif 7. Merangsang self assessment

I.       Prinsip Penyusunan Laporan Percobaan

1.      Memilih Standar Kompetensi, Kompetensi
Dasar, menentukan
2. Indikator dan Tujuan Pembelajaran,
menyusun rencana
3. Memilih secara cermat dan menilai
secara teliti pertanyaan, tugas
4. atau latihan dalam Praktikum apakah
sudah sesuai dengan kebutuhan
5. pembelajaran dan tahap perkembangan
siswa
6. Setiappertanyaan yang tertuang dalam
LKS seyogianya dapat mengarahkan
pencapaian indikator.
7. Kegiata Praktikum menunjang
penguasaan literasi sains siswa,
8. penguasaan inkuiri dan menanamkan
sikap ilmiah

J.      Prinsip Percobaan

1.      Bila kelas heterogen, maka dapat dilakukan 4. Guru sebaiknya memiliki kesiapan
individual dalam pengelolaan kelas berkaitan
dengan pengajaran individual,
2. Percobaan bukanlah untuk berhubung percobaan dilakukan.
menggantikan tanggung jawab guru 5. mempertimbangkan aspek perbedaan
dalam pembelajaran melainkan individu dan
sebagai sarana untuk mempercepat 6.      mengembangkan kemampuan self assessment
pencapaian tujuan pembelajaran. bagi siswa
3. Percobaan sebaiknya dapat
menumbuhkan minat siswa terhadap
pembelajaran melalui diskusi dan
pelaksanaan langkah kerja berupa
pengamatan, percobaan atau
 demonstrasi.

K.    Komponen Penyusun Laporan Percobaan

1.      Judul menggambarkan isi Percobaan secara 5. Langkah-Langkah Kegiatan adalah
keseluruhan. langkah-langkah prosedural kegiatan
yang harus dilaksanakan oleh siswa
2. Tujuan dinyatakan sebagai kalimat 6. Hasil Pengamatan berisi perolehan
pencapaian akhir dari kegiatan data dari hasil langkah-langkah
pembelajaran pengerjaan Percobaan. melaksanakan kegiatan pengerjaan
3. Landasan Teori isinya memaparkan percobaan
teori yang sesuai dengan konsep yang 7. Pertanyaan Pengarah merupakan
dibahas dalam percobaan namun tidak pertanyaan-pertanyaan produktif agar
memberi jawaban secara langsung siswa terbimbing dan bisa
terhadap tujuan. menyimpulkan hasil pengamatannya
4. Alat dan Bahan merupakan daftar alat8.      Kesimpulan kegiatan akhir pengerjaan
dan daftar bahan yang akan digunakan percobaan, merupakan langkah membangun
dalam kegiatan, baik jenis maupun pengetahuan dari hasil pelaksanaan kegiatan
jumlahnya pengerjaan percobaan
L.     ISI LAPORAN PRAKTIKUM
1.      Judul Percobaan 5. Langkah-Langkah Kegiatan
6. Hasil Pengamatan
2. Tujuan 7. Pertanyaan-Pertanyaan
3. Teori Pengarah/Produktif
4. Alat dan Bahan 8.      Kesimpulan