SILABUS, SATUAN ACARA PERKULIAHAN,

DAN KONTRAK KULIAH

MATA KULIAH UMUM BAHASA INDONESIA

Dosen
Ersila Devy Rinjani, M. Pd.

UNIVERSITAS WAHID HASYIM SEMARANG

SILABUS MATA KULIAH UMUM
 BAHASA INDONESIA

Dosen
Ersila Devy Rinjani, M. Pd.

UNIVERSITAS WAHID HASYIM SEMARANG

 SILABUS

Mata Kuliah : Bahasa Indonesia

Kode Mata Kuliah : U0010009
Bobot SKS : 2 SKS
Nama Dosen : Ersila Devy Rinjani, M. Pd.

A. Deskripsi Mata Kuliah

Keterampilan berbahasa Indonesia merupakan syarat mutlak bagi mahasiswa Indonesia agar
mampu mengutarakan pikirannya kepada pihak lain secara efektif. Mata Kuliah bahasa
Indonesia ini diharapkan menjadikan mahasiswa memiliki keterampilan komunikasi yang
tinggi dalam ranah keilmuan. Didasari oleh penguasaan pengetahuan atas sejarah, kedudukan
dan fungsi, ejaan, tata bentukan istilah, diksi dan kalimat, penalaran dan paragraf, laras dan
ragam bahasa, karya ilmiah, reproduksi karya ilmiah, tata tulis karya ilmiah, serta langkah
penulisan skripsi, mahasiswa diharapkan mampu menulis dan berbicara dengan baik dalam
bahasa Indonesia laras ilmiah.
B. Tujuan Mata Kuliah
Setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa dapat memahami sejarah, kedudukan
dan fungsi, ejaan, tata bentukan istilah, diksi dan kalimat, penalaran dan paragraf, laras dan
ragam bahasa, karya ilmiah, reproduksi karya ilmiah, tata tulis karya ilmiah, serta langkah
penulisan skripsi.
C. Pendekatan Pembelajaran
1. Pendekatan : Ekspositori dan Inkuiri.
2. Metode : Diskusi, Ceramah, dan Studi Literatur.
3. Tugas : Tugas mandiri, diskusi
4. Media : Spidol, White Board (Papan Tulis), LCD, contoh karya tulis ilmiah, dan
Internet
D. Materi Perkuliahan Tiap Pertemuan

Tujuan Instruksional
No Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan
(Kompetensi) Khusus

1. Orientasi perkuliahan Bahasa Orientasi 1. Perkenalan

Indonesia
TIK: Mahasiswa dapat
mengetahui rencana
perkuliahan selama satu
semester termasuk hak dan
kewajiban mahasiswa serta
tugas dan tanggung jawab
dosen selama perkuliahan
berlangsung dalam upaya
menjamin tercapainya TIU
dari mata kuliah ini.
2. Membangun
kebanggaan terhadap bahasa
Indonesia.
TIK: Mahasiswa dapat
memiliki
kebanggaan terhadap bahasa
Indonesia sebagai
perwujudan jiwa patriotisme
3. Membangun
kebanggaan terhadap bahasa
Indonesia.
TIK: Mahasiswa dapat
memiliki
kebanggaan terhadap bahasa
Indonesia sebagai
perwujudan jiwa patriotisme
4. Memahami kaidah
penggunaan bahasa
Indonesia
TIK: Mahasiswa dapat
memahami kaidah
perkuliahan 2. Tujuan Perkuliahan Mata Kuliah
Bahasa Indonesia Tempat Ruang dan Sistem Sosial
3. Relevansi mata kuliah ini dengan
mata kuliah berikutnya
4. Rencana Perkuliahan
5. Buku-buku Penunjang
6. Kewajiban dan Hak Mahasiswa
7. Tugas dan Tanggung Jawab
Dosen
8. Aturan Perkuliahan
9. Pengantar Perkuliahan
10. Lain-lain
Sejarah bahasa 1. Perkembangan Bahasa
Indonesia Indonesia
2. Sejarah Ejaan Bahasa
Indonesia
3. Perkembangan Kongres Bahasa
Indonesia
Kedudukan dan 1. Bahasa Indonesia sebagai Bahasa
fungsi Bahasa nasional
Indonesia 2. Bahasa Indonesia sebagai Bahasa
negara
3. Perbedaan bahasa Indonesia
sebagai bahasa nasional dan
bahasa negara
Kaidah 1. Pemakaian huruf
Penggunaan 2. Penulisan kata
Ejaan Bahasa
Indonesia
 Tujuan Instruksional
No Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan
(Kompetensi) Khusus

penggunaan bahasa
Indonesia
5. Memahami kaidah Kaidah 1. Angka dan bilangan
penggunaan bahasa Penggunaan 2. Pemakaian tanda baca
Indonesia Ejaan Bahasa 3. Penulisan unsur serapan
TIK: Mahasiswa dapat Indonesia
memahami kaidah
penggunaan bahasa
Indonesia
6. Memahami kaidah Tata bentukan 1. Proses pembentukan istilah
penggunaan bahasa istilah 2. Aspek tata Bahasa peristilahan
Indonesia 3. Aspek semantik peristilahan
TIK: Mahasiswa dapat
memahami kaidah
penggunaan bahasa
Indonesia
7. Pemahaman tentang kaidah Kaidah dan 1. Ketepatan diksi
penggunaan diksi dan penggunaan diksi 2. Kesesuaian diksi
kalimat dan kalimat 3. Pengertian kalimat efektif
TIK: mahasiswa dapat
4. Ciri kalimat efektif
memahami tentang kaidah
penggunaan diksi dan 5. Jenis kalimat
kalimat
8. UTS
9. Pemahaman tentang kaidah Kaidah penalaran 1. Penalaran
penalaran dan pengembangan dan a. Penalaran, pikiran, dan bahasa
paragraph pengembangan b. Jenis penalaran
TIK: mahasiswa dapat 2. Pengembangan paragraph
paragraph
memahami tentang kaidah a. Pengertian paragraph
penalaran dan pengembangan b. Macam-macam paragraph
paragraph c. Teknik pengembangan
paragraph
10. Penggunaan Bahasa Ragam dan Laras 1. Ragam Bahasa
Indonesia dalam penulisan Bahasa Indonesia a. Tulis
karya ilmiah b. Lisan
2. Laras
TIK: mahasiswa cermat
a. Laras ilmiah
dalam menggunakan Bahasa b. Laras jurnalistik
Indonesia dalam penulisan c. Laras hukum
karya ilmiah d. Laras sastra
3. Ciri Bahasa Indonesia ragam
Ilmiah
 Tujuan Instruksional
No Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan
(Kompetensi) Khusus

11. Penggunaan Bahasa Karya ilmiah 1. Pengertian karya ilmiah

Indonesia dalam penulisan 2. Ciri karya ilmiah
karya ilmiah 3. Jenis karya ilmiah
4. Kerangka umum karya ilmiah
TIK: mahasiswa cermat
5. Penalaran dalam karya ilmiah
dalam menggunakan Bahasa
Indonesia dalam penulisan
karya ilmiah
12. Penggunaan Bahasa Reproduksi karya 1. Ringkasan
Indonesia dalam penulisan ilmiah 2. Ikhtisar
karya ilmiah 3. Synopsis
4. Resensi
TIK: mahasiswa cermat
5. Tinjauan pustaka
dalam menggunakan Bahasa 6. Kajian teori
Indonesia dalam penulisan 7. Kerangka berpikir
karya ilmiah
13. Penggunaan Bahasa Tata tulis karya 1. Penomoran
Indonesia dalam penulisan ilmiah 2. Pengutipan/perujukan
karya ilmiah 3. Daftar pustaka
4. Penyajian tabel, grafik, dan
TIK: mahasiswa cermat
gambar
dalam menggunakan Bahasa
Indonesia dalam penulisan
karya ilmiah
14. Penggunaan Bahasa Merekrontuksi 1. Penomoran
Indonesia dalam penulisan contoh hasil dari 2. Pengutipan
karya ilmiah karya ilmiah 3. Penggunaan kata dan kalimat
4. Daftar pustaka
TIK: mahasiswa cermat
5. Tabel, grafik, dan gambar
dalam menggunakan Bahasa
Indonesia dalam penulisan
karya ilmiah
15. Penggunaan Bahasa Penyusunan 1. Topik
Indonesia dalam penulisan langkah-langkah a. Pengertian topik
karya ilmiah penulisan ilmiah. b. Fungsi topik
c. Cara menentukan topik
TIK: Mahasiswa mampu
d. Menguji topik
merancang topik karangan, 2. Tujuan
tujuan, dan skripsinya a. Pengertian tujuan
dengan benar, serta mampu b. Cara merancang tujuan
c. Menguji tujuan
3. Skripsi
a. Pengertian skripsi
 Tujuan Instruksional
No Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan
(Kompetensi) Khusus

menyusun kerangka b. Cara merancang skripsi

karangannya secara c. Menyusun kerangka
sistematis. karangan
16. UAS
E. Evaluasi Hasil Belajar
Keberhasilan mahasiswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia, ditentukan oleh prestasi
mahasiswa dalam:
No Jenis Tagihan Bobot (%)
1 Partisipasi Kuliah (presensi dan keaktifan) 50
2 Tugas Kelompok dan Individu 20
3 UTS 15
4 UAS 15
Jumlah 100

F. Bahan Reverensi
Doyin, Muh dan Wagiran. 2013. Bahasa Indonesia: Pengantar Penulisan Karya Ilmiah.
Semarang: Unnes Press.
Permendiknas Nomor 46/2009 tentang Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang
Disempurnakan.
Permendiknas Nomor 146/U/2004 tentang Pedoman Umum Pembentukan Istilah
Undang-Undang Nomor 24 Tahun 2009 tentang Bendera, Bahasa, Lambang Negara, dan Lagu
Kebangsaan Indonesia Raya.

Semarang, 20…
Dosen,

Ersila Devy Rinjani, M. Pd.

 SATUAN ACARA PERKULIAHAN
BAHASA INDONESIA

Dosen
Ersila Devy Rinjani, M. Pd.

UNIVERSITAS WAHID HASYIM SEMARANG

 SATUAN ACARA PERKULIAHAN
Mata Kuliah : Bahasa Indonesia
Kode Mata Kuliah : U0010009
Bobot : 2 SKS
Semester : II (Dua)
Dosen Pengampu : Ersila Devy Rinjani, M. Pd.
A. Deskripsi Mata Kuliah
Keterampilan berbahasa Indonesia merupakan syarat mutlak bagi mahasiswa Indonesia agar
mampu mengutarakan pikirannya kepada pihak lain secara efektif. Mata Kuliah bahasa
Indonesia ini diharapkan menjadikan mahasiswa memiliki keterampilan komunikasi yang
tinggi dalam ranah keilmuan. Didasari oleh penguasaan pengetahuan atas sejarah, kedudukan
dan fungsi, ejaan, tata bentukan istilah, diksi dan kalimat, penalaran dan paragraf, laras dan
ragam bahasa, karya ilmiah, reproduksi karya ilmiah, tata tulis karya ilmiah, serta langkah
penulisan skripsi, mahasiswa diharapkan mampu menulis dan berbicara dengan baik dalam
bahasa Indonesia laras ilmiah.
B. Tujuan Mata Kuliah
Setelah mengikuti perkuliahan ini diharapkan mahasiswa dapat memahami sejarah,
kedudukan dan fungsi, ejaan, tata bentukan istilah, diksi dan kalimat, penalaran dan paragraf,
laras dan ragam bahasa, karya ilmiah, reproduksi karya ilmiah, tata tulis karya ilmiah, serta
langkah penulisan skripsi.

C. Buku Referensi
Doyin, Muh dan Wagiran. 2013. Bahasa Indonesia: Pengantar Penulisan Karya
Ilmiah. Semarang: Unnes Press.
Permendiknas Nomor 46/2009 tentang Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia
yang Disempurnakan.
Permendiknas Nomor 146/U/2004 tentang Pedoman Umum Pembentukan Istilah
Undang-Undang Nomor 24 Tahun 2009 tentang Bendera, Bahasa, Lambang
Negara, dan Lagu Kebangsaan Indonesia Raya.
D. Rencana Perkuliahan
MINGGU POKOK BAHASAN SUB POKOK BAHASAN
1. Orientasi perkuliahan Pendidikan 1. Perkenalan
inklusi 2. Tujuan Perkuliahan Mata Kuliah
Tempat Ruang dan Sistem Sosial
3. Relevansi mata kuliah ini dengan
mata kuliah berikutnya
4. Rencana Perkuliahan
5. Buku-buku Penunjang
6. Kewajiban dan Hak Mahasiswa
7. Tugas dan Tanggung Jawab Dosen
8. Aturan Perkuliahan
9. Pengantar Perkuliahan
10. Lain-lain
2. Sejarah bahasa Indonesia 1. Perkembangan Bahasa Indonesia
2. Sejarah Ejaan Bahasa
Indonesia
3. Perkembangan Kongres Bahasa
Indonesia
3. Kedudukan dan fungsi Bahasa 1. Bahasa Indonesia sebagai Bahasa
Indonesia nasional
2. Bahasa Indonesia sebagai Bahasa
negara
3. Perbedaan bahasa Indonesia sebagai
bahasa nasional dan bahasa negara
4. Kaidah Penggunaan 1. Pemakaian huruf
Ejaan Bahasa Indonesia 2. Penulisan kata
5. Kaidah Penggunaan 1. Angka dan bilangan
Ejaan Bahasa Indonesia 2. Pemakaian tanda baca
3. Penulisan unsur serapan
6. Tata bentukan istilah 1. Proses pembentukan istilah
2. Aspek tata Bahasa peristilahan
3. Aspek semantik peristilahan
7. Kaidah dan penggunaan diksi dan 1. Ketepatan diksi
kalimat 2. Kesesuaian diksi
3. Pengertian kalimat efektif
4. Ciri kalimat efektif
5. Jenis kalimat
8. UTS
9. Kaidah penalaran dan pengembangan 1. Penalaran
paragraph a. Penalaran, pikiran, dan bahasa
b. Jenis penalaran
2. Pengembangan paragraph
a. Pengertian paragraph
b. Macam-macam paragraph
c. Teknik pengembangan paragraph
MINGGU POKOK BAHASAN SUB POKOK BAHASAN
10. Ragam dan Laras Bahasa Indonesia 1. Ragam Bahasa
a. Tulis
b. Lisan
2. Laras
a. Laras ilmiah
b. Laras jurnalistik
c. Laras hukum
d. Laras sastra
3. Ciri Bahasa Indonesia ragam Ilmiah
11. Karya ilmiah 1. Pengertian karya ilmiah
2. Ciri karya ilmiah
3. Jenis karya ilmiah
4. Kerangka umum karya ilmiah
5. Penalaran dalam karya ilmiah
12. Reproduksi karya ilmiah 1. Ringkasan
2. Ikhtisar
3. Synopsis
4. Resensi
5. Tinjauan pustaka
6. Kajian teori
7. Kerangka berpikir
13. Tata tulis karya ilmiah 1. Penomoran
2. Pengutipan/perujukan
3. Daftar pustaka
4. Penyajian tabel, grafik, dan gambar
14. Merekrontuksi contoh hasil dari 1. Penomoran
karya ilmiah 2. Pengutipan
3. Penggunaan kata dan kalimat
4. Daftar pustaka
5. Tabel, grafik, dan gambar
15. Penyusunan 1. Topik
langkah-langkah a. Pengertian topik
penulisan ilmiah. b. Fungsi topik
c. Cara menentukan topik
d. Menguji topik
2. Tujuan
a. Pengertian tujuan
b. Cara merancang tujuan
c. Menguji tujuan
3. Skripsi
a. Pengertian skripsi
b. Cara merancang skripsi
c. Menyusun kerangka karangan
16. UAS
E. Metode Perkuliahan
Untuk mencapai tujuan pembelajaran di atas, maka dalam proses pembelajaran yang
dilaksanakan menggunakan metode yang bervariasi antara kuliah dengan model ceramah dan
diskusi kelompok. Kegiatan perkuliahan banyak dilaksanakan secara berkelompok serta
pemberian tugas berupa makalah baik secara kelompok maupun secara perorangan untuk
mengetahui sejauh mana para mahasiswa dalam menguasai indikator pembelajaran dari mata
kuliah Bahasa Indonesia.
Tugas Mahasiswa
Mahasiswa wajib mengikuti dan mempersiapkan kuliah mata kuliah Bahasa Indonesia dengan
sungguh-sungguh. Cara sederhana yang dapat dilakukan oleh mahasiswa adalah dengan
membaca terlebih dahulu materi-materi perkuliahan yang akan dibahas dalam pertemuan di
kelas sesuai dengan tahapan dan perencanaan di dalam SAP yang telah disusun per minggu.
Ringkasan materi, buku-buku reverensi yang ditampilkan dalam SAP ini dimaksudkan agar
mahasiswa secara aktif mencari bahan-bahan bacaan tersebut dan membaca serta
mempelajarinya sebelum perkuliahan berlangsung. Mahasiswa juga diharuskan untuk
mengerjakan tugas-tugas yang diberikan oleh dosen sebagaimana sudah diatur dalam SAP
mata kuliah ini. Pemberian tugas adalah bagian yang tidak terpisahkan dari proses
pembelajaran dalam mata kuliah ini, dimaksudkan untuk mendukung proses interaksi antar
mahasiswa sebagai peserta didik sekaligus akselerasi penguasaan substantif mahasiswa
terhadap materi yang dibahas dalam mata kuliah Bahasa Indonesia.

F. Komponen Penilaian
Nilai akhir dari mata kuliah pengembangan pendidikan inklusi ini adalah akumulasi dari
kontribusi mahasiswa dalam bentuk partisipasi di kelas, kemampuan mengerjakan tugas,
ketepatan dalam memberikan tugas dan tepat materi yang menjadi pembahasan, kemampuan
mengerjakan soal-soal ujian, termasuk sikap dan kedisiplinan mahasiswa dalam mata kuliah
ini.
Komponen Penilaian
No Jenis Tagihan Bobot (%)
1 Partisipasi Kuliah (presensi dan keaktifan) 50
 2 Tugas Kelompok dan Individu 20
3 UTS 15
4 UAS 15
Jumlah 100

G. Aturan Perkuliahan
1. Berpenampilan rapi tidak menggunakan jeans dan kaos oblong serta tidak memakai sandal
2. HP dimatikan sela perkuliahan
3. Tidak merokok saat perkuliahan dan ujian
4. Toleransi datang terlambat baik dosen maupun mahasiswa 20 menit
5. Absen perkuliahan 30% tidak hadir dan berarti kehadiran 0 sehingga tidak dapat mengikuti
ujian baik tengah semester maupun akhir semester
6. Pengumpulan tugas makalah kelompok dan individu dilakukan selama jam perkuliahan.
7. Tidak keluar masuk ruangan serta meninggalkan perkuliahan tanpa alasan selama
perkuliahan berlangsung

Semarang, 20…
Dosen,

Ersila Devy Rinjani, M. Pd.

 KONTRAK KULIAH
BAHASA INDONESIA

Dosen
Ersila Devy Rinjani, M. Pd.

UNIVERSITAS WAHID HASYIM

 KONTRAK KULIAH

Pada hari ini …………… tanggal………….bulan……………tahun dua ribu enam belas, pukul
.................... di ruang kelas ……………….telah disepakati kontrak kuliah antara dosen pengampu
mata kuliah Bahasa Indonesia dan mahasiswa Program Studi ....................................... Fakultas
………………………… Universitas Wahid Hasyim, dengan ketentuan sebagai berikut:
I. Identitas Mata Kuliah
1. Mata Kuliah : Bahasa Indonesia
2. Bobot SKS : 2 SKS
3. Semester/Kelas : /
4. Hari : ......................
5. Waktu Perkuliahan : Pukul ......................

II. Materi Perkuliahan Tiap Pertemuan

Pertemuan ke-1 Orientasi perkuliahan kurikulum dan pembelajaran
Pertemuan ke-2 Sejarah bahasa Indonesia
Pertemuan ke-3 Kedudukan dan fungsi Bahasa Indonesia
Pertemuan ke-4 Kaidah Penggunaan
Ejaan Bahasa Indonesia
Pertemuan Ke-5 Kaidah Penggunaan
Ejaan Bahasa Indonesia
Pertemuan Ke-6 Tata bentukan istilah
Pertemuan Ke-7 Kaidah dan penggunaan diksi dan kalimat
Pertemuan ke-8 UTS
Pertemuan ke-9 Kaidah penalaran dan pengembangan paragraph
Pertemuan ke-10 Ragam dan Laras Bahasa Indonesia
Pertemuan ke-11 Karya ilmiah
Pertemuan ke-12 Reproduksi karya ilmiah
Pertemuan ke-13 Tata tulis karya ilmiah
Pertemuan Ke-14 Merekrontuksi contoh hasil dari karya ilmiah
Pertemuan Ke-15 Penyusunan
langkah-langkah
penulisan ilmiah.
Pertemuan ke-16 UAS
III. Pendekatan Pembelajaran:
Metode : Ceramah, Tanya Jawab, Diskusi, dan Penugasan.
Tugas : a. Tugas Terstruktur
b. Tugas mandiri
Media : a. Proyektor
b. PPT
c. Contoh karya tulis ilmiah
IV. Sistem Evaluasi
Keberhasilan mahasiswa dalam pembelajaran Pendidikan Inklusi, ditentukan oleh prestasi
mahasiswa dalam:
No Jenis Tagihan Bobot (%)
1 Partisipasi Kuliah (presensi dan keaktifan) 50
2 Tugas Kelompok dan Individu 20
3 UTS 15
4 UAS 15
Jumlah 100

Catatan:
1. Nilai akhir akan diumumkan dua minggu setelah masa UAS berakhir.
2. Apabila salah satu aspek tidak dipenuhi, untuk sementara diberi kode TL (Tidak
Lengkap). Mahasiswa bersangkutan diberi kesempatan untuk melengkapi aspek yang
kosong, paling lambat satu bulan setelah nilai diumumkan.
3. Apabila sampai batas waktu yang ditentukan aspek yang kosong tidak dilengkapi,
mahasiswa bersangkutan diberi nilai E atau gagal/tidak lulus.

V. Komitment waktu kehadiran di ruang belajar

1. Mahasiswa dan dosen hadir di kelas sesuai jadwal yang telah ditentukan.
2. Toleransi keterlambatan tidak lebih dari ....... menit. Apabila terlambat melebihi batas
waktu yang telah disepakati, mahasiswa tidak diijinkan mengikuti perkuliahan, dosen
tidak diijinkan masuk.
VI. Butir-butir kesepakatan tersebut di atas telah dikomunikasikan dan dimusyawa-rahkan serta
disepakati oleh seluruh mahasiswa semester kelas dalam keadaan sadar dan
tanpa paksaan.

a/n Mahasiswa, Semarang, ………………. 2020

Kelas ……………, Dosen Pengampu,

..............................................
Ersila Devy Rinjani, M.Pd
No.HP: