LA PSICOLOGIA DE LA PERSONALIDAD

LADY MILENA PEDRAZA JORNADA TARDE

ROSALBA CORTES RINCON TUTORA

UNIVERSIDAD MINUTO DE DIOS CERES SABANA OCCIDENTE LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL SEXTO SEMESTRE MODULO: PSICOLOGIA Y EDUCACIN MADRID CUNDINAMARCA AGOSTO 2011

PREGUNTAS GENERADORAS

1. COMO A TRAVS DEL DIALOGO DE SABERES SE PUEDE CONSTITUIR EL CONCEPTO DE PERSONALIDAD? Para poder responder esta pregunta primero debe entenderse que es el dialogo de saberes; *son aportes cognoscitivos entre docente y estudiante, que para poder impulsar se requiere de un docente que cumpla una practica pedaggica abierta a la creatividad, a la bsqueda cooperativa del conocimiento. Utilizando el dialogo de saberes para formar el concepto de la personalidad y teniendo como base que el docente es quin debe impulsar este sistema, l con sus conocimientos, observaciones en las conductas y comportamientos de los estudiantes, podra concluir que la personalidad es la herramienta que tiene el ser humano para expresarse y darse a conocer ante los dems (rea social), demostrando que aunque la especie humana es similar, tambin se puede diferenciar en conductas y modos de reaccionar ante situaciones que ameriten una reaccin.

2. COMO RELACIONAR LOS DISCURSOS SOBRE PERSONALIDAD CON LO QUE TENEMOS INICIALMENTE? Se podran relacionar con el concepto por que la personalidad es la esencia del ser humano, donde se puede encontrar, tanto lo fsico, como lo psicolgico; emociones, sensaciones, sentimientos, etc. y que culmina con la parte social donde se pone en practica por decirlo as todas estas situaciones y en donde se ve reflejado como acta o maneja la persona una circunstancia de la vida, adems que aunque algunas caractersticas pueden ser heredadas, la sociedad las puede transformar. Ahora la personalidad se va fortaleciendo desde la primera infancia donde se inculca las bases para lograr sostenerla y lo que modifique o sea aprendido de la sociedad no marque radicalmente su manera o forma de ser, si no que en esencia sea el mismo y as pueda darse a conocer ante los dems.

3. COMO INFLUYEN LOS ELEMENTOS CULTURALES EN LA FORMACIN DE LA PERSONALIDAD? Los elementos culturales tienen demasiada influencia en la formacin de la personalidad, por que son por estos que se forma la base y esencia de esta, es decir la parte cultural siempre va estar ligada al ser humano y es la que primero se inculca cuando el nio esta en formacin, ya sean hbitos de aseo y alimentacin,

etc horarios, dialecto, comportamiento, actitudes que pueden ser heredadas o adoptadas por la sociedad. En mi opinin para el desarrollo de la personalidad existen dos culturas diferentes donde el nio en crecimiento forma y modifica algunos comportamientos y caractersticas de su personalidad; la primera es la cultura que proviene de la familia que por decirlo es heredada y practicada, es en donde el nio aprende a socializar lo que aprende y viene de su hogar, sus costumbres y modos de comportamiento; la otra es la cultura que proviene de la sociedad donde el nio primero practica y empieza a socializarse con los dems y aprende que no solo existe su familia si no muchas mas que pueden tener su mismo nombre o apellido y que adems existen muchos nios y nias que no van hacer ni sus hermanos o primos, etc. Tambin dentro de esta cultura el a travs de la observacin modifica algunos comportamientos pero no la base y esencia de su personalidad si esta formada y desarrollada adecuadamente SER BIOPSICOSOCIAL: son todas las personas que se complementan en si su existencia, por que somos seres biolgicos, sociales y psicolgicos, aspectos que ayudan a formar la conducta y comportamiento de nosotros los seres humanos. Estos aspectos se necesitan y van de la mano para formar la personalidad del individuo, por que en la parte biolgica somos seres completos fsicamente pero para que este funcione, necesita la parte psicolgica, las emociones, para poderse expresar y por ultimo la parte social que es la que permite estimular y desarrollar lo aspectos anteriores en comunidad, en su entorno.

PSICOLOGIA DE LA PERSONALIDAD

Debe centrarse en el estudio de la actividad que el individuo o la persona desarrolla

PERSONA Termino referido a la especie humana, abarca aspectos fsicos y psquicos que caracterizan al individuo como nico e indivisible PERSONA: conjunto de cualidades personales, apariencia que uno da hacia los dems, denota caractersticas y cualidades del papel

PERSONALIDAD Se define como la forma de ser y funcionar del psiquismo humano; determinan los aspectos cognitivos, motivacionales, y emocionales que caracterizan el comportamiento humano: Unidades bsicas de anlisis de la teora psicolgica de la personalidad Disposiciones o tendencias bsicas de conducta Procesos dinmicos que regulan la experiencia y la conducta Caractersticas adaptativas: hbitos, actitudes, creencias Influencias externas del medio

INDIVIUO Constituye una unidad en si mismo y no puede descomponerse en partes. Tiene relacin con conceptos de temperamento,

La personalidad se ocupa de toda la conducta (observable y no observable): abarca los mecanismos y procesos psicolgicos de la persona activa y son responsables de los comportamientos que se pueden observar.

La personalidad implica caractersticas relativamente constantes y estables: el comportamiento tiene su origen desde el interior de la persona. El comportamiento de un ser humano es predecible , por esto el conocer la personalidad de un ser humano permite anticipar como ser un comportamiento La personalidad hace referencia a algo que no existe en realidad: la personalidad en si no es algo tangible que se pueda observar directamente, sino que proviene de la observacin de la conducta

La personalidad supone que el individuo tiene un carcter singular y nico: cuando se refiere a la personalidad de un individuo se tiene que sealar aquellas caractersticas que le otorgan cualidades individuales nicas que lo

ANALISIS DE LA PSICOLOGIA DE LA Categoras de la personalidad que se PERSONALIDAD para entender como funciona el pueden distinguir, Rasgos Rasgos y Los rasgos estn psiquismo humano:Mecanismos psicolgicos: psicolgicos: estn mecanismos organizados y son Procesos caractersticas motivacionales: (motivacin, voluntad e intereses. duraderos: los rasgos relacionados con la psicolgicos descriptivas de la forma en que el que estn en Autoconcepto: hace y procesos de Temperamento: Carcter: estilo Constitucin: Procesos cognitivos: (atencin, percepcin y individuo: personalidad que La individuo procesa, de las personas esta en basereferencia a la estaran el memoria) descripcin fiable apersonalidad sus rasgos de vida propio y rasgos permite saber en caractersticas fsicas y psicolgicas del hace unidos entre cognitiva motivacionales y codifica, almacena miedo, ira) personal nfasis en representacin s morfolgicos o Procesos emocionales: (ansiedad, que se diferencia recupera informacin, persona enfactores los su totalidad, que el individuo tiene de formando una emocionales comportamiento fisiolgicos: de la Se ocupa prediccin fiable de las diferentes formas la una persona de La donde puede serun estudio en general, ende comportarse de las mas internos de los suestructura que relativamente de un individuo aspectos propia personalidad, haciendo personas procesos generales comoidentifica en ciertas otra. sensible a una misma situacin oen las persona como contenga por estables que le situaciones similares relacionados con constituida unas reglas OBJETO Y OBJETIVOS DE ESTUDIO DE LA PSICOLOGIA SUBSISTEMAS BSICOS determinantes que rigen las decisiones OBJETIVOS ESPECIFICOS ser LA determinados en informaciones y tomarque hace a los humano estructuras cognitivas frente al DE la caractersticas salud y la DE patrn de conducta, Cuando se identifica elLA PERSONALIDAD seLA DENTRO DE busca como o bajo personas decisiones que GENERALES de la conducta. conduce que toman las PERSONALIDAD