SILABUS

Satuan Pendidikan : SMAS St. Petrus Kewapante

Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan (Kerajinan)
Kelas/Semester : XII / 1-2 (Ganjil )
Tahun Pelajaran : 2020/2021

Standar Kompetensi (KI)

KI-1 dan KI-2 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku
jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan
pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga,
sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan
internasional”.
KI-3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah
KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan
metode sesuai kaidah keilmuan
Ruang KD Materi IPK Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber
Lingkup Waktu Belajar
3.1 Memahami  Ide dan peluang 3.1 Memahami ide dan  Mengumpulkan
perencanaan usaha peluang usaha kerajinan data/informasi
usaha  Analisa yang berdasarkan pada tentang ide dan
kerajinan yang peluang usaha kebutuhan dan keinginan peluang usaha,
berdasarkan  Sumber daya lingkungan sekitar/pasar analisa peluang
pada yang di local usaha, sumber
kebutuhan dan butuhkan 3.2 Memahami analisa daya yang di
keinginan  Administrasi peluang usaha kerajinan butuhkan serta
lingkungan dan pemasaran yang berdasarkan pada administrasi dan
sekitar/pasar  Komponen kebutuhan dan keinginan pemasaran
lokal meliputi perencanaan lingkungan sekitar/pasar  Membuat
ide dan usaha local perencanaan
peluang usaha, 3.3 Memahami sumber daya usaha kerajinan
sumber daya, yang di butuhkan untuk bunga dari gelas
administrasi, usaha kerajinan yang ale-ale
dan pemasaran berdasarkan pada  Mengolah
kebutuhan dan keinginan informasi dan
lingkungan sekitar/pasar data yang
local diperoleh,
3.4 Memahami administrasi membuat
dan pemasaran usaha hubungan antara
kerajinan yang pengetahuan dan
 berdasarkan pada praktik dalam
kebutuhan dan keinginan bentuk
lingkungan sekitar/pasar perencanaan
local usaha dan
3.5 Memahami komponen menyimpulkan
perencanaan usaha
kerajinan yang
berdasarkan pada
kebutuhan dan keinginan
lingkungan sekitar/pasar
local
3.6 Memahami langkah-
langkah penyusunan
proposalusaha kerajinan
yang berdasarkan pada
kebutuhan dan keinginan
lingkungan sekitar/pasar
lokal
4.1 Menyusun 4.1 Menyusun perencanaan  Menyajkan hasil
perencanaan usaha kerajinan yang analisis dan
usaha berdasarkan pada simpulan tentang
kerajinan yang kebutuhan dan keinginan perencanaan
berdasarkan lingkungan sekitar/pasar usaha yang dibuat
pada lokal meliputi ide dan dalam bentuk
 kebutuhan dan peluang usaha, sumber lisan dan tulisan
keinginan daya, administrasi, dan
lingkungan pemasaran
sekitar/pasar
lokal meliputi
ide dan
peluang usaha,
sumber daya,
administrasi,
dan pemasaran
3.2 Menganalisis  Jenis dan 3.2 Memahami jenis dan  Mengamati
sistem karakteristik karakteristik bahan dan berbagai produk
produksi bahan dan alat alat kerajinan kerajinan di
kerajinan kerajinan 3.3 Menganalisis macam- industri sekitar
yang  Macam-macam macam kerajinan sekolah, toko
berdasarkan kerajinan berdasarkan inspirasi kerajinan,
pada berdasarkan budaya lokal internet, video
kebutuhan inspirasi 3.4 Menganalisis teknik dan atau
dan keinginan budaya lokal produksi kerajinan membaca
lingkungan  Teknik 3.5 Menganalisis tahapan literatur/buku teks
sekitar/pasar produksi proses produksi  Mengumpulkan
lokal kerajinan kerajinan data/informasi
berdasarkan  Tahapan proses 3.6 Menganalisis jenis dan untuk
daya dukung produksi kegunaan bahan kemas memperoleh
 yang dimiliki kerajinan 3.7 Menganalisis teknik jawaban dari
oleh daerah  Jenis dan penyajian dan berbagai
setempat kegunaan pengemasan pertanyaan yang
bahan kemas dikembangkan
 Teknik  Latihan membuat
penyajian dan kerajinan
pengemasan  Menyajkan hasil
analisis dan
simpulan dalam
berbagai bentuk
media (lisan dan
tulisan)

4.2 Memproduksi 4.2 Memproduksi kerajinan

kerajinan berdasarkan pada
berdasarkan kebutuhan dan
pada keinginan lingkungan
kebutuhan sekitar/pasar lokal
dan keinginan berdasarkan daya
lingkungan dukung yang dimiliki
sekitar/pasar oleh daerah setempat
lokal
berdasarkan
daya dukung
 yang dimiliki
oleh daerah
setempat
3.3 Memahami  Pengertian BEP 3.3.1 Mengidentifikasi  Membaca literatur
perhitungan  Biaya tetap informasi tentang atau buku teks Titik
titik impas dalam usaha perhitungan titik Impas (BEP)
(Break Even kerajinan yang impas /BEP ( Break kerajinan
Point) usaha berdasarkan Event Point ) usaha  Mengumpulkan
kerajinan pada kebutuhan kerajinan yang data/informasi
yang dan keinginan berdasarkan pada tentang untuk
berdasarkan lingkungan kebutuhan dan memperoleh
pada sekitar/ pasar keinginan jawaban dari
kebutuhan local lingkungan sekitar/ berbagai
dan keinginan  Perhitungan pasar lokal pertanyaan yang
lingkungan BEP usaha 3.3.2 Mengolah informasi dikembangkan
sekitar/ pasar kerajinan yang yang didapat tentang  Latihan
lokal berdasarkan penghitungan titik menghitung titik
pada kebutuhan impas /BEP ( Break impas sesuai kasus
dan keinginan Event Point ) usaha yang diberikan guru
lingkungan kerajinan yang dan mengevaluasi
sekitar/ pasar berdasarkan pada hasil perhitungan
lokal kebutuhan dan  Mengolah dan
keinginan menganalisis data
lingkungan sekitar/ yang terkumpul
 pasar local dari hasil diskusi
3.3.3 Menganalisis hasil dan latihan serta
pengamatan/kajian membuat
literatur dan diskusi kesimpulan
tentang  Menyajikan hasil
penghitungan titik analisis dan
impas /BEP ( Break simpulan tentang
Event Point ) usaha hasil diskusi dan
kerajinan yang latihan serta
berdasarkan pada membuat
kebutuhan dan kesimpulan
keinginan
lingkungan sekitar/
pasar lokal

4.3 Menyusun 4.3.1 Menghitung titik

rencana impas (break even
pengembanga point) usaha
n usaha kerajinan yang
kerajinan berdasarkan pada
yang kebutuhan dan
berdasarkan keinginan
pada lingkungan sekitar/
kebutuhan pasar lokal
 dan keinginan
lingkungan
sekitar/pasar
lokal
3.4 Menganalisis  Fungsi dan 3.4.1 Menganalisis fungsi  Mengamati
media tujuan promosi dan tujuan promosi kegiatan media
promosi  bentuk-bentuk 3.4.2 Menganalisis promosi produk
untuk produk media promosi bentuk-bentuk kerajinan dengan
hasil usaha produk hasil media promosi cara observasi
kerajinan usaha kerajinan produk hasil usaha ke pasar/super
yang yang kerajinan yang market/ sentra
berdasarkan berdasarkan berdasarkan pada penjualan di
pada pada kebutuhan kebutuhan dan sekitar sekolah
kebutuhan dan keinginan keinginan atau
dan keinginan lingkungan lingkungan membaca/menyi
lingkungan sekitar/pasar sekitar/pasar local mak dari
sekitar/pasar lokal 3.4.3 Memahami berbagai literatur
lokal  pemilihan pemilihan media atau nara sumber
media promosi promosi yang tepat lain
yang tepat 3.4.4 Menganalisis  Membuat
 pembuatan prosedur pembuatan pertanyaan dan
media promosi media promosi berdiskusi untuk
produk hasil produk hasil usaha mendapatkan
usaha kerajinan kerajinan yang informasi tentang
 yang berdasarkan pada media promosi
berdasarkan kebutuhan dan  Mengumpulkan
pada kebutuhan keinginan data/informasi
dan keinginan lingkungan untuk menjawab
lingkungan sekitar/pasar lokal pertanyaan dan
sekitar/pasar memperkuat
lokal pemahaman
tentang media
promosi
 Latihan
memasarkan
produk kerajinan
melalui berbagai
media promosi
 Menganalisis dan
menyimpulkan
informasi/data
serta
menghubungkann
ya

4.4 Merancang 4.4.1 Melakukan promosi

media produk hasil usaha
promosi kerajinan yang
untuk produk berdasarkan pada
hasil usaha kebutuhan dan
kerajinan keinginan
yang lingkungan
berdasarkan sekitar/pasar lokal
pada
kebutuhan
dan keinginan
lingkungan
sekitar/pasar
lokal

Mengesahkan Kewapante, 12 juli 2021

Kepala SMAS St Petrus Kewapante
Guru Mata Pelajaran

Sesilia Da Soge, SPd, MPd EROSVITA MITE, S.Pd

NIP. 19680905 1999403 2 010

 SILABUS

Satuan Pendidikan : SMAS St. Petrus Kewapante

Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan (Kerajinan)
Kelas/Semester : XII / 2 (Genap)
Tahun Pelajaran : 2020/2021

Standar Kompetensi (KI)

KI-1 dan KI-2 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku
jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan
pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga,
sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan
internasional”.
KI-3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah
KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu
menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
Ruang KD Materi IPK Pembelajaran Penilaia Alokasi Sumber
Lingkup n Waktu Belajar
3.5 Memahami  Ide dan peluang 3.5.1 Memahami ide  Membaca dan
perencanaan usaha dan peluang mencermati model
usaha  Analisa peluang usaha kerajinan perencanaan/proposa
kerajinan usaha yang l usaha kerajinan
berdasarkan  Sumber daya yang di berdasarkan  Membuat pertanyaan
pada butuhkan pada kebutuhan terhadap apa yang
kebutuhan dan  Administrasi dan dan keinginan belum diketahui
keinginan pemasaran pasar global  Mengumpulkan
pasar global  Komponen 3.5.2 Memahami data/informasi
yang meliputi perencanaan usaha analisa peluang tentang ide dan
ide dan  Langkah-langkah usaha kerajinan peluang usaha,
peluang penyusunan yang analisa peluang
usaha, sumber perencanaan/proposa berdasarkan usaha, sumber daya
daya, l usaha pada kebutuhan yang di butuhkan
administrasi, dan keinginan serta administrasi
dan pasar global dan pemasaran
pemasaran 3.5.3 Memahami  Membuat
sumber daya perencanaan/proposa
yang di l usaha kerajinan
butuhkan untuk  Mengolah informasi
usaha kerajinan dan data yang
yang diperoleh, membuat
 berdasarkan hubungan antara
pada kebutuhan pengetahuan dan
dan keinginan praktik dalam bentuk
pasar global perencanaan usaha
3.5.4 Memahami dan menyimpulkan
administrasi  Menyajkan hasil
dan pemasaran analisis dan simpulan
usaha kerajinan tentang perencanaan
yang usaha yang dibuat
berdasarkan dalam bentuk lisan
pada kebutuhan dan tulisan
dan keinginan
pasar global
3.5.5 Memahami
komponen
perencanaan
usaha kerajinan
yang
berdasarkan
pada kebutuhan
dan keinginan
pasar global

4.5 Menyusun 4.5.1 Menyusun

 perencanaan perencanaan
usaha usaha kerajinan
kerajinan yang
berdasarkan berdasarkan
pada pada kebutuhan
kebutuhan dan dan keinginan
keinginan pasar global
pasar global meliputi ide dan
yang meliputi peluang usaha,
ide dan sumber daya,
peluang administrasi,
usaha, sumber dan pemasaran
daya,
administrasi,
dan
pemasaran
3.6 Menganalisis  Jenis dan 3.6.1 Memahami jenis  Mengamati berbagai
sistem karakteristik bahan dan karakteristik produk kerajinan di
produksi dan alat kerajinan bahan dan alat industri sekitar
kerajinan  Macam-macam kerajinan yang sekolah, toko
yang kerajinan berdasarkan pada kerajinan, internet,
berdasarkan berdasarkan kebutuhan dan video dan atau
pada kebutuhan dan keinginan pasar membaca
kebutuhan dan keinginan pasar global literatur/buku teks
keinginan global 3.6.2 Menganalisis  Mengumpulkan
pasar global  Teknik produksi macam-macam data/informasi untuk
dengan daya kerajinan kerajinan memperoleh jawaban
dukung yang  Tahapan proses berdasarkan dari berbagai
dimiliki oleh produksi kerajinan inspirasi budaya pertanyaan yang
daerah  Jenis dan kegunaan lokal yang dikembangkan
setempat bahan kemas berdasarkan pada  Latihan membuat
 Teknik penyajian kebutuhan dan kerajinan
dan pengemasan keinginan pasar  Mengolah atau
global menganalisis
3.6.3 Menganalisis informasi yang telah
teknik produksi dikumpulkan dari
kerajinan yang kegiatan mengamati
berdasarkan pada dan eksperimen
kebutuhan dan produksi kerajinan
keinginan pasar serta membuat
global hubungan keduanya
3.6.4 Menganalisis dan menyimpulkan
tahapan proses  Menyajkan hasil
produksi analisis dan simpulan
kerajinan yang dalam berbagai
berdasarkan pada bentuk media (lisan
kebutuhan dan dan tulisan)
keinginan pasar
 global
3.6.5 Menganalisis
jenis dan
kegunaan bahan
kemas produk
kerajinan yang
berdasarkan pada
kebutuhan dan
keinginan pasar
global
4.6 Memproduksi 4.6.1 Memproduksi
kerajinan kerajinan
yang berdasarkan pada
berdasarkan kebutuhan dan
pada keinginan pasar
kebutuhan dan global
keinginan berdasarkan daya
pasar global dukung yang
berdasarkan dimiliki oleh
daya dukung daerah setempat
yang dimiliki
oleh daerah
setempat
3.7 Menganalisis  Macam- macam 3.7.1 Menganalisis  Mengamati kegiatan
media media promosi fungsi dan media promosi
promosi untuk  Fungsi media tujuan promosi produk kerajinan
produk hasil promosi 3.7.2 Menganalisis dengan cara
usaha  Cara membuat media bentuk-bentuk observasi ke
kerajinan promosi media promosi pasar/super market/
yang produk hasil sentra penjualan di
berdasarkan usaha kerajinan sekitar sekolah atau
pada yang membaca/menyimak
kebutuhan dan berdasarkan dari berbagai
keinginan pada kebutuhan literatur atau nara
pasar global dan keinginan sumber lain
pasar global  Membuat pertanyaan
3.7.3 Memahami dan berdiskusi untuk
pemilihan media mendapatkan
promosi yang informasi tentang
tepat media promosi
3.7.4 Menganalisis  Mengumpulkan
prosedur data/informasi untuk
pembuatan menjawab
media promosi pertanyaan dan
produk hasil memperkuat
usaha kerajinan pemahaman tentang
yang media promosi
berdasarkan  Latihan memasarkan
 pada kebutuhan produk kerajinan
dan keinginan melalui berbagai
pasar global media promosi
 Menganalisis dan
menyimpulkan
informasi/data serta
menghubungkannya
4.7 Merancang 4.7.1 Melakukan
media promosi produk
promosi untuk hasil usaha
produk hasil kerajinan yang
usaha berdasarkan pada
kerajinan kebutuhan dan
yang keinginan pasar
berdasarkan global
pada
kebutuhan dan
keinginan
pasar global
3. 8  System konsinyas 3.8.1 Memahami  Mengamati
Menganalisi  Cara dan proses konsep komponen system
s sistem konsinyasi konsinyasi untuk konsinyasi dengan
konsinyasi kerajinan yang menggunakan
kerajinan berdasarkan pada berbagai sumber
 yang kebutuhan dan belajar yang relevan
berdasarkan keinginan pasar  Membuat pertanyaan
pada global untuk mendapatkan
kebutuhan 3.8.2 Memahami cara informasi tentang
dan dan proses system konsinyasi
keinginan konsinyasi untuk  Mengumpulkan
pasar global kerajinan yang data/informasi
berdasarkan pada tentang komponen
kebutuhan dan system konsinyasi
keinginan pasar  Berlatih
global mengevaluasi hasil
usaha yang telah
dilakukan
 Menganalisis dan
menyimpulkan
informasi/data serta
menghubungkan
teori dan praktik
evaluasisistem
konsinyasi yang
dilakukan
4.8 4.8.1 Memasarkan
kerajinan yang
Memasarka berdasarkan pada
n kerajinan kebutuhan dan
yang keinginan pasar
berdasar global dengan
pada sistem
kebutuhan konsinyasi
dan
keinginan
pasar global
dengan
sistem
konsinyasi

Mengesahkan Kewapante, 12 juli 2021

Kepala SMAS St Petrus Kewapante
Guru Mata Pelajaran

Sesilia Da Soge, SPd, MPd EROSVITA MITE, S.Pd

NIP. 19680905 1999403 2 010