TUGAS 1.2.a.3. Mulai dari diri - Modul 1.

2
Kegiatan 1. Trapesium usia

Tugas MD1. Refleksi

1. peristiwa positif yang saya alami adalah bimbingan dan perhatian
khusus serta visitasi guru wali kelas ke rumah dimana beliau
berkomunikasi dengan orang tua dan berbincang dengan saya
untuk mengetahui penyebab semangat belajar yang kurang dan
semakin menurunnya nilai belajar saya. bagi saya, beliau adalah
salah satu guru panutan hingga saat ini.
Peristiwa negatif yang saya alami berkaitan dengan pernyataan
salah satu guru sekolah dasar saya. Saat itu saya mewakili
sekolah mengikuti perlombaan “siswa teladan”. saya berhasil
menjuarai lomba tersebut dan mewakili kecamatan untuk
berlomba di tingkat Kabupaten, namun hanya mampu menjadi
juara ke tiga. Pada saat upacara bendera hari Senin, guru yang
menjadi inspektur upacara justru memberi pernyataan yang
menurut saya bukannya bernilai positif namun sangat bernada
negatif. Beliau berkata bahwa saya tidak bisa menjuarai kompetisi
di tingkat Kabupaten karena saya terlalu banyak bermain dan tidak
 mau belajar sungguh - sungguh, dan menjadi salah satu contoh
buruk karena tidak sesuai dengan keinginan guru. Bayangkan
perasaan anak 11 tahun yang dirundung oleh pernyataan negatif
seorang guru dihadapan seluruh teman-temannya tanpa diharagi
kerja keras sebelumnya dalam mempersiapkan diri untuk
mengikuti kompetisi tersebut.
2. Dalam kedua peristiwa tersebut, figur guru menjadi aktor utama
yang mempengaruhi batin saya. Baik beliau yang berkontribusi
positif maupun negatif.
3. Dampak emosi yang saya rasakan Pada peristiwa positif adalah
kegembiraan dengan perhatian guru sehingga terdapat
ketenangan dalam batin. Hal ini membangkitkan kembali rasa
optimis dan percaya diri bahwa saya mempunyai kemampuan
akademis yang baik. sedangkan pada peristiwa negatif hal yang
saya rasakan adalah keterkejutan terhadap pernyataan guru
tersebut, yang menjadikan rasa benci dan muak serta pada
akhirnya saya merasakan kekecewaan yang berakibat pada
menurunnya motivasi belajar dan semakin menurunnya nilai
akademis.
4. Pengalaman adalah guru yang berharga. Dua contoh peristiwa
diatas adalah bagian dari beberapa peristiwa penting yang
membentuk pribadi saya saat ini. hal itu mampu mempengaruhi
saya karena dua peristiwa tersebut mampu menyentuh sisi hati
saya yang terdalam.
5. Peristiwa positif menyebabkan saya kagum pada sosok guru dan
menjadikan saya termotivasi hingga menjadi guru pada saat ini.
Figur guru yang berusaha memahami, membimbing dan memandu
siswa menjadi lebih baik adalah tujuan saya menjadi guru.
Sedangkan pada peristiwa negatif mampu menyadarkan saya
untuk tidak bertindak gegabah dalam menghadapi keunikan siswa.
Saya percaya pasti ada latar belakang dibalik tingkah laku siswa.
Jika penyebab masalah ditemukan maka solusi pasti bisa
didapatkan.
6. Seorang guru harus mampu memahami kodrat murid, karena baik
disadari atau tidak mereka akan belajar makna hidup dan peran
mereka kelak dari ucapan dan tindakan guru.
Tugas MD2. Nilai dan peran guru penggerak menurut saya
1. Saya adalah pribadi yang terbuka, kreatif dengan ide-ide, mandiri,
siap belajar hal baru dan mencoba memahami seluruh pokok
masalah sebelum menyimpulkan suatu hal. nilai-nilai dalam diri
saya inilah yang saya percaya dapat membantu saya
menggerakkan murid, rekan guru, dan komunitas sekolah saya
2. Sebagai guru kelas, hal yang ingin saya tampilkan adalah
kedekatan saya dengan siswa, rasa saling pengertian dan
penghargaan, kemandirian, komunikasi efektif dan ide - ide kreatif
baru dalam belajar. Semoga ini mampu menggerakkan murid,
rekan guru, dan komunitas sekolah saya.