KISI-KISI PENULISAN SOAL

PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT)

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Satuan Pendidikan : MAN KOTA BATU

Mata Pelajaran : SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM
Kelas / Semester : XI INTI
Kurikulum : KURIKULUM 2013

NO
Kompetensi Dasar MATERI
URT

3.9 Menganalisis kemunduran Latarbelakang

1 Islam dan latar belakang gerakan
munculnya gerakan tajdid pembaharuan

Nilai positif dari

3.11 Menganalisis nilai positif
3 dari gerakan pembaharuan gerakan
pembaharuan
dunia Islam
dunia Islam

3.10 Menganalisis tokoh-

Tokoh-tokoh
tokoh pembaharuan dalam
pembaharuan
Islam dan ide-ide
5 dalam Islam dan
pembaharuan (Ali Pasha,
ide-ide
Jamaluddin, Al- Afghani,
pembaharuan
Muhammad Rasyid Ridha)

6
7

3.10 Menganalisis tokoh-

tokoh pembaharuan dalam
Gerakan
Islam dan ide-ide
9 pembaharuan
pembaharuan (Ali Pasha,
dalam Islam
Jamaluddin, Al- Afghani,
Muhammad Rasyid Ridha)

10

11

12

Gerakan
3.10 Menganalisis tokoh- pembaharuan
13 tokoh pembaharuan dalam
dalam Islam di
Islam di Indonesia
Indonesia

3.9 Menganalisis kemunduran Penjajahan barat

14 Islam dan latar belakang
atas dunia Islam
munculnya gerakan tajdid
 Gerakan
3.10 Menganalisis tokoh-
pembaharuan
15 tokoh pembaharuan dalam
Islam di Indonesia dalam Islam di
Indonesia

3.6 Mengevaluasi
Perkembangan
perkembangan ilmu
16 Islam Daulah
pengetahuan dan peradaban
Mughal
pada masa daulah Mughal

3.12 Mengidentifikasi
Pengaruh gerakan Gerakan
17 Pembaruan terhadap pembaruan Islam
perkembangan Islam di di Indonesia
Indonesia

Gerakan
18 pembaruan Islam
di Indonesia

19

20

21

22

23
 3.9 Menganalisis kemunduran Gerakan
24 Islam dan latar belakang pembaharuan
munculnya gerakan tajdid dalam Islam

Gerakan
25 pembaharuan
dalam Islam

JUMLAH

Keterangan Aspek Perbandingan

TK . Tingkat kesukaran Md :
C1 Ingatan Sd :
C2 Pemahaman Sk :
C3 Penerapan C1 :
C4 Analisa C2 :
C5 Sintesis C3 :
C6 Evaluasi C4 :
C5 :
C6 :

Mengetahui
Kepala MAN Kota Batu

Drs. FARHADI.,M.Si
NIP. 196703231996031001
 KISI-KISI PENULISAN SOAL
PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT)
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

KOTA BATU Alokasi Waktu : 90 MENIT

RAH KEBUDAYAAN ISLAM Bentuk Soal : PG
Jumlah Soal : 25
KULUM 2013 Penyusun : ASLANIK, S.Pd.I

ASPEK TK. KESUKARAN

INDIKATOR SOAL
C1 C2 C3 C4 C5 C6 MD SD SK

Disajikan ilustrasi tentang salah satu faktor kelemahan umat

Islam, peserta didik dapat menentukan akibat kelemahan V V
umat Islam dengan tepat

Disajikan ilustrasi tentang salah satu faktor kelemahan umat

Islam, peserta didik dapat menentukan makna modernisasi V V
menurut Nur Kholis Madjid dengan tepat

Disajikan cerita tentang penemuan bangsa barat di bidang

sains dan teknologi, peserta didik dapat menentukan akibat
V V
kemajuan ekonomi bangsa barat terhadap dunia Islam dengan
tepat

Disajikan cerita tentang keberadaan bangsa barat di di

wilayah-wilayah Islam, peserta didik dapat menentukan V V
bahaya besar yang di timbulkan oleh kolonialisme barat di
bidang ekonomi dan politik dengan tepat

Disajikan narasi tentang tokoh-tokoh pembaharuan, peserta

didik dapat menentukan salah satu tokoh pembaharuan yang V V
melakukan ekspedisi ilmiah di Mesir dengan tepat

Disajikan narasi tentang tokoh-tokoh pembaharuan, peserta

didik dapat menentukan salah satu tokoh pembaharuan yang V V
terkenal dengan gerakan anti imperialisme dengan tepat
Disajikan narasi tentang tokoh-tokoh pembaharuan, peserta
didik dapat menentukan nama asli dari Jamaluddin Al Afghani V V
dengan tepat

Disajikan narasi tentang majalah yang di terbitkan oleh

Muhammad Abduh bersama Al Afghani, peserta didik dapat
V V
menentukan nama majalah yang di terbitkan oleh kedua
tokoh ini dengan tepat

Disajikan narasi tentang tokoh-tokoh pembaharuan di

Indonesia, peserta didik dapat menentukan nama tokoh yang
V V
menjadi imam madzhab Syafi'I dan menjadi Imam besar
masjid Haram dengan tepat

Disajikan narasi tentang karya tokoh pembaharuan, peserta

didik dapat menentukan pendapat Muhammad Iqbal tentang V V
peradaban Barat dengan tepat

Disajikan sebuah cerita tentang penemuan bangsa Barat

dibidang sains dan teknologi, peserta didik dapat menentukan V V
penemu Benua Amerika dengan tepat

Disajikan narasi tentang pembaharuan yang dilakukan oleh

Syekh Muhammad Abduh, peserta didik dapat menentukan 4 V V
sasaran pokok pembaharuan dengan tepat

Disajikan narasi tentang jamiyatul Khair yang didirikan pada 17

Juli 1905, peserta didik dapat menentukan tokoh-tokohnya V V
dengan tepat

Disajikan sebuah tentang salah satu faktor penyebab

kemunduran umat Islam menurut Syaikh Amir Syakir, peserta
V V
didik dapat, menentukan penyebab kemunduran umat Islam
menurut beliau dengan tepat
Disajikan narasi tentang tokoh-tokoh pembaharuan, peserta
didik dapat menentukan salah satu tokoh pembaharuan di V V
Indonesia yang berasal dari Minangkabau dengan tepat

Disajikan tentang Daulah Mughal, peserta didik menentukan

beberapa strategi Sultan Akbar untuk memajukan Daulah V V
Mughal dengan tepat

Disajikan narasi tentang tokoh-tokoh pembaharuan dunia

Islam, peserta didik dapat menentukan beberapa tokoh yang
meniru pola dan sistem pendidikan yang diterapkan doleh V V
bangsa Barat. Siswa mampu menentukan tokoh-tokoh
mempelopori gerakan tersebut dengan tepat

Disajikan narasi tentang tokoh-tokoh pembaharuan di

Indonesia, peserta didik dapat menentukan beberapa tokoh
V V
pembaharuan di Indonesia yang mendirikan persatuan umat
Islam dengan tepat

Disajikan narasi tentang corak gerakan keagamaan Islam di

Indonesia, peserta didik dapat menentukan beberapa corak V V
gerakan keagamaan di Indonesia dengan tepat

Disajikan narasi tentang tokoh-tokoh pembaruan di Indonesia,

peserta didik dapat menentukan beberapa tokoh dunia Islam V V
yang menjadi guru KH. Ahmad Dahlan dengan tepat

Disajikan sebuah cerita tentang corak gerakan kegamaan Islam

di Indonesia. Siswa dapat menentukan corak organisasi yang V V
bercorak tradisional-konservatif dengan tepat

Disajikan narasi tentang tokoh-tokoh pembaharuan di

Indonesia, peserta didik dapat menentukan tokoh
V V
pembaharuan di Indonesia yang memprakarsai Majelis Islam
A'la Indonesia dengan tepat

Disajikan narasi tentang pembaharuan di Indonesia, peserta

didik dapat menentukan tujuan pembaharuan dan V V
moderniasai Islam dengan tepat
 Disajikan narasi tentang tokoh-tokoh pembaharuan dalam
dunia Islam di yaitu Jamaluddin Al Afghani, peserta didik dapat
V V
menentukan tokoh pembaharuan penggagas pan Islamisme
dengan tepat

Disajikan narasi tentang tokoh-tokoh pembaharuan di dunia,

peserta didik dapat menentukan nama tokoh pembaruannya V V
dalam bidang militer dengan tepat

5 8 8 2 2 5 17 3
JUMLAH
25 25

SEBARAN KUNCI JAWABAN

20.00% A #REF!
68.00% B #REF!
12.00% C #REF!
20.00% D #REF!
32.00% E #REF!
32.00%
8.00%
8.00%
0.00%

Batu, 24 Mei 2023

Penyusun

ASLANIK, S.Pd.I
996031001 NIP. 197611052007011022
SLANIK, S.Pd.I

NO.
KUNCI SOAL

6
7

10

11

12

13

14
15

16

17

18

19

20

21

22

23
 24

25

0 25