AKSI NYATA

Topik : Asesmen SMP/Paket B

Asesmen Di Awal Pembelajaran
Untuk Menentukan
Gaya Belajar Siswa

Oleh: Syarifuddin
SMPN 22 Bantimurung-Maros
Asesmen awal pembelajaran untuk menentukan
gaya belajar siswa

Pengertian Gaya belajar siswa

Gaya belajar siswa adalah kecenderungan spesifik

seorang siswa dalam menangkap/menyerap dan
memproses informasi/materi pelajaran yang
disampaikan oleh guru. Sebagaimana diketahui,
dalam kegiatan pembelajaran, para siswa
menyerap informasi/pengetahuan melalui panca
indera yang dimilikinya.
 Gaya belajar siswa

1.Visual
Tipe pembelajar visual cenderung fokus pada
penglihatan. Belajar dengan gaya belajar visual
menggunakan indra mata dalam mengamati,
menggambar, mendemonstrasikan, serta
membaca media. Tipe visual biasanya akan lebih
nyaman belajar dengan mengakses citra visual
yang menonjol berupa paduan warna, garis,
maupun bentuk.

 Gaya belajar siswa

2. Audiotori
Orang-orang yang mengandalkan
pendengaran dalam menangkap informasi
termasuk dalam tipe auditori. Pernahkah kamu
dapat mengulang pembicaraan orang lain atau
guru ketika menjelaskan materi dengan
mudah? Mungkin gaya belajarmu adalah
auditori karena dapat mengingat hal-hal yang
pernah kamu dengar dengan baik dan jelas.

 Gaya belajar siswa

3. Kinestetik
Cara belajar kinestetik adalah metode belajar
yang banyak melibatkan gerakan. Tipe yang
satu ini akan mudah mengingat informasi
dengan langsung mempraktekannya
dibanding hanya mendengarkan atau
membaca teori. Langsung menyentuh objek
yang dipelajari akan membantu tipe
kinestetik.

Manfaat mengetahui Gaya

belajar bagi siswa dan guru

Bagi siswa, dengan mengetahui gaya

belajarnya, mereka diharapkan dapat
menyerap informasi secara maksimal
bergantung pada pembelajaran berlangsung
sesuai gaya belajarnya. Bagi guru, agar ia
dapat memfasilitasi pembelajaran di
kelasnya sesuai dengan gaya belajar yang
disukai siswa
 Pengaruh gaya belajar pada hasil
prestasi belajar anak

Gaya belajar berpengaruh signifikan terhadap

prestasi belajar. Gaya belajar mempunyai
kontribusi atau pengaruh sebesar 52%
terhadap prestasi belajar peserta didik dan
sisanya 48% dipengaruhi oleh variabel lain
yang tidak di analisis dalam model.
 Berbagai cara untuk mengenali
gaya belajar siswa
Ada berbagai cara untuk mengenali gaya belajar
siswa, yaitu dengan :
pengamatan langsung,
observasi secara mendetail melalui
penggunaan berbagai metode pembelajaran
di kelas.
memberikan angket tertulis atau berupa
link aplikasi kepada siswa
RENCANA PELAKSANAAN ASESMEN

Penyampaian tujuan kepada siswa

Memberikan angket tertulis atau berupa
link aplikasi kepada siswa
Siswa mengerjakan soal pada link :
https://akupintar.id/tes-gaya-belajar
siswa mengirim hasil gaya belajarnya
kepada gurunya dengan cara screenshot
Guru merakapitulasi jawaban dari siswa
RENCANA TINDAK LANJUT ASESMEN

Berdasarkan data hasil gaya belajar siswa,

selanjutnya guru merancang skenario
pembelajaran
Pemberlakukan yang khas dalam tahapan
ini adalah pembelajaran yang memenuhi
kebutuhan murid bagi siswa yang gaya
belajarnya audiotori, visual dan kinestetik
baik segi penyampian materi, media yang
digunakan dan aktivitas pembelajaran
yang dilakukan
dokumen
RANCANGAN TINDAK LANJUT
aksi nyata SKENARIO PEMBELAJARAN BERDASARKAN
GAYA BELAJAR SISWA

dokumen SCRENSHOOT HASIL PENELUSURAN

aksi nyata
GAYA BELAJAR SISWA

dokumen REKAPITULASI
aksi nyata
GAYA BELAJAR SISWA

dokumen PEMBELAJARAN DI KELAS BERDASARKAN ASESMEN

aksi nyata

pengamata video pengamatan gambar

penjelasan guru kegiatan praktik

dokumen
aksi nyata
GOOGLE FORM UNTUK UMPANG BALIK GURU

 UMPANG BALIK GURU (99% ya)

dokumen

aksi nyata
dokumen
aksi nyata
REKAP UMPANG BALIK GURU

SEKIAN DAN TERIMA KASIH