PDGK4503

NASKAH UAS-THE
UJIAN AKHIR SEMESTER-TAKE HOME EXAM
UNIVERSITAS TERBUKA
SEMESTER: 2020/21.1

Materi & Pembelajaran IPA SD

PDGK4503
No. Soal Skor
1. Pada kegiatan praktikum pembelajaran IPA, siswa melakukan pengamatan untuk (25)
mendeskripsikan sifat benda padat, cair, dan gas.
a. Uraikanlah langkah pembelajaran siswa sesuai KPS yang akan dilakukan
siswa (observasi, menyajikan data, menyimpulkan dan interpretasi)
b. Berikan penjelasan akan pentingnya mengusai KPS!

2. Dewasa ini, kemanuan teknologi dan transfortasi berdampak besar segala aspek kehidupan, (20)
salah satunya pada aspek kuliner makanan. Hal ini terlihat dari tersedianya berbagai jenis
makanan dan jajanan siap saji. Kebanyakan makanan jenis ini sengaja diproduksi sesuai untuk
menggugah selera atau nafsu makan konsumen tanpa memperhatikan kandungan makanan
dengan gizi seimbang. Ini akhirnya akan berdampak pada kesehatan konsumen.
a. Coba Anda analisis 3 manfaat dari makanan siap saji dan 3 bahaya dari makan siap
saji menurut WHO dan FAO!
b. Jelaskan 4 cara yang bisa dilakukan agar tetap memiliki nafsu makan tanpa takut
berisiko gangguan kesehatan seperti kegemukan/obesitas.

3. Seorang anak laki-laki berusia 2 tahun dibawa ibunya ke poliklinik anak RS dengan keluhan (15)
utama lutut kanannya terus mengerluarkan darah. Keluhan muncul sejak 2 hari yang lalu,
kemudian penderita tampak kesakitan sehingga tidak dapat berjalan. Ibunya mengatakan
bahwa sebelumnya diketahui ada kecelakaan kecil yang mengakibatkan kaki anak tersebut
mengalami luka. Penderita baru pertamakali mengalami keluhan seperti ini. Tidak ada riwayat
keluarga yang memiliki keluhan serupa. Kemudian setelah beberapa hari hasil pemeriksaan
tes kesehatan anak tersebut pun keluar dan hasilnya dinyatakan menderita penyakit hemofilia.
a. Dari kasus di atas, jelaskan 2 akibat yang dialami oleh anak penderita
hemofilia tersebut!
b. Analislah bagaimana anak ini bisa menderita hemofilia padahal riwayat kedua
orang tuanya tidak menderita penyakit ini!

4. Ibu Sinta sedang mengajar materi energi pada SD. Pada saat pembelajaran ibu tersebut hanya (40)
menyuruh siswa membaca buku paket tentang materi energi selama 10 menit. Selanjutnya Ibu
Sari secara lisan tanpa menggunakan media pembelajaran menjelaskan pengertian energi dan
memberikan contoh-contohnya. Pada akhir pembelajaran, Bu Sinta memberikan tes formatif
dilanjutkan dengan menyimpulkan pembelajaran. Berdasar hasil tes formatif, Bu Sinta sangat
kecewa karena rerata hasil belajar siswa di bawah standar ketuntasan minimal.
a. Berdasarkan penyebab ketidakberhasilan pembelajaran Bu Sinta, alternatif apa saja
yang sebaiknya dilakukan oleh Ibu Sinta?
b. Dari beberapa alternatif yang diajukan, analisislah kekuatan dan kelemahannya!
c. Agar memudahkan Ibu Sinta dalam mengajar, tuangkanlah usulan alternatif yang
dianggap efektif ke dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang
meliputi:

Identitas RPP .....

Tujuan pembelajaran: ....
Metode dan media: ...
Ringkasan materi:....
Langkah-langkah pembelajaran:
Kegiatan awal: ..
1
 PDGK4503

Kegiatan Inti: ...

Kegiatan akhir: ...
Instrumen Evaluasi formatif yang mengukur tujuan pembelajaran:...
LKS yang terdiri dari: tujuan percobaan, alat dan bahan, landasan teori, langkah kerja,
tabel pengamatan, pertanyaan terkait pengamatan.

Skor Total (100)