RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SDN 1 MANDALA

Kelas / semester : V/Ganjil
Tema : Sehat Itu Penting (Tema 4)
Sub tema : Peredaran Darahku Sehat (Sub tema 1)
Fokus pembelajaran : Bahasa Indonesia
Pembelajaran ke :6
Alokasi waktu : 1 JP (1 x 35 menit)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti pembelajaran menggunakan model word squarem diharapkan siswa
dapat:
1. Mampu memahami pengertian, ciri-ciri dan jenis pantun
2. Mampu bekerjasama penulis pantun
3. Membacakan pantun yang dibuatnya
B. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Guru mengawali pembelajaran dengan salam dan menyapa 5 menit
Pendahuluan peserta didik dengan sebuah pantun.
2. Kelas dilanjutkan dengan berdo’a. (Religius)
3. Menyanyikan lagu Indonesia Raya dan satu lagu nasional yang
dipilihkan guru supaya peserta didik senantiasa menjunjung rasa
nasionalisme. ( Nasionalis )
4. Mengaitkan Materi Sebelumnya yaitu tentang sistem pencernaan
pada hewan ruminansia dengan materi yang akan dipelajari.
(Apersepsi)
5. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang harus dicapai oleh
peserta didik.
Kegiatan 1. Guru menayangkan sebuah video pembelajaran tentang pantun 20 menit
Inti 2. Peserta didik yang sudah duduk berkelompok mengamati isi
video pembelajaran
3. Guru menampilkan word square. Kemudian guru menjelaskan
peraturan permainan. Dalam word square berisi beberapa kata
yang merupakan jawaban dari pertanyaan yang guru sampaikan.
 4. Tugas setiap kelompok peserta didik menjawab pertanyaan yang
guru berikan dan menemukan jawaban dalam word square.
5. Kelompok yang akan menjadi pemenang adalah yang paling
banyak menjawab dan menemukan kata.
6. Guru memberikan reward pada kelompok pemenang.
7. Guru meminta setiap kelompok untuk membacakan pantun yang
telah dibuat di pertemuan sebelumnya.
Penutup Evaluasi 10 enit
1. Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil
belajar selama sehari
2. Peserta didik mengerjakan tes tertulis untuk mengetahui sejauh
mana pemahaman materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui
hasil ketercapaian materi)

C. PENILAIAN, PEMBELAJARAN REMEDIAL DAN PENGAYAAN

Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap : Saat melakukan Diskusi kelompok
b. Penilaian pengetahuan : Mengerjakan soal pilihan ganda
c. Penilaian Keterampilan : Diskusi menjawab pertanyaan dan menemukan kata
dalam “word square”

Mengetahui, Mandala, 19 Oktober 2022

Kepala Sekolah Guru Kelas V

(Asep Rohmat, S. Pd. MM) (Anggit Aprilliani, S. Pd. I)

NIP.197008161999031008 NIP.199004092022212013
 GAMES : WORDSQUARE
Pertanyaan:
1. Baris pertama dan baris kedua dalam pantun disebut dengan...........
Jawab: sampiran
2. Jalan-jalan ke tepi sungai
Temukan emas di semak belukar
Kalau kawan memang pandai
Buah apa yang bijinya di luar?
Pantun di atas termasuk jenis pantun...................
Jawab : teka-teki
3. Baris ketiga dan baris keempat dalam pantun disebut dengan...........
Jawab: isi
4. Pantun berisi hal-hal lucu atau menarik di sebut pantun............
jawab : jenaka
5. Pantun yang berisi perumpamaan disebut.................
Jawab : kiasan
6. Bentuk puisi Indonesia (melayu) disebut.............
Jawab : Pantun
7. Dalam satu ................pantun terdiri dari 4 baris.
Jawab : bait
8. Pantun yang berkaitan dengan masa kanak-kanak disebut pantun........
Jawab : kanak-kanak
9. Pantun yang tujuanya mendidik atau menasehati disebut pantun............
Jawab : nasehat
10. Pantun mengenai budaya, agama, dan orang tua disebut pntun.........
Jawab : Tua
 WORDSQUARE

A Z K I A M A K A N A N I A

O A S I S A I A K A N E J L

K A N T I X O P M D I Y K A

A J A R A N N X M U K H F S

N A R I P M A S A M I E O A

A A P M K L S O L A T T I N

K T Z I A Q E M E R A I B P

K I C R O U H I T A M A N A

A L V I S I A J E N A B I N

N I B N O K T A M A N U N U

A B A L I E H I T O K Z D T

K A L I M T A M A U I P O A

A T I L O A K V F S A F N N

R K D U D K R H C T S I E A

E E A P R E E G U V A K S D

T L E N Y T B N U I N O I A

T E K T E K S A M B U T A M
 Kelompok
Kelompok 1 Kelompok 2 Kelompok 3
Sarah Nazwa Raihan
Febri Putri dewi Revan
Lina Alifah Meico
Tegar Afif Keysa
Ilham Pan Mas Anggun
Teguh Imam Rafa Lela

Kelompok 4 Kelompok 5 Kelompok 6

Rangga Sahrul Tasya Soza
M. Fajar Ezra Salwa
Arif Denis Ifah
Bela Putri meilani Thifal
Revani Sita Pajar H
M. Fariz Lutfiana Suryana
 Penilaian Pengetahuan
Pilihlah jawaban yang paling tepat!
1. Jenis puisi lama yang tiap baitnya terdiri atas empat baris serta memiliki sampiran dan
isi disebut…
a. Puisi
b. Pantun
c. Syair
d. Seloka

2. Berikut ini yang merupakan ciri-ciri dari pantun adalah ....

a. baris 2 dan 3 isi
b. bersajak a-b-b-a
c. baris 1 dan 3 sampiran
d. satu bait terdiri dari 8-12 suku kata

3. Perhatikan pantun berikut!

Pagi-pagi berolahraga.
Keliling kampung berlari-lari.
Belajar itu perlu berdoa.
Supaya kita berilmu tinggi.
Pantun tersebut termasuk pantun ....
a. anak-anak
b. dewasa
c. jenaka
d. Nasihat

4. Pisang emas bawa berlayar.

Masak sebiji di dalam peti.
Isi pantun yang tepat untuk melengkapi adalah ....
a. Mahal emas dapat dibayar. Utang budi pikir sendiri.
b. Barang pecah harus dibayar. Utang budi dibawa mati
c. Jika berhutang harus dibawa. Utang budi tidak pasti
d. Utang emas dapat dibayar. Utang budi dibawa mati

5. Pergi ke toko beli kedondong

Buahnya matang dibeli dua.
Jadi anak jangan berbohong.
Agar disayang orang tua.
Amanat dari pantun di atas adalah ....
 a. Jika pergi ke toko jangan lupa beli dua buah kedondong.
b. Jika ingin di sayang orang tua harus pandai berbohong.
c. Agar disayang orang tua maka harus membeli kedondong.
d. Agar disayang orang tua maka ketika bicara jangan suka berbohong.

6. Perhatikan pantun berikut!

(1) Banyak tanaman bunga di kebunku,
(2) Daunnya layu sungguh ku tak tega.
(3) Ku jaga organ peredaranku,
(4) Dengan rajin berolahraga.
Bagian isi ditunjukkan oleh nomor ....
a. (1) dan (2)
b. (2) dan (4)
c. (1) dan (3)
d. (3) dan (4)

7. Bacalah pantun di bawah ini!

Anak-anak bermain batu.
Batu dikira satu persatu.
Badannya lurus bermata satu.
Ekornya tajam apakah itu?
Pantun tersebut termasuk jenis pantun ....
a. jenaka
b. teka-teki
c. nasihat
d. anak-anak

8. Berikut ini yang tidak termasuk ciri-ciri pantun adalah ....

a. satu bait terdiri empat baris
b. baris satu dan dua berisi sampiran
c. baris ketiga dan keempat berisi sindiran
d. bersajak a - b – a – b

9. Perhatikan penggalan pantun berikut ini!

Jikalau ada kasur yang basah
Jemurlah ia di tanah datar
Penggalan pantun tersebut merupakan bagian dari ....
a. pembuka
b. penutup
c. sampiran
d. Isi

10. Pagi-pagi berolahraga

Keliling kampung berlari-lari
Belajar itu perlu berdoa
Supaya kita berilmu tinggi
 a. aaaa
b. aabb
c. abab
d. Bbbb

LEMBAR PENILAIAN PENGETAHUAN - TERTULIS

(Pilihan Ganda)
Satuan Pendidikan : SDN 1 MANDALA
Kelas / semester : V/Ganjil
Tema : Sehat Itu Penting (Tema 4)
Sub tema : Peredaran darahku Sehat(Sub tema 1)
Fokus pembelajaran : Bahasa Indonesia

Nomor
Kunci jawaban Skor
soal
1 B 1
2 D 1
3 D 1
4 D 1
5 D 1
6 D 1
7 B 1
8 C 1
9 C 1
10 C 1
Jumlah 10

Jumlah skor yang diperoleh

Nilai = ×100
10

Mengetahui, Mandala, September 2022

Kepala Sekolah Guru Kelas V

(Asep Rohmat, S. Pd. MM) (Anggit Aprilliani, S. Pd. I)

NIP.197008161999031008 NIP.199004092022212013
 Kelompok 1 Kelompok 2 Kelompok 3
Skor: Skor: Skor:

Kelompok 4 Kelompok 5 Kelompok 6

Skor: Skor: Skor:

Penilaian Keterampilan Kelompok Menjawab Pertanyaan

 Lembar Penilaian Sikap - Observasi pada Kegiatan Diskusi
Satuan Pendidikan : SDN 1 MANDALA
Kelas / semester : V/Ganjil
Tema : Sehat Itu Penting (Tema 4)
Sub tema : Peredaran Darahku Sehat (Sub tema 1)
Fokus pembelajaran : Bahasa Indonesia
Indikator : Peserta didik menunjukkan perilaku kerja sama, rasa ingin tahu, santun, toleran, dan komunikatif.

No Nama Siswa Kerja sama Rasa Ingin Tahu Santun Komunikatif Keterangan
1
2
3
4
5
6

Kolom Aspek perilaku diisi dengan angka yang sesuai dengan kriteria berikut.
100 = sangat baik 75 = baik 50 = cukup 25 = kurang
Mengetahui, Mandala, 19 Oktober 2022
Kepala Sekolah Guru Kelas V

(Asep Rohmat, S. Pd. MM) (Anggit Aprilliani, S. Pd. I)

NIP.197008161999031008 NIP.199004092022212013