Escuela primaria: Grado: 5 Seccin: Normalista: No ngel Arizmendi Escobedo Grupo: 5 D No.

De lista: Asesor: Ana Ogui Benavides Gonzlez Tutor:

Regin: Alumnos: H M T

Zona escolar:

Sector:

Ciclo escolar: 2011-2012

Nombre del proyecto: Tiempo estimado: 2 SEMANAS

MATEMTICAS

DEL 3 AL 14 DE OCTUBRE DEL 2011

ESPAOL mbito: Participacin social Aprendizaje esperado: Identifica las caractersticas y la funcin de las frases publicitarias. Temas de reflexin: Funcin sugestiva de las frases publicitarias. Caractersticas y funcin de anuncios publicitarios CIENCIAS NATURALES Nombre del bloque: Tema: Aprendizajes Esperados:

Eje: Forma espacio y medida Tema: Medida Subtema: Conceptualizacin Conocimientos y Habilidades: 1.9 Identificar las medidas que son necesarias para calcular el permetro o el rea de una figura. Aprendizajes esperados: (ubicarlo de acuerdo a los C. y H.) Analiza la relacin entre permetro y rea e identifica las medidas para expresar cada uno. Eje: Forma espacio y medida Tema: Medida Subtema: estimacin y clculo Conocimiento y habilidades: 1.10 Obtiene una frmula para calcular el permetro de polgonos. Aprendizajes esperados: Calcula el permetro de diversos polgonos. Eje: Manejo de la informacin Tema: Representacin de la informacin Subtema: Bsqueda y organizacin de la informacin. Conocimientos y habilidades: 1.11Elaborar, leer e interpretar tablas de frecuencia. Aprendizajes esperados: Elabora, lee e interpreta tablas de frecuencia. Eje: Manejo de la informacin Tema: Representacin de la informacin Subtema: Diagramas tablas. Conocimientos y habilidades: 1.12 Elaborar, leer e interpretar diagramas rectangulares. Aprendizajes esperados: Elabora, lee e interpreta tablas de frecuencia.
EDUCACIN FSICA Nombre del bloque: Contenido: Aprendizajes esperados: (ubicarlo de acuerdo a la secuencia)

mbito: Participacin social Aprendizaje esperado: Emplea diferentes estrategias textuales para persuadir a un pblico determinado al elaborar un anuncio. Temas de reflexin: Estrategias para persuadir. Estereotipos en la publicidad. Frases sugestivas en anuncios escritos: brevedad, uso de adjetivos, uso de analogas, metforas, comparaciones, rimas y juegos de palabras. Tamao y disposicin grfica de un anuncio. Ortografa y puntuacin convencionales. mbito: Participacin social Aprendizaje esperado: Identifica los recursos retricos en la publicidad. Tema de reflexin: Adjetivos, adverbios, frases adjetivas y figuras retricas breves (analogas, metforas, comparaciones, rimas, hiprbole y juegos de palabras) en anuncios. FORMACIN CVICA Y TICA Nombre del bloque: mbito Formativo: Seccin didctica: Aprendizaje esperado: (ubicarlo con la seccin didctica)

HISTORIA Nombre del bloque: Tema: Aprendizajes esperados:

EDUCACIN ARTSTICA Ciclo: Lenguajes artsticos: Aprendizajes esperados: (ubicarlo de acuerdo al lenguaje artstico)

GEOGRAFA Eje Temtico: Aprendizajes esperados:

Escuela primaria: Grado: Seccin: Normalista: Grupo: Asesor: Tutor:

Regin: Alumnos: H No. De lista: M T Ciclo escolar:

Zona escolar:

Sector:

Nombre del proyecto: Tiempo estimado: 2 SEMANAS

MATEMTICAS Eje: Tema: Subtemas: Conocimientos y Habilidades: Aprendizajes esperados: (ubicarlo de acuerdo a los C. y H.)

DEL ____ AL ____ DE

CIENCIAS NATURALES Nombre del bloque: Tema: Aprendizajes Esperados:

ESPAOL mbito: Aprendizajes esperados: Temas de Reflexin: (ubicarlo con el aprendizaje esperado)

FORMACIN CVICA Y TICA Nombre del bloque: mbito Formativo: Seccin didctica: Aprendizaje esperado: (ubicarlo con la seccin didctica) ESTUDIO DE LA ENTIDAD DONDE VIVO Nombre del bloque: Tema: Aprendizajes esperados: EDUCACIN FSICA Nombre del bloque: Contenido: Aprendizajes esperados: (ubicarlo de acuerdo a la secuencia) Secuencia de trabajo: Nombre de las actividades: Reto: (libro del alumno)

EDUCACIN ARTSTICA Ciclo: Lenguajes artsticos: Aprendizajes esperados: (ubicarlo de acuerdo al lenguaje artstico)

Escuela primaria: Grado: Seccin: Normalista: Grupo: Asesor: Tutor:

Regin: Alumnos: H No. De lista: M T Ciclo escolar:

Zona escolar:

Sector:

Nombre del proyecto: Tiempo estimado: 2 SEMANAS

MATEMTICAS Eje: Tema: Subtemas: Conocimientos y Habilidades: Aprendizajes esperados: (ubicarlo de acuerdo a los C. y H.)

DEL ____ AL ____ DE______________

EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD Nombre del bloque: Tema: Aprendizajes Esperados:

ESPAOL mbito: Aprendizajes esperados: Temas de Reflexin: (ubicarlo con el aprendizaje esperado)

FORMACIN CVICA Y TICA Nombre del bloque: (ubicarlo de acuerdo a la secuencia) mbito Formativo: Seccin didctica: Aprendizaje esperado: (ubicarlo con la seccin didctica) EDUCACIN FSICA Nombre del bloque: Contenido: Aprendizajes esperados: (ubicarlo de acuerdo a la secuencia) Secuencia de trabajo: Nombre de la actividad: Reto: (libro del alumno)

EDUCACIN ARTSTICA Ciclo: Lenguajes artsticos: Aprendizajes esperados: (ubicarlo de acuerdo al lenguaje artstico)