RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD Negeri Gumilir 02

Kelas / Semester : VI (Enam) / 1
Tema 3 : Tokoh dan Penemuan
Sub Tema 1 : Penemu yang Mengubah Dunia
Pembelajaran : 5
Alokasi Waktu : 10 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui kegiatan tanya jawab, peserta didik mampu menyebutkan manfaat bola lampu dalam
kehidupan sehari-hari dengan benar.
2. Melalui kegiatan diskusi kelompok, peserta didik mampu menyebutkan perubahan sosial
budaya masyarakat setelah ditemukan bola lampu dalam bentuk tabel dengan sistematis.
3. Melalui kegiatan diskusi kelompok, peserta didik mampu memaparkan perubahan sosial budaya
masyarakat setelah ditemukan bola lampu dengan benar.
4. Melalui kegiatan membaca teks bacaan “ Terang yang Membawa Kemudahan”, peserta didik
mampu menyebutkan informasi penting dari teks eksplanasi ilmiah dengan mandiri.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Peserta didik diminta untuk memeriksa kesiapan diri 3 menit
dan kelas sebelum pelajaran dimulai.
 Guru membuka dengan salam dan dilanjutkan dengan
doa.
 Guru menanyakan kabar peserta didik dan melakukan
presensi.
 Peserta didik bersama guru menyanyikan lagu “Dari
Dabang Sampai Merauke”.
 Guru mengaitkan materi sebelumnya dengan materi
yang akan dipelajari.
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan
memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari
pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan
sehari-hari.
 Guru memotivasi peserta didik dengan mengajak
tepuk semangat bersama.
Inti  Peserta didik melakukan tanya jawab dengan guru 5 menit
tentang manfaat penemuan bola lampu bagi
masyarakat dunia.
 Peserta didik melakukan tanya jawab dengan guru
tentang manfaat bola lampu bagi kehidupan sehari-
hari.
 Peserta didik menyebutkan 3 manfaat bola lampu bagi
kehidupan sehari-hari.
 Peserta didik berdiskusi secara berkelompok
mengerjakan LKPD.
 Setiap kelompok mempresentasikan hasil kerja
kelompok di depan kelas, peserta didik lain untuk
memberikan masukan atau mengajukan pertanyaan.
 Peserta didik membaca teks “ Terang yang Membawa
Kemudahan”
 Peserta didik menyebutkan 2 informasi penting yang
terdapat dalam teks bacaan “Terang yang Membawa
Kemudahan”
Penutup  Peserta didik membuat kesimpulan dengan 2 menit
bimbingan guru tentang materi yang sudah dipelajari.
 Peserta didik melakukan penilaian hasil belajar.
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
 Guru menyampaikan tugas bersama orang tua dan
materi pertemuan selanjutnya.
 Guru menutup pertemuan dengan berdoa dan salam.

C. PENILAIAN
Penilaian yang dilakukan terdiri dari:
1. Sikap : Melalui observasi pada saat proses pembelajaran.
2. Pengetahuan : Melalui tes tertulis.
3. Keterampilan : Melalui rubrik penilaian pada saat presentasi unjuk kerja atau hasil
karya/projek.

Mengetahui Cilacap, 26 September 2022

Kepala Sekolah Guru Kelas VI

YULI TITI WINARNI, S.Pd.,M.Pd NINA APRILIANI, S.Pd.SD

NIP. 19640404 198405 2 006 NIP. 19880427 201001 2 013
 Lampiran 1
D. MATERI PEMBELAJARAN
 Manfaat lampu dalam kehidupan sehari-hari
1. Menerangi ruangan
2. Menerangi jalan pada malam hari
3. Menghangatkan ruangan
 Teks bacaan “ Terang yang Membawa Perubahan”
Terang yang Membawa Kemudahan

Kehidupan masyarakat dunia berubah dengan ditemukannya bola lampu pijar. Dahulu,
sebagian besar kegiatan terpaksa berhenti setelah matahari terbenam. Penerangan di malam
hari memang mungkin dilakukan dengan cahaya api, atau sejenis lampu tempel berbahan
bakar minyak. Namun demikian, jenis penerangan ini tidak praktis dalam penggunaannya.
Penemuan bola lampu pijar memberikan kemudahan bagi masyarakat dunia untuk
memperluas cakupan kegiatannya.

Dulu, minimnya penerangan di jalan membuat kegiatan harus berakhir demi kenyamanan
dan keselamatan pengguna jalan. Kini, di kota-kota besar khususnya, kegiatan di jalan raya
terus berlangsung sepanjang hari. Pengiriman barang ke berbagai kota dapat dilakukan
sepanjang hari. Toko-toko buka hingga larut malam, sehingga para pekerja masih dapat
berbelanja aneka kebutuhan setelah pulang bekerja. Anak-anak dimungkinkan dapat belajar
dan mengerjakan tugas dengan maksimal di malam hari. Tak ada alasan bahwa gelap
menghalangi keinginan membaca buku sebelum beristirahat demi menambah wawasan.

Ketika berbagai kemudahan telah tersedia di depan mata, tidak ada alasan bagi manusia
untuk menunda penyelesaian pekerjaannya. Tak ada alasan bagi manusia untuk berhenti
mengembangkan diri.

E. METODE PEMBELAJARAN
 Pendekatan : Saintifik
 Metode : Tanya jawab, diskusi, penugasan dan ceramah
 Lampiran 2
F. PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR
Penilaian Sikap
Perubanan tingkah laku
Tanggung
Santun Peduli
No Nama Jawab
K C B SB K C B SB K C B SB
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Aditya Alif Ramadhan

2 Akbar Labib

3 Angger Maulana Wijaya K.

Chesa Danella
4
Dylan Khinanthi
5
……………..
Dst

Keterangan:
K (Kurang) : 1, C (Cukup) : 2, B (Baik) : 3, SB (Sangat Baik) : 4

Penilaian
1. IPS: Perubahan masyarakat dengan ditemukannya bola lampu
Penilaian Pengetahuan
Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan tepat!
1. Sebutkan 3 manfaat lampu bagi kehidupan sehari-hari!
2. Sebutkan 2 perbedaan kehidupan masyarakat sebelum dan sesudah ditemukannya lampu!

Pengayaan
Kegiatan pengayaan dilaksanakan apabila nilai rata-rata peserta didik mencapai atau diatas
Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM 75)

Remedial
Kegiatan remedial dilaksanakan apabila nilai peserta didik di bawat Kriteria Ketuntasan Minimum
(KKM = 75)

Kerja Sama dengan Orang Tua

Siswa menyampaikan kepada orang tuanya tentang dampak penemuan bola lampu bagi kehidupan
masyarakat. Siswa meminta orang tuanya untuk menceritakan dampak penemuan tersebut yang
mereka rasakan.