KURIKULUM MERDEKA Berdasarkan Kepmendikbudristek Rl No. 56/M/2022 Pendidikan Pancasila untuk SMP/MTS ee Dilengkapi: @ Prota @ Promes @ kunci Jawaban fae 2 Nama SekolahPROGRAM TAHUNAN (PROTA) EEE Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila y Tingkat Pendidikan: SMP/MTS Kelas : Vil Tahun Pelajaran ——— Semester Tujuan Pembelajaran Pelajaran Ae 1 |, memahamikehidupan bangsa | Sejarah Kelahiran x1 jam Indonesia di masa lampau, Indonesia pelajaran 2. menjelaskan proses perumusan | A. Latar Sejarah hingga penetapan Pancasila Kelahiran Pancasila sebagai dasar negara, B. Kelahiran Pancasila 3, memahami dan mempraktikkan | C. Perumusan Pancasilat nilai-nilai Pancasila dalam D. Penetapan Pancasila kehidupan seharichar. 1. mengidentifkasi norma yang | Norma dan UD NRI x1 jam berlaku dalam kehidupan Tahun 1945 pelajaran bermasyarakat, A. Norma Masyarakat 2. memahami hubungan norma | B. Hak dan Kewajiban dengan Pancasila, pada Norma 3. memahami dan menjalankan hak | C. UD NRI Tahun 1945 dan kewajiban dalam kehidupan | — sebagai Dasar Hukum sehari-har Tertulis Negara 4. menjelaskan perumusan, D. Perumusan dan pengesahan, hingga perubahan | — Pengesahan UD NRI UUD NRI Tahunt948, Tahun 1945 E. Amendemen UUD NRI Tahun 1945 1. Membandingkan persamaan dan | Kesatuan Indonesia dan | x1 jam perbedaan fenomena lingkungan | Karakteristik Daerah pelajaran sekitar sebagai proses geografis. | A. Wilayah Negara 2. Mengenal/mengidentifkasi Indonesia kehidupan masyarakat masa__| B. Indonesia sebagai Negara Kesatuan C. Persatuan dan Kesatuan Indonesia D. Karakteristk Daerah dalam NKRI E. Mempertahankan Persatuan dan Kesatuan kan Pancasila ® Kunci Jawaban PeniSemester Tujuan Pembelajaran Pelajaran ena 2 |. Menghargai dan menjelaskan | Kebinekaan Indonesia |... x 1jam keragaman gender, suku dan A. Keragaman Gender pelajaran budaya di Indonesia B. Keragaman Suku .. Menghargai dan menjelaskan | C. Keragaman Budaya keragaman agama, ras dan _|D, Keragaman Agama antargolongan i Indonesia E. Keragaman Ras dan . Berkontribusi menjaga nilai Antargolongan kebinckaan Indonesia sesuai | F. Menjaga Nilai Penting tingkatnya, Kebinekaan . Menjelaskan kearifan lokal Menghargai Lingkungan | ... x1 jam dan perubahan budaya di dan Budaya Lokal pelajaran lingkungannya, A. Mengenal Lingkungan .. Mengapresiasi makanan Sekitar tradisional, produk dan jasa lokal | 8. Menghargai Budaya daerahnya Lokal . Berpartisipasi mengembangkan | C. Menghargai Makanan lingkungan dan budaya lokal Tradisional sesuai tingkatnya. D. Menghargai Produk dan Jasa Lokal E. Apresiasi Lingkungan dan Budaya Lokal Menjelaskan nilai penting kerja | Bekerja Sama dan x 1 jam sama dan gotong royong Bergotong Royong pelajaran Merespon lingkungannya untuk | A. Kerja Sama dan kerja sama dan gotong royong Budaya Gotong Mempraktikkan nilai Revolusi Royong Mental dalam kerja sama dan | B. Nilai Penting Kerja gotong royong. ‘Sama dan Gotong Royong ©. Landasan Karakter Kerja Sama dan Gotong Royong D. Revolusi Mental E. Penerapan Kerja Sama dan Gotong Royong Mengetahui, Kepala Sekolah NP Guru Mata Pelajaran NP untuk SMP/MTs Kelas VII Semester 2wef rey07 ekepng Uuep ueBunyBur7 iseiseudy reyor eser Uuep ynpoig teB1eUBUeW uoIsipedL, ueweyeyy 1eB1eyBuoyy reyo7 ekepng reBseuBuey Jepjeg uebuny6u! ep ueBunyBury re62eyBuo, ‘eAuyenBun tenses [@Y0) ekepng uep eBuny6ul) ueyBuequobuow \sedisediog “eAuyes9ep [ex] ‘ese{ uep ynpoid ‘jeuoisipes ueueyew IseiseideBueyy ueexaulqey Bunued e) eweby UeWebeI0y ekepng ueweBeiey ep sey ueweBeIey, ~ nyng ueweBeey “4 Jepuag vewebeey * P{seuopuy ueeyoUIgey, 3 a 9 8 v Uuep nyns ‘epue6 ueweBe1sy lou uep 1e6seyBUSWN s[rlelz efe]+[s[rlelz[+[s]rfelz[+[s|rfelz[+]s[rfelelt eM june 1eW ludy weniges | wenuer | coy, uesefejog upsefejequieg uen{ny nBBUIW Uep ueINE, eM [eMPEP ee uevelejag unyel, zIlIA Jeyseuieg\seloy 4 SLIGINS : Uex!pipueg yey6ul, eyseoued ueyipIpusg ueweleieg EW ————— (SANOUd) NUHALSAWAS WYH90ud Kunci Jawaban Pendidikan PancasilaIN ueuelejeg eeW nung, iN yeloyag ejedoy, “nyeyeBuew Buokoy Buciog, ep ewes eliy uedesoueg “3 eway isnjoney °[elz]:[s]rlelz vfelz une 1ew ludy yew | ueniaes penuer TBBUIW Uep UBINg WE[ep HPTEM [eMPEL eM IseXOIY jequieg ueniny untuk SMP/MTs Kelas VII Semester 2EEE Kunci Jawaban dan Pembahasan y Pendidikan Pancasila 7B ———— BAB1 Kebinekaan Indone: A. Keragaman Gender Lembar Aktivitas 1 Kebijaksanaan guru Peserta didik bersama kelompoknya melakukan pengamatan di lingkungan sekolah terkait penerapan kesetaraan gender, kemudian peserta didik berdiskusi sesuai perintah. B. Keragaman Suku Lembar Aktivitas 2 Kebijaksanaan guru Peserta didik mencari informasi salah satu suku pilihan peserta didik, kemudian mencatat hasil kerja pada buku tugas. Setelah itu membacakan hasil kerja di depan kelas, Guru memberikan penilaian kepada poserta diik. C. Keragaman Budaya Lembar Aktivitas 3 Kebijaksanaan guru Peserta didik bersama kelompoknya membuat kliping keragaman budaya D. Keragaman Agama Lembar Aktivitas 4 Kebijaksanaan guru Peserta didik mencari sebuah artikel tentang kerukunan antarumat beragama. Peserta didik memberikan komentar dan pendapat dari artikel tersebut. E, Keragaman Ras dan Antargolongan F, Menjaga Nilai Penting Kebinekaan Lembar Aktivitas 5 Kebijaksanaan guru Peserta didik bersama kelompoknya mendiskusikan berbagai fenomena pada tabel kemudian memberikan analisis di tiap fenomena tersebut. Rubrik Literasi Jawaban: a Rubrik Numerasi a. Harga keseluruhan belanjaan Laras Rp 22.500,00 + Rp 25.000,00 + Rp 4.500,00 + Rp 110.000,00 = Rp 162.000,00 b. Banyak barang yang dibeli Laras, 5+104+3+20=38 o. Harga 2 buku tuts = RP 22.500.09 = Rp 4.500,00 Harga 3 bolpoi Rp 25,000.00 = Rp 2.500,00 barge 1 pens = B0-4.500.00 = Rp 1.500,00 Harga 7 buku gambar = (Rp 110.000,00)/20 = Rp 5.500,00 Jadi uang yang harus Laras bayar untuk membeli 2 buku tulis, 3 bolpoin, 1 pensil, dan 7 buku gambar adalah Rp 56.500,00 2.x Rp 4,500,00 = Rp 9.000,00 3.x Rp 2.500,00 = Rp 7.500,00 11x Rp 1.500,00 = Rp 1.500,00 7x Rp 5.500,00 = Rp 38.500,00 Penilaian Harian 1. Pilihan Ganda 1a ‘dat istiadat yang masih kental di suatu daerah menyebabkan perbedaan peran laki-laki dan perempuan karena belum mengedepankan kesetaraan gender. 2c Sudah jelas 3d Sudah jelas 4b Keragaman suku yang dimilki Indonesia dimaknai sebagai kekayaan bangsa yang harus dijaga. 5d Suku Minang mendiami wilayah Sumatra Barat dan terkenal dengan masakan padangnya yang ada di seluruh wilayah Indonesia. 6c Sudah jelas © Kunci Jawaban Pendidikan Pancasilau. 7b Tiap suku bangsa memiliki pakaian adat tradisional yang melambangkan jat dir dan identitas suku tersebut. 8.b Rambu Solo merupakan tradisi dari ‘Suku Toraja. Upacara pemakaman ini digelar dengan penyembelihan anak kerbau dengan jumlah yang banyak. 9a Upacara adat suku Tengger yang dilakukan di kaki Gunung Bromo adalah Kasada. Upacara Kasada diadakan tiap satu tahun sekali. datangnya bulan purnama pada Bulan Kasada 10.4 Agama tidak menunjukkan gejala pelapisan sosial, artinya tidak berarti suatu agama tertentu lebih tinggi tingkatannya daripada agama lainnya. tha ‘Agama Islam masuk ke Indonesia melalui pedagang Gujarat lalu diikuti oleh pedagang Arab dan Persia ‘Agama Katolik disebarkan oleh bangsa Portugis dan Spanyol 24 ‘Sudah jelas 13.b ‘Cara memelihara kerukunan antarumat beragama yaitu saling menghargai dan menghormati 14.6 Sudah jelas 15.b ‘Sudah jelas 16.d Sudah jelas ha Manfaat adanya gotong royong yaitu meringankan pekerjaan karena dilakukan bersama-sama dan dapat menumbuhkan rasa kekeluargaan dalam lingkungan masyarakat. 18.¢ Sudah jelas 19.0 ‘Sudah jelas 20.a Sudah jelas Isian 1.H.T Wilson 2. Politik 3. Multikultural 4 Budaya 5, Batak 6, Ponorogo 7, Nusa Tenggara Timur 8. Konghucu 9. Ras Melanesoid 10, Bersatu kita teguh, bercerai kita runtuh Ml. Uraian 1 Faktor penyebab keragaman Indonesia adalah geologis, letak geografis, bentuk wilayah, historis, dan percampuran antarmasyarakat Tabuik (Sumatra Barat), mitoni (Jawa Tengah), dugderan (Semarang), gawai dayak (Kalimantan Barat), mapasilaga tedong (Toraja), ngaben (Bali), dan bakar batu (Papua). Perkembangan agama di Indonesia memengaruhi perkembangan budaya di Indonesia. Sebagian masyarakat mencampuradukkan antara kepercayaan lokal dengan agama Beberapa agama yang masuk dan berkembang di Indonesia adalah Hindu, Buddha, Islam, Katolik, Konghuchu, dan Kristen. Candi Borobudur merupakan bukti sejarah perkembangan agama Budda di Indonesia. Candi tersebut adalah peninggalan kerajaan Buddha di masa lalu. Dibangun oleh Raja Samaratungga yang merupakan Raja Mataram Kuno. Peran serta seorang pelajar dalam menjaga dan mempertahankan keberagaman budaya bangsa dapat dilaksanakan dengan cara-cara sebagai berikut: a, tidak merendahkan Kebudayaan dari daerah lain, b. mempelajari dan menguasai salah satu Seni budaya sesuai dengan minat dan kesenangannya, ©. menghormati adat istiadat yang berlaku di suatu wilayah, dan 4, menyaringbudaya sing yangmasuk ke dalam bangsa Indonesia, Penilaian Kerja Kebijaksanaan guru Peserta didik membuat analisis sederhana tentang permasalahan sosial dalam keberagaman gender, kemudian memberikan pendapat tentang penyebab, dampak, dan solusi yang tepat untuk mengurangi permasalahan tersebut untuk SMP/MTs Kelas VII Semester 2 @Remedial 1. Gender adalah konsep hubungan sosial yang membedakan kedudukan, fungsi, dan peran antara laki-laki dan perempuan dalam masyarakat. 2, Suku Sunda merupakan salah satu suku yang ada di Jawa Barat. Suku Sunda memiliki bahasa daerah sendiri, yaitu bahasa Sunda, Alat musik khasnya adalah angklung yang terbuat dari bambu. 3, Karena sebelum Papua berintegrasi dengan Indonesia, Islam mendapat penolakan dari kolonial Belanda saat itu. Pada zaman penjajahan Belanda dan Portugis lebih banyak menyebarkan ajaran agama Kristen dan Katolik. Sehingga, agama Islam tidak begitu berkembang seperti daerah lain. 4, Indonesia terdiri dari berbagai suku dengan kebudayaan masing-masing yang menjadi ciri khas. Namun, pada hnaikikatnya kebudyaan bangsa Indonesia adalah satu. Keragaman budaya yang ada di Indonesia menggambarkan kekayaan budaya sebagai modal dan landasan bagi pengembangan budaya bangsa. 5, Persatuan dan kesatuan perlu dibina keberlangsungannya. Suatu negara akan mudah diadu domba dan dicerai berai jika tidak ada persatuan dan kesatuan di dalamnya. Nilai-nilai persatuan dan kesatuian dapat diamalkan dalam kehidupan sehari-hari, seperti dilingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat, Contoh: a. saling menyayangi dan tolong- menolong sesama keluarga, b.. kerja bakti membersihkan kelas, . _mengadakan kegiatan-kegiatan yang bermanfaat untuk kepentingan umum Pengayaan Kebijaksanaan guru Peserta didik bersama kelompoknya mencari informasi makna dan flosofi dari tiap bagian pakaian Jawi Jangkep. Kegjatan Berbasis Proyek Kebijaksanaan guru Peserta didik mencari_informasi mengenai sejarah, tugas, dan fungsi dari Komnas Perempuan. BAB2 Menghargai Lingkungan Dan Budaya Lokal ‘A. Mengenal Lingkungan Sekitar Lembar Aktivitas 1 Kebijaksanaan guru Peserta didikbercerita didepankelas tentang lingkungan sosial disekitartempattinggalnya, Lembar Aktivitas 2 Kebijaksanaan guru Peserta didik melakukan diskusi bersama teman sebangkunya tetang perbedaan lingkungan fisik kawasan pesisir dan daratan, B. Menghargai Budaya Lokal Lembar Aktivitas 3 Kebijaksanaan guru Peserta didik mencari cerita pewayangan dari sumber yang relevan, kemudian membuat kesimpulan dari cerita tersebut. €. Menghargai Makanan Tradisional Lembar Aktivitas 4 Asal daerah: Maluku dan Papua Bahan baku: Tepung sagu Deskripsi singkat: Papeda merupakan makanan khas Indonesia Timur yang terbuat dari sagu, Sagu merupakan makanan pokok masyarakat Papua D. Menghargai Produk dan Jasa Lokal Lembar Aktivitas 5 1. Karena media sosial dapat menjangkau lebih banyak calon pembeli dan memudahkan penjual untuk berinteraksi dengan konsumen. 2. Manfaat memasarkan produk dan jasa di media sosial a, menarik minat masyarakat, b._mempertuas target pemasaran, ‘¢._meningkatkan jumlah penjualan. 3. Kelebihan: a. gratis, b. mudah digunakan, ©. mudah dikelola, 4d. jangkauan pasar lebih luas. Kekurangan: ‘a. kurangnya kepercayaan konsumen, b. persaingan cukup ketat, E, Apresiasi Lingkungan dan Budaya Lokal Lembar Aktivitas 6 Kebijaksanaan guru Peserta didik bersama kelompoknya berdiskusi cara mengembangkan budaya lokal dan mempresentasikan hasilnya di depan kelas. Rubrik Literasi Peluang bisnis porang di Indonesia sangat besar. @ Kunci Jawaban Pen: kan Pancasila| Dukungan pemerintah kepada petani dalam membudidayakan tanaman orang terus ditingkatkan. Petani mendukung pemerintah dalam ekspor tanaman porang. 1] Porang berpotensi untuk menjadi peluang bisnis. Rubrik Numerasi Diketahui Akuarium prisma segitiga Panjang alas = 50 om Tinggi alas = 35 cm Tinggi prisma = 60 cm Ditanyakan: berapa liter volume akuarium tersebut? Volume prisma segitiga x 80 cm x 35 cm x 60. em = 52,500 om? = 52,5 liter Jadi volume akuarium = 52,5 liter Penilaian Harian 1. Pilihan Ganda 1b Danau Toba merupakan danau terbesar di Indonesia. Danau Toba termasuk lingkungan fisik di Sumatra Utara. 2.6 Sudah jelas 3a ‘Sudah jelas 4d Teknik terasering banyak ditemukan di dataran tinggi 5c Pandan laut tumbuh subur di daerah pantai berpasit 6b Burung Cendrawasin dan pohon matoa merupakan flora dan fauna asli Papua. ‘Anoa merupakan fauna dari Sulawesi Bunga Rafflesia arnoldii berasal dari ‘Sumatra 7d Komodo merupakan hewan endemik Indonesia yang dapat ditemukan di Nusa Tenggara Timur. 8a ‘Sudah jelas 9a Faktor pembentuk suatu lingkungan sosial, yaitu kesamaaan kepentingan dan kedekatan geografis tempat tinggal. x panjang alas x tinggi alas x tinggi prisma a. 10.6 Sudah jelas nb Motif pada gambar adiah motif sido asih yang biasa terdapat pada kain batik. 2.4 Sudah jelas 3.b Sudah jelas 14.6 Sudah jelas 15.6 Cibaduyut merupakan suatu kawasan di Kabupaten Bandung Selatan yang terkenal dengan produk berbahan kul, seperti tas dan sepatu. 16a Sudah jelas ta Robusta dan arabica merupakan jenis Kopi 18.b Melakukan reboisasi dan memilah sampah sebelum dibuang termasuk bentuk apresiasi terhadap lingkungan. 19.4 Harimau sumatra menjadi salah satu fauna yang terancam kepunahan karena pembukaan lahan oleh manusia, sehingga habitat alaminya rusak. Bentuk menghargai fauna tersebut, yaitu menjaga lingkungan sebagai habitat alaminya tidak rusak. 20.¢ Sudah jelas sian 1, Sekolah 2, Lampung 3. Bhinneka Tunggal Ika 4 Jawa 5, Bali 6, Gotong royong 7. Yogyakarta 8. Kain songket 9. Penjahit 10. Peuyeum Ml. Uraian 1. Karena lingkungan menjadi tempat tinggal manusia, sehingga lingkungan memengaruhi bagaimana masyarakat berperilaku. Contoh, seorang anak kecil yang tinggal di perkotaan tidak pernah melihat laut atau hutan, sehingga kurang memiliki rasa menghargai untuk SMP/MTs Kelas VII Semester 2 terhadap alam.Karena lingkungan fisik secara umum memengaruhi jenis flora dan fauna Tidak semua flora dan fauna dapat tumbuh di lingkungan atau wilayah yang sama. 3. Mengenalkan kesenian tradisional kepada anak muda. Kesenian tradisional bukan suatu yang kuno melainkan warisan leluhur bangsa. 4. Noken adalah task has Papua yang digunakan untuk membawa hasil pertanian atau barang dagangan ke pasar, Tas noken menjadi salah satu kerajinan tangan masyarakat Papua yang terbuat dari kulit kayu pohon biyik. 5. Produk dan jasa lokal yang tidak mendapat apresiasi masyarakat akan menimbulkan dampak buruk, seperti menurunnya kesejahteraan masyarakat, meningkatnya angka kriminalitas, dan banyak pengangguran. Penilaian Kerja Kebijaksanaan guru Peserta didik mengamati bentuk apresiasi masyarakat terhadap produk dan jasa lokal di sekitar. Peserta didik menuliskan hasil pengamatan dalam bentuk laporan. Remedial 1 4 5, Menimbulkan hubungan sosial yang tidak baik dan tidak saling mengenal antarindividu. Masakan tradisional Indonesia memilki cir khas yang berbeda dari negara lain, yaitu menggunakan banyak rempah, identic dengan rasa pedas, gurih, manis, dan berlemak. Gotong royong merupakan suatu kegiatan yang dilakukan bersama-sama dan bersifat suka rela, Budaya gotong royong telah menjadi iri khas, kepribadian, dan budaya bangsa Indonesia Pempek, tekwan, sambal tempoyak, model, dan lainnya Akt berpartisipasi dalam tradisi masyarakat menjadi bentuk apresiasi budaya lokal. Pengayaan Kebijaksanaan guru Peserta didik menulis esai tentang makanan tradisional yang ada di daerah masing-masing, Kegiatan Berbasis Proyek Kebijaksanaan guru Peserta didik membuat analisis sederhana mengenai pengaruh budaya modern terhadap budaya lokal. @ Penilaian Tengah Semester Pilihan Ganda 1a Sudah jelas 2e Perbedaan bentang alam termasuk faktor geogratis. 3a Memakai pakaian batik telah menjadi kebudayaan nasional karena batik telah ditetapkan oleh UNESCO. d Sudah jelas 5a Keragaman yang dimiliki Indonesia merupakan aset bangsa yang berharga jika dikelola dengan baik. 6b Keragaman budaya dapat menimbulkan dampak negatif, yaitu timbul ketidakharmonisan dalam masyarakat, banyak bermunculan konflik antarmasyarakat, dan perkembangan pembangunan Indonesia menjadi terhambat, Te Mengenakan pakaian adat dari masing-masing daerah menunjukkan adanya keragaman Suku. ad Sudah jelas 9b Sikap yang diperlukan untuk mewujudkan persatuan dalam keragaman agama adalah toleransi dalam perbedaan. 10.4 Sudah jelas nb Karakteristik suku bangsa, yaitu memiliki bahasa daerah, adat istiadat, dan kesenian yang berbeda-beda a Sudah jelas Bd Dampak positif dari perilaku kebangsaan dalam keragaman budaya, yaitu terjaganya semangat persatuan dan kesatuan bangsa 14.6 Sudah jelas 6.6 Alat musik Tifa berasal dari wilayah Indonesia Timur, yaituPapuadan Maluku. 16a ‘Angklung cara memainkannya dengan cara digoyang Kunci Jawaban Pendidikan Pancasila1a Sudah jelas 18.6 ‘Sudah jelas 19.ds Sudah jelas 20.b ‘Sudah jelas 21d Kegiatan arung jeram memanfaatkan lingkungan fisik, yaitu air sungai dengan arus deras. 22.6 Sudah jelas 23.b Daya tarik dari kupu-kupu adalah warna sayap yang indah. 24.6 Kerja bakti merupakan bentuk interaksi lingkungan tempat tinggal dan masyarakat sekitar 25.a Upacara wiwitan dilakukan sebagai ungkapan rasa syukur kepada bumi 26.b Tradisi Lompat Batu ini disebut Fahombo, yang biasanya dilakukan para pemuda dengan cara melompati tumpukan batu yang mencapai setinggi 2 meter dan setebal 40 cm untuk menunjukan bahwa mereka sudah pantas untuk dianggap dewasa secara fisik. 2d Masyarakat Indonesia bagian timur terkenal memiliki makanan pokok sagu. 28.b Sudah jelas 29.b ‘Sudah jelas 30.¢ Lemper merupakan jajanan tradisional yang terbuat dari beras ketan. W. Uraian 1. Karena kesetaraan gender merupakan salah satu hak asasi manusia untuk hidup secara terhormat, bebas dari rasa takut, dan bebas menentukan pilihan hidup bagi lakitaki maupun perempuan, 2. Tari pada gambar adalah tari Saman dari Aceh. Tari Saman merupakan salah satu media untuk menyampaikan pesan atau dakwah tentang pendidikan, keagamaan, sopan santu, dan kepahlawanan. 3. Masyarakat Indonesia terdiri atas dua ras besar, yakni Ras Mongoloid Melayu di wilayah barat serta Melanesoid Papua di timur. Ras Mongoloid Melayu merupakan ras utama suku-suku besar di Sumatra, Jawa, Kalimantan, hingga Sulawesi. Ras ini berkulit coklat kekuningan dengan rambut lurus dengan tubuh agak kecil. Sementara itu Ras Melanesoid Papua menyebar dari Papua hingga Maluku, terutama di Kepulauan Kei dan Aru Ras ini berkulit coklat kehitaman, berambut keriting, dengan tubuh agak gempal. 4. Karena makanan tradisional memilki kearifan lokal dan diolah menggunakan resep khusus yang telah ada turun- temurun. 5. Agar budaya lokal terus berkembang mengikuti perkembangan zaman tanpa menghilangkan kearifan lokal. BAB3 Bekerja Sama Dan Bergotong Royong .. Kerja Sama dan Budaya Gotong Royong Lembar Aktivitas 1 Kebijaksanaan guru Peserta didik mengidentifikasi bentuk kerja sama pada gambar. . Nilai Penting Kerja Sama dan Gotong Royong Lembar Aktivitas 2 Kebijaksanaan guru Peserta didik membuat laporan kegiatan gotong royong yang pernah diikuti dengan sistematika penulisan seperti contoh. Peserta didikjuga menganalisis nilei penting dalam kegiatan gotong royong tersebut . Landasan Karakter Kerja Sama dan Gotong Royong Lembar Aktivitas 3 Kebijaksanaan guru Peserta didik berdiskusi tentang landasan karakter kerja sama dan gotong royong. . Revolusi Mental Lembar Aktivitas 4 Kebijaksanaan guru Peserta didik mengidentifikasi salah satu kegiatan revolusi mental di lingkungan masyarakat, Kemudian mencatat hasil untuk SMP/MTs Kelas VII Semester 2 pengamatan pada tabel. ®E, Penerapan Kerja Sama dan Gotong Royong Lembar Aktivitas 5 Kebijaksanaan guru Peserta didik yang terbagi menjadi 4 kelompok berdiskusi sesuai tema yang telah ditentukan. Rubrik Literasi Kebijaksanaan guru Peserta didik menuliskan pendapatnya berkenaan dengan pernyataan yang diberikan. Rubrik Numerasi Jarak = (2402 + 1002 {57.600 + 10.000 (67.600 260 Jadi, jarak terpendek kapal dari titik keberangkatan adalah 260 km. Penilaian Harian 1. Pilihan Ganda 1a ‘Sudah jelas 2d Membantu memanen padi saat panen raya termasuk kegiatan gotong royong yang biasa dilakukan di pedesaan. b ‘lang tulung merupakan istilah gotong royong dari daerah Aceh. 4b Sudah jelas 5c Manusia disebut sebagai homo socius (makhluk sosial). Hal tersebut dikarenakan dalam memenuhi kebutuhan hidupnya, manusia selalu membutuhkan orang lain sehingga mereka tidak dapat hidup sendiri Secara sosiologis, manusia hidup berkelompok karena membutuhkan manusia lain 6d Nilai-nilai Pancasila sudah melekat pada bangsa Indonesia, terbukti dengan adanya kebiasaan gotong royong di masyarakat, Tb Perbedaan pendapatakan menghambat jalannya kerja sama, 8c Sudah jelas u. Qa Membayar pajak tepat waktu termasuk gotong royong untuk pembangunan nasional. 10.4 Membantu tetangga berjualan tidak termasuk kegiatan gotong royong the Sudah jelas 24 Dalam olahraga futsal tiap tim terdiri 5 pemain yang saling bekerja sama untuk mencetak gol ke gawang lawan. 13.b Kelebihan dari kegiatan gotong royong yaitu dilakukan tanpa mengharapkan pamrih, tha Kerja bakti merupakan salah satu bentuk gotong royong warga desa untuk membersihkan lingkungan tempat tinggal bersama. Ba Arti penting kerja sama: a, mompererat persaudaraan dan kebersamaan, b. mendorong timbulnya semangat gotong royong dan kekeluargaan, ¢. _menumbuhkan rasa persatuan dan kesatuan. 16.b Sudah jelas 7.4 Kegiatan pos ronda bertujuan untuk menjaga keamanan desa dari segala tindak kejahatan, seperti pencurian. 18.6 Tanggung jawab dan konsisten merupakan nilai dasar dari integritas. 19.6 Sudah jelas 20.a Menjunjung tinggi kebenaan dan tidak berbohong merupakan pengamalan Sila Pertama Pancasila. Jsian 1. Perkotaan 2,Umum 3, Persatuan Indonesia 4 Ir. Soekarno 5, Gotong royong 6, Rumah 7, Bersama 8. Bangsa dan negara 9. Warga masyarakat 10. Etos kerja @ Kunci Jawaban Pendidikan Pancasila1M. Uraian 1. Gotong royong menjadi ciri khas bangsa Indonesia sejak dahulu kala, karena dianggap sebagai kepribadian yang telah mengakar dalam kehidupan masyarakat sehari-hari. 2. Istilah gotong royong dari berbagai daerah di Indonesia. a, Manunggal sakato di Sumatra Barat. b. Sikaroban di Palembang, ¢. Gugur gunung di daerah Jawa. d. Mapalus di Minahasa. e. Ngayah di Bali 3. Menumbuhkan semangat gotong royong dalam masyarakat. a. menentukan tujuan bersama, b. saling bekerja sama, ©, menghargai dan menghormati orang lain, d._saling percaya 4, Nilai-nilai utama revolusi Mental tersebut meliputi, integritas, etos kerja, dan gotong royong yang merupakan nilai strategis yang diperlukan oleh Bangsa Indonesia di kancah persaingan global saat ini, Jadi Revolusi Mental sebagai gerakan kebudayaan memilki kedudukan penting dan berperan sentral dalam pembangunan nasional. 5. Individu dengan etos kerja memiliki semangat kerja tinggi, disiplin, dan pantang menyerah. Sehingga, orang dengan etos kerja yang tinggi akan berdedikasi dan bersunggung-sungguh dalam bekerja Penilaian Kerja Kebijaksanaan guru Peserta didik memberikan pendapat terkait Penerapan revolusi mental pada masyarakat Perbaikan 1. Kegiatan kerja sama dan gotong royong yang dilakukan sering akan semakin menguatkan rasa kebersamaan. 2, Olah hati, olah pikir, olah raga, oleh rasa dan karsa. 3. Kebersamaan yang terjalin dalam kerja sama dapat menciptakan persatuan antaranggota masyarakat. Persatuan dalam masyarakat dapat menciptakan kerukunan dan menghindari perpecahan antarkelompok. 4, Tradisi gotong royong memindahkan rumah suku Bugis disebut Makara’ bola, Rumah panggung yang terbuat dari kayu menjadi karakteristik kebanyakan rumah masyarakat Suku Bugis, tradisi ini melibatkan puluhan bahkan ratusan warga untuk bergotong royong memindahkan rumah ke lokasi yang baru. Proses pengangkatan dan pemindahan rumah sendiri akan dipimpin oleh seorang ketua adat yang bertugas memimpin doa serta memberi aba-aba dan mengarahkan warga Integritas pada diri seseorang dapat terbentuk dengan cara sebagai berikut. a, Menepati janji yang dibuat, b. Memegang prinsip. c. Memikirkan konsekuensi segala tindakan yang dilakukan, Pengayaan Kebijaksanaan guru Peserta didik bersama kelompoknya menganalisis minat generasi muda terhadap tradisi sinoman. Kegiatan Berbasis Proyek Kebijaksanaan guru Peserta didik dan kelompoknya mengamati lingkungan sekitar tentang semangat gotong royong di masyarakat tersebut. Kemudian, membuat uraian berdasarkan permasalahan tersebut. Penilaian Akhir Tahun Pilihan Ganda 1a Sudah jelas 2d Pancasila memuat nilai-nilai yang luhur. Salah satunya konsisten dalam ucapan dan perbuatan. 3d Rumusan yang disetujui oleh PPK! sama persis dengan apa yang ada dalam semua sila Pancasila saat ini 4b Istilah Pancasila berasal dari saran seorang ahli bahasa. Rancangan dasar negara yang dikemukakan oleh Soekarno tersebut isinya sebagai berikut. Kebangsaan Indonesi Intemasionalisasi atau kemanusiaan, Mufakat atau demokrasi Kesejahteraan sosial. Ketuhanan yang berkebudayaan. eacge untuk SMP/MTs Kelas VII Semester 2 @5.a Tokoh pada gambar merupakan Dr. Radjiman Wedyodiningrat. Dia merupakan salah satu tokoh dalam pembentukan Badan Penyelidik UsahaUsaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia (BPUPK!) dan menjabat sebagai ketua 6c Salah satu cara untuk menghormati peran dari tokoh perumus dasar negara adalah berperan aktif dalam pembangunan negara maupun bangsa. Te Norma hukum adalah aturan-aturan yang bersumber atau dibuat oleh lembaga negara berwenang, yang bersifat mengikat dan memaksa Ba Pemerintah harus menyosialisasikan setiap bentuk perundang-undangan yang baru terbentuk, agar masyarakat cepat mengetahui dan melaksanakannya, 9.b Presiden berhakmengajukan rancangan undangundang kepada DPR. 10.a Indonesia juga dikelilingi oleh dua samudra, yaitu Samudra Hindia dan ‘Samudra Pasifik. Letak astronomis wilayah Negara Indonesia berada pada 6°LU sampai dengan 11°LS dan 95°BT hingga 141°BT. tb Alat pemersatu bangsa, yaitu adanya bahasa persatuan Bahasa Indonesia, bendera negara Merah Putih, lagu kebangsaan Indonesia Raya, lambang negara Garuda Pancasila, dasar negara Pancasila, dan semboyan negara Bhinneka Tunggal Ika. 12.b ‘Sudah jelas. 13.b Secara mendalam Bhinneka Tunggal Ika memiliki makna walaupun di Indonesia terdapat banyak suku, agama, ras, kesenian adat, bahasa, dan lain sebagainya, namun tetap satu kesatuan yang sebangsa dan setanah air. tha Di era globalisasi seperti sekarang ini yang sarat dengan kemajuan dan keterbukaan, memudahkan masuknya budaya barat ke Indonesia. Budayabudaya barat tersebut tentu memberikan pengaruh, baik pengaruh positif maupun pengaruh negatif. Karena itu dalam menerima budaya barat kita harus lebih selektif lagi agar jangan sampai merusak moral dan kepribadian bangsa. Karena itu, Pancasila sebagai ideologi maupun pandangan hidup bangsa harus tetap menjadi acuan penuntun, petunjuk, dan pedoman hidup dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bemegara. 18.4 Lingkungan sosial yang baik pada umumnya membentuk sikap seseorang menjadi baik pula, sedangkan lingkungan yang buruk dapat menciptakan seseorang menjadi buruk pula. 16.b Kebudayaan pada masyarakat multikultural berfungsi untuk memberi ciri pembeda pada masyarakat tersebut, 7b Keanekaragaman berbagai ras marupakan salah satu yang menunjukkan Indonesia merupakan masyarakat multkultural yang berupaya untuk selalu menjaga persatuan dan kesatuan. 18.¢ Perbedaan cir khusus pada tiap-tiap suku bangsa di Indonesia adalah pada adat istiadat. 19.4 Sudah jelas 20.a Suku Jawa berasal dari Pulau Jawa, 21c Suku Asmat, Dayak, dan Baduy bersifat tertutup, hidup secara sederhana, dan tradisional 22.b Suku Banjar mendiami Pulau Kalimantan. 23.d Sudah jelas 24.b Blangkon merupakan penutup kepala yang terbuat dari batik dan digunakan kaum pria Jawa sebagai bagian dari pakaian tradisional. ® Kunci Jawaban Pendidikan Pancasilau. 25.a Serune kale merupakan alat musik khas Nanggroe Aceh Darussalam. 26.d ‘Sudah jelas 2d Perkembangan budaya yang berkembang di Indonesia juga dipengaruhi oleh agama yang berkembang pada masa lalu. 28.d Agama tidak menunjukkan gejala pelapisan sosial, artinya tidak berarti suatu agama tertentu lebih tinggi tingkatannya daripada agama lainnya 29.0 ‘Sudah jelas 30. Struktur sosial adalah tatanan atau susunan sosial yang membentuk seperangkat bangunan sosial dalam masyarakat, Susunannya bisa vertikal atau horizontal. Susunan secara horizontal disebut diferensiasi sosial Pengelompokan horizontal yang didasarkan pada perbedaan ras, etnis, klan, dan agama. Warna kulit merupakan bagian dari ras. Dulunya penempatan kelompok ras didasarkan pada warna kul, di mana ras kulit putih (ras arya) ditempatkan pada posi teratas, 31a Habitat orang utan di wilayah hutan hujan tropis, yaitu di Pulau Kalimantan dan Sumatra 32.6 Wonosobo adalah daerah penghasil kentang terbesar di Indonesia 33.b Wayang golek terbuat dari kayu dan berbentuk 3 dimensi. 34d ‘Sudah jelas 35.d ‘Sudah jelas Uraian 1. BPUPK| mombentuk beberapa panitia kerja sebagai berikut. a. Panitia sembilan yang diketuai oleh Ir. Soekarno. Tugas panitia ini adalah b, merumuskan naskah rancangan pembukaan undang-undang dasar. ©, Panitia perancang UUD, juga diketuai oleh Ir. Soekarno, Di dalam panitia tersebut dibentuk lagi panitia kecil yang diketuai Prof. Dr. Soepomo. 4, Panitia Ekonomi dan Keuangan diketuai Drs. Moh. Hatta . Panitia Pembela Tanah Air, diketuai Abikusno Tjokrosuyoso. . Karena norma agama berasal dari ‘Tuhan yang disampaikan kepada umat- Nya melalui utusanNya . Hubungan antara Proklamasi Kemerdekaan dengan Pembukaan UUD 1945 erat sekali, karena pembukaan Undang-Undang Dasar tidak boleh diubah oleh siapapun termasuk MPR hasil pemilu. Merubah pembukaan UUD 1945 berarti merubah proklamasi. Merubah proklamasi berarti pembubaran negara. Sumbernya adalah ketetapan MPRS no.XX/ MPRS/1966. Prinsip Bhinneka Tunggal Ika mengharuskan kita mengakui bahwa bangsa Indonesia merupakan bangsa yang terdiri atas berbagai suku, bahasa, agama, dan adat kebiasaan yang majemuk. Hal itu mewajibkan kita bersatu sebagai bangsa Indonesia, Peran serta seorang pelajar dalam menjaga dan mempertahankan keberagaman budaya bangsa dapat dilaksanakan dengan cara-cara sebagai berikut. a. Tidak merendahkan kebudayaan dari daerah lain. b, Menghormati adat istiadat yang berlaku di suatu wilayah, c. Menyaringbudaya asing yangmasuk ke dalam bangsa Indonesia. 4d, Mempelajari dan menguasai salah satu seni budaya sesuai dengan minat dan kesenangannya . Karena keragaman masyarakat yang dimiliki saat ini membuat bangsa menjadi bangsa yang besar dengan kekayaan yang melimpah, baik alam maupun budaya, Hal tersebut dapat menarik minat wisatawan asing untuk mengunjungi Indonesia. Kelompok sosial di Indonesia yang berdasarkan suku bangsa, contohnya adalah kelompok sosial suku Aceh, Minangkabau, Jawa, dan lain-lain untuk SMP/MTs Kelas VII Semester 2 @8. Contoh bentuk tindakan menghargai hasil karya orang lain sebagai berikut. a. Memuji hasil karya orang lain b. Tidak mencela dan merusak hasil karya orang lain. , Menyimpan dan merawat hasil karya orang lain. d. Memanfaatkan hasil karya orang lain sesuai dengan kegunaannya. 9. Kerjasama antar sesama manusia berarti setiap manusia saling membantu secara bersama-sama antara satu manusia dengan manusia lainnya dalam melaksanakan suatu kegiatan untuk mewujudkan tujuan bersama 10.Gotong royong merupakan ciri khas dan budaya masyarakat Indonesia yang didorong adanya kesadaran bahwa : a. Manusia memeriukan bantuan orang lain dalam kehidupannya; b. Manusia dapat hidup secara wajar apabila bersama-sama dengan manusia lainnya, ‘Simulasi AKM 1. Diketahui Un = 50 + 25n, maka: U, = 50 + 25(1) = 75 U,, = 50 + 25(14) = 400 s,=2(a+ur 3 atUn) 8,244 (75 + 400) = 7(475) = 3.325 Jadi,jumlah salak yang telah dipetik selama 14 hari pertama adalah 3.325 buah (C) Pernyataan | Benar| Salah Keuntungan Pak v Jaka bulan ke-18 Rp 4.017.000 Keuntungan Pak x Jaka bertambah Rp 110.000,00 dari bulan ke-8 hingga bulan ke-10 Diketahui: Keuntungan sampai bulan ke-4 (S,) = Ro 30,000,00 Keuntungan sampai bulan ke-8 (S, 172.000,00 Ditanyakan: Keuntungan sampai bulan ke-18 (S,,) Penyelesaian: 8,=2 (2a (n- 1) Rp Keuntungan sampai bulan keempat (S,): 8,4 (2a+(4-1)b) <=> 30.000 = 2(2a + 3b) 15.000 = 2a + 3b......(1) Keuntungan sampai bulan kedelapan (S,) 8,=$(2a+(8-1)b) 172,000 = 4(2a + 7b) 43,000 = 24+ 7B ssnwne(2) Eliminasi persamaan (1) dan (2), diperoleh: 2a+3b= 15,000 2a+7b= 43.000- ‘Subtitusi nilai b = 7.000 ke persamaan (1) diperoleh: 2a + 3b = 15.000 2a + 3(7.000) = 16.000 2a + 21.000 = 15.000 2a = 15.000 - 21.000 2a = -6.000 -6.000 2 -3.000 a Keuntungan sampai bulan ke-18 (S,,) B (2a + (n- 1)b) AB (2¢-3.000) + (18 - 1).7000) (-6.000 + 119.000) (113.000) a = 1.017.000 Jadi, Keuntungan sampai bulan ke-18 adalah Rp 1.017.000 Keuntungan sampai bulan ke-10 (S10) = Beea+ (10-1)b) AB (24-3.000) + (10 - 1).7000) 5(-6.000 + 63,000) (57,000) S), = 285.000 S,,- $= 285.000 — 172.000 = 113.000 Penambahan keuntungan Pak Jaka bulan ke-8 hingga bulan ke-10 adalah Rp 113.000,00 @ Kunci Jawaban Pendidikan Pancasila