LK 6.

1
LEMBAR PENGAMATAN PRAKTIK PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN

A. Identitas

Nama sesi : Praktik Pembelajaran dan Penilaian Hari, tanggal : ...

Pukul :.
Instruktur : Drs Edy Dwi Susanto, MM
Pengamat : Instruktur/Sesama Peserta (coret yang tidak perlu)

B. Petunjuk

1. Amati pembelajaran dari awal sampai akhir.

2. Berilah tanda √ pada kolom keterlaksanaan sejumlah butir amatan sesuai dengan
apa yang terjadi.
3. Isilah catatan seperlunya terkait keterlaksanaan butir-butir yang diamati.
4. Pada Penerapan Pendekatan/Model Pembelajaran*), HANYA isi pada butir-
butir pendekatan/model pembelajaran yang diterapkan.

C. Lembar Observasi

Keterlaksanaa
No Butir-butir Amatan n Catatan
Ya Tidak
A Kegiatan Pendahuluan
1. Mengondisikan suasana pembelajaran √ -
yang menyenangkan.
2. Mengecek penguasaan kompetensi yang √ -
sudah dipelajari sebelumnya .

3. Menyampaikan kompetensi yang akan √ -

dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan
sehari-hari.
4. Menyampaikan garis besar cakupan √ -
materi dan kegiatan yang akan dilakukan.

5. Menyampaikan lingkup dan teknik √ -

penilaian yang akan digunakan.
6. Mengecek pengetahuan prasyarat -
√
7. Mengimplementasikan PPK √ -

8. Mengembangkan kemampuan literasi √ -

B Kegiatan Inti
1 Pengelolaan Pembelajaran
a. Guru membantu Peserta didik √ -
membentuk kelompok.
 b. Guru membimbing Peserta didik √ -
dalam kerja kelompok.
c. Guru menguasai materi pelajaran. √ -
d. Melaksanakan pembelajaran yang √ -
menumbuhkan partisipasi aktif peserta
e. didik.
Guru memulai dan mengakhiri proses √ -
pembelajaran tepat waktu.
f. Guru membantu Peserta didik √ -
mendefinisikan dan
mengorganisasikan tugas yang akan
dilakukan.
g. Guru menggunakan bahasa yang baik √ -
dan benar.
h. Guru mendorong Peserta didik untuk √ -
memanfaatkan sumber belajar yang
i. Guru memanfaatkan teknologi dan √ -
Informasi.
a. Guru mengimplementasikan PPK √ -
b. Guru mengembangkan kemampuan √ -
literasi
2. Penerapan Pendekatan/Model
Pembelajaran*)
Pendekatan Saintifik -
a. Memfasilitasi peserta didik untuk √ -
mengamati.
b. Memancing/memfasilitasi peserta √ -
didik untuk merumuskan pertanyaan.
c. Menfasilitasi peserta didik dalam √ -
mengumpulkan informasi/mencoba.
d. Memfasilitasi peserta didik dalam √ -
mengolah/menganalisis informasi
e. Menfasilitasi dan menyajikan kegiatan √ -
bagi peserta didik untuk
mengkomunikasikan
f. Menfasilitasi pengetahuan
peserta didik untuk dan √ -
melakukan kegiatan mencipta.
Genre-based Approach
a. Melaksanakan tahap Building √ -
Knowledge of the Field (BKoF)
b. Melaksanakan tahap Modelling of the √ -
Texts (MoT)
c. Melaksanakan tahap Joint √ -
Construction of the Texts (JCoT)
d. Melaksanakan tahap Independent √ -
Construction of the Texts (ICoT)
Discovery/Inquiry Learning
a. Melaksanakan tahap 1 merencanakan √ -
pertanyaan
b. Melaksanakan tahap 2. Merencanakan √ -

c. Melaksanakan tahap 3. √ -
Mengumpulkan dan menganalisis data
d. Melaksanakan tahap 4. Menarik √ -
simpulan
b. Melaksanakan Langkah 2 √ -
Brainstorming
c. Melaksanakan Langkah 3 √ -
Pengumpulan Informasi dan Data
d. Melaksanakan Langkah 4 Berbagi √ -
Informasi dan Berdiskusi untuk
Menemukan Solusi Penyelesaian
Masalah
e. Melaksanakan Langkah 5 Presentasi √ -
Hasil Penyelesaian Masalah
f. Melaksanakan Langkah 6 Refleksi √ -

Project-based Learning -
a. Melaksanakan tahap 1 Penentuan √ -
projek
b. Melaksanakan tahap 2 Perancangan √ -
langkah-langkah penyelesaian projek
c. Melaksanakan tahap 3 Penyusunan √ -
jadwal pelaksanaan projek
d. Melaksanakan tahap 4 Penyelesaian √ -
projek dengan fasilitasi dan monitoring
guru
e. Melaksanakan tahap 5 Penyusunan √ -
laporan dan presentasi/publikasi hasil
projek
f. Melaksanakan tahap 6 Evaluasi proses √ -
dan hasil projek
Problem Based Learning

a. Melaksanakan langkah 1. Klarifikasi √ -

permasalahan
b. Melaksanakan langkah 2. √ -
Brainstorming
c. Melaksanakan langkah 3 √ -
Pengumpulan Informasi dan Data
d. Melaksanakan langkah 4 Berbagi √ -
Informasi dan Berdiskusi untuk
e. Melaksanakan langkah 5 Presentasi √ -
Hasil Penyelesaian Masalah
 f. Melaksanakan langkah 6: Refleksi √ -

3. Pelaksanaan Penilaian
a. Melaksanakan Penilaian/ √ -
Pencatatan Perkembangan Sikap
b. Melaksanakan Penilaian Pengetahuan √ -
c. Melaksanakan Penilaian Ketrampilan √ -
C. Kegiatan Penutup
1 Menfasilitasi dan membimbing peserta √ -
didik untuk membuat simpulan kegiatan
pembelajaran.
2 Melakukan penilaian dan/atau refleksi √ -
terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan secara konsisten dan
terprogram.
3 Memberikan umpan balik terhadap proses √ -
dan hasil pembelajaran.
4 Merencanakan kegiatan tindak lanjut √ -
dalam bentuk pembelajaran remedi,
program pengayaan, layanan konseling
dan/atau memberikan tugas baik tugas
individual maupun kelompok sesuai
dengan hasil belajar peserta didik.
5 Menyampaikan rencana pembelajaran √ -
pada pertemuan berikutnya.
6 Mengimplementasikan PPK √ -
7 Mengimplementasikan literasi √ -

Bojonegoro, 07 Juni 2018

Pengamat,

DESSY PRASETYANINGRUM, S.Pd