Machine Translated by Google

Instruksional
Desain
Machine Translated by Google

model ASSURE (3)

Menganalisis karakteristik peserta didik, kompetensi, dan gaya belajar

Nyatakan tujuan yang harus dicapai oleh pelajaran Anda ( format ABC—pemirsa/
perilaku/kondisi/tingkat)
Memilih, memodifikasi, dan merancang metode, media, dan materi
Manfaatkan metode, media, dan bahan—implementasikan pelajaran
Membutuhkan partisipasi pelajar dalam pelajaran
Mengevaluasi hasil pembelajar dengan tujuan dan merevisi seperlunya

Dari “Media Pembelajaran dan Teknologi untuk Pembelajaran” oleh Robert

Heinich, Michael Molenda, James D. Russell, Sharon E.
Smaldino
Machine Translated by Google

Bentuk ABCD
Penonton: Penonton adalah kelompok individu yang ditargetkan untuk pengajaran. Meskipun pada awalnya
ini tampak mudah, sering kali karyawan akan bertanya "apakah saya akan mendapatkan sesuatu dari
pelatihan ini?" atau “haruskah saya mengikuti pelatihan ini?” atau “siapa yang seharusnya mengikuti pelatihan ini?”
Tanpa audiensi yang jelas, sulit untuk menentukan dengan tepat siapa yang mendapat manfaat dari
pelatihan dan siapa yang akan lebih baik dilayani di kelas yang berbeda.
Perilaku: Unsur perilaku dari tujuan menunjukkan hasil yang diinginkan dari peristiwa pembelajaran
tertentu. Perilaku tersebut akan dinyatakan dalam bentuk berikut “dapat dirinci dengan baik” atau “dapat
didiskusikan mekanisme tindakan (MOA) dengan dokter”.
Perilaku adalah apa yang Anda ingin orang tersebut dapat lakukan sebagai hasil dari pelatihan. Penting
untuk mengklarifikasi perilaku karena program pelatihan dapat keluar jalur ketika hasil yang diinginkan dari
aktivitas pelatihan tidak ditentukan dengan jelas.
Kondisi: Istilah "kondisi" menggambarkan keadaan di mana perilaku harus terjadi. Contohnya adalah
"ketika memanggil dokter", Kondisi tersebut menggambarkan pemicu perilaku yang diinginkan.

Gelar: Istilah "gelar" mewakili seberapa baik kinerja karyawan agar dianggap dapat diterima.
Tingkat tujuan adalah komponen terukur.
Ukuran dapat dinyatakan sebagai tingkat produktivitas, kuantitas, kualitas, waktu, persyaratan
pelanggan internal atau eksternal, atau kriteria lain yang diperoleh dari praktik kerja aktual atau yang
diantisipasi.

Dari “Teknologi Instruksional - Pendekatan Sistematis untuk Pendidikan” oleh

Frederick G. Knirk, Kent L. Gustafson
Machine Translated by Google

Model Dick dan Carey (4)

Model ini awalnya diterbitkan pada tahun 1978
oleh Walter Dick dan Lou Carey dalam buku
mereka yang berjudul “The Systematic Design
of Instruction”.
Ini memperjuangkan pandangan sistem instruksi
sebagai lawan melihat instruksi sebagai jumlah dari
bagian-bagian yang terisolasi. Model membahas
instruksi sebagai keseluruhan sistem, dengan fokus
pada keterkaitan antara konteks, konten,
pembelajaran dan instruksi.
 Machine Translated by Google

Model Dick dan Carey

Merevisi
Petunjuk
Mengadakan
Instruksional
Analisis

Kaji Kebutuhan untuk Menulis Mengembangkan Mengembangkan

Mengembangkan Desain dan
Dan Pilih Mengadakan
Mengidentifikasi Pertunjukan Penilaian Instruksional
Instruksional Formatif
Sasaran) Tujuan Instrumen Strategi Bahan Evaluasi

Menganalisa
Peserta didik dan
Desain dan
Konteks Mengadakan
Sumatif
Evaluasi