PROYECTO EDUCATIVO

C. E. I. P. LAS MATILLAS

COMO ALTERNATIVA A LA ENSEANZA DE LA RELIGIN

LA ATENCIN EDUCATIVA,

8. 1 FUNDAMENTOS LEGISLATIVOS:
Disposicin adicional Tercera Decreto 40/2007 de 3 de Mayo por el que se establece el Currculo de E. P. para CyL. Los Centros educativos desarrollarn las medidas organizativas para que los alumnos cuyos padres no hayan optado por la enseanza de la Religin reciban la debida atencin educativa de modo que la eleccin de una o de otra no suponga discriminacin alguna ... Artculo 16 de la Orden EDU/1045/2007 de 12 de Junio sobre la implantacin de la E. Primaria en CyL ... Dicha atencin en ningn caso comportar el aprendizaje de contenidos curriculares asociados al conocimiento del hecho religioso ni a cualquier rea de la Etapa. ... Las actividades que diseen los centros para la atencin educativa de estos alumnos, que debern desarrollarse en horario simultneo al de las enseanzas de religin y que estarn preferentemente orientadas a la promocin de la lectura, de la escritura y al estudio dirigido, no sern objeto de evaluacin ni constarn en los documentos de evaluacin del alumno. Los centros facilitarn peridicamente informacin a las familias de las actividades desarrolladas por el alumno ...

8. 2 MEDIDAS ORGANIZATIVAS:
o En el momento de la Matriculacin del alumno en el Colegio, se presentar a la familia la oferta educativa del Centro, en cuanto a la enseanza de la Religin. Podrn los padres en ese momento, Solicitar por escrito que su hijo/a reciba enseanza religiosa. (Esta opcin podr ser modificada, solamente al comienzo de cada curso escolar). Los Alumnos, cuyos padres no soliciten enseanza de la Religin, pasarn a recibir Atencin Educativa, conforme establece la normativa. El Jefe de Estudios compaginar los tiempos Horarios para que los alumnos de un mismo grupo y segn la opcin de las familias, puedan simultneamente recibir ambas enseanzas; siendo el tutor, responsable del seguimiento sobre la participacin de cada alumno. Del mismo modo, el Profesor/a del rea de Religin tendr conocimiento inmediato de los listados de aquellos alumnos participantes en la enseanza de su rea. La Atencin Educativa de los alumnos, preferiblemente, correr a cargo del tutor o profesorado del Ciclo, en la medida que su disponibilidad horaria as lo permita. En todo caso, el Profesorado encargado desarrollar el plan de Actividades fijado para el Ciclo en este Proyecto Educativo, pudiendo ser adaptado para cada Curso en la PGA del ao.

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En las reuniones conjuntas de padres, el tutor informar a las familias del plan de actividades que se desarrollan en los tiempos de atencin educativa.

8. 3 PROGRAMACIN DE LAS ACTIVIDADES PARA CADA NIVEL: o PROPUESTA PARA TRABAJAR CON LOS ALUMNOS DE II CICLO DE E. INFANTIL. OBJETIVOS:
o o o o o o o o o o o Utilizar un vocabulario correcto. Reconocer y recitar textos orales. Reconocer y discriminar los sonidos voclicos y consonnticos. Reconocer y discriminar grafas entre otros smbolos. Reconocer los sonidos con sus correspondiente grafa. Realizar la escritura con la adecuada direccin. Reconocer y utilizar correctamente la mayscula. Reconocer y utilizar correctamente la mayscula y minscula. (En 4 y 5 aos) Leer y escribir palabras con su significado. Escribir frases correctamente. (En 5 aos) Mostrar inters en las Actividades propias de Lenguaje.

ACTIVIDADES:
El conjunto de las Actividades girarn en torno a: o o o o o Juegos de expresin y comprensin ora, a travs de la participacin en la asamblea, rutinas, dramatizaciones, etc. Memorizacin de poesas, canciones, trabalenguas, etc. en relacin con la Unidad que se est desarrollando. Ejercicios encaminados a la discriminacin auditiva y visual de cada fonema. Ejercicios para mejorar la destreza manual (Grafomotricidad) Lectura y escritura de palabras significativas.

MATERIALES Y RECURSOS:
Materiales de Aula: o Mtodo de Lectura y de Grafomotricidad o Material elaborado por cada Tutora (tarjetas, fichas, abecedarios, ... o Cuentos. o Revistas. o Poesas. o .. ...

o PROPUESTA PARA TRABAJAR CON LOS ALUMNOS DEL I CICLO DE E. P.

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OBJETIVOS:
1. Desarrollar la inteligencia emocional: o Conocerse a s mismo y valorarse. o Ser capaz de tomar decisiones. o Aceptarse, tener iniciativa y reconocer logros y errores propios. o Ser capaz de saludar, agradecer, perdonar, pedir permiso. ... o Desarrollar la tolerancia y la empata o Planificarse y marcarse logros 2. Favorecer el aprendizaje de la lectura y la escritura. o Expresar sentimientos a travs del lenguaje escrito y oral

ACTIVIDADES:
o Lectura de cuentos relacionados con: o Autoconocimiento: El mejor de los regalos o Autonoma: La cosecha de Bombones o Autoestima: Corocota o Comunicacin: Soy tu amiga o Habilidades sociales: El Pas de gracias y por favor o Saber escucha: El Cerdito y la Cigea o Pensamiento positivo: Nadie me quiere Fichas relacionadas con los mismos temas que refuerzan a su vez el lenguaje oral y escrito Audicin de Cuentos y Comentario

MATERIALES Y RECURSOS:
o o Libro de Lectura: Leer nos hace mejores Otros o o o o Cuentos: Toms no quiere zapatos La rara amistad del to Jons Los parientes de Julin. La casa mgica del rbol

o o o

CD con cuentos programados para escuchar Cuaderno de Fichas con material fotocopiable (Sentir y Pensar) Cuaderno Descubre tus emociones (Pupi)

o PROPUESTA PARA TRABAJAR CON LOS ALUMNOS DE II CICLO DE E. P.

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OBJETIVOS:
1. Utilizar la Lectura para afianzar el gusto por la misma y como fuente de diversin, de informacin y aprendizaje. 2. Utilizar la lengua escrita como instrumento para cubrir necesidades cotidianas. 3. Desarrollar tcnicas bsicas de estudio que les posibiliten mejores resultados en los conocimientos del rea de Lengua

ACTIVIDADES:

1. - Lectura de textos de inters para el alumno, dando una entonacin adecuada y teniendo en cuenta los signos de puntuacin. 2. - Copia de textos, con letra clara y legible. - Uso del diccionario para el significado de palabras desconocidas. - Expresin por escrito de la narracin de un suceso. - Lectura silenciosa de un texto y comprensin escrita del mismo. 3. Resumen oral y escrito de textos ledos previamente. Subrayado de las ideas bsicas de un texto. Elaboracin de Esquemas. Descripciones de situaciones, objetos, personajes, etc. Debate de temas de inters para el grupo

MATERIALES Y RECURSOS: Los Materiales y Recursos propios del Aula: o Libros de Lectura. o Fichas a propuesta del Profesor. o Diccionario. o Cuaderno personal del alumno. o Fotocopias de textos y Actividades.

o PROPUESTA PARA TRABAJAR CON LOS ALUMNOS DEL III CICLO DE E. P. OBJETIVOS:
1. Ejercitar habilidades y aptitudes lectoras y de expresin escrita, bsicas para el desarrollo de cualquier aprendizaje. 2. Aprender Tcnicas de Estudio dirigido( Palabras clave, subrayado, resumen, esquema, mapas conceptuales, ...)

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ACTIVIDADES:
1.

Realizacin de Fichas con diferentes textos para aplicar las tcnicas de estudio mencionadas: subrayado, resumen, esquema, ect. ...

2. Lecturas previas a la realizacin de cada Tcnica trabajada. 3. Ejercitacin sobre fichas y actividades que fomenten la percepcin y la atencin. 4. Ejercicios sobre estructuracin espacial y temporal. 5. Ejercicios sobre psicomotricidad y expresin artstica. 6. Reflexiones acerca del conocimiento personal, de las competencias y habilidades sociales. MATERIALES Y RECURSOS:
Nuevo P.A.I. (Proyecto de Activacin de la Inteligencia) Ed. S.M. o (Libro del alumno y Gua para el profesor) Fichas sobre Tcnicas de Estudio: (Resumen, esquema, mapas conceptuales, ... Ed. S.M. (5 y 6)

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