MATRIK SOAL PAT MATEMATIKAKELAS 5

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

BENTUK SOAL
No KOMPETENSI DASAR
PG ISIAN URAIAN JUMLAH

1. 3.5 Menjelaskan dan menentukan volume bangun ruang dengan menggunakan 15 6 3 24

satuan volume (seperti kubus satuan) serta hubungan pangkat tiga dengan akar
pangkat tiga

2 3.6 Menjelaskan dan menemukan jaring-jaring bangun ruang sederhana (kubus 2 - - 2

dan balok)

3 3.7 Menjelaskan data yang berkaitan dengan diri siswa atau lingkungan sekitar 2 - - 2
serta cara pengumpulannya;

4 3.8 Menjelaskan penyajian data yang berkaitan dengan diri siswa dan 6 4 2 12
membandingkan dengan data dari lingkungan sekitar dalam bentuk daftar,
tabel, diagram gambar (diagram gambar (piktogram), diagram batang atau
diagram garis; dan
JUMLAH 25 10 5 40

Penelaah Pembuat Soal

Muhamad Muzaqi, S.Pd.I Gustian Rauf Prabowo, S.Pd

 KISI-KISI SOAL PAT MATEMATIKAKELAS 5
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

BENTUK SOAL NOMOR

NO KOMPETENSI DASAR URAIAN MATERI INDIKATOR SOAL
PG ISIAN URAIAN SOAL

1. 3.5 Menjelaskan dan - Bentuk sisi kubus - Siswa dapat menentukan bentuk sisi kubus V 1
menentukan volume
bangun ruang dengan
menggunakan satuan
- Bangun ruang - Siswa dapat menentukan bangun ruang balok 2
volume (seperti kubus V
- Siswa menentukan ciri-ciri bangun ruang
satuan) serta hubungan 4
- Siswa dapat menentukan bangun ruang kubus
pangkat tiga dengan akar V
pangkat tiga 5
V

- Volume balok - Siswa dapat menentukan rumus balok V 3

- Siswa dapat menentukan tinggi balok, jika V 7

diketahui volumenya

- Siswa dapat menghitung volume balok V 13

- Disajikan gambar siswa dapat menentukan volume V 14

balok

- Disajikan volume siswa dapat menentukan tinggi V 15

balok

- Siswa dapat menghitung volume balok V 28

 - Disajikan volume siswa dapat menentukan lebar V 36
dari bak mandi tersebut

- Disajikan gambar siswa dapat menghitung volume V 37

dari balok

- Volume kubus - Siswa dapat menghitung volume kubus satuan V 6

- Siswa dapat menghitung volume kubus jika V 8

diketahui panjang sisinya

- Disajikan gambar siswa dapat menentukan volume V 9

kubus

- Siswa dapat menghitung volume kubus jika V 11

diketahi panjang sisinya

- Disajikan gambar siswa dapat menghitung volume V 12

kubus

- Siswa dapat menentukan panjang sisi kubus jika V 29

diketahui volumenya

- Siswa dapat menentukan panjang sisi kubus jika V 30

diketahui volumenya

- Terdapat soal cerita siswa dapat menghitung V 38

volumenya

- Akar pangkat tiga - Siswa dapat menetukan akar pangkat tiga dari V 10
angka yang disajikan

- Siswa dapat menetukan akar pangkat tiga dari V 26

angka yang disajikan
 - Pangkat tiga - Siswa dapat menetukan nilai pangkat tiga dari V 27
angka yang disajikan

- Disajikan angka pangkat tiga dan akar pangkat tiga V 31

siswa dapat menentukan hasilnya

2 3.6 Menjelaskan dan - Jaring jaring kubus - Siswa dapat menentukan jaring-jaring kubus V 16
menemukan jaring-jaring
bangun ruang sederhana - Jaring-jaring balok - Siswa dapat menentukan jaring-jaring balok V 17
(kubus dan balok)

3 3.7 Menjelaskan data yang
berkaitan dengan diri siswa
atau lingkungan sekitar serta
cara pengumpulannya;
- Cara adata primer - Siswa dapat mengetahui cara untuk memperoleh V 18
data primer
- Metode - Siswa dapat menentukan metode pengumpulan V 19
pungumpulan data data

4 3.8 Menjelaskan penyajian data Diagram batang Disajikan diagram batang, siswa dapat mengetahui V 20
yang berkaitan dengan diri mata pelajaran paling banyak disukai
siswa dan membandingkan
dengan data dari lingkungan Disajikan diagram batang, siswa dapat mengetahui V 21
sekitar dalam bentuk daftar, selisih jumlah siswa yang menyukai IPA dan
tabel, diagram gambar matematika
(diagram gambar Disajikan diagram batang siswa dapat menghitung V 24
(piktogram), diagram jumlah siswa yang memiliki nilai tertinggi
batang atau diagram garis;
dan Disajikan diagram batang siswa dapat menghitung V 25
selisih siswa dengan nilai tertinggi dan terendah

Membaca tabel Disajikan tabel tinggi badan siswa, siswa dapat V 22

menghitung jumlah seluruh siswa
 Disajikan tabel siswa dapat menghitung jumlah siswa V 23
yang tingginya kurang dari 134cm

Membaca diagram Disajikan diagram garis siswa dapat menghitung V 32

garis tinggi badan pada umur 7 tahun

Siswa dapat menghitung peningkatan tinggi padan V 33

pada umur 9 hingga 10 tahun

Membaca pictogram Disajikan data pictogram hasil penjualan ayam dalam V 34

satu minggu siswa dapat menentukan hasil penjualan
terbanyak pada hari . . .

Disajikan data pictogram hasil penjualan ayam dalam V 35

satu minggu siswa dapat menentukan jumlah
penjualan ayam dalam satu minggu

Disajikan data pictogram siswa dapat menghitung V 40

jumlah seluruh siswa di MI CERIA

Membuat diagram Disajikan data dalam table siswa dapat membuat V 39

garis diagram garis dari data tersebut

JUMLAH

Penelaah Pembuat Soal

Muhamad Muzaqi, S.Pd.I Gustian Rauf Prabowo, S.Pd