KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Jenis Sekolah : SMP Alokasi Waktu : 120 menit.

Mata Pelajaran : Matematika Jumlah Soal : 40 soal Pilihan Ganda
Kurikulum : K2013 Penulis : 1. Siti Mariah Ulfah, M.Pd. (SMP YAPPA)
Kelas : VII (Tujuh) 2. Ryan Prasetya, S.Pd. (SMPN 22 Depok)
Semester : Ganjil 3. Yusnita, M.Pd. (SMPN 20 Depok)

No. Standart Kompetensi/Kompetensi Dasar IPK Materi Indikator Soal Level Kognitif Bentu Nomor
Urut L1 L2 L3 k Soal Soal
1 3.1. Menjelaskan dan melakukan operasi Menentukan letak bilangan pada Bilangan Bulat dan Diberikan posisi seekor ikan di kedalaman laut, √ PG 1
hitung bilangan bulat dan pecahan garis bilangan. Pecahan. peserta didik dapat menentukan posisi ikan yang
dengan mengaitkannya pada garis ● Mengurutkan tepat sesuai syarat.
bilangan dan memanfaatkan berbagai Mengidentifikasi sifat operasi bilangan bulat dan Diberikan beberapa pernyataan tentang sifat √ PG 2
sifat operasi. hitung bilangan bulat. pecahan. operasi hitung bilangan bulat, peserta didik
● Operasi dan dapat menentukan pernyataan yang benar.
Melakukan operasi gabungan sifat-sifat operasi Diberikan operasi gabungan bilangan bulat, √ PG 3
bilangan bulat. hitung bilangan bulat peserta didik dapat menentukan hasilnya.
dan pecahan. Diberikan nilai beberapa variabel, peserta didik √ PG 4
● Mengubah dapat menentukan hasil operasi hitung dari
bentuk bilangan variabel tersebut.
Menentukan letak bilangan pada pecahan. Diberikan dua buah bilangan pecahan, peserta √ PG 8
garis bilangan ● Kelipatan didik dapat menentukan bilangan pecahan
persekutuan terkecil diantara dua bilangan tersebut.
Menentukan pecahan senilai (KPK). Diberikan 3 buah bilangan pecahan, peserta √ PG 9
 ● Faktor didik dapat menentukan bilangan pecahan yang
persekutuan terbesar senilai
Melakukan operasi gabungan (FPB). Diberikan operasi gabungan bilangan pecahan, √ PG 10
bilangan pecahan peserta didik dapat menentukan hasilnya.
Diberikan operasi bilangan pecahan campuran, √ PG 11
peserta didik dapat menentukan hasil variabel (HOTS
yang ditanyakan. )
2 4.1. Menyelesaikan masalah yang berkaitan Menyusun Langkah-langkah Soal cerita bilangan Diberikan data ramalan cuaca 4 negara dengan √ PG 5
dengan operasi hitung bilangan bulat dalam menyelesaikan masalah bulat dan pecahan suhu terendah dan suhu tertinggi. Peserta didik
dan pecahan. yang berkaitan dengan operasi dapat menentukan perubahan suhu terbesar
hitung bilngan bulat dari ke empat negara tersebut.
Diberikan informasi tentang waktu berenang √ PG 6
dari 3 orang anak. Peserta didik dapat
menentukan waktu berenang mereka secara
bersama-sama.
Diberikan informasi tentang skoring dan skor √ PG 7
seorang siswa pada sebuah ujian matematika,
peserta didik dapat menentukan jumlah soal
yang dijawab benar oleh siswa tersebut.
Menyusun Langkah-langkah Diberikan soal cerita tentang operasi gabungan √ PG 12
dalam menyelesaikan masalah pecahan, peserta didik dapat menentukan
yang berkaitan dengan operasi hasilnya.
hitung bilngan pecahan Diberikan soal cerita tentang operasi gabungan √ PG 13
pecahan, peserta didik dapat menentukan
hasilnya.
3 3.2 Menjelaskan himpunan, himpunan Membedakan himpunan dan Himpunan. Diberikan 4 buah kumpulan. Peserta didik dapat PG 14
bagian, himpunan semesta, himpunan bukan himpunan membedakan kumpulan yang merupakan √
kosong, komplemen himpunan, dan
● Menyatakan himpunan
melakukan operasi biner pada dua
himpunan.
himpunan menggunakan masalah
4 Menyatakan himpunan dalam ● Himpunan bagian, Diberikan sebuah himpunan dengan mendaftar PG 15
kontekstual kosong,  semesta.
beberapa bentuk anggotanya. Peserta didik dapat menyatakan √
● Hubungan antar
himpunan. himpunan dalam notasi pembentuk himpunan
● Operasi pada
5 Menentukan kardinalitas dari himpunan. Diberikan sebuah himpunan dengan notasi PG 16
suatu himpunan ● Komplemen
himpunan. pembentuk himpunan. Peserta didik dapat √
menyatakan kardinalitas himpunan

5 Diberikan himpunan A, himpunan B, dan PG 17

Menyatakan himpunan dalam himpunan semestanya. Peserta didik dapat
√
diagram venn menyatakan himpunan tersebut dalam diagram
venn

6 Menentukan banyak himpunan Diberikan sebuah himpunan. Peserta didik dapat PG 18

√
bagian dari suatu himpunan menentukan himpunan bagiannya

7 Diberikan sebuah kata. Peserta didik dapat PG 19

Menentukan himpunan kuasa
menentukan Himpunan Kuasa dari himpunan √
dari suatu himpunan
tersebut

8 Menentukan irisan dari beberapa Diberikan 3 himpunan dalam diagram venn. PG 20

√
himpunan Peserta didik dapat menentukan irisannya

9 Menentukan gabungan dari Diberikan 2 himpunan dengan cara menyatakan √ PG 21

beberapa himpunan himpunan yang berbeda. Peserta didik dapat
menentukan gabungannya
10 Diberikan 3 himpunan dalam diagram venn. PG 22
Menentukan selisih dari dua
Peserta didik dapat menentukan selisih dari 2 √
himpunan
himpunan

11 Diberikan 3 himpunan dengan cara mendata. PG 23

Menentukan komplemen dan
Peserta didik dapat menentukan komplemen √
irisan/gabungan himpunan
dari irisan/gabungan 2 himpunan

12 Diberikan 4 buah kumpulan. Diberikan 3 buah himpunan dalam diagram venn PG 24

Peserta didik dapat membedakan yang saling beririsan. Peserta didik dapat
√
kumpulan yang merupakan menentukan operasi biner dari himpunan
himpunan tersebut

13 4.2 Menyelesaikan masalah kontekstual Soal Cerita Himpunan Diberikan soal cerita yang berisi data jumlah PG 25
berkaitan dengan himpunan, himpunan siswa, jumlah yang menyukai pilihan A, pilihan B,
bagian, himpunan semesta, himpunan
dan yang tidak memilih keduanya. Peserta didik √
kosong, komplemen himpunan dan
operasi biner pada dua himpunan. dapat menentukan jumlah siswa yang memilih
Menyelesaikan masalah
kedua pilihan yang ada
kontekstual yang berkaitan
14 Diberikan soal cerita yang berisi data jumlah PG 26
dengan operasi biner pada
siswa, perbandingan yang menyukai pilihan A
himpunan
dengan pilihan B, serta yang menyukai
√
keduanya. Peserta didik dapat menentukan
jumlah siswa yang hanya memilih salah satu
pilihan yang ada

15 3.6 Menjelaskan bentuk aljabar dan unsur-

unsurnya menggunakan masalah Mengenal bentuk aljabar. Bentuk Aljabar Disajikan suatu bentuk aljabar. Siswa dapat √ PG 27
menentukan banyak suku yang terdapat pada
 kontekstual · Menjelaskan
koefesien, variabel, bentuk aljabar tersebut
konstanta, dan suku
pada bentuk aljabar.
· Operasi hitung
16 bentuk aljabar.
Mengidentifikasi unsur-unsur · Penyederhanaan Diberikan suatu bentuk aljabar. Siswa dapat √ PG 28
bentuk aljabar. bentuk aljabar. menentukan koefisen suatu variable setelah
bentuk tersebut disederhanakan

17 3.7 Menjelaskan dan melakukan operasi

pada bentuk aljabar (penjumlahan, Menyelesaikan operasi Diberikan dua buah suku dua, siswa dapat √ PG 30
pengurangan, perkalian, dan penjumlahan dan pengurangan menentukan hasil pengurangan keduanya
pembagian) bentuk aljabar.

18
Menyelesaikan operasi perkalian Siswa dapat menentukan hasil operasi hitung √ PG 31
bentuk aljabar perkalian bentuk aljabar

19 4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan

dengan bentuk aljabar Menyajikan permasalahan nyata Diberikan sebuah permasalahan nyata, siswa √ PG 29
dalam bentuk aljabar dapat mengubah

permasalahan tersebut ke dalam bentuk aljabar

20
Menyelesaikan bentuk aljabar Disajikan bentuk aljabar. Peserta didik mampu √ PG 32
dalam masalah nyata. menentukan persamaan yang mewakili bentuk
aljabar yang dimaksud.

21 4.7 Menyelesaikan masalah yang berkaitan

dengan operasi pada bentuk aljabar Menyelesaikan masalah Diberikan permasalahan sehari-hari siswa dapat √ PG 33
kontesktual pada operasi bentuk menyelesaikannya dengan menggunakan
 aljabar operasi bentuk aljabar
22
Menyelesaikan masalah nyata Diberikan informasi tentang sebuah karton √ PG 34
pada operasi bentuk aljabar dengan panjang sisi dan di karton tersebut
ditempel sebuah foto berbentuk persegi dengan
Panjang sisi . Jika karton yang tersisa diketahui,
siswa dapat menentukan luas karton
sebenarnya.

23 3.8 Menjelaskan persamaan dan Persamaan dan

pertidaksamaan linear satu variabel dan Menentukan persamaan dan Pertidaksamaan Linear Disajikan beberapa persamaan. Peserta didik √ PG 35
penyelesaiannya pertidaksamaan linear satu satu Variabel dapat menentukan yang merupakan persamaan
variabel · Pernyataan linear satu variabel.
· Kalimat terbuka
Penyelesaian
24
Menentukan nilai variabel dalam persamaan linear satu Siswa dapat menentukan penyelesaian dari √ PG 37
persamaan linear satu variabel. variabel dan persamaan linear satu variabel
pertidaksamaan linear
satu variable
25
Menentukan nilai variabel dalam Siswa mampu menentukan himpunan √ PG 38
pertidaksamaan linear satu penyelesaian dari suatu pertidaksamaan dalam
variabel. garis bilangan.

26 4.8 Menyelesaikan masalah yang berkaitan

dengan persamaan dan pertidaksamaan Mengubah masalah yang Disajikan permasalahan terkait pertidaksamaan √ PG 36
linear satu variabel berkaitan dengan persamaan dan linear satu variabel. Peserta didik mampu
pertidaksamaan linear satu mengubah menjadi model matematika
variabel menjadi model
matematika.
27
Menyelesaikan masalah nyata Diberikan informasi tentang sebuah tanah yang √ PG 39
yang berkaitan dengan dibagikan kepada 3 orang. Siswa dapat
 persamaan dan pertidaksamaan menentukan selisih tanah yang diperoleh
linear satu variabel. dengan menggunakan persamaan linear satu
variable

28
Menyelesaikan masalah nyata Diberikan sebuah segitiga dengan besar ketiga √ PG 40
yang berkaitan dengan sudutnya diketahui, siswa dapat
persamaan dan pertidaksamaan membandingkan besar ketiga sudut tersebut.
linear satu variabel.