BUTIR

7
“Hasil Karya Dan Prestasi Siswa Yang Menunjukkan
Keterampilan Berpikir Kritis Dan Pemecahan Masalah
Secara Lisan Maupun Tulisan”

SD TAHFIZH BILINGUAL
DAARUL QUR’AN ISTIQOMAH

YAYASAN DAARUL QUR’AN ISTIQOMAH

Alamat: Jl. H. Boejasin Komplek Masjid AL-Manar
Kelurahan Angsau Kecamatan Pelaihari Tanah Laut
Telp. 0812 5560 0265
 YAYASAN PENDIDIKAN ISLAM
SD TAHFIZH BILINGUAL
DAARUL QUR’AN ISTIQOMAH TANAH LAUT
JL. H Boejasin Komplek Masjid AL-Manar Kelurahan Angsau Kecamatan Pelaihari Tanah Laut
Telp. 0812 5560 0265

HASIL KARYA DAN PRESTASI SISWA YANG

MENUNJUKKAN KETERAMPILAN BERPIKIR
KRITIS DAN PEMECAHAN MASALAH
SECARA LISAN MAUPUN TULISAN
 Pembelajaran Dengan Metode Project Based Learning

Kelas : VI (Enam)
Muatan MP : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
KD : 3.8 Menjelaskan peristiwa rotasi dan revolusi bumi serta terjadinya
gerhana bulan dan gerhana matahari.
4.8 Membuat model gerhana bulan dan gerhana matahari
Tujuan Pembelajaran : Menjelaskan perbedaan peristiwa rotasi bulan dan pengaruh gerak
bulan pada bumi.

Langkah Pembelajaran
 Guru menampilkan 3 gambar di papan tulis :

 Guru mengundang rasa ingin tahu siswa dengan memberikan pertanyaan apersepsi :
- Pernahkah kalian melihat hal seperti ini?
- Gambar apakah ini?
- Dimana kalian biasa melihatnya ?
- Apa perbedaan dari ketiga gambar ini ?
 Guru meminta peserta didik membaca teks mengenai Gerakan Bulan pada buku LKS
halaman 34-35 (Mandiri)
 Peserta didik melakukan tanya jawab dengan guru tentang materi tersebut.
(Communication)
 Guru membagi siswa dalam 4 kelompok.\
 Guru membagikan :
- gambar fase bulan/kelompok;
- 1 lembar kertas hvs/kelompok;
- 8 pasang oreo/kelompok; dan
- LJK/siswa
 Guru meminta siswa untuk mengamati gambar fase bulan yang sudah dibagikan dalam
kelompok. (collaboration)
 Guru memberikan waktu untuk peserta didik berdiskusi dengan teman (Pertukaran
Pengetahuan)
 Guru meminta masing-masing kelompok membuat susunan fase bulan menggunakan 8
keping oreo di atas kertas hvs. (Project Basecd Learning)
 Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil kerja kelompoknya.
 Guru membimbing siswa membuat kesimpulan mengenai Gerakan Bulan hingga fase-
fase bulan.
 Selanjutnya, guru meminta setiap siswa mengerjakan LJK terkait pengamatan secara
individu.
 Setiap siswa menuliskan jawaban mereka.
 Guru memberikan penilaian.
 Lembar Kerja Siswa

Na ma : ……………………………………………………………. No. Absen : ………………………………………

Penilaian :

Bobot 1 gambar : 12,5

Nilai : Jumlah Benar x 12.5
 Nilai Yang Diperoleh Siswa Kelas VI

N
NAMA Nilai Akhir
O
1 FATHIMAH AZZAHRA 100
2 GRISELDA AZALIA SHOLEHAH 100
3 MUHAMMAD FIKRY SALIM AL FAQIH 75
4 MUHAMMAD NAFIS 87,5
5 NUR KAYLA MUNAWWARO 87,5
6 ROHIMA PUTRI AQILA 100
7 SALWA RIZKIA ADHA 100
8 NIKEN NAEEMA HARTARTO 62,5
9 M. AMMY AMRULLAH AVRILIANDA 100
10 NUR ALFIAH SALIM 100
11 NADYA AZZAHRA MAHARANI 100
12 SITI NURAYRA 100
13 AHMAD ROYANI 87,5
14 SINTA NUR AISYAH 100
15 MUHAMMAD RAFIQI 100
16 SYEILIN NABELA 100