RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Satuan Pendidikan : MI AL-JAUHAROTUN NAQIYAH LAMPUNG

Mata Pelajaran/Tema : Akidah Akhlak

Kelas/Semester : I/Genap

Materi Pokok : Makna ar-Rahmaan, dan ar-Rahiim

Alokasi Waktu : 2 X 40 Menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

 Melalui kegiatan pengamatan, siswa dapat memahami makna ar-Rahmaan, dan ar-
Rahiim dengan benar.
 Melalui mengamati tabel, siswa dapat menyajikan arti dan bukti sederhana asma Allah
ar-Rahmaan, dan ar-Rahiim dengan tepat.

B. KOMPETENSI DASAR

1. Memahami makna ar-Rahmaan, dan ar-Rahiim

2. Memberikan bukti sederhana asma Allah ar-Rahmaan, dan ar-Rahiim

C. MATERI PEMBELAJARAN

1. Makna ar-Rahmaan, dan ar-Rahiim

D. METODE PEMBELAJARAN

1. Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan ceramah

E. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

1. Pendahuluan

 Salam dan do’a

 Apersepsi
 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.

2. Inti
  Guru menjelaskan sifat ar-Rahmaan, dan ar-Rahiim.
 Siswa diberikan kesempatan untuk bertanya atau menanggapi.
 Siswa mewarnai gambar indah ar-Rahmaan, dan ar-Rahiim.
 Siswa mengamati contoh sifat ar-Rahmaan.
 Siswa mengamati contoh sifat ar-Rahiim.
 Siswa diberikan kesempatan untuk bertanya dan menanggapi.
 Siswa mengamati gambar dan menentukan sifat yang sesuai dengan sifat ar-Rahmaan,
dan ar-Rahiim.
 Siswa memberikan tanggapan setuju atau tidak setuju dengan memberi tanda centang.

3. Penutup

 Guru dan siswa menyimpulkan materi bersama.

 Guru dan siswa melakukan refleksi, penugasan dan menyampaikan materi berikutnya.
 Doa penutup dan salam.

F. MEDIA/SUMBER BELAJAR

 Buku Siswa Akidah Akhlak Kelas I.

 Kertas bertuliskan Ar-Rahmaan dan Ar-Rahiim
 Benda-benda yang ada di sekitar sekolah.
 Gambar-gambar yang menunjukan sifat Ar-rahmaan dan Ar-rahiim
 ATK

G. INDIKATOR PENCAPAIAN

 Mampu memahami makna ar-Rahmaan, dan ar-Rahiim.

 Mampu menyebutkan arti dan bukti sederhana asma Allah ar-Rahmaan, dan ar-
Rahiim.

H. PENILAIAN/EVALUASI

 Spiritual: pengamatan, observasi, jurnal

 Sosial: pengamatan, observasi, jurnal
 Pengetahuan: tulis, lisan
 Keterampilan: produk, kinerja, portofolio