Resume:

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi hubungan antara persepsi, sikap, dan motivasi belajar
dengan hasil belajar pada mahasiswa Pendidikan Olahraga dan Kesehatan di Universitas Jambi. Metode
penelitian yang digunakan adalah survei dengan menggunakan kuesioner yang disebarkan kepada
mahasiswa yang sedang menempuh program studi tersebut. Data yang dikumpulkan dianalisis
menggunakan metode analisis regresi.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara persepsi terhadap
pembelajaran, sikap terhadap mata kuliah, motivasi belajar, dan hasil belajar mahasiswa Pendidikan
Olahraga dan Kesehatan. Para mahasiswa yang memiliki persepsi positif terhadap pembelajaran, sikap
yang baik terhadap mata kuliah, dan motivasi belajar yang tinggi cenderung memiliki hasil belajar yang
lebih baik.

Analisis:

Penelitian ini memberikan kontribusi penting dalam memahami faktor-faktor yang mempengaruhi hasil
belajar mahasiswa Pendidikan Olahraga dan Kesehatan di Universitas Jambi. Berikut ini beberapa analisis
yang dapat diperhatikan dari penelitian ini:

Persepsi terhadap pembelajaran: Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi yang positif terhadap
pembelajaran memiliki hubungan positif dengan hasil belajar. Ini menunjukkan pentingnya
memperhatikan cara mahasiswa memandang dan memahami proses pembelajaran, termasuk
lingkungan pembelajaran dan metode pengajaran yang digunakan. Dalam konteks Pendidikan Olahraga
dan Kesehatan, penekanan pada persepsi positif terhadap materi pelajaran dan relevansinya dapat
membantu meningkatkan hasil belajar mahasiswa.

Sikap terhadap mata kuliah: Penelitian ini menunjukkan bahwa sikap yang baik terhadap mata kuliah
memiliki hubungan positif dengan hasil belajar. Hal ini menunjukkan pentingnya pengembangan sikap
positif terhadap mata kuliah dan disiplin ilmu yang dipelajari. Dosen dan pengajar dapat
mempertimbangkan strategi pengajaran yang mendorong mahasiswa untuk mengembangkan sikap
positif, seperti mengaitkan materi pembelajaran dengan pengalaman nyata dan aplikasi praktis dalam
bidang olahraga dan kesehatan.

Motivasi belajar: Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar yang tinggi memiliki hubungan
positif dengan hasil belajar. Motivasi belajar yang tinggi dapat memengaruhi keinginan dan usaha
mahasiswa dalam mempelajari materi pelajaran. Oleh karena itu, penting bagi institusi pendidikan untuk
menciptakan lingkungan yang mendukung dan mendorong motivasi belajar mahasiswa, seperti
menyediakan sumber daya dan kesempatan untuk pengembangan pribadi, memberikan umpan balik
yang konstruktif, dan menciptakan tujuan yang dapat dicapai.
Penelitian ini juga memberikan implikasi penting bagi pengembangan kurikulum dan strategi pengajaran
di program studi Pendidikan Olahraga dan Kesehatan. Dengan memperhatikan persepsi, sikap, dan
motivasi belajar mahasiswa, dapat dilakukan upaya untuk meningkatkan hasil belajar dan kualitas
pendidikan di bidang tersebut.