StatePro TBL Test

CITIZENSHIP
Type of Test: A

Instruction!
1. Read Each Question carefully
2. Discuss with your group members to choose the best correct answer
3. Choose 3 answers for each question based on priorities (1st, 2nd, 3rd)
4. Write your answer in the answer sheet using Ballpoint Pen. You may not allowed to use
Pencil

1. Warga negara adalah sekelompok manusia yang hidup atau tinggal di:
A. suatu negara tertentu dan memiliki hak hidup
B. wilayah hukum tertentu yang memiliki hak dan kewajiban
C. suatu wilayah negara dan memiliki kewajiban
D. wilayah suatu negara merdeka

2. Disiplin ilmu kewarganegaraan dalam bahasa Inggris dikenal dengan istilah:

A. citizen
B. civic
C. civicus
D. civics

3. Untuk memahami pendidikan kewarganegaraan di Indonesia, pengkajian dapat dilakukan

secara:
A. historis
B. sosiologis
C. politis
D. semua jawaban di atas benar

4. Pada masa Orde Baru, mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) berubah menjadi
Pendidikan Moral Pancasila (PMP), yang bertujuan untuk:
A. membentuk manusia Indonesia seutuhnya
B. membentuk manusia Indonesia yang berbudi luhur
C. membentuk manusia Pancasilais
D. semua jawaban di atas salah

5. Secara yuridis, pendidikan kewarganegaraan dimaksudkan untuk:

A. membentuk manusia Indonesia yang toleran
B. membentuk manusia Indonesia yang adil dan beradab
C. membentuk manusia yang memiliki rasa kebangsaan dan cinta tanah air
D. membentuk manusia yang memiliki rasa patriotisme yang tinggi

1
6. Secara historis, PKn di Indonesia awalnya diselenggarakan oleh organisasi pergerakan yang
bertujuan untuk:
A. kemerdekaan Indonesia
B. kemajuan Indonesia
C. kemakmuran Indonesia
D. membangun rasa kebangsaan dan cita-cita Indonesia merdeka

7. PKn Indonesia untuk masa depan sangat ditentukan oleh:

A. pandangan bangsa Indonesia
B. eksistensi konstitusi negara
C. tuntutan dinamika perkembangan bangsa
D. semua jawaban di atas benar

8. Secara terminologis, pendidikan kewarganegaraan adalah program pendidikan yang berintikan

demokrasi politik, diperluas dengan sumber-sumber pengetahuan lainnya, yaitu:
A. pengaruh positif dari pendidikan sekolah
B. pengaruh positif dari masyarakat dan orang tua
C. pengaruh yang netral
D. Semua jawaban di atas salah

9. Menurut anda, pendidikan kewarganegaraan adalah:

A. penting
B. sangat penting
C. tidak terlalu penting
D. semua jawaban di atas salah

10. Makna kewarganegaraan adalah:

A. ilmu yang berhubungan dengan ketatanegaraan
B. segala hal yang berhubungan dengan warga negara
C. ilmu yang membahas tentang hak-hak warga negara
D. semua jawaban di atas salah

11. Menurut Undang-Undang Republik Indonesia No. 24 Tahun 2009 yang merupakan Identitas
Nasional bagi bangsa Indonesia Kecuali:
A. Bendera
B. Suku Bangsa
C. Lambang Negara
D. Lagu Kebangsaan

12. Dasar Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmat Kebijaksanaan dalam

Permusyawaratan/Perwakilan dilambangkan dengan?
A. tali rantai bermata bulatan dan persegi dibagian kiri bawah perisai
B. cahaya dibagian tengah perisai berbentuk bintang yang bersudut lima
C. kapas dan padi dibagian kanan atas perisai
D. kepala banteng dibagian kanan atas perisai

2
13. Lagu kebangsaan Indonesia Raya pertama kali dinyantikan pada tahun?
A. 1945
B. 1928
C. 1950
D. 1930

14. Pancasila sebagai identitas nasional berarti?

A. pancasila sebagai alat pemersatu bangsa
B. pancasila sebagai ajaran bangsa
C. pancaslia sebagai tujuan bangsa
D. pancasila sebagai landasan perpikir dan berperilaku

15. Tindak lanjut dari pada usaha melaksanakan pancasila adalah:

A. sebagai ajaran yang perlu dipelajari
B. untuk dipahami dan dimengerti oleh setiap WNI
C. untuk memahami, mengerti secara benar dan menghayati serta mengamalkan di dalam
kehidupan sehari-hari
D. merupakan ilmu yang perlu dikembangkan

16. rendahnya semangat gotong royong, kepatuhan hukum dan kesantunan merupakan contoh
dari?
A. nilai pancasila yang belum menjadi acuan sikap dan perilaku
B. lunturnya nilai luhur dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
C. rasa nasionalisme dan patriotisme yang luntur dan memudar
D. hilangnya kebanggaan berbangsa

17. Identitas nasional sangat penting bagi bangsa Indonesia, kecuali?

A. agar dapat dibedakan dan sekaligus dikenal oleh bangsa lain
B. sebagai kelangsungan hidup dalam mempersatukan negara
C. kewibawaan negara dan bangsa
D. acuan dalam sikap dan perilaku

18. identitas nasional sebagai identitas bersama suatu bangsa dapat dibentuk oleh beberapa faktor,
kecuali?
A. sejarah
B. perkembangan ekonomi
C. primodial
D. keyakinan

19. Warisan jenius dari para the founding fathers adalah:

A. Suku Bangsa
B. Bendera
C. Pancasila
D. Bahasa

3
20. Dasar Persatuan Indonesia dilambangkan dengan?
A. Kepala Bangeng
B. Kapas dan Padi
C. Pohon Beringin
D. Tali Rantai bermata bulatan

21. Apakah pengertian dari integrasi nasional (secara terminologi) menurut Riza Noer Arfani
(2001)?
A. Upaya menyatukan seluruh unsur suatu bangsa dengan pemerintah dan wilayahnya.
B. Pembentukan suatu identitas nasional dan penyatuan berbagai kelompok sosial budaya ke
dalam suatu kesatuan wilayah.
C. Bersatunya suatu bangsa yang menempati wilayah tertentu dalam sebuah negara yang
berdaulat.
D. Proses penyatuan berbagai kelompok sosial budaya dalam satu kesatuan wilayah dan dalam
suatu identitas nasional.

22. Myron Weiner dalam Ramlan Surbakti (2010) lebih cocok/suka menggunakan istilah integrasi
politik daripada integrasi nasional. Apa yang termasuk ke dalam integrasi politik tersebut?
A. Integrasi bangsa dan integrasi wilayah.
B. Integrasi bangsa, integrasi wilayah, dan integrasi nilai.
C. Integrasi bangsa, integrasi wilayah, integrasi nilai, dan integrasi elit-massa.
D. Integrasi bangsa, integrasi wilayah, integrasi nilai, integrasi elit-massa, dan integrasi tingkah
laku.

23. Menurut Suroyo (2002), integrasi nasional mencerminkan proses persatuan orang-orang dari
berbagai wilayah yang berbeda, atau memiliki berbagai perbedaan...terutama karena
pengalaman sejarah dan politik yang relatif sama. Berdasar pendapat tsb, yang bukan aspek
integrasi nasional adalah:
A. Integrasi politik (aspek politik)
B. Integrasi ekonomi (aspek ekonomi)
C. Integrasi wilayah (aspek wilayah)
D. Integrasi sosial budaya (aspek sosial budaya)

24. Kebalikan dari integrasi adalah disintegrasi. Disintegrasi adalah memudarnya kesatupaduan
antar golongan dan kelompok yang ada dalam suatu bangsa yang bersangkutan. Disintegrasi
memiliki banyak ragam, meliputi:
A. Pertentangan fisik dan perkelahian.
B. Kerusuhan dan tawuran.
C. Revolusi dan perang.
D. Semua jawaban benar.

4
25. Menurut Suroyo (2002), sejarah menjelaskan bahwa bangsa kita sudah mengalami
pembangunan integrasi sebelum bernegara Indonesia yang merdeka. Menurutnya, ada 3 model
integrasi dalam sejarah perkembangan integrasi di Indonesia. Apa yang tidak termasuk ke
dalam model tsb?
A. Model integrasi imperium Majapahit
B. Model integrasi kolonial
C. Model integrasi kerajaan-kerajaan otonom.
D. Model integrasi nasional Indonesia.

26. Model integrasi nasional Indonesia merupakan proses berintegrasinya bangsa Indonesia sejak
bernegara merdeka tahun 1945. Dalam sejarahnya, penumbuhan kesadaran berbangsa tersebut
dilalui dengan tahapan-tahapan sebagai berikut:Masa Perintis, Masa Penegas, Masa Percobaan,
Masa Pendobrak. Apa yang dimaksud dengan Masa Pendobrak?
A. Masa mulai dirintisnya semangat kebangsaan melalui pembentukan organisasi-organisasi
pergerakan.
B. Masa mulai ditegaskannya semangat kebangsaan pada diri bangsa Indonesia yang ditandai
dengan peristiwa Sumpah Pemuda 28 Oktober 1928.
C. Masa untuk meminta kemerdekaan dari kolonial Belanda.
D. Masa di mana semangat dan gerakan kebangsaan Indonesai telah berhasil mendobrak
belenggu penjajahan dan menghasilkan kemerdekaan.

27. Bagaimana mengembangkan integrasi nasional sebuah bangsa? Ada lima faktor yang
menentukan tingkat integrasi suatu negara, yakni:
A. Adanya ancaman dari luar, gaya politik kepemimpinan, kekuatan lembaga-lembaga politik,
ideologi nasional, dan kesempatan pembangunan ekonomi.
B. Adanya tantangan dari luar, gaya politik kepemimpinan, kekuatan lembaga-lembaga politik,
ideologi nasional, dan pemerataan ekonomi.
C. Adanya hambatan dari dalam, ideologi politik pemimpin, kekuatan lembaga-lembaga sosial,
ideologi nasional, dan kesempatan pembangunan ekonomi.
D. Adanya gangguan dari dalam, ideologi nasional, gaya politik kepemimpinan, kekuatan
lembaga-lembaga sosial, dan pemerataan ekonomi.

28. Sunyoto Usman (1998) menyebutkan bahwa suatu kelompok masyarakat dapat terintegrasi,
apabila:
A. Masyarakat dapat menemukan dan menyepakati nilai-nilai fundamental yang dapat dijadikan
rujukan bersama.
B. Masyarakat terhimpun dalam unit sosial sekaligus memiliki "cross cutting affiliation" sehingga
menghasilkan "cross cutting loyality."
C. Masyarakat memiliki sifat saling ketergantungan di antara unit-unit sosial yang terhimpun di
dalamnya dan memenuhi kebutuhan ekonomi.
D. A, B, dan C benar.

5
29. Sjamsudin (1989) menyebutkan bahwa integrasi bangsa dapat dilakukan dengan dua strategi
kebijakan yaitu "policy assimilasionis" dan "policy bhinneka tunggal ika." Menurut kedua
strategi tersebut, kebijakan strategi apa saja yang sebaiknya dilakukan di Indonesia?
A. Memperkuat nilai bersama dan membangun fasilitas.
B. Menciptakan musuh bersama dan memperkokoh lembaga-lembaga non-pemerintah.
C. Menghapuskan identitas nasional dan membaurkan antar tradisi dan budaya lokal.
D. Membuat organisasi untuk bersama dan menciptakan ketidaktergantungan ekonomi antar
kelompok.

30. Sejak kita bernegara tahun 1945, upaya membangun integrasi secara terus menerus dilakukan.
Dinamika integrasi sejalan dengan tantangan zaman waktu itu. Terdapat banyak perkembangan
dan dinamika integrasi Indonesia dari masa ke masa, yang bisa dicontohkan berdasarkan lima
jenis integrasi yang telah disebutkan terdahulu. Peristiwa apa yang bukan termasuk ke dalam
bagian dari dinamika integrasi Indonesia?
A. Pembentukan lembaga-lembaga politik dan birokrasi di Indonesia setelah sidang I PPKI
tanggal 18 Agustus 1945, yakni memilih Presiden dan Wakil Presiden (integrasi tingkah laku).
B. Deklarasi Djuanda tanggal 13 Desember 1957 tentang pengumuman atas kedaulatan wilayah
Indonesia (integrasi wilayah).
C. Penyerahan Irian Barat ke dalam wilayah Indonesia pada tahun 1963 (integrasi wilayah).
D. 15 Agustus 2005 melalui MoU di Vantaa, Helsinki, Finlandia, pemerintah Indonesia berhasil
secara damai mengajak GAM (Gerakan Aceh Merdeka) untuk kembali bergabung dan setia
memegang teguh kedaulatan bersama NKRI (integrasi bangsa).

31. Konsep konstitusi dari segi bahasa atau asal katanya (secara etimologis) adalah:
A. Mengatur tata kelola suatu negara
B. Membentuk suatu negara
C. Menentukan arah suatu negara
D. Menjalankan suatu negara

32. Leviathan (1651) menjelaskan bahwa kewajiban politik yang disebut kontrak politik yang
mengimplikasikan pengalihan kedaulatan kepada primus inter pares yang kemudian berkuasa
secara mutlak (absolut); dimana primus inter pares adalah orang terpenting dan menonjol di
antara orang yang derajatnya sama.
A. Pernyataan diatas benar semua
B. Pernyataan diatas sebagian kecil salah
C. Pernyataan diatas sebagian besar salah
D. Pernyataan diatas salah semua

33. Konsep divine right yang menyatakan:

A. Penguasa di bumi merupakan hasil pilihan yang demokratis yang adil buat semua kalangan
B. Penguasa di bumi merupakan hasil pilihan genetik yang tidak bisa dibantah
C. Penguasa di bumi merupakan hasil pilihan Tuhan
D. Penguasa di bumi merupakan hasil penaklukan melalui peperangan sehingga memiliki
otoritas tertinggi

6
34. Mengapa penguasa perlu dibatasi kekuasaannya?
A. Karena penguasa harus dirinci dengan jelas kekuasaannya
B. Karena berkaitan dengan Hak Asasa Manusia
C. Semua benar
D. Semua salah

35. Bukti dari pembatasan kekuasaan pemerintah di Indonesia adalah:

A. UUD NRI 1945
B. Pancasila
C. Bhineka Tunggal Ika
D. Semuanya benar

36. Krisis ekonomi dan moneter 1997 memicu masyarakat tidak mempercayai pemerintah di
Indonesia yang dikarenakan:
A. Inflasi tinggi
B. Rupiah melemah
C. Kebijakan ekonomi dan moneter tidak mampu membuat perekonomian Indonesia membaik
D. Semuanya benar

37. Berdasarkan UUD no 12 Tahun 2011, urutkan dari yang paling tinggi ke paling rendah tata
urutan peraturan perundang undangan di Indonesia: (1) Tap MPR, (2) UUD 45, (3) Peraturan
Perundangan, (4) UU/Perpu, (5) Peraturan Presiden, (6) Perda Provinsi, (7) Perda Kab/Kota
A. 1,2,3,4,5,6,7
B. 2,1,3,4,5,6,7
C. 2,1,4,3,5,6,7
D. 1,2,4,3,5,6,7

38. Lembaga yang memiliki otoritas memungut pajak di Indonesia adalah:

A. Kementrian Keuangan
B. Dirjen Pajak
C. Satpolantas
D. Semuanya benar

39. Skema 'Transfer ke Daerah' merupakan alokasi dana untuk Pemerintah Daerah melalui:
A. Dana Alokasi Umum
B. Dana Alokasi Khusus
C. Semua benar
D. Semua salah

40. Siapakah yang wajib membayar pajak kepada Pemerintah Indonesia?

A. Semua Warga Negara Indonesia
B. Semua warga asing yang bekerja di Indonesia
C. Semua Warga Negara Indonesia dan warga negara asing yang sudah bekerja di Indonesia
dengan gaji di atas UMR
D. Semua Warga Negara Indonesia yang bekerja di Indonesia dan luar negeri dengan gaji di atas
UMR

7
41. Apakah yang dimaksud Thomas Hobbes mengenai manusia dalam bukunya Leviathan?
A. Manusia adalah serigala bagi sesamanya
B. Manusia adalah iblis bagi sesamanya
C. Manusia adalah makhluk sosial dalam berwarga-negara
D. Manusia adalah makhluk kekal

42. Apakah yang dimaksud dengan "Ubi societas ibiius"?

A. Dimana ada masyarakat disana ada hukum
B. Dimana ada masyarakat disana ada manusia
C. Dimana masyarakat berkumpul disana ada moral
D. Manusia merupakan makhluk sosial

43. Apakah salah satu dari 4 fungsi negara yang dianut oleh negara-negara di dunia?
A. Menegakkan keadilan
B. Membangun hubungan internasional
C. Menjaga perdamaian negara-negara konfliik
D. Melindungi warga negara asing

44. Apakah yang dimaksud dengan Gerechtigheit?

A. Kemanfaatan
B. Keadilan
C. Kepastian
D. Kewarganegaraan

45. Apakah yang dimaksud dengan Zeckmaessigkeit?

A. Kemanfaatan
B. Keadilan
C. Kepastian
D. Kewarganegaraan

46. Apakah yang dimaksud dengan Sicherheit?

A. Keadilan
B. Kewarganegaraan
C. Kemanfaatan
D. Kepastian

47. Siapakah pejabat fungsional yang diberi wewenang oleh undang - undang untuk bertindak
sebagai penuntut umum dan pelaksanaan putusan pengadilan yang telah memperoleh
kekuatan hukum tetap serta wewenang lain berdasarkan undang-undang?
A. Hakim
B. Kejaksaan
C. Polisi
D. DPR

8
48. Apakah peran dari pengadilan tingkat kasasi?
A. Mengadili rakyat mengenai perkara perdata maupun perkara pidana
B. Menuntut hukuman lebih berat kepada pelaku kejahatan
C. memutuskan perkara - perkara di tingkat pertama antara orang - orang
D. Memenuhi rasa keadilan saat hakim pengadilan tinggi belum memenuhi rasa keadilan dan
kebenaran oleh salah satu pihak

49. Apakah yang dimaksud oleh Kranenburg dan Tk.B. Sabaroedin (1975) perihal kebutuhan
manusia yang paling penting?
A. Sejahtera
B. Aman
C. Tertib
D. Terjaga

50. Apakah yang dimaksud dengan negara hukum?

A. Negara yang berdasarkan atas hukum
B. Negara yang diatur oleh kekuasaan
C. Negara yang memiliki wilayah hukum dalam hubungan internasional
D. Negara yang memiliki kedaulatan atan wilayahnya