KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SATUAN PENDIDIKAN (USP)

Jenis Sekolah : SMA

Mata Pelajaran : KIMIA
Kurikulum : K-13
Alokasi waktu : 120 Menit
Jumlah Soal : 40 PG
Bentuk Soal : Pilihan Ganda
Tahun Ajaran : 2022/2023

Bahan Kls/ Level Nomor Bentuk

No. Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal
Semester Kognitif Soal Soal
3.1 Menjelaskan metode ilmiah,
Diberikan wacana tentang peranan ilmu kimia
hakikat ilmu Kimia, keselamatan
Peranan Ilmu dalam kehidupan, peserta didik dapat
1 dan keamanan di laboratorium, X/1 C3 1 Objektif
Kimia mengidentifikasi peranan ilmu kimia dalam
serta peran kimia dalam kehidupan
bidang kesehatan.
3.2 Menganalisis perkembangan
model atom dari model atom
Diberikan gambar model atom, peserta didik
2 Dalton, Thomson, Rutherford, X/1 Teori Atom C3 2 Objektif
dapat menentukan model atom yang sesuai.
Bohr, dan Mekanika Gelombang

3.2 Menjelaskan konfigurasi elektron

Diberikan notasi dari sebuah atom, peserta
dan pola konfigurasi elektron
Konfigurasi didik dapat menentukan konfigurasi dari atom
3 terluar untuk setiap golongan X /1 C3 3 Objektif
elektron tersebut dalam bentuk ion positif ataupun ion
dalam tabel periodik
negatif
3.2 Menjelaskan konfigurasi elektron
Diberikan data jumlah neutron dari ion positif
dan pola konfigurasi elektron
Letak unsur dan ion negatif, peserta didik dapat
4 terluar untuk setiap golongan X/1 C4 4 Objektif
dalam SPU menentukan pasangan data yaang tepat dari
dalam tabel periodik
golongan dan periode unsurnya
3.4 Menganalisis kemiripan sifat unsur
Diberikan bagan SPU dengan simbol unsur ,
dalam golongan dan Sifat keperiodikan
5 X/1 peserta didik dapat menentukan pernyataan C4 5 Objektif
keperiodikannya unsur
yang benar dalam sifat periodik unsurnya

6 3.5 Membandingkan ikatan ion, ikatan X/1 Ikatan Kimia Diberikan nomor atom dua buah unsur, peserta C3 6 Objektif
 Bahan Kls/ Level Nomor Bentuk
No. Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal
Semester Kognitif Soal Soal
kovalen, ikatan kovalen koordinasi,
dan ikatan logam serta kaitannya didik dapat menentukan jenis ikatan dan
dengan sifat zat rumus senyawa.

3.6 Menerapkan Teori Pasangan Diberikan notasi dari dua buah atom, peserta
Elektron Kulit Valensi (VSEPR) didik dapat menentukan bentuk molekul dan
7 dan Teori Domain elektron dalam X/1 Bentuk Molekul sifat senyawa yang terbentuk/kepolarannya C3 7 Objektif
menentukan bentuk molekul

3.8 Menganalisis sifat larutan X/2 Diberikan data hasil uji larutan, peserta didik C4 8 Objektif
Larutan elektrolit
8 berdasarkan daya hantar listriknya dapat menentukan pilihan gambar dan
dan non elektrolit
pernyataan yg benar
3.9 Mengidentifikasi reaksi reduksi Reaksi reduksi Menentukan bilangan oksidasi suatu unsur
dan oksidasi menggunakan konsep dan oksidasi yang paling besar
9 X/2 C3 9 Objektif
bilangan oksidasi unsur

3.10 Menerapkan hukum-hukum dasar

kimia, konsep massa molekul
Diberikan wacana dan persamaan dari dua
relatif, persamaan kimia, konsep Hukum dasar
10 mol, dan kadar zat untuk
X/2
kimia
buah senyawa, peserta didik dapat menentukan C3 10 Objektif
hukum dasar kimia yang sesuai.
menyelesaikan perhitungan kimia

3.10 Menerapkan hukum-hukum dasar

kimia, konsep massa molekul
Diberikan wacana dan persamaan reaksi,
relatif, persamaan kimia, konsep Persamaan reaksi
11 mol, dan kadar zat untuk
X/2
setara
peserta didik dapat menentukan persamaan C3 11 Objektif
reaksi setara.
menyelesaikan perhitungan kimia

3.3 Memahami reaksi pembakaran Diberikan data kwalitas bahan bakar dari gas
Dampak
hidrokarbon yang sempurna dan yang dihasilkan, peserta didik dapat
12 XI / 1 pembakaran C4 12 Objektif
tidak sempurna serta sifat zat hasil menentukan kualitas bahan bakar berdasarkan
bahan bakar
pembakaran (CO2, CO, partikulat) bilangan oktannya.
Reaksi eksoterm Diberikan contoh2 reaksi kimia dalam
3.4 Menjelaskan konsep perubahan
dan endoterm kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat
13 entalpi reaksi pada tekanan tetap XI / 1 C4 13 Objektif
menentukan apakah reaksinya eksoterm atau
dalam persamaan termokimia
endoterm
 Bahan Kls/ Level Nomor Bentuk
No. Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal
Semester Kognitif Soal Soal
3.5 Menjelaskan jenis entalpi reaksi,
Diberikan gambar siklus energi, peserta didik
hukum Hess dan konsep energi Jenis entalpi
14 XI / 1 dapat menentukan nilai perubahan entalpi C3 14 Objektif
ikatan reaksi
reaksi
3.5 Menjelaskan jenis entalpi reaksi,
hukum Hess dan konsep energi Menghitung Diberikan persamaan reaksi, peserta didik
15 XI / 1 C3 15 Objektif
ikatan entalpi reaksi dapat menghitung harga entalpi reaksi

3.7 Menentukan orde reaksi dan

Diberikan gambar ilustrasi, peserta didik dapat
tetapan laju reaksi berdasarkan data
16 XI / 1 Orde reaksi menentukan salah satu faktor yang yang C4 16 Objektif
hasil percobaan
mempengaruhi laju reaksi.
3.8 Menjelaskan reaksi kesetimbangan
Tetapan Diberikan persamaan reaksi, peserta didik
dan dalam hubungan antara
17 XI / 1 kesetimbangan dapat merumuskan harga tetapan C3 17 Objektif
pereaksi dan hasil reaksi
reaksi (Kc / Kp) kesetimbangan (Kc)
Diberikan wacana penerapan reaksi
3.9 Menganalisis faktor-faktor yang
Kesetimbangan kesetimbangan, peserta didik dapat
mempengaruhi pergeseran arah
18 XI / 1 reaksi dalam menentukan pergeseran kesetimbanagan reaksi C4 18 Objektif
kesetimbangan dan penerapannya
industri (Azas Le chatelier) kondisi optimum
dalam industri
penerapan reaksi kesetimbangan
3.10 Menjelaskan konsep asam dan
basa serta kekuatannya dan Diberikan persamaan reaksi teori asam dan
Konsep larutan
19 kesetimbangan pengionannya XI / 2
asam dan basa
basa, peserta didik dapat menentukan C3 19 Objektif
dalam larutan pasangan asam dan basa konjugasi

3.10 Menjelaskan konsep asam dan

basa serta kekuatannya dan Diberikan data larutan asam/basa dengan
pH larutan asam
20 kesetimbangan pengionannya XI / 2 parameternya, peserta didik dapat menentukan C3 20 Objektif
dan basa
dalam larutan pH larutan asam/basa

3.11 Menganalisis kesetimbangan ion

Diberikan data beberapa larutan garam,
dalam larutan garam dan
21 menghubungkan pH-nya
XI / 2 Hidrolisis garam peserta didik dapat menentukan garam yang C4 21 Objektif
terhidrolisis sempurna/total
22 3.12 Menjelaskan prinsip kerja, XI / 2 Larutan Diberikan data hasil pengujian pH larutan C4 22 Objektif
 Bahan Kls/ Level Nomor Bentuk
No. Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal
Semester Kognitif Soal Soal
perhitungan pH, dan peran dengan penambahan sedikit asam, sedikit basa
larutan penyangga dalam tubuh dan sedikit pengenceran, peserta didik dapat
penyangga
makhluk hidup menentukan larutan yang tergolong ke dalam
larutan penyangga
3.14 Mengelompokkan berbagai tipe
sistem koloid, dan menjelaskan
Diberikan wacana tentang tentang penerapan
kegunaan koloid dalam
23 kehidupan berdasarkan sifat-
XI / 2 Kegunaan koloid koloid, peserta didik dapat menentukan sifat C4 23 Objektif
koloidnya
sifatnya

3.1 Menganalisis fenomena sifat

koligatif larutan (penurunan
Diberikan grafik diagram PT dengan
tekanan uap jenuh, kenaikan titik Sifat koligatif
24 didih, penurunan titik beku, dan
XII / 1
larutan
parameternya, peserta didik dapat menentukan C4 24 Objektif
parameter lainnya atau membaca diagram PT
tekanan osmosis)

3.1 Menganalisis fenomena sifat

koligatif larutan (penurunan Diberikan data penerapan sifat koligatif
tekanan uap jenuh, kenaikan titik Sifat koligatif larutan, peserta didik dapat menentukan
25 didih, penurunan titik beku, dan
XII / 1 C4 25 Objektif
larutan penerapan sifat koligatif dalam kehidupan
tekanan osmosis) sehari-hari.

3.1 Menganalisis fenomena sifat Diberikan data sifat koligatif larutan,

koligatif larutan (penurunan peserta didik dapat menentukan penerapan
tekanan uap jenuh, kenaikan titik Sifat koligatif sifat koligatif dalam kehidupan sehari-hari.
26 XII / 1 C4 26 Objektif
didih, penurunan titik beku, dan larutan
tekanan osmosis)

3.2 Membedakan sifat koligatif Diberikan sebuah persamaan reaksi redoks,

Sifat koligatif siswa dapat menentukan koefesian reaksinya
27 Larutan elektrolit dan XII / 1 C4 27 Objektif
larutan
Larutan nonelektrolit
3.3 Menyetarakan persamaan reaksi Diberikan sebuah persamaan reaksi redoks,
Penyetaraan
28 redoks XII / 1 siswa dapat menentukan perubahan nilai biloks C3 28 Objektif
reaksi redoks
dari reaksi tersebut
29 3.4 Menganalisis proses yang terjadi XII / 1 Penye Sel Volta Diberikan sebuah rangkaian sel volta, peserta C3 29 Objektif
dalam sel Volta dan menjelaskan taraan reaksi didik dapat menentukan notasi sel
 Bahan Kls/ Level Nomor Bentuk
No. Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal
Semester Kognitif Soal Soal
kegunaannya redoks
3.4 Menganalisis proses yang terjadi
Diberikan data potensial reduksi, peserta didik
30 dalam sel Volta dan menjelaskan XII / 1 Sel Volta C3 30 Objektif
dapat menentukan harga Eo sel
kegunaannya
3.5 Menganalisis faktor-faktor yang
Diberikan gambar proses terjadinya korosi,
mempengaruhi terjadinya korosi
31 XII / 1 Korosi peserta didik dapat menentukan korosi yang C4 31 Objektif
dan cara mengatasinya
berlangsung paling cepat atau paling lambat.
3.6 Menerapkan stoikiometri reaksi
redoks dan hukum Faraday Diberikan rangkaian sel elktrolisis, peserta
32 untuk menghitung besaran- XII / 2 Elektolisisis didik dapat menentukan reaksi yang terjadi di C3 31 Objektif
besaran yang terkait sel elektroda.
elektrolisis
3.9 Menganalisis struktur, Diberikan wacana tentang reaksi yang terjadi
Reaksi pada
33 tatanama, sifat, sintesis, dan XII / 2 pada turunan alkana, peserta didik dapat C4 33 Objektif
turunan alkana
kegunaan senyawa karbon menentukan senyawa dari turunan alkananya
3.9 Menganalisis struktur, Diberikan stuktur dari suatu senyawa, peserta
Penamaan
34 tatanama, sifat, sintesis, dan XII / 2 didik bisa menentukana nama IUPAC dari C3 34 Objektif
turunan alkana
kegunaan senyawa karbon senyawanya
3.9 Menganalisis struktur, Diberikan wacana tentang reaksi yang terjadi
35 tatanama, sifat, sintesis, dan XII / 2 Gugus Fungsi pada turunan alkana, peserta didik dapat C4 35 Objektif
kegunaan senyawa karbon menentukan gugus fungsi dari senyawanya
3.9 Menganalisis struktur,
Reaksi pada Diberikan 3 buah reaksi, peserta didik dapat
36 tatanama, sifat, sintesis, dan XII / 2 36 Objektif
turunan alkana menentukan jenis reaksinya
kegunaan senyawa karbon
Diberikan beberapa kegunaan dari
3.9 Menganalisis struktur, senyawa karbon peserta didik dapat
Kegunaan
37 tatanama, sifat, sintesis, dan XII / 2 Senyawa Karbon
menentukan kegunaan dari senyawa C3 37 Objektif
kegunaan senyawa karbon karbon dengan gugus fungsi yang
ditentukan.
3.9 Menganalisis struktur, Diberikan suatu wacana reaksi turunan alkana,
Reaksi pada
38 tatanama, sifat, sintesis, dan XII / 2 peserta didik dapat menentukan hasil C4 38 Objektif
turunan alkana
kegunaan senyawa karbon reaksinya
39 3.10 Menganalisis struktur, tata nama, XII / 2 Benzena Diberikan suatu gambar struktur dari turunan C3 39 Objektif
sifat, dan kegunaan benzena dan benzena, peserta didik dapat menentukan
turunannya nama senyawanya
 Bahan Kls/ Level Nomor Bentuk
No. Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal
Semester Kognitif Soal Soal

3.11 Menganalisis struktur, tata Diberikan tabel polimer,monomer, dan jenis

40 nama, sifat dan penggolongan XII / 2 Polimer polimer, peserta didik dapat menentukan C4 40 Objektif
makromolekul pasangan yang tepat dari tabel tersebut