LAPORAN ANILISIS PENGEMBANGAN MOTORIK HALUS MELALUI KEGIATAN MENULIS DI KB LABSCHOOL

UMJ CIPUTAT TIMUR

YULI FITRIYANI (857146484)ggg

Latar Belakang Masalah

 Program pendidikan pada KB merupakan wahana pendidikan anak usia dini untuk membantu
meletakkan dasar ke arah perkembangan sikap, pengetahuan, keterampilan, dan daya cipta
yang diperlukan anak dalam menyesuaikan diri dengan lingkungannya serta pertumbuhan dan
perkembangan selanjutnya, sekaligus untuk mempersiapkan anak memasuki pendidikan
selanjutnya.

 Pada dasarnya pengembangan motorik halus agar anak mampu menggerakkan jemari tangan
yang memerlukan kecermatan mata dan tangan.

 Pada perkembangan anak di KB labschool umj peneliti melakukan pengembangan motorik halus
melalui kegiatan menulis. Peneliti tertarik untuk mengamati kegiatan tersebut karena
perkembangan motorik halus sangat penting pada perkembngan anak usia dini dan juga
berpengaruh pada perkembangan aspek lainnnya

 Pada perkembangan anak di KB labschool umj peneliti melakukan pengembangan motorik halus
melalui kegiatan menulis. Peneliti tertarik untuk mengamati kegiatan tersebut karena
perkembangan motorik halus sangat penting pada perkembngan anak usia dini dan juga
berpengaruh pada perkembangan aspek lainnnya

Fokus Penelitian

berdasarkan analisis perkembangan anak usia dini setelah melakukan obersevasi di KB Labschool
penelitian ini terfokus pada perkembangan motorik halus anak melalui kegiatan menulis

Tujuan Penelitian

 Penelitian ini bertujuan :

 1. Mengumpulkan data mengenai :

 a. Mengetahui kemampuan motorik halus anak KB labschool UMJ

 b. Mengetahui hasil pembelajaran perkembangan motorik halus anak dalam kegiatan menulis

2.     Untuk menganalisis kegiatan tersebut sesuai dengan apa yang telah dipelajari dan diberikan pada
mata kuliah analisis kegiatan pengembangan anak usia dini. Membuat analisis kritis mengenai
kegiatan menulsi di KB labschool UMJ
 Landasan teori

 Menurut Sumantri (2005), menyatakan bahwa perkembangan motorik halus adalah

penggunaan sekelompok otot-otot kecil seperti tangan dan jari jemari yang harus
membutuhkan koordinasi tangan dan kecermatan serta keterampilan yang mencakup
pemanfaatan menggunakan alat-alat untuk mengerjakan suatu objek.

Metodologi Penelitian

 Subjek Penelitian

 Subjek penelitian ini adalah anak-anak, Pendidik, Pimpinan Kelompok (KB)labschool

UMJ Ciputat timur

 B. Metode Penelitian

 Penelitian ini menggunakan metode interpretatif yaitu menginterpretasikan data

mengenai fenomena/gejala yang diteliti di lapangan.

Instrumen Penelitian

 Observasi

 Wawancara

 Dokumentasi

ANALISISI

Tabulasi Data
Data Hasil Penelitian
Wawancara
Observasi Dokumentasi
Dengan Guru
Guru memberikan Kegiatan ini Tertulis dalam
lembar kerja pada dilakukan untuk kegiatan harian
anak meningkatkan KB dari
motorik halus penugasan
anak. yang diberikan
kepada anak
Guru memanggil Kegiatan ini Foto kegiatan
beberapa anak dilakukan agar
untuk melakukan anak bisa fokus
kegiatan menulis untuk
pada lembar kerja. mengerjakan
Dan beberapa anak lembar kerja yang
boleh bermain telah di sediakan
sambil menunggu oleh guru
panggilan dari guru
untuk
mengerjakan
lembar kerja yang
sudah di siapkan
oleh bu guru
Anak-anak Dengan kegiatan Foto kegia
mengelompokkan mengelompokkan
benda benda diharapkan
kemampuan
kognitif anak akan
meningkat, anak
dapat
mengelompokkan
dan
mengklasifikasikan
benda
berdasarkan
warna