BAB II

IDENTIFIKASI DAN ANALISIS MASALAH

2.1 dentifikasi Isu

Berdasarkan permasalahan yang muncul di khususnya ruang Lingkup

TK Negeri Mitokona Salak Kabupaten Pakpak Bharat, maka

teridentifikasilah masalah tersebut dalam beberapa point diantaranya:

a. Kurang optimalnya metode Pembelajaran Agama Katolik di TK Negeri

Mitokona Salak

b. Kurang optimalnya pemahaman doa-doa dasar agama katolik. di TK

Negeri Mitokona Salak

c. Belum optimalnya kegiatan kerohanian di TK Negeri Mitokona Salak.

d. Belum optimalnya penyesuaian diri anak dengan teman dan disiplin di

sekolah

e. Kurang optimalnya kepedulian anak dalam mengenal dan menjaga

kebersihan lingkungan sekolah

2.2 Analisis Isu dan Dampaknya

Untuk menyelesaikan masalah-masalah tersebut tentunya tidak dapat

dilakukan sekaligus, tetapi harus dilakukan secara bertahap dan
berkesinambungan. Oleh karena itu perlu dilakukan analisis isu untuk memilih
masalah mana yang akan dijadikan prioritas penyelesaian masalah.
Adapun cara menganalisa isu dilakukan dengan cara mengetahui sebab
dan dampak yang akan ditimbulkan dalam isu ini adalah dengan mengetahui
kriterianya dan alat bantu lainnya, misalnya menggunakan kriteria analisa USG

11
(Urgensy, Seriouness,Growth) dengan menetapkan rentang penilaian (1-5) dari
mulai sangat

12