El trabajo cooperativo para favorecer la convivencia grupal y mejorar el aprendizaje de la historia en el 3 A de la escuela telesecundaria 157. Propsitos generales 1.

Generar en el alumno la disposicin para el trabajo con sus compaeros a travs de situaciones de aprendizaje que promuevan la integracin grupal mediante tcnicas basadas en el trabajo cooperativo. 2. Fortalecer el aprendizaje en la asignatura de historia, a travs de las tcnicas de trabajo cooperativo. Actividad permanente Diario de aprendizaje: integracin de la bitcora COL

Propsito de la Comunique el proceso de construccin llevado a cabo en el aula, as como la experiencia durante propuesta didctica Tiempo Sesin el trabajo, lo cual permite conocer la percepcin que tiene el alumno sobre el desarrollo de la clase, as como fortalecer la capacidad de autorregulacin y autogestin. 18 sesiones Materiales Propsito curricular Hojas blancas y/o de reciclado en folder con broche. Propsito de la propuesta didctica 1 sesin de 72. Analizar las situaciones y Permitir al alumno Cartulinas, revistas, Materiales y recursos

propuesta. 72.

caractersticas que dieron origen a la sentirse y al Segundo grupo.

parte

del marcadores, papel bond, peridico, colores, etc. hojas de

Intervencin Intervencin francesa

francesa y Segundo Imperio. Imperio. 73. 73. Analizar las caractersticas de la Repblica repblica restaurada.

restaurada (Parte I) Tcnica Todo al mismo tiempo Organizacin del grupo 6 equipos de 5 integrantes de acuerdo a su

preferencia Sesin Propsito curricular Propsito de la propuesta didctica 2 sesin de 73. Culminar el anlisis de Fortalecer las caractersticas de la compartir, Repblica repblica restaurada. asertivamente sus habilidades ayudar, y para Cintillos actuar organizacin con de la los Materiales y recursos

propuesta. 73.

dialogar. equipos, sobre con dos

restaurada (Parte II)

Incrementar su aprovechamiento en rompecabezas la asignatura de historia, as como (informacin e imagen) y el inters de la misma. pegamento.

Tcnica Sesin

El puzzle

Organizacin del grupo Propsito curricular

5 equipos de 5 personas y uno de 4 Materiales y recursos

Propsito de la propuesta didctica

sesin

de 74.

Identificar

las Fortalecer que el alumno sepa Libro de texto y fotocopias ayudar, actuar con indicadores de la

propuesta. 74. La economa

caractersticas del mbito compartir,

econmico en el periodo asertivamente y dialogar, ello a escucha activa para el 1849-1879. partir del reconocimiento y observador.

valoracin de la diversidad que prevalece en el aula. Tcnica Sesin Escucha con atencin y Las lneas Propsito curricular Organizacin del grupo Propsito de la propuesta didctica Trinas Materiales y recursos

sesin

de 75.

Describir del

aspectos Fortalecer periodo compartir,

las

habilidades ayudar, y

para Libreta del alumno con el actuar tema eje que les

propuesta.

generales

75. Cultura, sociedad 1849-1879. y vida cotidiana

asertivamente

dialogar. corresponde.

Incrementar su aprovechamiento en la asignatura de historia, as como el inters de la misma.

Tcnica Sesin

Carrusel escrito

Organizacin del grupo

5 equipos de 5 y uno de 4 Materiales y recursos

Propsito curricular

Propsito de la propuesta didctica

sesin

de

la 77.

Recuperar

sus Reconocer y valorar la diversidad Formato del concentrado previos que prevalece la en el aula, de la entrevista, silbato y del libro para el alumno.

propuesta.

conocimientos

77. Por fin, estamos sobre el porfiriato y el entendiendo en paz! 78. dictadura continuidad proyecto liberal

importancia

inicio de la Revolucin dilogo y de la tolerancia para la Porfiriato: Mexicana. convivencia armoniosa conjunta y del

y 78. Identificar los cambios construccin del polticos ocurridos durante conocimiento. el porfiriato.

Tcnica Sesin

Sol-lluvia-tormenta

Organizacin del grupo

Grupal Materiales y recursos

Propsito curricular

Propsito de la propuesta didctica

sesin

de

la 79. Analizar los cambios Fortalecer durante el porfiriato, datos compartir,

las

habilidades ayudar,

de Libro de texto, copias con indicadores de y

propuesta. 79. econmico 80. El impacto social

actuar los

Desarrollo estadsticos.

asertivamente y dialogar, as como autoevaluacin

80. Identificar los cambios contribuir a la conformacin de una fotocopias con el mapa sociales ocurridos entre conciencia convivencia intercultural. histrica para la conceptual a completar (1 e por equipo).

1877 y 1911.

democrtica

Tcnica Sesin

Rompecabezas I (Jigsaw) Propsito curricular

Organizacin del grupo

5 equipos de 5 integrantes y uno de 4 Materiales y recursos

Propsito de la propuesta didctica

sesin

de

la 81. Identificar los cambios Establecer dilogo con diferentes Fotocopias durante el porfiriato compaeros, para contrastar

con

los

propuesta.

la indicadores que abordaran la tcnica e

81. Sociedad, vida referentes a la sociedad, forma en que han comprendido el durante cotidiana y cultura vida cotidiana y cultura. Identificar

contenido de estudio, lo cual le informacin adicional.

82. Antesala de la 82. revolucin (Parte I)

algunas permite valorar la diversidad que

demandas de los grupos prevalece en el aula. opositores porfirista. al rgimen

Tcnica Sesin

Hora del t

Organizacin del grupo Propsito curricular

Grupal Materiales y recursos

Propsito de la propuesta didctica

sesin

de

la 82.

Identificar

algunas Fortalecer el sentido de cooperacin Papel bond, fotocopias con

propuesta.

demandas de los grupos entre los alumnos, favoreciendo la la actividad final y los al rgimen integracin social de todos los indicadores alumnos, as como un para la

82. Antesala de la opositores revolucin (Parte II) 83. La lucha armada y el gobierno porfirista.

mejor Coevaluacin, as como fotocopias de la actividad final

83. Identificar las causas y aprovechamiento en la asignatura. del

de consecuencias

Madero

estallido de la Revolucin Mexicana.

Tcnica Sesin

Rompecabezas II (Jigsaw)

Organizacin del grupo

5 equipos de 5 miembros y uno de 4 Materiales y recursos

Propsito curricular

Propsito de la propuesta didctica

sesin

de

la 84.

Recapitular durante

lo Compartir las ideas que tengan en Pintarrn y pizarrn, uso la mente respecto al tema, para de los apuntes de los

propuesta.

aprendido

84. El fin justifica los secuencia y presentar las fortalecer el aprendizaje de los estudiantes y papel bond medios historietas que elaboraron. contenidos, de una forma donde las para cada indicador. ideas que cada uno aporta son tomadas en cuenta. Tcnica Sesin El grupo nominal Organizacin del grupo 5 equipos de 5 personas y uno de 4 (criterio del maestro) Materiales y recursos

Propsito curricular

Propsito de la propuesta didctica

10

sesin

de 1.

Recuperar

los Incentivar

la

cooperacin Proyector multimedia, lap top,

propuesta. 1. Repaso

conocimientos

adquiridos intragrupal, de tal forma que se diapositivas con el tablero de fortalezca el aprendizaje de la preguntas, asignatura. tablero donde

durante el bloque.

avanzan los equipos, fichas de imn y dados.

Tcnica Sesin

El juego de la oca

Organizacin del grupo

5 equipos de 5 integrantes y uno de 4 Materiales y recursos

Propsito curricular

Propsito de la propuesta didctica

11

sesin

de 89. Obtener un panorama Fortalecer sus habilidades para Libro de texto, sobres con general de lo que compartir, ayudar y dialogar, a tarjetas de trabajo, actividad de informacin que de recuperacin de

propuesta. 89. Celebrar

la abordaran a lo largo de la partir secuencia.

Constitucin

refuerza la propuesta del libro conocimientos y papel bond de texto. con la autoevaluacin grupal. 5 equipos de 5 miembros y uno de 4 Materiales y recursos

Tcnica Sesin

Rompecabezas III (Jigsaw) Propsito curricular

Organizacin del grupo

Propsito de la propuesta didctica

12

sesin

de 90.

Identificar

las

caractersticas Revisar el contenido Papel

bond

con

red

propuesta. 90.

principales de los grupos que participaron que se adaptar al semntica y mapa mental, Diversidad en la Revolucin mexicana y, reflexionar cuento. sobre las diferencias en sus demandas y el impacto de stas en el posterior desarrollo de la Revolucin. investigacin de los

revolucionaria

alumnos y lista de equipos para elaborar el

audiocuento

Estrategia

Audiocuento Fase I: revisin del contenido de estudio y asignacin de la temtica

Organizacin del grupo

5 equipos de 5 miembros y uno de 4 (integrados por el maestro)

Sesin

Propsito curricular

Propsito de la propuesta didctica

Materiales y recursos

13

sesin

de 91. Analizar el conflicto surgido Participar entre la Iglesia y el Estado a cooperativa a

de para

manera Libro de texto y libreta del manejar alumno para redactar el

propuesta. 91. Frente

la consecuencia de los preceptos informacin histrica y as cuento que grabaran. de la Constitucin de 1917. crear un cuento.

constitucin

Estrategia

Audiocuento Fase II: Redaccin del cuento y visto bueno al mismo

Organizacin del grupo

Misma que la anterior

Sesin

Propsito curricular

Propsito de la propuesta didctica

Materiales y recursos

14

sesin

de 92. Comprender el contexto Fortalecer sus habilidades en el Audiocuento para ejemplo, histrico en el cual se form manejo de informacin histrica lap top, bocinas, libro de papel bond lap con top,

propuesta.

92. El partido: los el partido oficial en Mxico y mediante el trabajo en equipo y la texto, cimientos algunas de las cooperacin para alcanzar

la esquema, micrfono,

consecuencias de este hecho misma meta. en la historia del pas.

programa

audacity y sonidos en mp3

Estrategia

Audiocuento Fase III: Grabacin del audio y presentacin del mismo

Organizacin del grupo

Misma que al anterior

Sesin

Propsito curricular

Propsito de la propuesta didctica

Materiales y recursos

15

sesin

de 93.

Analizar

las Fortalecer sus habilidades para el Lista con la organizacin

propuesta. 93. El

transformaciones del partido dilogo y la participacin, as de los equipos. partido: oficial y su papel en la como fortalecer el manejo del Texto con imgenes que y conformacin del sistema contenido de la historia. complementan aspectos, uno estos diferente

corporativismo consolidacin

poltico mexicano.

para cada equipo. Tcnica Sesin Panel integrado Organizacin del grupo 5 equipos de 5 miembros y uno de 4 Materiales y recursos

Propsito curricular

Propsito de la propuesta didctica

16

sesin

de 94.

Analizar en

las Establecer dilogo con diferentes Lotas, mapa mental en el compaeros, para contrastar la papel bond, libro de texto,

propuesta. Sesin Cardenismo reforma agraria

transformaciones

94. espacio histrico a raz de la forma en que han comprendido el hoja de trabajo y reforma agraria. contenido de estudio,

reconociendo la diversidad.

Tcnica

Hora del t

Organizacin del grupo

Grupal

Sesin

Propsito curricular

Propsito de la propuesta didctica

Materiales y recursos

17

sesin

de 95.

Analizar

algunas del

de

las Fortalecer del habilidades

sus Lap top, bocinas, corrido para en mp3, mapa conceptual ayudar, de cierre de secuencia,

propuesta.

caractersticas

nacionalismo

95. Nacionalismo en periodo, su importancia en la vida poltica compartir, los muros y en las y cultural. aulas 96. revolucionario

actuar asertivamente libro de texto y libreta de

96. Reflexionar sobre la importancia de la y dialogar, as como los estudiantes Mxico Constitucin Poltica de los Estados incrementar Unidos Mexicanos en la su

sociedad aprovechamiento en la asignatura de

mexicana contempornea.

historia. Tcnica Carrusel escrito Organizacin del grupo Binas 6 equipos de 4 y uno de 5 Sesin Propsito curricular Propsito de la propuesta didctica 18 sesin de 97. Vincular el pasado con las Fortalecer sus Papel bond, informacin para adicional con para Materiales y recursos

propuesta. 97. exportador 98. industrializarse

caractersticas contemporneas de la habilidades Mxico economa mexicana. compartir

sus complementar el contenido y (industrializacin de

98. Analizar el abandono paulatino de la compaeros Para poltica agraria de reparticin de tierras y colaborar apoyo a los ejidos a favor de la construccin en

la Mxico del bosquejo

de de

1940-1970), lnea del

mejor

Adis

al industrializacin del pas.

conocimiento.

tiempo

(elemento

campo (Parte I)

integrador de secuencia)

Tcnica

El puzzle

Organizacin del grupo

5 equipos de 5 y uno de 4 (integrados por el maestro)