Actividad: El Poder de la Poesa Descripcin General

Con esta actividad, se pretende desarrollar habilidades literarias mediante la exploracin de algunos poetas y de sus poemas. Se busca adems desarrollar en los estudiantes las habilidades para analizar, evaluar e interpretar el lenguaje figurativo propio de la poesa. Promueve tambin la investigacin bibliogrfica por Internet sobre algunos poetas particularmente interesantes, para cumplir con los requerimientos curriculares del curso.

Estndares:
1. comunicacin oral y escrita El estudiante es capaz de comprender y producir con propiedad y correccin, discursos orales y escritos coherentes, precisos e informativos, reconociendo su finalidad y la situacin comunicativa en que tienen lugar.

2. discriminacin auditiva, lectura y observacin- Es estudiante es capaz de construir, examinar y ampliar el significado de los textos literarios, informativos y tcnicos, mientras escucha, lee y observa.

3. investigacin y tecnologa- Es estudiante es capaz de acceder, organizar y evaluar informacin adquirida, mediante las destrezas de escuchar, leer y observar.

4. tica, esttica y cultura- El estudiante es capaz de utilizar el conocimiento adquirido, a travs del texto escrito y los recursos tecnolgicos para comunicarse y formar parte de la sociedad y valorar los principios que conducen al disfrute tico, esttico y cultural.

Objetivos Especficos:

1. Investigar trminos del lenguaje y figuras literarias que utiliza la poesa, utilizando Internet. 2. Crear una antologa potica que contenga una lista de trminos poticos, presentada por escrito y con grficos que la ilustren. 3. Recopilar informacin sobre la vida y obras ms conocidas de un poeta puertorriqueo o Latinoamericano, haciendo uso de recursos tradicionales e Internet.

Conocimientos y destrezas previas del estudiante

1. Tener conocimientos generales sobre literatura y anlisis de textos literarios, especialmente en poesa, que le permitan entender adecuadamente los objetivos del trabajo. 2. Navegar por Internet, manejar Enciclopedias en lnea y realizar bsquedas en Bibliotecas Virtuales. 3. Manejar Procesamiento de palabras (Ej. MS Word) 4. Saber utilizar software para hacer presentaciones (Ej. MS Power Point).

Recursos y Materiales
1. Disponer del hardware necesario que permita manejar los programas ms usuales de procesamiento de datos, incluyendo los perifricos necesarios para ese fin. 2. Libros de texto y enciclopedias, de los cuales se pueda obtener informacin general para el desarrollo del trabajo. 3. Los siguientes enlaces muestran sitios en espaol que pueden ser utilizados: Portal de Monografias.com (www.monografias.com) Tiene una seccin sobre literatura y poesa. Portal de Aldea Educativa (www.aldeaeducativa.com) Ofrece una seccin sobre literatura y poesa Poesa en la Red (www.poesia.com) Casa de Poesa Silva (www.casadepoesiasilva.com)

Tiempo de Duracin
Se estima un tiempo entre dos y tres semanas para la realizacin del trabajo.

Desarrollo
El maestro(a) deber: 1. Sensibilizar a los estudiantes en el gusto por el gnero potico, valindose para conseguirlo de la comprensin del lenguaje que utiliza especficamente este gnero literario y aprovechando adems el Internet, como herramienta para llevar a cabo las investigaciones indispensables para realizar el trabajo. Tambin puede hacer uso de pelculas sobre la vida o la obra de algunos poetas. 2. Organizar los recursos tecnolgicos necesarios para desarrollar el trabajo. Esto puede incluir, CD-ROM y la exploracin de lugares de Internet donde la poesa sea el tema central, diferente de los recomendados en la seccin recursos y material. 3. Seleccionar poetas de diferentes pocas y culturas, asignando uno a cada uno de los grupos conformados por dos o tres estudiantes. Estos grupos deben llevar a cabo un trabajo investigativo sobre el poeta y su obra. 4. Hacer una lista de los criterios que debe tener la informacin que los estudiantes recopilen. La misma debe ser relevante para el poeta y para el poema en los que cada grupo debe trabajar. 5. Establecer los lineamientos generales que debe tener la presentacin final de cada grupo, en la que se comparta con los compaeros de clase, los resultados de la investigacin. El estudiante deber: 1. Definir una serie de trminos poticos y de figuras literarias, dando un ejemplo de cada una. Esta informacin debe obtenerse de alguna fuente de Internet o, en su defecto, de textos sugeridos por el maestro(a). En la lista se deben definir los siguientes trminos: Aliteracin Metfora Hiprbole Onomatopeya Verso libre Personificacin Rima Smil 2. De la obra del poeta asignado al grupo, escoger un poema que utilice al menos tres de los trminos anteriores. El poema debe ser ilustrado con imgenes alusivas al tema.

3. Estudiar detalladamente el poeta que ha sido asignado al grupo, haciendo una resea bibliogrfica de su vida, en la que se destaque su importancia en el contexto de la literatura y sus poemas ms conocidos. 4. Participar en la creacin de un mini libro de poemas, que ser publicado por la clase, en el que se recopilen las antologas de los poetas estudiados por todos los grupos. 5. Realizar una presentacin en Power Point, sobre los trminos poticos estudiados, los poemas ilustrados y el poeta asignado.

Evaluacin
1. El maestro(a) en forma independiente o con los estudiantes pueden crear rbrica para otorgar una calificacin al trabajo final de estos ltimos. Los criterios que se apliquen deben ser justos claros, consistentes y especficos para el conjunto de temas o aspectos a evaluar. El mini libro puede ser valorado por un grupo de maestros(as) de espaol de la escuela.