Silabus Kelas 6 K13 Rev2018 Tema 3
Silabus Kelas 6 K13 Rev2018 Tema 3
Mata Pelajaran dan Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Dasar Waktu
Bahasa Indonesia ➢ Menyebutkaninformasi ➢ Dengan mengamati dan melakukan ➢ Teknik Penilaian ● Buku guru
3.2 Menggaliisitekspenjelasan pentingdariteksekspla wawancara, siswa mampu mengidentifikasi ➢ Penilaian Sikap: Lembar (26 jam ● BukuSiswa
(eksplanasi) ilmiah yang nasi perubahan sosial budaya dalam kehidupan Observasi pelajar ●
didengardandibaca ➢ Penilaian pengetahuan: Tes an
➢ Mempresentasikaninfo masyarakat atas ditemukannya listrik dengan
4.2 ➢ Penilaian Keterampilan: Unjuk
Menyajikanhasilpenggalianinf rmasipentingdaritekse tepat.
Kerja
ormasidaritekspenjelasan ksplanasi ➢ Dengan mengamati dan melakukan
(eksplanasi) ➢ wawancara, siswa mampu melaporkan
ilmiahsecaralisan, tulis, dan perubahan sosial budaya masyarakat dengan
visual ditemukannya listrik dalam bentuk peta
denganmenggunakankosakat pikiran dengan sistematis
abakudankalimatefektif
PPKn ➢ Mengidentifikasi 6 ➢ Setelahberdiskusi, ➢ Teknik Penilaian ● Buku guru
3.2 Menganalisis pelaksanaan contohhakdalamkehid siswamampumengidentifikasi 6 ➢ Penilaian Sikap: Lembar (26 jam ● BukuSiswa
kewajiban, hak, dan upansehari-hari contohhakdalamkehidupansehari- Observasi pelajar ●
tanggung jawab sebagai ➢ Penilaian pengetahuan: Tes an
➢ Menuliskanpengertian, haridenganbenar.
warga negara beserta ➢ Penilaian Keterampilan: Unjuk
dampaknya dalam contoh, yang ➢ Setelahberdiskusi,
Kerja
kehidupan sehari-hari memengaruhihakdala siswamampumenuliskanpengertian, contoh,
➢
4.2 Menyajikan hasil analisis mkehidupansehari- yang
pelaksanaan kewajiban, hari memengaruhihakdalamkehidupansehari-
hak, dan tanggung jawab ➢ haridenganbenar.
sebagai warga masyarakat ➢
beserta dampaknya dalam
kehidupan sehari-hari
Matematika ➢ Mengidentifikasibentu ➢ Setelah mengamati lingkaran di sekitar, ➢ . Teknik Penilaian (26 jam ● Buku
3.4 Menjelaskan titik pusat,jari- klingkarandanmanfaat siswa mampu mengidentifikasi bentuk ➢ Penilaian Sikap: Lembar pelajar guru
jari, diameter, busur, tali nyadalamkehidupanse lingkaran dan manfaatnya dalam kehidupan Observasi an ● Buku
busur, tembereng, dan juring ➢ Penilaian pengetahuan: Tes
hari-hari sehari-hari dengan benar. Siswa
4.4 Mengidentifikasi titik ➢ Penilaian Keterampilan: Unjuk
pusat,jari-jari, diameter, ➢ Melaporkanhubungant ➢ Setelah melakukan eksplorasi, siswa mampu
Kerja
busur, tali busur, tembereng, itikpusatdengantitikpa melaporkan hubungan titik pusat dengan
➢
dan juring dakurvadanmanfaatlin titik pada kurva dan manfaat lingkaran dalam
gkarandalamkehidupa kehidupan sehari-hari dengan logis.
nsehari-hari ➢
.................................. .......................................
NIP................................... NIP : .......................................
SILABUS
Satuan Pendidikan :
Kelas/Semester : 6 /1
Tema 3 : Tokoh dan Penemuan
Subtema 2 : PenemuandanManfaatnya
KompetensiInti :
▪ Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
▪ Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga, dan
negara
▪ Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain
▪ Menunjukkan keterampilan berfikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan tindakan yang mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya
Mata Pelajaran dan Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Dasar Waktu
Bahasa Indonesia ➢ Menyebutkaninformasipentin ➢ Dengan membaca, siswa mampu ➢ Teknik Penilaian ● Buku guru
3.2 Menggaliisitekspenjelasan gdaritekseksplanasi yang nenyebutkan informasi penting dari ➢ Penilaian Sikap: Lembar (26 jam ● BukuSiswa
(eksplanasi) ilmiah yang dibacatentangmanfaatpenem teks eksplanasi yang dibaca tentang Observasi pelajar ●
didengardandibaca ➢ Penilaian pengetahuan: Tes an
uantelevisi manfaat penemuan televise dengan
4.2 ➢ Penilaian Keterampilan: Unjuk
Menyajikanhasilpenggalianinfor ➢ Menulisinformasipentingdarit tepat.
Kerja
masidaritekspenjelasan ekseksplanasi yang ➢ Setelah membaca, siswa mampu
(eksplanasi) ilmiahsecaralisan, dibacatentangmanfaatpenem menulis informasi penting dari teks
tulis, dan visual uantelevisi eksplanasi yang dibaca tentang
denganmenggunakankosakatab ➢ manfaat penemuan televisi dalam
akudankalimatefektif bentuk peta pikiran dengan
sistematis.
PPKn ➢ Mengidentifikasicontohkewaji ➢ Setelahberdiskusi, ➢ Teknik Penilaian ● Buku guru
3.2 Menganalisis pelaksanaan bandalamkehidupansehari- siswamampumengidentifikasicontoh ➢ Penilaian Sikap: Lembar (26 jam ● BukuSiswa
kewajiban, hak, dan tanggung hari kewajibandalamkehidupansehari- Observasi pelajar ●
jawab sebagai warga negara ➢ Penilaian pengetahuan: Tes an
➢ Melaporkanmaknakewajiban, haridenganbenar.
beserta dampaknya dalam ➢ Penilaian Keterampilan: Unjuk
kehidupan sehari-hari contohkewajiban, danhal ➢ Setelahberdiskusi,
Kerja
4.2 Menyajikan hasil analisis yang siswamampumelaporkanmaknakewa
➢
pelaksanaan kewajiban, dilakukansupayadapatmenjal jiban, contohkewajiban, danhal yang
hak,dan tanggung jawab ankandenganbaik dilakukansupayadapatmenjalankand
sebagai warga masyarakat ➢ enganbaiksecaraterinci.
beserta dampaknya dalam
kehidupan sehari-hari
Matematika ➢ Menemukanperkiraannilai Phi ➢ Setelah bereksplorasi siswa mampu ➢ . Teknik Penilaian (26 jam ● Buku
3.4 Menjelaskan titik pusat,jari-jari, darieksplorasi menemukan perkiraan nilai Phi dari ➢ Penilaian Sikap: Lembar pelajar guru
diameter, busur, tali busur, ➢ Mempresentasikanhubungan eksplorasi dengan model konkret Observasi an ● Buku
tembereng, dan juring ➢ Penilaian pengetahuan: Tes
antara Phi, kelilingdan dengan benar. Siswa
4.4 Mengidentifikasi titik pusat,jari- ➢ Penilaian Keterampilan: Unjuk
jari, diameter, busur, tali busur, diameter lingkaran ➢ Setelah bereksplorasi, siswa mampu
Kerja
tembereng, dan juring ➢ mempresentasikan hubungan antara
➢
Phi, keliling dan diameter lingkaran
dengan benar.
SBdP ➢ Mengidentifikasi interval ➢ Setelah berlatih, siswa mampu ➢ TeknikPenilaian (26 jam ● Buku guru
3.2 Memahami interval nada nada lagu Mariam Tomong mengidentifikasi interval nada lagu ➢ PenilaianSikap: LembarObservasi pelajar ● BukuSiswa
4.2 Memainkan interval nada ➢ Menyanyikanlagu Mariam Mariam Tomong dengan benar. ➢ Penilaianpengetahuan: Tes an) ●
melaluilagudanalatmusik ➢ PenilaianKeterampilan:
Tomongsesuaidengan ➢ Setelah berlatih, siswa mampu
UnjukKerja
interval nada menyanyikan lagu Mariam Tomong
sesuai dengan interval nada dengan
tepat.
➢
.................................. .......................................
NIP................................... NIP : .......................................
SILABUS
Satuan Pendidikan :
Kelas/Semester : 6 /1
Tema 3 : Tokoh dan Penemuan
Subtema 3 : Ayo, MenjadiPenemu
KompetensiInti :
▪ Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
▪ Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga, dan
negara
▪ Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain
▪ Menunjukkan keterampilan berfikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan tindakan yang mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya
Mata Pelajaran dan Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar
Kompetensi Dasar Waktu
Bahasa Indonesia ➢ Mengidentifikasiciri- ➢ Dengan membaca, siswa mampu ➢ Teknik Penilaian ● Buku guru
3.2 Menggaliisitekspenjelasan cirikosakatabakupadatekstent mengidentifikasi ciri-ciri kosakata ➢ Penilaian Sikap: Lembar (26 jam ● BukuSiswa
(eksplanasi) ilmiah yang ang Ayo MenjadiPenemu baku pada teks tentang Ayo Menjadi Observasi pelajar ●
didengardandibaca ➢ Penilaian pengetahuan: Tes an
➢ Menulisinformasipentingdarit Penemu dengan tepat.
4.2 ➢ Penilaian Keterampilan: Unjuk
Menyajikanhasilpenggalianinfor ekseksplanasi yang ➢ Setelah membaca, siswa mampu
Kerja
masidaritekspenjelasan dibacatentang Ayo menulis informasi penting dari teks
(eksplanasi) ilmiahsecaralisan, MenjadiPenemu eksplanasi yang dibaca tentang Ayo
tulis, dan visual ➢ Menjadi Penemu dengan
denganmenggunakankosakatab menggunakan kalimat efektif dan
akudankalimatefektif kosakata baku dengan mandiri.
Matematika ➢ Mengidentifikasimasalahterka ➢ Setelah berlatih strategi pemecahan ➢ . Teknik Penilaian (26 jam ● Buku
3.5 Menjelaskan taksiran keliling itluasdankelilinglingkaranme masalah, siswa mampu ➢ Penilaian Sikap: Lembar pelajar guru
dan luas lingkaran mecahkanmasalahterkaitpen mengidentifikasi masalah terkait Observasi an ● Buku
4.5 Menaksir keliling dan luas ➢ Penilaian pengetahuan: Tes
aksiranluasdankelilinglingkar luas dan keliling lingkaran dengan Siswa
lingkaran serta ➢ Penilaian Keterampilan: Unjuk
menggunakannya untuk an benar.
Kerja
menyelesaikan masalah ➢ ➢ Setelah berlatih strategi pemecahan
➢
masalah, siswa mampu
memecahkan masalah terkait
penaksiran luas dan keliling
lingkaran dengan benar.
SBdP ➢ Mengidentifikasi interval ➢ Setelah berlatih, siswa mampu ➢ TeknikPenilaian (26 jam ● Buku guru
3.2 Memahami interval nada nada lagu Mariam mengidentifikasi interval nada lagu ➢ PenilaianSikap: LembarObservasi pelajar ● BukuSiswa
4.2 Memainkan interval nada Tomongmemainkanlagu Mariam Tomong dengan benar. ➢ Penilaianpengetahuan: Tes an) ●
melaluilagudanalatmusik ➢ PenilaianKeterampilan:
Mariam ➢ Setelah berlatih, siswa mampu
UnjukKerja
Tomongsesuaidengan memainkan lagu Mariam Tomong
interval nada sesuai dengan interval nada dengan
➢ tepat.
.................................. ..............................................
NIP................................... NIP : .......................................