Instruksional Kerja Modul Ajar Statistik

Instruksional Kerja Modul Ajar Statistik Bisnis
MATA KULIAH
STATISTIK BISNIS
INSTRUKSIONAL KERJA
ANALISIS INSTRUKSIONAL, SILABUS, SATUAN ACARA PERKULIAHAN,
KONTRAK PERKULIAHAN, DAN PENILAIAN HASIL BELAJAR
TIM PENYUSUN:
AGUS SUKOCO, ST, MM.
SANTIRIANINGRUM SOEBANDHI, SE, M.COM
2012
Fakultas Ekonomi | 1
INSTRUKSIONAL KERJA: Analisis Instruksional, Silabus, Satuan Acara Perkuliahan,

Kontrak Perkuliahan, dan Penilaian Hasil Belajar
Copyright © 2012 oleh Agus Sukoco, ST, MM.; Santirianingrum Soebandhi, SE, MCOM
Hak Cipta Dilindungi Undang-Undang

© All Rights Reserved
Dilarang mengutip dan memperbanyak sebagian atau seluruhnya
dalam bentuk apapun tanpa ijin tertulis dari Penerbit
© Cetakan Pertama, Oktober 2012
Penulis : Agus Sukoco, ST, MM.

Santirianingrum Soebandhi, SE, MCOM
Editor : Seger Susastro
Layout/Setting : Gatut Purwantoro
Design Cover : Gatut Purwantoro
© Diterbitkan oleh Narotama Press 2012
© HAK CIPTA DILINDUNGI UNDANG-UNDANG

Sanksi Pelanggaran Pasal 72
Undang-Undang Nomor 19 Tahun 2002 Tentang Hak Cipta:
1. Barangsiapa dengan sengaja melanggar dan tanpa hak melakukan perbuatan
sebagaimana dimaksud dalam Pasal 2 Ayat (1) atau Pasal 49 Ayat (1) dan Ayat (2)
dipidana dengan pidana penjara masing-masing paling singkat 1 (satu) bulan dan/atau
denda paling sedikit Rp 1.000.000,00 (satu juta rupiah), atau pidana penjara paling lama 7
(tujuh) tahun dan/atau denda paling banyak Rp 5.000.000.000,00 (lima miliar rupiah).
2. Barangsiapa dengan sengaja menyiarkan, memamerkan, mengedarkan, atau menjual
kepada umum suatu ciptaan atau barang hasil pelanggaran hak cipta atau hak terkait
sebagai dimaksud dalam Ayat (1), dipidana dengan pidana penjara paling lama 5 (lima)
tahun dan/atau denda paling banyak Rp 500.000.000,00 (lima ratus juta rupiah).
Fakultas Ekonomi | i
Agus Sukoco
Santirianingrum Soebandhi
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah SWT yang telah memberikan petunjuk dan
kekuatan kepada hamba untuk dapat menyusun buku ini. Tanpa adanya
pertolongan dan petunjuk dari-Nya maka mustahil kami dapat
menyelesaiakan penyusunan buku Analisis dan Intruksional kerja Mata
Kuliah Statistik Bisnis Fakultas Ekonomi Universitas Narotama.
Buku ini memiliki susunan yang terdiri : Analisis Intruksional,
Silabus, Satuan Acara Perkuliahan (SAP) dan Kontrak Perkuliahan. Dengan
disusunnya buku ini diharapkan terwujud suatu panduan dan perencanaan
yang baik khususnya untuk pembelajaran Mata Kuliah Statistik Bisnis di
Fakultas Ekonomi Universitas Narotama. Konsep Pembelajaran Mata
Kuliah statistik Bisnis disusun dengan mengacu pada proses pembelajaran
berbasis kompetensi yang meliputi aspek kognitif, prikomotorik dan afektif
dan juga mengadopsi pada konsep pembelajaran berbasis SCL (student
center learning).
Analisis Instruksional memberikan gambabaran secara keseluruhan
tentang arah standar kompetensi dan kompetensi dasar bagi setiap tahapan
pembelajaran yang dikehendaki. Selanjutnya dalam silabus diuraikan
bagaimana matrik pembelajaran secara keseluruhan mencakup kompetensi
dasar, indikator keberhasilan, materi perkuliahan dan pengalaman belajar
yang didapatkan oleh mahasiswa. Tahap selanjutnya adalah Satuan Acara
Perkuliahan yang merupakan uraian rencana perkuliahan pada setiap tatap
muka, yang dilengkapi dengan rencana penilaian dan evaluasi terhadap
Mahasiswa. Terakhir dalam buku ini adalah kontrak perkuliahan yang
mencakup sampai dengan jadwal dan materi seluruh tatap muka.
Pada kesempatan ini kami menyampaikan ucapan terimakasih yang
sedalam-dalamnya kepada seluruh pihak yang membantu dalam penyusunan
buku ini. Secara khusus kami sampaikan terima kasih kepada :
ii | Fakultas Ekonomi
1. Hj. Rr. Iswachyu Dhaniarti, DS, ST.

2. Dr. Arasy alimuddin, SE, MM.
3. Bp. Dr. Wahyudiono, SE, MM.
4. Bp. I Gede Arimbawa, SE, MM.
5. Bp. Dr. Andre Dwiyanto Wicaksono, ST, MSi
6. Ibu Dr. Harti, Dra. M.Si
Demikian semoga buku ini dapat memberikan manfaat yang sebesar-

besarnya, dan kami mengharapkan masukan guna perbaikan di masa mendatang.
Surabaya, 10 April 212
Tim Penyusun
Fakultas Ekonomi | iii

Agus Sukoco
iv | Fakultas Ekonomi
DAFTAR ISI
Kata Pengantar ....................................................................................................... i

Daftar Isi ................................................................................................................ iii
Analisis Intruksional............................................................................................ 1
Silabus ................................................................................................................. 2
Satuan Acara Perkuliahan (SAP) ......................................................................... 26
Kontrak Perkuliahan ............................................................................................ 103
Penilaian Hasil Belajar ........................................................................................ 109
Referensi ............................................................................................................. 116
Fakultas Ekonomi | v
ANALISIS INSTRUKSIONAL
STANDARD KOMPETENSI
Mahasiswa mampu menerapkan konsep
statistik dalam aplikasi Bisnis
(8) (TM13,14)
Mampu untuk menjelaskan statistik
quality kontrol dengan metode
control chart dan pareto chart
(7) (TM12)
Mampu untuk membuat Analisa
Trend dan Forecasting
(4) (TM 5, 6, 7) (6) (TM10, 11)

Mampu untuk memahami dan Mampu untuk menjelaskan
membuat analisa regresi linier Instrumen Data dan mengitung
sederhana, berganda uji validitas, reliabilitas
(3) (TM 3, 4) (5) (TM 8, 9)

Mampu untuk menjelaskan Mampu untuk menjelaskan Statistik
statistik parametrik, membuat Non Parametrik dan meghitung uji Chi
uji normalitas dan Uji t kuadrat dan Koefisien Spearman Rank
Koefisien Kendal Tau
(2) (TM 02)

Mampu Menjelaskan konsep Statistik deskriptif,
aplikasi perhitungan dan grafik
(1) (TM01)
Mampu Menjelaskan hubungan Statistik dan Bisnis,dan
pengertian statistika, statistik, dan data
Fakultas Ekonomi | 1
Agus Sukoco
SILABUS 1
Jurusan/Program Studi : Manajemen / Akuntansi

Mata Kuliah : Statistik Bisnis
Kode Mata Kuliah : 22008
Bobot : 3 sks
Semester : 1 (satu)
Pertemuan : ke 1
Mata Kuliah Prasyarat : Tidak ada
Deskripsi Mata Kuliah : Pemahaman konsep statistik dalam aplikasi bisnis yang meliputi: statistik deskriptif, statistik
parametric/non parametrik, uji normalitas, uji t, regresi, anova, uji validitas, uji reliabilitas, korelasi, analisa
trend, analisa forecasting, statistik quality control (metode control chart dan pareto chart)
Standar Kompetensi : Mampu menerapkan konsep statistik dalam aplikasi bisnis.
Kompetensi Pengalaman Alokasi

Indikator Materi Pokok Sumber Belajar Penilaian
Dasar Belajar Waktu
1 2 3 4 5 6 7
Memahami Kognitif 1. Mahasiswa 1. Konsep statistik 1 TM Dajan, Anto. 2000. LP1. Kognitif
konsep 1. Mahasiswa dapat mendengarkan dan statistika. (3 x 50’) Pengantar Metode Penilaian tertulis,
statistik, menjelaskan definisi statistik. secara aktif 2. Hubungan Statistik. Cetakan (tes uraian)
statistika, dan 2. Mahasiswa dapat materi yang statistik dengan Ke-16, Jakarta:
data serta menjelaskan definisi dijelaskan dosen. bisnis. LP3ES. LP 2. Psikomotorik
hubungan statistika. 2. Mahasiswa dapat 3. Jenis-jenis data Penilaian
antara statistik 3. Mahasiswa dapat menjelaskan berdasarkan skala Heryanto, N. 2003. kinerja/unjuk kerja
dan bisnis menjelaskan hubungan definisi statistik, pengukurannya, Statistik. Bandung:
statistik dengan bisnis. statistika, sifatnya dan Pustaka Setia. LP 3. Keterampilan
4. Mahasiswa dapat hubungan waktu sosial
menjelaskan berbagai jenis statistik dengan pengumpulannya Sugiarto. 2002.
data. bisnis, berbagai Metode Statistik. LP 4. Perilaku
5. Mahasiswa dapat jenis data beserta Jakarta: Gramedia. berkarakter

menyebutkan contoh berbagai contohnya
jenis data. 3. Mahasiswa Handout
mendiskusikan
hubungan antara Power Point materi
statistik dengan perkuliahan.
bisnis.
Psikomotor
1. Mahasiswa dapat
menjelaskan definisi statistik
2. Mahasiswa dapat
menjelaskan menjelaskan
definisi statistika Mahasiswa
dapat menjelaskan hubungan
statistik dengan bisnis
3. Mahasiswa dapat
menjelaskan berbagai jenis
data
4. Mahasiswa dapat
menyebutkan contoh berbagai
jenis.
Afektif
1. Mengembangkan perilaku
karakter, meliputi jujur,
peduli, dan tanggungjawab
Mengembangkan
keterampilan sosial, menjadi
pendengar yang baik,
berpendapat, dan bertanya.
Fakultas Ekonomi3
Agus Sukoco
DAFTAR PUSTAKA
Dajan, Anto. 2000. Pengantar Metode Statistik. Cetakan Ke-16, Jakarta: LP3ES.
Heryanto, N. 2003. Statistik. Bandung: Pustaka Setia.
Sugiarto. 2002. Metode Statistik. Jakarta: Gramedia.
Buku Pedoman Fakultas Ekonomi Universitas Narotama Surabaya.
4 | Fakultas Ekonomi
SILABUS 2

Bobot : 3 sks
Semester : 1 (satu)
Pertemuan : ke 2
Deskripsi Mata Kuliah : Pemahaman konsep statistik dalam aplikasi bisnis yang meliputi: statistik deskriptif, statistik parametric/non
parametrik, uji normalitas, uji t, regresi, anova, uji validitas, uji reliabilitas, korelasi, analisa trend, analisa
forecasting, statistik quality control (metode control chart dan pareto chart)

Dasar Belajar Waktu
1 2 3 4 5 6 7
Memahami Kognitif 1. Mahasiswa 1. Konsep statistik 1 TM Dajan, Anto. 2000. LP1. Kognitif
konsep statistik 1. Mahasiswa dapat menjelaskan mendengarkan deskriptif (3 x 50’) Pengantar Metode Penilaian tertulis,
deskriptif, definisi statistik deskriptif. secara aktif (jumlah, mean, Statistik. Cetakan (tes uraian)
menghitung 2. Mahasiswa dapat membaca materi yang maksimum, Ke-16, Jakarta:
dan membuat tabel frekuensi. dijelaskan dosen. minimum, varian, LP3ES. LP 2. Psikomotorik
grafik. 3. Mahasiswa dapat menjelaskan 2. Mahasiswa dapat standar deviasi, Penilaian
definisi grafik. menjelaskan modus dan Heryanto, N. 2003. kinerja/unjuk kerja
4. Mahasiswa dapat definisi statistik median). Statistik. Bandung:
mengkalkulasi tabel deskriptif, tabel 2. Tabel frekuensi. Pustaka Setia. LP 3. Keterampilan
frekuensi. frekuensi, dan 3. Penggambaran sosial
5. Mahasiswa dapat grafik. grafik (bar, pie, Sugiarto. 2002.
menggambarkan tabel 3. Mahasiswa dapat dan line). Metode Statistik. LP 4. Perilaku
Fakultas Ekonomi5
Agus Sukoco
frekuensi dalam bentuk grafik mengkalkulasi Jakarta: Gramedia. berkarakter

(bar, pie, dan line) tabel frekuensi.
4. Mahasiswa dapat Handout
menggambarkan
tabel frekuensi Power Point materi
dalam bentuk perkuliahan.
grafik (bar, pie,
line)
Psikomotor
1. Mahasiswa dapat menjelaskan
menjelaskan definisi statistik
deskriptif.
2. Mahasiswa dapat membaca
tabel frekuensi.
grafik.
4. Mahasiswa dapat
mengkalkulasi tabel
frekuensi.
5. Mahasiswa dapat
menggambarkan tabel
frekuensi dalam bentuk grafik
(bar, pie, line) secara visual.
Afektif
2. Mengembangkan
DAFTAR PUSTAKA
Fakultas Ekonomi7
Agus Sukoco
SILABUS 3

Bobot : 3 sks
Semester :1
Pertemuan : 3 dan 4

Dasar Belajar Waktu
1 2 3 4 5 6 7
Memahami Kognitif 1. Mahasiswa 1. Konsep statistik 2 TM Dajan, Anto, 2000. LP1. Kognitif
konsep statistik 1. Mahasiswa dapat mendengarkan parametrik. (3 x 50’) Pengantar Metode Penilaian tertulis,
parametrik, uji mendeskripsikan statistik secara aktif 2. Uji normalitas Statistik. Cetakan (tes uraian)
normalitas data parametrik. materi yang data. Ke-16, Jakarta:
dan uji t. 2. Mahasiswa dapat melakukan dijelaskan dosen. 3. Uji t. LP3ES. LP 2. Psikomotorik
perhitungan uji normalitas 2. Mahasiswa dapat 4. Membaca tabel t. Penilaian
data. mendeskripsikan Heryanto, N. 2003. kinerja/unjuk kerja
3. Mahasiswa dapat membaca statistik Statistik. Bandung:
tabel t. parametrik. Pustaka Setia. LP 3. Keterampilan
sosial
4. Mahasiswa dapat melakukan 3. Mahasiswa dapat Sugiarto. 2002.
perhitungan uji t. melakukan Metode Statistik. LP 4. Perilaku
5. Mahasiswa dapat mengalisa perhitungan uji Jakarta: Gramedia. berkarakter
hasil uji t. normalitas data, Handout

dan uji t. Power Point materi
perkuliahan.
Psikomotor
1. Mahasiswa dapat
mendeskripsikan statistik
parametrik.
2. Mahasiswa dapat melakukan
perhitungan uji normalitas
data.
3. Mahasiswa dapat membaca
tabel t.
4. Mahasiswa dapat dapat
melakukan perhitungan uji t.
5. Mahasiswa dapat dapat
mengalisa hasil uji t.
Afektif
Mengembangkan
Fakultas Ekonomi9
Agus Sukoco
DAFTAR PUSTAKA
SILABUS 4

Bobot : 3 sks
Semester : 1 (satu)
Pertemuan : ke 5, 6 dan 7
Deskripsi Mata Kuliah : Pemahaman konsep statistik dalam aplikasi bisnis yang meliputi: statistik deskriptif, statistik parametric/non
parametrik, uji normalitas, uji t, regresi, anova, uji validitas, uji reliabilitas, korelasi, analisa trend, analisa
forecasting, statistik quality control (metode control chart dan pareto chart)

Dasar Belajar Waktu
1 2 3 4 5 6 7
Menganalisa Kognitif 1. Mahasiswa 1. Konsep regresi 3 TM Dajan, Anto, 2000. LP1. Kognitif
regresi, 1. Mahasiswa dapat mendengarkan linear, sederhana (3 x 50’) Pengantar Metode Penilaian tertulis,
determinasi, mendeskripsikan regresi. secara aktif dan berganda. Statistik. Cetakan (tes uraian)
korelasi ganda, 2. Mahasiswa dapat menghitung materi yang 2. Determinasi. Ke-16, Jakarta:
uji anova dan determinasi. dijelaskan dosen. 3. Korelasi ganda. LP3ES. LP 2. Psikomotorik
uji F 3. Mahasiswa dapat menghitung 2. Mahasiswa dapat 4. Uji anova. Penilaian
korelasi ganda. mendeskripsikan 5. Uji F. Heryanto, N. 2003. kinerja/unjuk kerja
4. Mahasiswa dapat menganalisa regresi. Statistik. Bandung:
uji anova. 3. Mahasiswa dapat Pustaka Setia. LP 3. Keterampilan
5. Mahasiswa dapat menganalisa menghitung sosial
uji F. determinasi, Sugiarto. 2002.
6. Mahasiswa dapat korelasi ganda. Metode Statistik. LP 4. Perilaku
Fakultas Ekonomi11
Agus Sukoco
merumuskan model regresi. 4. Mahasiswa dapat Jakarta: Gramedia. berkarakter

menganalisa uji
anova dan uji F Handout
secara mandiri
dan kelompok. Power Point materi
perkuliahan.
Psikomotor
1. Mahasiswa dapat
mendeskripsikan regresi.
2. Mahasiswa dapat menghitung
determinasi.
korelasi ganda.
4. Mahasiswa dapat menganalisa
uji F.
5. Mahasiswa dapat
merumuskan model regresi.
Afektif
2. Mengembangkan
DAFTAR PUSTAKA
Fakultas Ekonomi13
Agus Sukoco
SILABUS 5

Bobot : 3 sks
Semester :1
Pertemuan : 8 dan 9
parametric/non parametrik, uji normalitas, uji t, regresi, anova, uji validitas, uji reliabilitas, korelasi,
analisa trend, analisa forecasting, statistik quality control (metode control chart dan pareto chart)

Dasar Belajar Waktu
1 2 3 4 5 6 7
Memahami Kognitif 1. Mahasiswa 1. Statistik non 2 TM Dajan, Anto, 2000. LP1. Kognitif
statistik non 1. Mahasiswa dapat menjelaskan mendengarkan parametrik, (3 x 50’) Pengantar Metode Penilaian tertulis,
parametrik, uji statistik non parametrik. secara aktif 2. Uji chi kuadrat, Statistik. Cetakan (tes uraian)
chi kuadrat dan 2. Mahasiswa dapat menghitung materi yang dan Ke-16, Jakarta:
koefisien uji chi kuadrat. dijelaskan dosen. 3. Koefisien LP3ES. LP 2.
Spearman 3. Mahasiswa dapat menghitung 2. Mahasiswa dapat Spearman Rank Psikomotorik
Rank koefisien spearman rank. menghitung dan Heryanto, N. 2003. Penilaian
4. Mahasiswa dapat menganalisa menganalisa uji Statistik. Bandung: kinerja/unjuk
statistik non parametrik. chi kuadrat, Pustaka Setia. kerja
5. Mahasiswa dapat menganalisa koefisien Sugiarto. 2002. LP 3.
uji chi kuadrat. spearman rank Metode Statistik. Keterampilan
6. Mahasiswa dapat menganalisa secara mandiri Jakarta: Gramedia. sosial
koefisien Spearman Rank. dan kelompok. Handout LP 4. Perilaku

Power Point materi berkarakter
perkuliahan.
Psikomotor
statistik non parametrik
uji chi kuadrat.
koefisien Spearman Rank.
statistik non parametrik.
uji chi kuadrat.
Afektif
peduli, dan tanggungjawab.
2. Mengembangkan
DAFTAR PUSTAKA
Fakultas Ekonomi15
Agus Sukoco
SILABUS 6

Bobot : 3 sks
Semester : 1 (satu)
Pertemuan : ke 10 dan 11

Dasar Belajar Waktu
1 2 3 4 5 6 7
Memahami uji Kognitif 1. Mahasiswa 1. Uji instrumen 2 TM Dajan, Anto, 2000. LP1. Kognitif
instrumen, uji 1. Mahasiswa dapat mendengarkan data, (3 x 50’) Pengantar Metode Penilaian tertulis,
validitas, dan mendeskripsikan uji secara aktif 2. Uji validitas, dan Statistik. Cetakan (tes uraian)
uji reliabilitas instrumen data. materi yang 3. Uji reliabilitas Ke-16, Jakarta:
data 2. Mahasiswa dapat menghitung dijelaskan dosen. data LP3ES. LP 2. Psikomotorik
uji validitas data. 2. Mahasiswa dapat Penilaian
3. Mahasiswa dapat menghitung mendeskripsikan Heryanto, N. 2003. kinerja/unjuk kerja
uji reliabilitas data. uji instrumen Statistik. Bandung:
4. Mahasiswa dapat menganalisa data. Pustaka Setia. LP 3. Keterampilan
hasil uji validitas data. 3. Mahasiswa dapat Sugiarto. 2002. sosial
5. Mahasiswa dapat menganalisa melakukan uji Metode Statistik.
hasil uji reliabilitas data. validitas, uji Jakarta: Gramedia. LP 4. Perilaku
reliabilitas dan berkarakter
menganalisa Handout
hasilnya.
Power Point materi
perkuliahan.
Psikomotor
1. Mahasiswa dapat
mendeskripsikan uji
instrumen data.
uji validitas data.
uji reliabilitas data.
hasil uji validitas data.
hasil uji reliabilitas data.
Afektif
2. Mengembangkan
DAFTAR PUSTAKA
Fakultas Ekonomi17
Agus Sukoco
SILABUS 7

Bobot : 3 sks
Semester : 1 (satu)
Pertemuan : ke 12

Dasar Belajar Waktu
1 2 3 4 5 6 7
Memahami Kognitif 1. Mahasiswa 1. Analisa trend 2 TM Dajan, Anto, 2000. LP1. Kognitif
analisa trend 1. Mahasiswa dapat mendengarkan 2. Analisa (3 x 50’) Pengantar Metode Penilaian tertulis,
dan forecasting mendeskripsikan analisa trend secara aktif forecasting Statistik. Cetakan (tes uraian)
dan forecasting. materi yang Ke-16, Jakarta:
2. Mahasiswa dapat menghitung dijelaskan dosen. LP3ES. LP 2. Psikomotorik
trend dan forecasting. 2. Mahasiswa dapat Penilaian
3. Mahasiswa dapat menganalisa mendeskripsikan Heryanto, N. 2003. kinerja/unjuk kerja
trend dan forecasting. uji instrumen Statistik. Bandung:
data. Pustaka Setia. LP 3. Keterampilan
3. Mahasiswa dapat sosial
melakukan uji Sugiarto. 2002.
validitas, uji Metode Statistik. LP 4. Perilaku
reliabilitas dan Jakarta: Gramedia. berkarakter
menganalisa Handout
hasilnya. Power Point materi
perkuliahan.
Psikomotor
1. Mahasiswa dapat
mendeskripsikan analisa trend
dan forecasting.
trend dan forecasting.
Afektif
2. Mengembangkan
DAFTAR PUSTAKA
Fakultas Ekonomi19
Agus Sukoco
SILABUS 8

Bobot : 3 sks
Semester : 1 (satu)
Pertemuan : ke 13 dan 14

Dasar Belajar Waktu
1 2 3 4 5 6 7
Memahami Kognitif 1. Mahasiswa 1. Statistik quality 2 TM Dajan, Anto, 2000. LP1. Kognitif
statistik quality 1. Mahasiswa dapat mendengarkan control dengan (3 x 50’) Pengantar Metode Penilaian tertulis,
control dengan mendeskripsikan statistik secara aktif metode control Statistik. Cetakan (tes uraian)
metode control quality control. materi yang chart dan pareto Ke-16, Jakarta:
chart dan 2. Mahasiswa dapat membuat dijelaskan dosen. chart. LP3ES. LP 2.
pareto chart. control chart. 2. Mahasiswa dapat Psikomotorik
3. Mahasiswa dapat membuat mendeskripsikan Heryanto, N. 2003. Penilaian
pareto chart. statistik quality Statistik. Bandung: kinerja/unjuk
control. Pustaka Setia. kerja
3. Mahasiswa dapat
membuat control Sugiarto. 2002. LP 3.
chart dan pareto Metode Statistik. Keterampilan
chart kemudian Jakarta: Gramedia. sosial
menganalisa
hasilnya. Handout LP 4. Perilaku
berkarakter
Power Point materi
perkuliahan.
Psikomotor
1. Mahasiswa dapat
mendeskripsikan statistik
quality control .
2. Mahasiswa dapat membuat
control chart .
3. Mahasiswa dapat membuat
pareto chart.
Afektif
2. Mengembangkan
DAFTAR PUSTAKA
Fakultas Ekonomi21
Agus Sukoco
SATUAN ACARA PERKULIAHAN

TM 01

Bobot : 3 sks
Jumlah Tatap Muka (TM) : 1 (TM 1)
Deskripsi Mata Kuliah : Pemahaman konsep statistik dalam aplikasi
bisnis yang meliputi: statistik deskriptif,
statistik parametric/non parametrik, uji
normalitas, uji t, regresi, anova, uji validitas,
uji reliabilitas, korelasi, analisa trend, analisa
forecasting, statistik quality control (metode
control chart dan pareto chart)
1. Standar Kompetensi : Mampu menerapkan konsep statistik dalam aplikasi

bisnis.
2. Kompetensi Dasar : Memahami konsep statistik, statistika, dan data serta
hubungan antara statistik dan bisnis.
1. Indikator
Kognitif
a. Mahasiswa dapat menjelaskan definisi statistik.
b. Mahasiswa dapat menjelaskan definisi statistika.
c. Mahasiswa dapat menjelaskan hubungan statistik dengan bisnis.
d. Mahasiswa dapat menjelaskan berbagai jenis data.
e. Mahasiswa dapat menyebutkan contoh berbagai jenis data.
Psikomotor
a. Mahasiswa dapat menjelaskan definisi statistic.
b. Mahasiswa dapat menjelaskan menjelaskan definisi statistika.
c. Mahasiswa dapat menjelaskan hubungan statistik dengan bisnis.
d. Mahasiswa dapat menjelaskan berbagai jenis data.
e. Mahasiswa dapat menyebutkan contoh berbagai jenis data.
Afektif
a. Mengembangkan perilaku karakter, meliputi: jujur, peduli, dan
tanggungjawab.
b. Mengembangkan keterampilan sosial, meliputi: menjadi pendengar yang

baik, berpendapat, dan bertanya.
2. Tujuan
Kognitif
a. Diberikan bacaan dan penjelasan materi, 80% mahasiswa dapat menjelaskan
definisi statistik.
b. Diberikan bacaan dan penjelasan materi, 80% mahasiswa dapat menjelaskan
definisi statistika.
c. Diberikan bacaan dan penjelasan materi, 80% mahasiswa dapat menjelaskan
hubungan statistik dengan bisnis.
d. Diberikan bacaan dan penjelasan materi, 80% mahasiswa dapat menjelaskan
berbagai jenis data.
e. Diberikan bacaan dan penjelasan materi, 80% mahasiswa dapat menyebutkan
contoh berbagai jenis data.
Psikomotor
a. Diberikan bacaan, penjelasan materi, dan kesempatan, 80% mahasiswa dapat
menjelaskan definisi statistika.
b. Diberikan bacaan, penjelasan materi, dan kesempatan, 80% mahasiswa dapat
menjelaskan definisi statistika.
c. Diberikan bacaan, penjelasan materi, dan kesempatan, 80% mahasiswa dapat
menjelaskan hubungan statistik dengan bisnis.
d. Diberikan bacaan, penjelasan materi, dan kesempatan, 80% mahasiswa dapat
menjelaskan berbagai jenis data.
e. Diberikan bacaan, penjelasan materi, dan kesempatan, 80% mahasiswa dapat
menyebutkan contoh berbagai jenis data.
Afektif
a. Dengan melibatkan mahasiswa dalam proses pembelajaran, 80% mahasiswa
mampu mengembangkan perilaku karakter, meliputi jujur, peduli, dan
tanggungjawab.
b. Dengan melibatkan mahasiswa dalam proses pembelajaran, 80% mahasiswa
mampu mengembangkan keterampilan sosial yang meliputi menjadi
pendengar yang baik, berpendapat, dan bertanya.
Agus Sukoco
3. Materi Pembelajaran : Konsep statistik, statistika, hubungan statistik dengan

bisnis berbagai jenis data beserta contohnya.
4. Alokasi Waktu : 1 x tatap muka perkuliahan (3 x 50 menit)
5. Model Pembelajaran :
Model : Pembelajaran langsung
Metode : Presentasi/ceramah, diskusi, dan kuis.
6. Langkah Kegiatan Pembelajaran:
Pendahuluan (± 15 menit)
Skor
Kegiatan 1 2 3 4
1. Memotivasi siswa dengan cara memberikan beberapa pertanyaan awal
tentang statistik dan bisnis. (Fase 1)
2. Menyampaikan inti tujuan pembelajaran meliputi tujuan kognitif,
psikomotor, dan afektif. (Fase 1)
Inti (± 120 menit)

Skor
Kegiatan 1 2 3 4
1. Mempresentasikan pengetahuan melalui media power point tentang
statistik, statistika, hubungan statistik dengan bisnis, berbagai jenis
data beserta contohnya dengan mengacu pada buku ajar dan LKM.
Untuk memotivasi mahasiswa menjadi pendengar yang baik, salah
seorang mahasiswa diminta untuk mengulang ide pokok yang
disampaikan dosen. Dosen memberikan kesempatan bertanya, dan
berpendapat. Dosen melakukan penilaian berdasarkan LP: Pengamatan
Keterampilan Sosial. (Fase 2)
2. Membagikan LKM pada setiap mahasiswa dan memberi latihan soal
sesuai lembar penilaian. (Fase 3)
3. Membimbing mahasiswa sampai berhasil untuk menyelesaikan latihan
dengan mengacu pada kunci LKM. Setiap mahasiswa ditekankan
untuk jujur, peduli dan tanggungjawab dalam tugas ini. Dosen
melakukan penilaian berdasarkan LP: Pengamatan Perilaku
Berkarakter. (Fase 3)
4. Mengecek pemahaman dan memberi umpan balik dengan meminta
mahasiswa mejelaskan secara lisan dan ditanggapi mahasiswa lain.

Mahasiswa diingatkan untuk untuk menjadi pendengar yang baik
bergiliran dalam bertanya dan berpendapat sambil dosen melakukan
penilaian dengan LP: Psikomotorik. (Fase 4)
5. Dosen memberikan latihan lanjutan dengan memberikan kuis
menggunakan LP: Kognitif. Dosen melakukan penilaian jujur, peduli
dan tanggungjawab mahasiswa sesuai dengan LP: Pengamatan
perilaku berkarakter. (Fase 5)
Penutup (± 15 menit)
Skor
Kegiatan
1 2 3 4
1. Mengacu pada indikator pembelajaran, dosen menutup perkuliahan
dengan melibatkan mahasiswa menyimpulkan materi yang baru saja
dipelajari.
7. Penilaian
Penilain selama proses pembelajaran dilakukan dengan LP: Kognitif, LP:
Psikomotorik, LP: Perilaku berkarakter, dan LP: Keterampilan sosial.
8. Sumber pembelajaran
a. Arikunto, Suharsimi. 1996. Statistik Untuk Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
b. Dajan, Anto. 2000. Pengantar Metode Statistik. Cetakan Ke-16, Jakarta:
LP3ES.
c. Heryanto, N. 2003. Statistik. Bandung: Pustaka Setia.
d. Levin, dkk. 1991. Statistics for Managemen. New Jersey: Prentice Hall, 1991
e. Murdan. 2003. Statistik Pendidikan. Jakarta: Global Pustaka.
f. Rasyid, Harun A. 2000. Statistik. UNIVERSITAS PADJAJARAN,
BANDUNG.
g. Sugiarto. 2002. Metode Statistik. Jakarta: Gramedia.
h. Walpole, Ronald E. 1992. PengantarStatistik. edisi terjemahan. Jakata: PT
Gramedia.
i. Media Pembelajaran dalam bentuk Power Point dan handout.
j. LKM : Statistik dan Bisnis.
k. LP : Kognitif
l. LP : Psikomotorik
m. LP : Keterampilan Sosial
n. LP : Perilaku berkarakter
Agus Sukoco
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharsimi. 1996. Statistik Untuk Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.

Levin, dkk. 1991. Statistics for Managemen. New Jersey: Prentice Hall, 1991
Murdan. 2003. Statistik Pendidikan. Jakarta: Global Pustaka.
Rasyid, Harun A. 2000. Statistik. UNIVERSITAS PADJAJARAN, BANDUNG.
Walpole, Ronald E. 1992. PengantarStatistik. edisi terjemahan. Jakata: PT Gramedia.
LKM: Statistik dan Bisnis
Nama Mahasiswa :
NIM :
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan sebaik-baiknya!

1. Diskusikan hubungan statistik dengan bisnis!
2. Diskusikan jenis data berdasarkan skala pengukurannya, sifatnya dan waktu
pengumpulannya beserta contohnya masing-masing!
LP: Kognitif
Nama Mahasiswa :
NIM :
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini dengan singkat dan benar!

1. Jelaskan definisi statistik!
2. Jelaskan definisi statistika!
3. Jelaskan hubungan statistik dengan bisnis!
4. Jelaskan jenis data berdasarkan skala pengukurannya, sifatnya dan waktu
LP: Psikomotorik
Jawablah secara lisan :

Agus Sukoco
Lembar Penilaian
Nama Mahasiswa :
NIM :
Skor
No. Aspek yang dinilai
4 3 2 1
1. Kebenaran uraian
2. Kejelasan bahasa
3. Keseriusan
4. Improvisasi
Total skor
Catatan:
Skor 4: sangat baik; Skor 3: baik; Skor 2: cukup; Skor 1: kurang.
LP: Pengamatan Perilaku Berkarakter
Petunjuk:
Amati untuk setiap perilaku berkarakter berikut ini selama perkuliahan
berlangsung.
Nama Mahasiswa :
NIM :
Penilaian
No. Rincian Tugas Kinerja (RTK)
4 3 2 1
1. Jujur
2. Peduli
3. Tanggungjawab
Catatan:
LP: Pengamatan Keterampilan Sosial
Petunjuk:
Amati untuk setiap keterampilan sosial yang dilakukan mahasiswa selama
perkuliahan berlangsung.
Nama Mahasiswa :
NIM :
Penilaian
4 3 2 1
1. Menjadi pendengar yang baik
2. Berpendapat
3. Bertanya
Catatan:
Agus Sukoco

TM 02

Bobot : 3 sks
normalitas, uji t, regresi, anova, uji validitas, uji
reliabilitas, korelasi, analisa trend, analisa
1. Standar kompetensi : Mampu menerapkan konsep statistik dalam aplikasi

bisnis.
2. Kompetensi Dasar : Memahami konsep statistik deskriptif, menghitung dan
membuat grafik.
3. Indikator
Kognitif
a. Mahasiswa dapat menjelaskan definisi statistik deskriptif.
b. Mahasiswa dapat menjelaskan definisi tabel frekuensi.
c. Mahasiswa dapat menjelaskan definisi grafik.
d. Mahasiswa dapat mengkalkulasi tabel frekuensi.
e. Mahasiswa dapat menggambarkan tabel frekuensi dalam bentuk grafik (bar,
pie, dan line)
Psikomotor
a. Mahasiswa dapat menjelaskan menjelaskan definisi statistik deskriptif.
b. Mahasiswa dapat membaca tabel frekuensi.
c. Mahasiswa dapat menjelaskan grafik.
d. Mahasiswa dapat mengkalkulasi tabel frekuensi.
e. Mahasiswa dapat menggambarkan tabel frekuensi dalam bentuk grafik (bar,
pie, line).
Afektif
tanggungjawab.

4. Tujuan
Kognitif
statistik deskriptif.
b. Diberikan bacaan dan penjelasan materi, 80% mahasiswa dapat membaca
tabel frekuensi.
c. Diberikan bacaan dan penjelasan materi, 80% mahasiswa dapat menjelaskan
grafik.
d. Diberikan bacaan dan penjelasan materi, 80% mahasiswa dapat
mengkalkulasi tabel frekuensi.
e. Diberikan bacaan dan penjelasan materi, 80% mahasiswa dapat
menggambarkan tabel frekuensi dalam bentuk grafik (bar, pie, line).
Psikomotor
menjelaskan definisi statistik secara lisan .
membaca tabel frekuensi secara lisan .
menjelaskan grafik secara lisan .
mengkalkulasi tabel frekuensi secara tertulis .
menggambarkan tabel frekuensi dalam bentuk grafik (bar, pie, line) secara
visual .
Afektif
tanggungjawab.
Agus Sukoco
5. Materi Pembelajaran : Konsep statistik deskriptif (jumlah, mean, maksimum,

minimum, varian, standar deviasi, modus dan median),
Tabel frekuensi dan penggambaran grafik (bar, pie, dan
line).
8. Langkah Kegiatan Pembelajaran

Skor
Kegiatan 1 2 3 4
1. Memotivasi siswa dengan cara memberikan beberapa
pertanyaan awal tentang statistik deskriptif. (Fase 1)
2. Menyampaikan inti tujuan pembelajaran meliputi tujuan
kognitif, psikomotor, dan afektif. (Fase 1)
Inti (± 120 menit)

Skor
Kegiatan 1 2 3 4
1. Mempresentasikan pengetahuan melalui media power point
tentang statistik deskriptif, tabel frekuensi, dan penggambara
grafik dengan mengacu pada buku ajar dan LKM. Untuk
memotivasi mahasiswa menjadi pendengar yang baik, salah
disampaikan dosen. Dosen memberikan kesempatan bertanya,
dan berpendapat. Dosen melakukan penilaian berdasarkan LP:
Pengamatan Keterampilan Sosial. (Fase 2)
2. Membagikan LKM pada setiap mahasiswa dan memberi latihan
soal sesuai lembar penilaian. (Fase 3)
3. Membimbing mahasiswa sampai berhasil untuk menyelesaikan
latihan dengan mengacu pada kunci LKM. Setiap mahasiswa
ditekankan untuk jujur, peduli dan tanggungjawab dalam tugas
ini. Dosen melakukan penilaian berdasarkan LP: Pengamatan
Perilaku Berkarakter. (Fase 3)
4. Mengecek pemahaman dan memberi umpan balik dengan

meminta mahasiswa mejelaskan secara lisan dan ditanggapi
mahasiswa lain. Mahasiswa diingatkan untuk untuk menjadi
pendengar yang baik bergiliran dalam bertanya dan berpendapat
sambil dosen melakukan penilaian dengan LP: Psikomotorik.
(Fase 4)
menggunakan LP: Kognitif. Dosen melakukan penilaian jujur,
peduli dan tanggungjawab mahasiswa sesuai dengan LP:
Pengamatan perilaku berkarakter. (Fase 5)
Skor
Kegiatan
1 2 3 4
1. Mengacu pada indikator pembelajaran, dosen menutup
perkuliahan dengan melibatkan mahasiswa menyimpulkan
materi yang baru saja dipelajari.
9. Penilaian

b. Dajan, Anto. 2000. Pengantar Metode Statistik. Cetakan Ke-16, Jakarta: LP3ES.
BANDUNG.
Gramedia.
k. LP : Kognitif
Agus Sukoco
DAFTAR PUSTAKA

LKM: Statistik Deskriptif
Nama Mahasiswa :
NIM :

1. Buatlah data nilai 20 mahasiswa dengan rentang 6 sampai dengan 9. Hitunglah
jumlah, mean, maksimum, minimum, varian, standar deviasi, modus dan median!
LP: Kognitif
Nama Mahasiswa :
NIM :

1. Jelaskan definisi statistik deskriptif!
2. Jelaskan definisi grafik!
3. Bacalah tabel frekuensi di handout/buku Bab 1
4. Kalkulasikan tabel frekuensi di handout/buku Bab 1
5. Gambarkan tabel frekuensi soal nomor 4 dalam bentuk grafik (bar, pie, dan line)!
LP: Psikomotorik

1. Jelaskan definisi statistik deskriptif!
2. Jelaskan definisi grafik!
3. Bacalah tabel frekuensi di handout/buku Bab 1
Demonstrasikan :
1. Kalkulasikan tabel frekuensi di handout/buku Bab 1
2. Gambarkan tabel frekuensi soal nomor 4 dalam bentuk grafik (bar, pie, dan line)!
Lembar Penilaian
Nama Mahasiswa :
Agus Sukoco
NIM :
Skor
4 3 2 1
1. Kebenaran uraian
2. Kejelasan bahasa
3. Keseriusan
4. Improvisasi
Total skor
Catatan:
Petunjuk:
berlangsung.
Nama Mahasiswa :
NIM :
Penilaian
4 3 2 1
1. Jujur
2. Peduli
3. Tanggungjawab
Catatan:
Petunjuk:
Nama Mahasiswa :
NIM :
Penilaian
4 3 2 1
2. Berpendapat
3. Bertanya
Catatan:
Agus Sukoco

TM 3 dan 4

Bobot : 3 sks
Jumlah Tatap Muka (TM) : 2 (TM 3-4)
bisnis yang meliputi: statistik deskriptif, statistik
parametric/non parametrik, uji normalitas, uji t,
regresi, anova, uji validitas, uji reliabilitas,
korelasi, analisa trend, analisa forecasting,
statistik quality control (metode control chart
dan pareto chart)

bisnis.
2. Kompetensi Dasar : Menjelaskan konsep statistik Parametrik, menghitung
Uji Normalitas data, Menghitung uji t, membaca t tabel
dan membuat analisa hasil uji t
3. Indikator
Kognitif
a. Mahasiswa dapat mendeskripsikan statistik parametrik.
b. Mahasiswa dapat melakukan perhitungan uji normalitas data.
c. Mahasiswa dapat membaca tabel t.
d. Mahasiswa dapat melakukan perhitungan uji t.
e. Mahasiswa dapat mengalisa hasil uji t.
Psikomotor
a. Mahasiswa dapat mendeskripsikan statistik parametrik.
b. Mahasiswa dapat melakukan perhitungan uji normalitas data.
c. Mahasiswa dapat membaca tabel t.
d. Mahasiswa dapat melakukan perhitungan uji t.
e. Mahasiswa dapat mengalisa hasil uji t.
Afektif
tanggungjawab.
4. Tujuan
Kognitif
statistik parametrik.
b. Diberikan bacaan dan penjelasan materi, 80% mahasiswa dapat melakukan
perhitungan uji normalitas data.
c. Diberikan bacaan dan penjelasan materi, 80% mahasiswa dapat membaca
tabel t.
d. Diberikan bacaan dan penjelasan materi, 80% mahasiswa dapat melakukan
perhitungan uji t.
e. Diberikan bacaan dan penjelasan materi, 80% mahasiswa dapat mengalisa
hasil uji t.
Psikomotor
menjelaskan definisi statistik parametrik.
melakukan perhitungan uji normalitas data.
membaca tabel t.
melakukan perhitungan uji t.
mengalisa hasil uji t.
Afektif
tanggungjawab.
5. Materi Pembelajaran : Konsep statistik parametrik, uji normalitas data dan uji t.
6. Alokasi Waktu : 2 x tatap muka perkuliahan (@ 3 x 50 menit)
Agus Sukoco
Pertemuan 1 (Tatap Muka 3)

Skor
Kegiatan 1 2 3 4
1. Memotivasi siswa dengan cara memberikan beberapa pertanyaan
awal tentang statistik parametrik. (Fase 1)
Inti (± 120 menit)

Skor
Kegiatan 1 2 3 4
tentang statistik parametrik dan uji normalitas data dengan
mengacu pada buku ajar dan LKM. Untuk memotivasi
mahasiswa menjadi pendengar yang baik, salah seorang
mahasiswa diminta untuk mengulang ide pokok yang
disampaikan dosen. Dosen memberikan kesempatan bertanya,
dan berpendapat. Dosen melakukan penilaian berdasarkan LP:
2. Membagikan LKM pada setiap mahasiswa dan memberi
latihan soal sesuai lembar penilaian. (Fase 3)
pendengar yang baik bergiliran dalam bertanya dan
berpendapat sambil dosen melakukan penilaian dengan LP:
Psikomotorik. (Fase 4)
Skor
Kegiatan
1 2 3 4
perkuliahan dengan melibatkan mahasiswa menyimpulkan materi
yang baru saja dipelajari.
Agus Sukoco

Skor
Kegiatan 1 2 3 4
pertanyaan awal tentang uji t. (Fase 1)
Inti (± 120 menit)

Skor
Kegiatan 1 2 3 4
uji t dengan mengacu pada buku ajar dan LKM. Untuk memotivasi
mahasiswa menjadi pendengar yang baik, salah seorang mahasiswa
diminta untuk mengulang ide pokok yang disampaikan dosen. Dosen
memberikan kesempatan bertanya, dan berpendapat. Dosen
melakukan penilaian berdasarkan LP: Pengamatan Keterampilan
Sosial. (Fase 2)
ditekankan untuk jujur, peduli dan tanggungjawab dalam tugas ini.
Dosen melakukan penilaian berdasarkan LP: Pengamatan Perilaku
Skor
Kegiatan
1 2 3 4
perkuliahan dengan melibatkan mahasiswa menyimpulkan materi
yang baru saja dipelajari.
9. Penilaian
Penilaian selama proses pembelajaran dilakukan dengan LP: Kognitif, LP:

LP3ES.
BANDUNG.
Gramedia.
k. LP : Kognitif
Agus Sukoco
DAFTAR PUSTAKA

LKM: Statistik Parametrik
Nama Mahasiswa :
NIM :

1. Buatlah data mata kuliah statistik 2 kelas masing-masing mempunyai 20
mahasiswa dengan rentang 6 sampai dengan 9. Uji normalitas data yang telah
Anda buat! Jelaskan kesimpulan yang Anda peroleh!
2. Buatlah data nilai mata kuliah statistik 2 kelas masing-masing mempunyai 20
mahasiswa dengan rentang 6 sampai dengan 9. Analisa hasil nilai 2 kelas tersebut
dengan menggunakan uji t! Jelaskan kesimpulan yang Anda peroleh!
LP: Kognitif
Nama Mahasiswa :
NIM :

1. Deskripsikan konsep statistik parametrik!
2. Berdasarkan data di handout/buku Bab 2 Uji normalitas data tersebut!
3. Berdasarkan tabel t di handout/buku Bab 2 Jelaskan arti hasil pembacaan nilai
yang bergaris bawah!
4. Berdasarkan data di handout/buku Bab 2 Hitung menggunakan Uji t!
5. Analisa hasil perhitungan soal nomor 4! Jelaskan kesimpulan yang Anda
peroleh!
LP: Psikomotorik

1. Deskripsikan konsep statistik parametrik!
2. Berdasarkan tabel t di handout/buku Bab 2 Jelaskan arti hasil pembacaan nilai yang
bergaris bawah!
Demonstrasikan :
1. Berdasarkan data di handout/buku Bab 2 Uji normalitas data tersebut!
2. Berdasarkan data di handout/buku Bab 2 Hitung menggunakan Uji t! Jelaskan
kesimpulan yang Anda peroleh!
Lembar Penilaian
Agus Sukoco
Nama Mahasiswa :
NIM :
Skor
4 3 2 1
1. Kebenaran uraian
2. Kejelasan bahasa
3. Keseriusan
4. Improvisasi
Total skor
Catatan:
Petunjuk:
berlangsung.
Nama Mahasiswa :
NIM :
Penilaian
4 3 2 1
1. Jujur
2. Peduli
3. Tanggungjawab
Catatan:
Petunjuk:
Nama Mahasiswa :
NIM :
Penilaian
4 3 2 1
2. Berpendapat
3. Bertanya
Catatan:
Agus Sukoco

TM 5, 6 dan 7

Bobot : 3 sks
Jumlah Tatap Muka (TM) : 3 (TM 5 - 7)

bisnis.
2. Kompetensi Dasar : Menganalisa regresi, determinasi, korelasi ganda, uji
anova dan uji F
3. Indikator
Kognitif
a. Mahasiswa dapat mendeskripsikan regresi.
b. Mahasiswa dapat menghitung determinasi.
c. Mahasiswa dapat menghitung korelasi ganda.
d. Mahasiswa dapat menganalisa uji anova.
e. Mahasiswa dapat menganalisa uji F.
f. Mahasiswa dapat merumuskan model regresi.
Psikomotor
a. Mahasiswa dapat mendeskripsikan regresi.
b. Mahasiswa dapat menghitung determinasi.
c. Mahasiswa dapat menghitung korelasi ganda.
d. Mahasiswa dapat menganalisa uji F.
e. Mahasiswa dapat merumuskan model regresi.
Afektif
tanggungjawab.
4. Tujuan
Kognitif
a. Diberikan bacaan dan penjelasan materi, 80% mahasiswa dapat
b. Diberikan bacaan dan penjelasan materi, 80% mahasiswa dapat menghitung
determinasi.
c. Diberikan bacaan dan penjelasan materi, 80% mahasiswa dapat menghitung
korelasi ganda.
d. Diberikan bacaan dan penjelasan materi, 80% mahasiswa dapat menganalisa
uji F.
e. Diberikan bacaan dan penjelasan materi, 80% mahasiswa dapat merumuskan
model regresi.
Psikomotor
menghitung determinasi.
menghitung korelasi ganda.
menganalisa uji F.
merumuskan model regresi.
Afektif
tanggungjawab.
5. Materi Pembelajaran : regresi, determinasi, korelasi ganda, uji anova, dan uji F.
Agus Sukoco

Skor
Kegiatan 1 2 3 4
1. Memotivasi siswa dengan cara memberikan deskripsi
penggunaan analisa regresi dan determinasi dalam statistik
bisnis. (Fase 1)
Inti (± 120 menit)

Skor
Kegiatan 1 2 3 4
tentang regresi dan determinasi dengan mengacu pada buku ajar
dan LKM. Untuk memotivasi mahasiswa menjadi pendengar
yang baik, salah seorang mahasiswa diminta untuk mengulang
ide pokok yang disampaikan dosen. Dosen memberikan
kesempatan bertanya, dan berpendapat. Dosen melakukan
penilaian berdasarkan LP: Pengamatan Keterampilan Sosial.
(Fase 2)
(Fase 4)
Skor
Kegiatan
1 2 3 4
Agus Sukoco

Skor
Kegiatan 1 2 3 4
awal tentang materi minggu lalu dan korelasi ganda. (Fase 1)
Inti (± 120 menit)

Skor
Kegiatan 1 2 3 4
korelasi ganda dan uji anova dengan mengacu pada buku ajar dan
LKM. Untuk memotivasi mahasiswa menjadi pendengar yang baik,
salah seorang mahasiswa diminta untuk mengulang ide pokok yang
berpendapat. Dosen melakukan penilaian berdasarkan LP:
menggunakan LP: Kognitif. Dosen melakukan penilaian jujur, peduli
dan tanggungjawab mahasiswa sesuai dengan LP: Pengamatan
perilaku berkarakter. (Fase 5)
Skor
Kegiatan
1 2 3 4
dipelajari.
Agus Sukoco

Skor
Kegiatan 1 2 3 4
awal tentang materi minggu lalu dan model regresi. (Fase 1)
Inti (± 120 menit)

Skor
Kegiatan 1 2 3 4
uji F dan model regresi dengan mengacu pada buku ajar dan LKM.
Untuk memotivasi mahasiswa menjadi pendengar yang baik, salah
berpendapat. Dosen melakukan penilaian berdasarkan LP:
bergiliran dalam bertanya dan berpendapat sambil dosen
melakukan penilaian dengan LP: Psikomotorik. (Fase 4)
Skor
Kegiatan
1 2 3 4
dipelajari.
9. Penilaian

LP3ES.
BANDUNG.
Gramedia.
k. LP : Kognitif
Agus Sukoco
DAFTAR PUSTAKA

LKM: Regresi dan Korelasi
Nama Mahasiswa :
NIM :

mahasiswa dengan rentang 6 sampai dengan 9.
a. Hitunglah determinasi dan korelasi ganda data yang telah Anda buat! Jelaskan
b. Uji data yang telah Anda buat menggunakan uji anova dan uji F! Jelaskan
LP: Kognitif
Nama Mahasiswa :
NIM :

1. Deskripsikan konsep regresi linear, sederhana dan berganda!
2. Berdasarkan data di handout/buku Bab 3 Hitunglah determinasi dan korelasi ganda
data tersebut!
3. Berdasarkan data di handout/buku Bab 3 Hitung menggunakan uji anova dan uji F!
4. Rumuskan model regresi hasil perhitungan Anda!
LP: Psikomotorik

1. Deskripsikan konsep regresi linear, sederhana dan berganda!
Demonstrasikan :
1. Berdasarkan data di handout/buku Bab 3 Hitunglah determinasi dan korelasi ganda
data tersebut!
2. Berdasarkan data di handout/buku Bab 3 Hitung menggunakan uji anova dan uji F!
3. Rumuskan model regresi hasil perhitungan Anda!
Agus Sukoco
Lembar Penilaian
Nama Mahasiswa :
NIM :
Skor
4 3 2 1
1. Kebenaran uraian
2. Kejelasan bahasa
3. Keseriusan
4. Improvisasi
Total skor
Catatan:
Petunjuk:
berlangsung.
Nama Mahasiswa :
NIM :
Penilaian
4 3 2 1
1. Jujur
2. Peduli
3. Tanggungjawab
Catatan:
Petunjuk:
Nama Mahasiswa :
NIM :
Penilaian
4 3 2 1
2. Berpendapat
3. Bertanya
Catatan:
Agus Sukoco

TM 8 dan 9

Bobot : 3 sks

bisnis.
2. Kompetensi Dasar : Memahami statistik non parametrik, uji chi kuadrat dan
koefisienspearman rank.
3. Indikator
Kognitif
a. Mahasiswa dapat menjelaskan statistik non parametrik.
b. Mahasiswa dapat menghitung uji chi kuadrat.
c. Mahasiswa dapat menghitung koefisien Spearman Rank.
d. Mahasiswa dapat menganalisa statistik non parametrik.
e. Mahasiswa dapat menganalisa uji chi kuadrat.
f. Mahasiswa dapat menganalisa koefisien Spearman Rank.
Psikomotor
a. Mahasiswa dapat menjelaskan statistik non parametrik.
b. Mahasiswa dapat menghitung uji chi kuadrat.
c. Mahasiswa dapat menghitung koefisien Spearman Rank.
d. Mahasiswa dapat menganalisa statistik non parametrik.
e. Mahasiswa dapat menganalisa uji chi kuadrat.
f. Mahasiswa dapat menganalisa koefisien Spearman Rank.
Afektif
a. Mengembangkan perilaku karakter, meliputi: jujur, peduli, dan tanggung-
jawab.

4. Tujuan
Kognitif
uji chi kuadrat.
e. Diberikan bacaan dan penjelasan materi, 80% mahasiswa dapat menganalisa
uji chi kuadrat.
f. Diberikan bacaan dan penjelasan materi, 80% mahasiswa dapat menganalisa
Psikomotor
menjelaskan statistik non parametrik secara lisan .
menghitung uji chi kuadrat.
menghitung koefisien Spearman Rank.
menganalisa statistik non parametrik.
menganalisa uji chi kuadrat.
f. Diberikan bacaan, penjelasan materi, dan kesempatan, 80% mahasiswa dapat
menganalisa koefisien Spearman Rank.
Afektif
tanggungjawab.
Agus Sukoco
5. Materi Pembelajaran : statistik non parametrik, uji chi kuadrat, koefisien

Spearman Rank

Skor
Kegiatan 1 2 3 4
pertanyaan awal tentang statistik non parametrik. (Fase 1)
Inti (± 120 menit)

Skor
Kegiatan 1 2 3 4
tentang statistik non parametrik dan uji chi kuadrat dengan
disampaikan dosen. Dosen memberikan kesempatan
bertanya, dan berpendapat. Dosen melakukan penilaian
berdasarkan LP: Pengamatan Keterampilan Sosial. (Fase 2)
3. Membimbing mahasiswa sampai berhasil untuk
menyelesaikan latihan dengan mengacu pada kunci LKM.
Setiap mahasiswa ditekankan untuk jujur, peduli dan
tanggungjawab dalam tugas ini. Dosen melakukan penilaian
berdasarkan LP: Pengamatan Perilaku Berkarakter. (Fase 3)
menggunakan LP: Kognitif. Dosen melakukan penilaian
jujur, peduli dan tanggungjawab mahasiswa sesuai dengan
LP: Pengamatan perilaku berkarakter. (Fase 5)
Agus Sukoco
Skor
Kegiatan
1 2 3 4

Skor
Kegiatan 1 2 3 4
pertanyaan awal tentang materi tatap muka 7. (Fase 1)
Inti (± 120 menit)

Skor
Kegiatan 1 2 3 4
tentang analisa uji anova, dan uji F dengan mengacu pada buku
ajar dan LKM. Untuk memotivasi mahasiswa menjadi pen-
dengar yang baik, salah seorang mahasiswa diminta untuk
mengulang ide pokok yang disampaikan dosen. Dosen membe-
rikan kesempatan bertanya, dan berpendapat. Dosen melakukan
penilaian berdasarkan LP: Pengamatan Keterampilan Sosial.
(Fase 2)
(Fase 4)
Agus Sukoco
Skor
Kegiatan
1 2 3 4
9. Penilaian

f. Rasyid, Harun A. 2000. Statistik. UNIVERSITAS PADJAJARAN, BANDUNG.
Gramedia.
k. LP : Kognitif
DAFTAR PUSTAKA

Agus Sukoco
LKM: Statistik Non-Parametrik
Nama Mahasiswa :
NIM :

a. Analisa data yang telah Anda buat dengan uji chi kuadrat! Jelaskan kesimpulan
yang Anda peroleh!
b. Hitunglah koefisien Spearman Rank data yang telah Anda buat! Jelaskan
LP: Kognitif
Nama Mahasiswa :
NIM :

1. Jelaskan konsep statistik non parametrik!
2. Berdasarkan data di handout/buku Bab IV
a. Hitunglah dan analisa data tersebut dengan uji chi kuadrat!
b. Hitunglah dan analisa koefisien spearman rank dari data tersebut!
LP: Psikomotorik

1. Jelaskan konsep statistik non parametrik!
Demonstrasikan :
1. Berdasarkan data di handout/buku Bab IV
a. Hitunglah dan analisa data tersebut dengan uji chi kuadrat!
b. Hitunglah dan analisa koefisien spearman rank dari data tersebut!
Lembar Penilaian
Nama Mahasiswa :
NIM :
Skor
4 3 2 1
1. Kebenaran uraian
2. Kejelasan bahasa
3. Keseriusan
4. Improvisasi
Total skor
Catatan:
Petunjuk:
berlangsung.
Nama Mahasiswa :
NIM :
Penilaian
4 3 2 1
1. Jujur
2. Peduli
3. Tanggungjawab
Catatan:
Agus Sukoco
Petunjuk:
Nama Mahasiswa :
NIM :
Penilaian
4 3 2 1
2. Berpendapat
3. Bertanya
Catatan:

TM 10 dan 11

Bobot : 3 sks

bisnis.
2. Kompetensi Dasar : Memahami uji instrumen, uji validitas, dan uji
reliabilitas data.
3. Indikator
Kognitif
a. Mahasiswa dapat mendeskripsikan uji instrumen data.
b. Mahasiswa dapat menghitung uji validitas data.
c. Mahasiswa dapat menghitung uji reliabilitas data.
d. Mahasiswa dapat menganalisa hasil uji validitas data.
e. Mahasiswa dapat menganalisa hasil uji reliabilitas data.
Psikomotor
a. Mahasiswa dapat mendeskripsikan uji instrumen data.
b. Mahasiswa dapat menghitung uji validitas data.
c. Mahasiswa dapat menghitung uji reliabilitas data.
d. Mahasiswa dapat menganalisa hasil uji validitas data.
e. Mahasiswa dapat menganalisa hasil uji reliabilitas.
Afektif
tanggungjawab.
b. Mengembangkan keterampilan sosial, meliputi: menjadi pendengar yang baik,
Agus Sukoco
4. Tujuan
Kognitif
a. Diberikan bacaan dan penjelasan materi, 80% mahasiswa dapat
mendeskripsikan uji instrumen data.
uji validitas data.
uji reliabilitas data.
hasil uji validitas data.
e. Diberikan bacaan dan penjelasan materi, 80% mahasiswa dapat menganalisa
hasil uji reliabilitas data.
Psikomotor
a. Diberikan bacaan, penjelasan materi, dan kesempatan, 80% mahasiswa
dapat mendeskripsikan uji instrumen data.
b. Diberikan bacaan, penjelasan materi, dan kesempatan, 80% mahasiswa
dapat menghitung uji validitas data.
c. Diberikan bacaan, penjelasan materi, dan kesempatan, 80% mahasiswa
dapat menghitung uji reliabilitas data.
d. Diberikan bacaan, penjelasan materi, dan kesempatan, 80% mahasiswa
dapat menganalisa hasil uji validitas data.
e. Diberikan bacaan, penjelasan materi, dan kesempatan, 80% mahasiswa
dapat menganalisa hasil uji reliabilitas data.
Afektif
tanggungjawab.
5. Materi Pembelajaran : Uji instrumen, uji validitas, uji reliabilitas data.


Skor
Kegiatan 1 2 3 4
pentingnya uji instrumen dan uji validitas suatu data. (Fase
1)
Inti (± 120 menit)

Skor
Kegiatan 1 2 3 4
tentang uji instrumen dan uji validitas suatu data dengan
disampaikan dosen. Dosen memberikan kesempatan
tanggungjawab dalam tugas ini. Dosen melakukan
penilaian berdasarkan LP: Pengamatan Perilaku
meminta mahasiswa mejelaskan secara lisan dan
ditanggapi mahasiswa lain. Mahasiswa diingatkan untuk
untuk menjadi pendengar yang baik bergiliran dalam
bertanya dan berpendapat sambil dosen melakukan
5. Dosen memberikan latihan lanjutan dengan memberikan
Agus Sukoco
kuis menggunakan LP: Kognitif. Dosen melakukan

penilaian jujur, peduli dan tanggungjawab mahasiswa
sesuai dengan LP: Pengamatan perilaku berkarakter. (Fase
5)
Skor
Kegiatan
1 2 3 4
perkuliahan dengan melibatkan mahasiswa
menyimpulkan materi yang baru saja dipelajari.

Skor
Kegiatan 1 2 3 4
pentingnya uji reliabilitas suatu data. (Fase 1)
Inti (± 120 menit)

Skor
Kegiatan 1 2 3 4
tentang uji reliabilitas data dan menganalisa hasil uji
validitas dan reliabilitas data dengan mengacu pada buku ajar
dan LKM. Untuk memotivasi mahasiswa menjadi pendengar
yang baik, salah seorang mahasiswa diminta untuk
mengulang ide pokok yang disampaikan dosen. Dosen
melakukan penilaian berdasarkan LP: Pengamatan
Agus Sukoco
Skor
Kegiatan
1 2 3 4
9. Penilaian

LP3ES.
BANDUNG.
Gramedia.
k. LP : Kognitif
DAFTAR PUSTAKA

Agus Sukoco
LKM: Uji Validitas dan Reliabilitas
Nama Mahasiswa :
NIM :

a. Uji validitas data yang telah Anda buat dengan uji chi kuadrat! Analisa
hasilnya dan jelaskan kesimpulan yang Anda peroleh!
b. Uji reliabilitas data yang telah Anda buat! Analisa hasilnya dan jelaskan
LP: Kognitif
Nama Mahasiswa :
NIM :

1. Deskripsikan konsep uji instrumen suatu data!
2. Berdasarkan data di handout/buku Bab V
a. Uji validitas data tersebut! Analisa hasilnya dan jelaskan kesimpulan yang
Anda peroleh!
b. Uji reliabilitas data tersebut! Analisa hasilnya dan jelaskan kesimpulan yang
Anda peroleh!
LP: Psikomotorik

1. Deskripsikan konsep uji instrumen suatu data!
Demonstrasikan :
1. Berdasarkan data di handout/buku Bab V
a. Uji validitas data tersebut! Analisa hasilnya dan jelaskan kesimpulan yang
Anda peroleh!
b. Uji reliabilitas data tersebut! Analisa hasilnya dan jelaskan kesimpulan yang
Anda peroleh!
Lembar Penilaian
Nama Mahasiswa :
NIM :
Skor
4 3 2 1
1. Kebenaran uraian
2. Kejelasan bahasa
3. Keseriusan
4. Improvisasi
Total skor
Catatan:
Petunjuk:
berlangsung.
Nama Mahasiswa :
NIM :
Penilaian
4 3 2 1
1. Jujur
2. Peduli
3. Tanggungjawab
Catatan:
Agus Sukoco
Petunjuk:
Nama Mahasiswa :
NIM :
Penilaian
4 3 2 1
2. Berpendapat
3. Bertanya
Catatan:

TM 12

Bobot : 3 sks
normalitas, uji t, regresi, anova, uji validitas,
uji reliabilitas, korelasi, analisa trend, analisa

bisnis.
2. Kompetensi Dasar : Memahami analisa trend dan forecasting.
3. Indikator
Kognitif
a. Mahasiswa dapat mendeskripsikan analisa trend dan forecasting.
b. Mahasiswa dapat menghitung trend dan forecasting.
c. Mahasiswa dapat menganalisa trend dan forecasting.
Psikomotor
a. Mahasiswa dapat mendeskripsikan analisa trend dan forecasting.
b. Mahasiswa dapat menghitung trend dan forecasting.
c. Mahasiswa dapat menganalisa trend dan forecasting.
Afektif
jawab.
b. Mengembangkan keterampilan sosial, meliputi: menjadi pendengar yang baik,
4. Tujuan
Kognitif
a. Diberikan bacaan dan penjelasan materi, 80% mahasiswa dapat mendes-
kripsikan analisa trend dan forecasting.
Agus Sukoco

c. Diberikan bacaan dan penjelasan materi, 80% mahasiswa dapat menganalisa
Psikomotor
mendeskripsikan analisa trend dan forecasting.
menghitung trend dan forecasting.
menganalisa trend dan forecasting.
Afektif
tanggungjawab.
5. Materi Pembelajaran : Analisa trend dan forecasting.
Skor
Kegiatan 1 2 3 4
pertanyaan awal tentang trend dan forecasting. (Fase 1)
Inti (± 120 menit)

Skor
Kegiatan 1 2 3 4
tentang trend dan forecasting dengan mengacu pada buku
ajar dan LKM. Untuk memotivasi mahasiswa menjadi
pendengar yang baik, salah seorang mahasiswa diminta
untuk mengulang ide pokok yang disampaikan dosen. Dosen
melakukan penilaian berdasarkan LP: Pengamatan
Skor
Kegiatan
1 2 3 4
Agus Sukoco
11. Penilaian
Gramedia.
k. LP : Kognitif
DAFTAR PUSTAKA

Agus Sukoco
LKM: Analisa Trend dan Forecasting
Nama Mahasiswa :
NIM :

1. Buatlah data nilai mata kuliah statistik berjumlah 20 mahasiswa dengan rentang 6
sampai dengan 9. Analisa data tersebut berdasarkan perhitungan trend dan
forecasting!
LP: Kognitif
Nama Mahasiswa :
NIM :

1. Desktripsikan analisa trend dan forecasting!
2. Berdasarkan data di handout/buku Bab VII Analisa data tersebut berdasarkan trend
dan forecasting! Gambarkan grafiknya!
LP: Psikomotorik

1. Desktripsikan analisa trend dan forecasting!
2. Jelaskan perbedaan analisa trend dan forecasting!
Demonstrasikan :
1. Berdasarkan data di handout/buku Bab VII Analisa data tersebut berdasarkan trend
dan forecasting! Gambarkan grafiknya!
Lembar Penilaian
Nama Mahasiswa :
NIM :
Skor
4 3 2 1
1. Kebenaran uraian
2. Kejelasan bahasa
3. Keseriusan
4. Improvisasi
Total skor
Catatan:
Petunjuk:
berlangsung.
Nama Mahasiswa :
NIM :
Penilaian
4 3 2 1
1. Jujur
2. Peduli
3. Tanggungjawab
Catatan:
Agus Sukoco
Petunjuk:
Nama Mahasiswa :
NIM :
Penilaian
4 3 2 1
2. Berpendapat
3. Bertanya
Catatan:

TM 13-14

Bobot : 3 sks
dan pareto chart)

bisnis.
2. Kompetensi Dasar : Memahami statistik quality control dengan metode
control chart dan pareto chart.
3. Indikator
Kognitif
a. Mahasiswa dapat mendeskripsikan statistik quality control.
b. Mahasiswa dapat membuat control chart.
c. Mahasiswa dapat membuat pareto chart.
Psikomotor
a. Mahasiswa dapat mendeskripsikan statistik quality control.
b. Mahasiswa dapat membuat control chart.
c. Mahasiswa dapat membuat pareto chart.
Afektif
jawab.
Agus Sukoco
4. Tujuan
Kognitif
a. Diberikan bacaan dan penjelasan materi, 80% mahasiswa dapat mendes-
kripsikan statistik quality control.
b. Diberikan bacaan dan penjelasan materi, 80% mahasiswa dapat membuat
control chart.
c. Diberikan bacaan dan penjelasan materi, 80% mahasiswa dapat membuat
pareto chart.
Psikomotor
mendeskripsikan statistik quality control.
membuat control chart.
membuat pareto chart.
Afektif
tanggungjawab.
5. Materi Pembelajaran : Statistik quality control dengan metode control chart dan
pareto chart.

Skor
Kegiatan 1 2 3 4
pentingnya statistik quality control. (Fase 1)
Inti (± 120 menit)

Skor
Kegiatan 1 2 3 4
tentang statistik quality control dengan metode control chart
dengan mengacu pada buku ajar dan LKM. Untuk
seorang mahasiswa diminta untuk mengulang ide pokok
yang disampaikan dosen. Dosen memberikan kesempatan
penilaian jujur, peduli dan tanggungjawab mahasiswa sesuai
dengan LP: Pengamatan perilaku berkarakter. (Fase 5)
Agus Sukoco
Skor
Kegiatan
1 2 3 4

Skor
Kegiatan 1 2 3 4
pertanyaan awal tentang materi minggu lalu. (Fase 1)
2. Menyampaikan inti tujuan pembelajaran meliputi
tujuan kognitif, psikomotor, dan afektif. (Fase 1)
Inti (± 120 menit)

Skor
Kegiatan 1 2 3 4
tentang statistik quality control dengan metode pareto
chart dengan mengacu pada buku ajar dan LKM. Untuk
seorang mahasiswa diminta untuk mengulang ide pokok
yang disampaikan dosen. Dosen memberikan kesempatan
tanggungjawab dalam tugas ini. Dosen melakukan
penilaian berdasarkan LP: Pengamatan Perilaku
meminta mahasiswa mejelaskan secara lisan dan
ditanggapi mahasiswa lain. Mahasiswa diingatkan untuk
untuk menjadi pendengar yang baik bergiliran dalam
bertanya dan berpendapat sambil dosen melakukan
penilaian jujur, peduli dan tanggungjawab mahasiswa
sesuai dengan LP: Pengamatan perilaku berkarakter. (Fase
5)
Agus Sukoco
Skor
Kegiatan
1 2 3 4
9. Penilaian

Gramedia.
k. LP : Kognitif
DAFTAR PUSTAKA

Levin, dkk. 1991. Statistics for Management. New Jersey: Prentice Hall, 1991
Rasyid, Harun A. 2000. Statistik. Bandung: Universitas Padjajaran.
Walpole, Ronald E. 1992. Pengantar Statistik. edisi terjemahan. Jakata: PT Gramedia.
Agus Sukoco
LKM: Statistik Quality Control
Nama Mahasiswa :
NIM :

c. Analisa data yang telah Anda buat menggunakan statistik quality control dengan
metode control chart! Jelaskan kesimpulan yang Anda peroleh!
d. Analisa data yang telah Anda buat menggunakan statistik quality control dengan
metode pareto chart! Jelaskan kesimpulan yang Anda peroleh!
LP: Kognitif
Nama Mahasiswa :
NIM :

1. Deskripsikan konsep statistik quality control!
2. Berdasarkan data di handout/buku Bab VIII
a. Analisa data yang telah Anda buat menggunakan statistik quality control dengan
b. Analisa data yang telah Anda buat menggunakan statistik quality control dengan
LP: Psikomotorik

1. Deskripsikan konsep statistik quality control!
Demonstrasikan :
1. Berdasarkan data di handout/buku Bab VIII
a. Analisa data yang telah Anda buat menggunakan statistik quality control dengan
b. Analisa data yang telah Anda buat menggunakan statistik quality control dengan
Lembar Penilaian
Nama Mahasiswa :
NIM :
Skor
4 3 2 1
1. Kebenaran uraian
2. Kejelasan bahasa
3. Keseriusan
4. Improvisasi
Total skor
Catatan:
Petunjuk:
berlangsung.
Nama Mahasiswa :
NIM :
Penilaian
4 3 2 1
1. Jujur
2. Peduli
3. Tanggungjawab
Catatan:
Agus Sukoco
Petunjuk:
Nama Mahasiswa :
NIM :
Penilaian
4 3 2 1
2. Berpendapat
3. Bertanya
Catatan:
KONTRAK PERKULIAHAN
NAMA Mata Kuliah : StatistikBisnis

Pengajar : Agus Sukoco, ST, MM.
Semester : II
Hari Pertemuan/Jam : 16 hari/ 40 jam
Tempat Pertemuan : Universitas Narotama
1. Manfaat Mata Kuliah :

Mata kuliah Statistika Bisnis merupakan mata kuliah inti yang wajib diikuti oleh
Mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Narotama. Dengan mengikuti mata kuliah ini
maka diharapkan mahasiswa mempunyai memampuan untuk menerapan konsep statistic
deskriptif dan inferensial yang meliputi konsep statistik parametrik dan non parametrik
aplikasi bisnis. Karena itu setelah menempuh mata kuliah ini diharapkan mahasiswa
mampu berpikir secara kuantitatif dan mampu mengaplikasikan metode-metode statistik
yang diperlukan berkaitan dengan bidang bisnis yang dihadapi.
2. Deskripsi Matakuliah
Mata Kuliah statistik bisnis menyajikan atau mempelajari berbagai konsep dasar
statistik yaitu statistik deskriptif, statistik inferensi yang terdiri statistik parametrik dan
statistik non parametrik yang diaplikasikan dalam penerapan bisnis
3. Standar Kompetensi :
Setelah menyelesaiakan mata kuliah Statistik Bisnis, mahasiswa mampu
menerapkan konsep statistik dalam aplikasi Bisnis
4. Kompetensi Dasar :
Setelah menempuh mata kuliah Statistik Bisnis mahasiswa diharapkan
mempunyai kompetensi dasar sebagai berikut:
1. MampuMenjelaskanhubunganStatistikdandenganBisnis, dan pengertian
statistika,statistik,dan data
2. MampuMenjelaskan konsep Statistik deskriptif, aplikasi perhitungan dan grafik
3. Mampu untuk menjelaskan statistik parametrik, membuatuji normalitas dan Uji t
4. Mampu untuk memahami dan membuat perhitungan regresi linier sederhana,
berganda dan uji asumsi klasik
5. Mampu untuk menjelaskan dan mengitung uji validitas, reliabilitas
6. Mampu untuk menjelaskan dan meghitung uji korelasi satu sampel, dua sampel
dan Related sampel
7. Mampu untuk menjelaskan statistik Quality kontrol dengan metode control chart
dan pareto chart
Agus Sukoco
5. Organisasi Materi :
(TM14)
(TM13)
Analisa statistik Quality
Konsep statistik Quality
kontrol metode control chart
kontrol
dan pareto chart
(TM12)
Analisa Trend dan Forcasting
(TM 7)
Uji Anova, Koefisien
Determinasi
(TM6) (TM11)
Model Regresi linier Uji korelasi satu Related
sederhana, berganda sampel
(TM5)
(TM10)
Konsep Regresi linier
Uji korelasi satu sampel, dua
Sederhana Regresi berganda
sampel dan Related sampel
dan uji
(TM4) (TM9)
Uji Normalitas dan Uji t Uji validitas, reliabilitas
(TM3) (TM8)
Konsep statistik parametrik , Konsep Statistik Non
Uji Normalitas dan Uji t Parametrik, Uji Validitas
(TM 02)
Statistik Deskriptif, dan grafik
(TM01)
Statistik dan Statistik Bisnis
dan data

6. Strategi Perkuiahan :
Metode perkuliahan ini meliputi ceramah, diskusi, latihan dan penerapan
dalam permasalahan pada bidang Bisnis. Ceramah yang diberikan akan mampu
memberikan gambaran kepada mahasiswa tentang topik bahasan yang dijelaskan
pada pertemuan di kelas. Dari ceramah tersebut, dengan sendirinya akan terjadi
diskusi antara dosen dengan mahasiswa dan juga antara mahasiswa dengan
mahasiswa mengenai materi yang sedang atau telah diterangkan. Untuk lebih
memperdalam pemahaman materi, perlu dilakukan pelatihan-pelatihan soal dan
kasus untuk mahasiswa. Pada akhir setiap materi, mahasiswa diharapkan dapat
mengerjakan soal terapan Statistika Bisnis dan menerapkan isi materi ke dalam
permasalahan Ekonomi dan Binis. Sebagai evaluasi diberikan Quiz setiap tatap
muka, Ujian Tengah Semester, Ujian Akhir Semester untuk memperkuat
pemahaman konsep Statistika Bisnis. Pada evaluasi akhir (Ujian Akhir Semester),
penugasan diberikan yaitu menegerjakan studi kasus terapan bidang Ekonomi dan
Binis.
7. Materi/Bacaan Perkuliahan :
1. Anto Dajan, 2000, “Pengantar Metode Statistik”, CETAKAN KE-16, LP3ES,

JAKARTA.
2. Sugiarto, 2002, “Metode Statistik”, GRAMEDIA, PUSTAKA UTAMA,
JAKARTA.
3. Arikunto, 1996, “Statistik Untuk Penelitian:, RINEKA CIPTA, JAKARTA.
4. Harun A. RASYID, 2000, “Statistik”, UNIVERSITAS PADJAJARAN,
BANDUNG.
5. Heryanto. N., 2003, “Statistik”, PUSTAKA SETIA, BANDUNG.
6. Murdan, 2003, “statistik Pendidikan”, GLOBAL PUSTAKA,
JAKARTA.Levin, Richard dan David Rubin, “Statistics for Management”,
Prentice Hall, New Jersey 1991
7. Ronald E Walpole, “Pengantar Statistika”, edisi terjemahan, PT Gramedia
Jakarta, 1992
8. Tugas :
a. Tugas Kelompok Analisis diberikan pada kelompok mahasiswa
b. Tugas soal adalah berbentuk tugas pribadi. Tugas soal ini adalah
sebagai evaluasi untuk beberapa pokok bahasan
c. Evaluasi tengah semester akan berbentuk tes tulis.
d. Evaluasi akhir semester adalah tes tulis dan tugas penyelesain soal-soal
terapan bidang Ekonomi Bisnis

Agus Sukoco
9. Kriteria Penilaian :
Kriteria penilaian ujian akhir adalah sebagai berikut :

10. Jadwal Perkuliahan :
TM ke /Tanggal Topik Bahasan Bacaan/Bab
TM 01/Tgl..... Konsep Statistik Bisnis dan data
TM 02/ Tgl..... Statistik deskriptif dan grafik
TM 03/Tgl ... Konsep statistik parametrik, Uji Normalitas

dan Uji t
TM 04/Tgl ... Uji Normalitas dan Uji t
TM 05/Tgl ... Konsep Regresi linier Sederhana Regresi
berganda dan uji asumsi klasik
TM 06/Tgl ... Model Regresi linier sederhana, berganda
TM 07/Tgl ... Uji Anova, Koefisien Determinasi
TM 08/Tgl ... UTS

TM 09/Tgl ... Konsep Statistik Non Parametrik, Uji
Validitas, Reliabilitas
TM 10/Tgl ... Uji validitas, reliabilitas
TM 11/Tgl ... Uji korelasi satu sampel, dua sampel dan
Related sampel
TM 12/Tgl ... Uji korelasi satu Related sampel

TM 13/Tgl ... Aplikasi Regresi dalam Analisa Trend dan
Forecasting
TM 14/Tgl ... Konsep statistik Quality kontrol
TM 15/Tgl ... Analisa statistik Quality kontrol metode

control chart dan pareto chart
TM 16/Tgl ... UAS

Agus Sukoco
PENILAIAN HASIL BELAJAR
Kisi-kisi Tes Uraian

Jumlah soal proses berpikir Jumlah
No. Materi/Komptensi maksimal Butir %
C1 C2 C3 C4 C5 C6 Soal
1. Mampu menjelaskan 1 1 5%
hubungan Statistik
dengan Bisnis, dan
pengertian statistika,s
tatistik, dan data
2. Mampu menjelaskan 1 1 5%
konsep Statistik
deskriptif, aplikasi
perhitungan dan
grafik
3. Mampu untuk 1 1 10%
menjelaskan statistik
parametrik,
membuatuji
normalitas dan Uji t
memahami dan
membuat
perhitungan regresi
linier sederhana,
berganda dan uji
asumsi klasik
5. Mampu untuk 1 1 10
menjelaskan dan
mengitung uji
validitas, reliabilitas
menjelaskan dan
meghitung uji korelasi
satu sampel, dua
sampel dan Related
sampel


menjelaskan statistik
Quality kontrol
dengan metode
control chart dan
pareto chart
Jumlah Butir soal 3 1 3 7
Prosentase 43% 14% 43% 100%
Keterangan:
C1 Ingatan, C2 Pemahaman, C3 Penerapan, C4 Analisis, C5 Sintesis, C6 Evaluasi

Agus Sukoco
SOAL OBJEKTIF
1. Jelaskanlah hubungan antara konsep Statistik dan Bisnis dan jenis-jenis data
beserta contohnya?
PEDOMAN PENILAIAN
No Aspek/Konsep yang dinilai Nilai Ket

1 Definisi statistik dan Bisnis 2
2 Hubungan statistik dan Bisnis 3
3 Jenis-Jenis Data
- Data Berdasarkan skala pengukuran 3
- Data Berdasarkan sifatnya 3
- Data menurut Waktu Pengumpulannya 4
Nilai Maksimal 15
2. Uraiakanlah apa yang anda pahami tentang statistik deskriptif, Modus, Median,
Varians, dan std Devasi?
PEDOMAN PENILAIAN
1 Definisi statistik deskriptif 3

2 Modus, 3
3 Median 3
4 Varians, 3
5 Std Deviasi 3
Nilai Maksimal 15

3. Berdasarkan data di handout/buku halaman 20 buatlah Uji normalitas data

tersebut dan jelaskan hasil dan kesimpulannya!
PEDOMAN PENILAIAN
1 Menghitung Uji Normalitas 4

2 Menghitung Nilai Z 5
3 Membaca Tabel Z 5
4 Kesimpulan Uji Normalitas 6
Nilai Maksimal 20

Agus Sukoco
SOAL SUBYEKTIF
Soal B-S (lingkarilah Jawaban yang anda pilih)
1. B S Dalam aplikasinya Statistik mempunyai fungsi hanya untuk memberikan

penjelasan terhadap gambaran dari data yang diamati/diteliti
2. B S Seorang akan melakukan penelitian terhadap perilaku karyawan bagian
pemasaran di sebuah perusahaan dengan karyawan sebanyak 5oo orang
dan karyawan pemasaran sebanyak 75 orang. Maka jumlah populasi
penelitian tersebut adalah 500 orang.
3. B S Seorang akan melakukan penelitian terhadap perilaku omzet Penjualan
5 tahun terakhir. Maka alat analis yang sesuai untuk kasus tersebut
adalah menggunakan metode statistik parametrik
Soal Pilihan Ganda
Pilihlah salah satu jawaban yang saudara anggap paling benar
1. Berikut ini adalah termasuk dalam ruang lingkup dari statistic

deskriptif, kecuali?
a. Modus
b. Std Deviasi
c. Rata-rata nilai
d. Grafik Normalitas
e. Grafik Frekuensi
2. Data statistik dapat dibedakan menurut skala pengukurannya, berikut

ini adalah jenis-jenis data menurut skala pengukurannya, kecuali?
a. Data Ordinal
b. Data Interval
c. Data Primer
d. Data Rasio
e. Nominal
3. Jika seseorang akan melakukan uji t satu sampel dan dengan keputusan
pada Ha, hal hal yang harus dipenuhi dan dilakukan adalah sebagai
berikut kecuali:

a. Data sampel
b. Adanya Nilai pengukur
c. Mengitung std deviasi
d. Jumlah sampel lebih dari satu
e. Nilai t- hitung lebih besar dari t-tabel
LP: Psikomotorik

Lembar Penilaian
Nama Mahasiswa :
NIM :
Skor
4 3 2 1
1. Kebenaran uraian
2. Kejelasan bahasa
3. Keseriusan
4. Improvisasi
Total skor
Catatan:

Agus Sukoco
Petunjuk:
berlangsung.
Nama Mahasiswa :
NIM :
Penilaian
4 3 2 1
1. Jujur
2. Peduli
3. Tanggungjawab
Catatan:
Petunjuk:
Nama Mahasiswa :
NIM :
Penilaian
4 3 2 1
2. Berpendapat
3. Bertanya
Catatan:

REFERENSI
Depdiknas,2003
UU No 14 tahun 2005
Depdiknas, 2010
Permendiknas no 20 th 2007
Materi pelatihan Pengembangan Keterampilan Teknik Dasar Instruksional (Pekerti)

Angkatan XX1-S tahun 2012.
Dr. Purwanto, M.Pd, Drs. Aristo Rahadi, Drs.Suharto Lasmono, M.Pd;

Pengembangan Modul, Departemen Pendidikan Nasional, 2007

Agus Sukoco

Instruksional Kerja Modul Ajar Statistik

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Instruksional Kerja Modul Ajar Statistik

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Instruksional Kerja Modul Ajar Statistik Bisnis

INSTRUKSIONAL KERJA: Analisis Instruksional, Silabus, Satuan Acara Perkuliahan,

Hak Cipta Dilindungi Undang-Undang

© Cetakan Pertama, Oktober 2012

Penulis : Agus Sukoco, ST, MM.

© Diterbitkan oleh Narotama Press 2012

© HAK CIPTA DILINDUNGI UNDANG-UNDANG

1. Hj. Rr. Iswachyu Dhaniarti, DS, ST.

Demikian semoga buku ini dapat memberikan manfaat yang sebesar-

Surabaya, 10 April 212

Fakultas Ekonomi | iii

Kata Pengantar ....................................................................................................... i

(4) (TM 5, 6, 7) (6) (TM10, 11)

(3) (TM 3, 4) (5) (TM 8, 9)

(2) (TM 02)

Jurusan/Program Studi : Manajemen / Akuntansi

Kompetensi Pengalaman Alokasi

5. Mahasiswa dapat jenis data beserta Jakarta: Gramedia. berkarakter

Jurusan/Program Studi : Manajemen / Akuntansi

Standar Kompetensi : Mampu menerapkan konsep statistik dalam aplikasi bisnis.

Kompetensi Pengalaman Alokasi

frekuensi dalam bentuk grafik mengkalkulasi Jakarta: Gramedia. berkarakter

Jurusan/Program Studi : Manajemen / Akuntansi

Kompetensi Pengalaman Alokasi

hasil uji t. normalitas data, Handout

Jurusan/Program Studi : Manajemen / Akuntansi

Kompetensi Pengalaman Alokasi

merumuskan model regresi. 4. Mahasiswa dapat Jakarta: Gramedia. berkarakter

Jurusan/Program Studi : Manajemen / Akuntansi

Kompetensi Pengalaman Alokasi

koefisien Spearman Rank. dan kelompok. Handout LP 4. Perilaku

Jurusan/Program Studi : Manajemen / Akuntansi

Kompetensi Pengalaman Alokasi

Jurusan/Program Studi : Manajemen / Akuntansi

Kompetensi Pengalaman Alokasi

Jurusan/Program Studi : Manajemen / Akuntansi

Kompetensi Pengalaman Alokasi

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Jurusan/Program Studi : Manajemen / Akuntansi

1. Standar Kompetensi : Mampu menerapkan konsep statistik dalam aplikasi

b. Mengembangkan keterampilan sosial, meliputi: menjadi pendengar yang

3. Materi Pembelajaran : Konsep statistik, statistika, hubungan statistik dengan

4. Alokasi Waktu : 1 x tatap muka perkuliahan (3 x 50 menit)

6. Langkah Kegiatan Pembelajaran:

Inti (± 120 menit)

4. Mengecek pemahaman dan memberi umpan balik dengan meminta

mahasiswa mejelaskan secara lisan dan ditanggapi mahasiswa lain.

Arikunto, Suharsimi. 1996. Statistik Untuk Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.

LKM: Statistik dan Bisnis

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan sebaik-baiknya!

Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini dengan singkat dan benar!

Jawablah secara lisan :

LP: Pengamatan Perilaku Berkarakter

LP: Pengamatan Keterampilan Sosial

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Jurusan/Program Studi : Manajemen / Akuntansi

1. Standar kompetensi : Mampu menerapkan konsep statistik dalam aplikasi

b. Mengembangkan keterampilan sosial, meliputi: menjadi pendengar yang

5. Materi Pembelajaran : Konsep statistik deskriptif (jumlah, mean, maksimum,

6. Alokasi Waktu : 1 x tatap muka perkuliahan (3 x 50 menit)

8. Langkah Kegiatan Pembelajaran

Inti (± 120 menit)

4. Mengecek pemahaman dan memberi umpan balik dengan

10. Sumber pembelajaran