001 ConhecGerais

PROVA DE 001.
CONhECIMENTOS GERAIS
12.06.2011
Questes de 01 a 90
Preenchercomseunomeenmerodacarteiraosespaos indicadosnacapaenaltimafolhadestecaderno. Estaprovacontm90questesobjetivaseterduraototal de4h30.

Nome do candidato
Para cada questo, o candidato dever assinalar apenas umaalternativa. Com caneta de tinta azul ou preta, assine a folha de respostasemarqueaalternativaquejulgarcorreta. Ocandidatosomentepoderentregarafolhaderespostase sairdoprdiodepoisdetranscorridas2h15,contadasapartir doinciodaprova. Ao terminar a prova o candidato entregar ao fiscal este cadernodequesteseafolhaderespostas.
VESTIBULAR MEIO DE ANO 2011
Nmero da carteira
RASCUNHO
VNSP1105/001-CG-ProvaObjetiva
CONhECIMENTOS GERAIS
Instruo: As questes de nmeros 01 a 05 tomam por base uma passagem da Proposta Curricular do Estado de So Paulo (2008).
Questo 01
Segundo o que afirmado no primeiro pargrafo do texto, a criao da escrita (A) diminuiu a capacidade de comunicao da linguagem oral. (B) permitiu que a linguagem falada fosse sendo aos poucos abandonada. (C) ampliou bastante a capacidade de comunicao do homem. (D) constituiu um fenmeno puramente acidental de associao de signos. (E) foi criada por Deus para a humanidade, para ser constitutiva do humano.
Prioridade para a competncia da leitura e da escrita

A humanidade criou a palavra, que constitutiva do humano, seu trao distintivo. O ser humano constitui-se assim um ser de linguagem e disso decorre todo o restante, tudo o que transformou a humanidade naquilo que . Ao associar palavras e sinais, criando a escrita, o homem construiu um instrumental que ampliou exponencialmente sua capacidade de comunicar-se, incluindo pessoas que esto longe no tempo e no espao. Representar, comunicar e expressar so atividades de construo de significado relacionadas a vivncias que se incorporam ao repertrio de saberes de cada indivduo. Os sentidos so construdos na relao entre a linguagem e o universo natural e cultural em que nos situamos. E na adolescncia, como vimos, que a linguagem adquire essa qualidade de instrumento para compreender e agir sobre o mundo real. A ampliao das capacidades de representao, comunicao e expresso est articulada ao domnio no apenas da lngua mas de todas as outras linguagens e, principalmente, ao repertrio cultural de cada indivduo e de seu grupo social, que a elas d sentido. A escola o espao em que ocorre a transmisso, entre as geraes, do ativo cultural da humanidade, seja artstico e literrio, histrico e social, seja cientfico e tecnolgico. Em cada uma dessas reas, as linguagens so essenciais. As linguagens so sistemas simblicos, com os quais recortamos e representamos o que est em nosso exterior, em nosso interior e na relao entre esses mbitos; com eles tambm que nos comunicamos com os nossos iguais e expressamos nossa articulao com o mundo. Em nossa sociedade, as linguagens e os cdigos se multiplicam: os meios de comunicao esto repletos de grficos, esquemas, diagramas, infogrficos, fotografias e desenhos. O design diferencia produtos equivalentes quanto ao desempenho ou qualidade. A publicidade circunda nossas vidas, exigindo permanentes tomadas de deciso e fazendo uso de linguagens sedutoras e at enigmticas. Cdigos sonoros e visuais estabelecem a comunicao nos diferentes espaos. As cincias construram suas prprias linguagens, plenas de smbolos e cdigos. A produo de bens e servios foi em grande parte automatizada e cabe a ns programar as mquinas, utilizando linguagens especficas. As manifestaes artsticas e de entretenimento utilizam, cada vez mais, diversas linguagens que se articulam. Para acompanhar tal contexto, a competncia de leitura e de escrita vai alm da linguagem verbal, verncula ainda que esta tenha papel fundamental e refere-se a sistemas simblicos como os citados, pois essas mltiplas linguagens esto presentes no mundo contemporneo, na vida cultural e poltica, bem como nas designaes e nos conceitos cientficos e tecnolgicos usados atualmente.
(Proposta Curricular do Estado de So Paulo: Lngua Portuguesa / Coord. Maria Ins Fini. So Paulo: SEE, 2008. p. 16. Adaptado.)
Questo 02
A escola o espao em que ocorre a transmisso, entre as geraes, do ativo cultural da humanidade, seja artstico e literrio, histrico e social, seja cientfico e tecnolgico. Considerando o perodo transcrito, analise as seguintes palavras: I. risco. II. legado. III. patrimnio. IV. dficit. As palavras que poderiam substituir, sem perda relevante de sentido, a palavra ativo no perodo transcrito esto contidas, apenas, em: (A) I e II. (B) II e III. (C) III e IV. (D) I, II e III. (E) II, III e IV.
Questo 03
E na adolescncia, como vimos, que a linguagem adquire essa qualidade de instrumento para compreender e agir sobre o mundo real. Neste perodo do texto, considerando que o verbo compreender no pede a preposio sobre, como ocorre com agir, a construo ficaria sintaticamente mais adequada com a substituio da sequncia para compreender e agir sobre o mundo real por: (A) para compreender o mundo real e agir sobre este. (B) para compreender e agir o mundo real. (C) para compreender sobre o mundo real e agir. (D) para compreender o mundo real e agi-lo.
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(E) para compreender o mundo real e agir-lhe.

Questo 04
A humanidade criou a palavra, que constitutiva do humano, seu trao distintivo. Considerando o contexto e o relacionamento sinttico entre os elementos deste perodo do texto, verifica-se que humano empregado como (A) adjetivo. (B) pronome indefinido. (C) advrbio. (D) substantivo. (E) verbo.
Questo 05
A mensagem principal do texto consiste em enfatizar que (A) as cincias no precisam de nenhuma linguagem para expressar-se. (B) as artes constituem as linguagens preferenciais da matemtica. (C) a publicidade no linguagem, mas apenas um meio de seduzir consumidores. (D) a escola tem a obrigao fundamental de ensinar tecnologia. (E) o ensino, para ser coerente com a realidade, deve focalizar as mltiplas linguagens. Instruo: As questes de nmeros 06 a 10 tomam por base uma passagem do romance O sertanejo, do romntico brasileiro Jos de Alencar (1829-1877).
O mancebo abriu a camisa, e mostrou ao boi o emblema que ele havia picado na pele, sobre o seio esquerdo, por meio do processo bem conhecido da inoculao de uma matria colorante na epiderme. O debuxo de Arnaldo fora estresido com o suco do coipuna, que d uma bela tinta escarlate, com que os ndios outrora e atualmente os sertanejos tingem suas redes de algodo. Depois de ter assim falado ao animal, como a um homem que o entendesse, o sertanejo tomou o cabo de ferro, que j estava em brasa, e marcou o Dourado sobre a p esquerda. Agora, camarada, pertence a D. Flor, e portanto quem o ofender tem de haver-se comigo, Arnaldo Louredo. Tem entendido?... Pode voltar aos seus pastos; quando eu quiser, sei onde ach-lo. J lhe conheo o rasto. O Dourado dirigiu-se com o passo moroso para o mato; chegado beira, voltou a cabea para olhar o sertanejo, soltou um mugido saudoso e desapareceu. Arnaldo acreditou que o boi tinha-lhe dito um afetuoso adeus. E o narrador deste conto sertanejo no se anima a afirmar que ele se iludisse em sua ingnua superstio.
(Jos de Alencar. O sertanejo. Rio de Janeiro: Livraria Garnier, [s.d.]. tomo II, p. 79-80. Adaptado.)
Questo 06
Numa leitura atenta do trecho apresentado, verifica-se que o ltimo pargrafo contm (A) a resposta do boi atitude do vaqueiro. (B) a certeza do sertanejo de que o boi realmente o entendeu. (C) um monlogo interior de Arnaldo Louredo. (D) um comentrio do narrador sobre os fatos narrados. (E) uma reflexo da personagem sobre o que acaba de vivenciar.
O sertanejo
O moo sertanejo bateu o isqueiro e acendeu fogo num toro carcomido, que lhe serviu de braseiro para aquentar o ferro; e enquanto esperava, dirigiu-se ao boi nestes termos e com um modo afvel: Fique descansado, camarada, que no o envergonharei levando-o ponta de lao para mostr-lo a toda aquela gente! No; ningum h de rir-se de sua desgraa. Voc um boi valente e destemido; vou dar-lhe a liberdade. Quero que viva muitos anos, senhor de si, zombando de todos os vaqueiros do mundo, para um dia, quando morrer de velhice, contar que s temeu a um homem, e esse foi Arnaldo Louredo. O sertanejo parou para observar o boi, como se esperasse mostra de o ter ele entendido, e continuou: Mas o ferro da sua senhora, que tambm a minha, tenha pacincia, meu Dourado, esse h de levar; que o sinal de o ter rendido o meu brao. Ser dela, no ser escravo; mas servir a Deus, que a fez um anjo. Eu tambm trago o seu ferro aqui, no meu peito. Olhe, meu Dourado.
Questo 07
Considere as seguintes palavras do texto: I. Moo. II. Mancebo. III. Sertanejo. IV. Valente. As palavras utilizadas pelo narrador para referir-se a Arnaldo Louredo esto contidas apenas em: (A) I e II. (B) II e III. (C) III e IV. (D) I, II e III. (E) II, III e IV.
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Questo 08
Ser dela, no ser escravo; mas servir a Deus, que a fez um anjo. Com esta viso que o sertanejo tem de sua senhora, fica perfeitamente caracterizado no relato um dos traos fundamentais da literatura do Romantismo: (A) idealizao. (B) animizao. (C) escapismo. (D) condoreirismo. (E) Mal do Sculo.
Instruo: As questes de nmeros 11 a 15 tomam por base uma crnica jornalstica de Fernando Solra.
Um gnio chamado Marlson

Diz o ditado que chegar fcil; passar que so elas!. Pois, l, no final do Elevado, ele chegou junto ao lder daquele instante, ultrapassou e saiu iniciando um show de resistncia, em passadas vigorosas e perfeitas no seu bal de viver para correr e correr para viver. Atuao linda de se ver a sua contnua busca da vantagem, a partir da metade do percurso, alargando a cada quilmetro, uma superioridade impressionante. Marlson Gomes dos Santos voltou para encantar. Cinco anos depois de ter sido bi, retornou para ser, mais que um ganhador, um tricampeo nico entre os brasileiros, numa deliciosa emoo esportiva que encerra com pompa o ano de 2010. Pisou de novo o asfalto paulistano no momento em que sentiu que estava pronto para deslumbrar. Subiu de novo ao degrau mais alto daquele pdio que lhe to familiar, lugar exato que ocupou em 2005. Foi como se o topo reservado ao melhor entre os melhores estivesse esperando por ele durante esse tempo todo em que no disputou. Campeo de tantas e tantas provas, recordista da srie completa de corridas de fundo sul-americanas, o homem que deixou, por duas vezes, os norte-americanos fascinados ao voar baixo pelas ruas de New York chegou Avenida Paulista com o plano pronto para maravilhar todo este pas. Ele sabia (porque ele sempre sabe que vai levantar o trofu de vencedor) que nos daria um Feliz Ano Novo sado do fundo de seu corao. O mundo testemunhou pelas imagens de televiso, ao vivo, um novo registro espetacular desse brasileiro brasiliense, um fenmeno que sabe vencer na hora que quer, na competio que escolhe para, como na maioria absoluta das vezes, passear isolado, l na frente, deixando atrs de si uma esteira de coadjuvantes que o seguem com admirao e respeito. Esse talento inigualvel vai legar s geraes futuras muitas lies de sua arte. E como vai! De hoje em diante, garotos e meninas desta terra tero muitos motivos para se dedicar prtica esportiva. Quem viver ver quantos competidores surgiro com a mesma nsia de chegar primeiro e experimentar como delicioso viver para correr e correr para viver. Tomara que com a mesma simplicidade desse verdadeiro gnio.
(Fernando Solra: www.gazetaesportiva.net)
Questo 09
O emprego da palavra camarada pelo vaqueiro, com relao ao boi, caracteriza: I. Uma expresso de fadiga. II. Uma atitude amistosa para com o boi. III. O tratamento do animal como um companheiro. IV. O desprezo pelo boi como um inimigo. correto o que se afirma apenas em: (A) I e II. (B) II e III. (C) III e IV. (D) I, II e III. (E) II, III e IV.
Questo 10
Tomando por base que estresido particpio do verbo estresir, que significa no texto a passagem da marca da senhora para o peito do vaqueiro por meio de papel, tinta e um instrumento furador, complete a lacuna da seguinte frase com a forma adequada do pretrito perfeito do indicativo do verbo estresir: A bordadeira o desenho sobre o pano. (A) estresou (B) estreseu (C) estrisiu (D) estresinhou (E) estresiu
Questo 11
Levando em considerao que o jornalista Fernando Solra se refere Corrida Internacional de So Silvestre, indique, com base nos dados fornecidos pela prpria crnica, o nmero de provas dessa tradicional corrida que Marlson Gomes dos Santos no disputou depois do ano em que foi bicampeo: (A) 2. (B) 3. (C) 4. (D) 5. (E) 6.
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Questo 12
... ultrapassou e saiu iniciando um show de resistncia, em passadas vigorosas e perfeitas... A palavra da lngua inglesa show apresenta, na passagem acima, o sentido de: (A) escndalo. (B) exibio. (C) dilogo. (D) protesto. (E) filme.
Questo 15
Considere as seguintes frases do texto: I. ... em passadas vigorosas e perfeitas no seu bal de viver para correr e correr para viver. II. ... vai legar s geraes futuras muitas lies de sua arte. III. ... quantos competidores surgiro com a mesma nsia de chegar primeiro... IV. ... sabe vencer na hora que quer, na competio que escolhe... As frases em que o esporte da corrida associado ideia de outra atividade so apenas: (A) I e II. (B) I e III.
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... deixou, por duas vezes, os norte-americanos fascinados ao voar baixo pelas ruas de New York... Com esta frase, o cronista esportivo quer significar que Marlson (A) fez voos rasantes nas ruas de Nova Iorque em algum tipo de exibio aviatria. (B) participou de corridas de automvel nos Estados Unidos. (C) venceu duas corridas em Nova Iorque. (D) empregou avies para avaliar os trajetos das corridas. (E) tambm participa de competies de ultraleves.
(C) I e IV. (D) II e III. (E) II, III e IV. Instruo: As questes de nmeros 16 a 20 tomam por base a letra da toada Boiadeiro, de Armando Cavalcante (1914-1964) e Klecius Caldas (1919-2002):
Boiadeiro
De manhzinha, quando eu sigo pela estrada Minha boiada pra invernada eu vou levar: So dez cabeas; muito pouco, quase nada Mas no tem outras mais bonitas no lugar. 5 Vai boiadeiro, que o dia j vem, Leva o teu gado e vai pensando no teu bem.
Questo 14
Na crnica de Fernando Solra, informado ao leitor que (A) a genialidade de Marlson desestimula os jovens atletas a competir. (B) vencer uma corrida sempre obra do acaso. (C) Marlson vencedor da Maratona de Londres. (D) o vencedor da So Silvestre usa a dana como uma das tcnicas de treinamento. (E) Marlson recordista da srie completa de corridas de fundo sul-americanas.
De tardezinha, quando eu venho pela estrada, A fiarada t todinha a me esperar; So dez filinho, muito pouco, quase nada, 10 Mas no tem outros mais bonitos no lugar. Vai boiadeiro, que a tarde j vem Leva o teu gado e vai pensando no teu bem. E quando chego na cancela da morada, Minha Rosinha vem correndo me abraar. 15 pequenina, miudinha, quase nada Mas no tem outra mais bonita no lugar. Vai boiadeiro, que a noite j vem, Guarda o teu gado e vai pra junto do teu bem!
(Armando Cavalcante e Klecius Caldas. Boiadeiro. In: Beth Canado. Aquarela brasileira, vol. I. Braslia: Editora Corte Ltda., 1994. p. 59.)
Questo 16
A toada Boiadeiro, de Armando Cavalcante e Klecius Caldas, notabilizada pela interpretao de Luiz Gonzaga em 1950, tem sua letra elaborada em versos de doze e de dez slabas mtricas. Observe com ateno os seguintes versos na letra da toada: I. Vai boiadeiro, que o dia j vem, II. A fiarada t todinha a me esperar; III. Vai boiadeiro, que a tarde j vem IV. pequenina, miudinha, quase nada Dos versos indicados, os que apresentam dez slabas mtricas so apenas: (A) I e II. (B) I e III. (C) II e III. (D) I, II e III. (E) II, III e IV.
Questo 19
So dez cabeas; muito pouco, quase nada So dez filinho, muito pouco, quase nada pequenina, miudinha, quase nada. O efeito de anticlmax observvel nos trs versos explicvel pela (A) diviso de cada um dos versos indicados em trs sequncias sintticas simtricas. (B) repetio da forma verbal por trs vezes nos versos mencionados. (C) acentuao regular na quarta, oitava e dcima segunda slabas nos versos. (D) atenuao gradativa do sentido que se verifica do incio ao fim de cada um dos versos apontados. (E) referncia a poucos objetos ou entidades nos trs versos.
Questo 20
Mas no tem outras mais bonitas no lugar. O emprego da forma verbal tem em vez de h no verso mencionado se deve (A) necessidade de substituir um monosslabo tnico por um tono. (B) exigncia mtrica de uma slaba a mais. (C) inteno de reforar o sentido de existir nos versos. (D) obedincia ao disposto pela norma-padro. (E) ao objetivo dos compositores de representar a fala regional, popular.
Questo 17
Embora em muitas verses da letra de Boiadeiro aparea escrita no terceiro verso a palavra cabeas, no plural, no canto essa palavra deve ser entoada no singular. Isso se deve necessidade de (A) eliminar o rudo sibilante do s, que pouco musical. (B) informar que se trata de poucos bois. (C) deixar claro que, quando se trata de gado, cabea s se usa no singular. (D) manter a sequncia do verso com doze slabas. (E) fazer a concordncia com pouco e nada.
Questo 18
Um dos melhores recursos expressivos empregados na letra de Boiadeiro o processo de repetio da mesma estrutura sinttica com a mudana de apenas um vocbulo, que faz progredir o sentido, tal como se verifica, por exemplo, entre os versos 5, 11 e 17. Tal recurso conhecido como (A) paralelismo. (B) metfora. (C) comparao. (D) pleonasmo. (E) metonmia.
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Instruo: Leia os quadrinhos para responder s questes de nmeros 21 a 24.
Questo 22
As expresses kicked the bucket e went to the sky, relacionadas a uma das personagens do penltimo quadrinho da histria, significam que a personagem (A) chutou o balde a caminho do cu. (B) chutou o balde ao mentir a respeito do gato. (C) morreu e foi para o cu. (D) no mentiu e mudou sua atitude antes de morrer. (E) no foi para o cu, foi uma mentira do gato.
Questo 23
Assinale a alternativa que contm, respectivamente, uma informao correta a respeito do cachorro e uma informao correta a respeito do gato. (A) Foi treinado na polcia; alimentava-se de boa comida. (B) Era muito mimado; aprontava na regio onde morava. (C) Foi treinado na polcia; era muito rico e carinhoso. (D) Protegia os gatos da cidade; alimentava-se de boa comida. (E) Era muito mimado; era muito rico e carinhoso.
(www.pixton.com)
Questo 21
Nos quadrinhos, conta-se a histria (A) de um cachorro treinado como policial e de um gato grfino cujo proprietrio era um assassino que havia enriquecido por meios ilcitos. (B) de um gato desagradvel, que perseguia pequenos ratos indefesos e um dia conseguiu assassinar seu prprio dono. (C) de um cachorro treinado especialmente para proteger os cidados de gatos folgados e de pequenos ratos indefesos. (D) de um gato que tinha uma vida muito confortvel porque seu dono era um homem rico, fato que ajudava o gato a cometer atos ilcitos sem ser punido. (E) de um gato e de um cachorro, que levavam vidas distintas, e que um dia se encontraram na rua, prximo de uma priso, e se tornaram bons amigos.
Questo 24
Os termos em portugus equivalentes s palavras alleys, lie, mice, neighborhood e scams na histria so, respectivamente, (A) becos, mentira, ratos, vizinhana, atos ilcitos. (B) criminosos, mentira, filhotes, guarda-sol, atos ilcitos. (C) becos, lei, ratos, vizinhana, animais pequenos. (D) criminosos, lei, filhotes, guarda-sol, animais pequenos. (E) criminosos, lei, ratos, guarda-sol, animais pequenos.
Instruo: Leia o texto para responder s questes de nmeros 25 a 30. I started to run because I felt desperately unfit. But the biggest pay-off for me was and still is the deep relaxation that I achieve by taking exercise. It tires me out but I find that it does calm me down. When I started running seven years ago, I could manage only 400 meters before I had to stop. Breathless and aching, I walked the next quarter of a mile, alternating these two activities for a couple of kilometers. When I started to jog I never dreamt of running in a marathon, but a few years later I realized that if I trained for it, the London Marathon, one of the biggest British sporting events, would be within my reach. My story shows that an unfit 39-year-old, as I was when I started running, who had taken no serious exercise for twenty years, can do the marathon and that this is a sport in which women can beat men. But is it crazy to do it? Does it make sense to run in the expectation of becoming healthier? My advice is: if you are under forty, healthy and feel well, you can begin as I did by jogging gently until you are out of breath, then walking, and alternating the two for about three kilometers. Build up the jogging in stages until you can do the whole distance comfortably.
(Headway Intermediate Students Book. Oxford University Press. Adaptado.)
Questo 26
De acordo com o texto, (A) a autora comeou a praticar corrida aos sete anos de idade e nessa poca conseguia percorrer 400 metros. (B) pessoas na faixa etria de quarenta anos esto geralmente fora de forma para a prtica da corrida. (C) a autora comeou a praticar corrida porque sempre sonhou em correr na maratona de Londres. (D) pessoas abaixo de quarenta anos conseguem iniciar a prtica da corrida alternando etapas de corrida e de caminhada. (E) corredores na faixa etria de quarenta anos geralmente sentem falta de ar nos primeiros estgios da corrida.
Questo 27
O pargrafo que melhor se encaixaria na sequncia do texto, como um pargrafo adicional, seria (A) If you are over 40 you should not attempt to start jogging because you will probably not be able to run any marathon in your life. Running is an appropriate sport for athletes and young people but not for you. (B) Over 40s should begin by making a vigorous walk of at least three kilometers part of their daily routine. When you can do this comfortably you can start the mixed jogging and walking routine and progress from there. (C) Over 40s must begin by making a vigorous walk of at least one kilometer part of their routine. If you can walk comfortably you should probably not be able to mix jogging and walking. (D) I advise you not to practice jogging or walking if you dream about running the London Marathon. Running is an appropriate sport for athletes but not for you. (E) If you are over 40 maybe you should not attempt to jog until you have gone through medical examination. And to alternate jogging and running might also be a suggestion for a successful start.
Questo 25
Assinale a alternativa correta. (A) A autora do texto se considera uma pessoa relaxada e indiferente em relao prtica de esportes. (B) O texto apresenta o depoimento de uma corredora que iniciou sua prtica nesse esporte porque se sentia fora de forma. (C) A autora do texto se exercitou seriamente durante vinte anos para poder participar da maratona de Londres. (D) O texto apresenta argumentos contrrios prtica da corrida por pessoas na faixa etria acima dos quarenta anos. (E) De acordo com o texto, a prtica de exerccios por vinte anos causa, especialmente nas mulheres, dores crnicas e falta de ar.
Questo 28
Indique a alternativa composta de duas oraes cujas afirmaes se opem. (A) When I started running seven years ago, I could manage only 400 meters before I had to stop. (B) But the biggest pay-off for me was and still is the deep relaxation that I achieve. (C) It tires me out but I find that it does calm me down. (D) My story shows that an unfit 39-year-old can do the marathon. (E) Build up the jogging in stages until you can do the whole distance comfortably.
Questo 31
Para os gregos antigos, a ideia de confronto entre oponentes, at que um dos contendores superasse os demais, atingindo um grau de excelncia reconhecido e admirado por todos os circunstantes, era um ritual central em sua cultura. Os gregos faziam com que ele integrasse vrias de suas cerimnias, as mais importantes e as mais sagradas.
(Nicolau Sevcenko. A corrida para o sculo XXI. No loop da montanha-russa, 2004. Adaptado.)
O texto afirma que as Olimpadas na Grcia Antiga (A) tinham a funo de adequar os corpos dos praticantes s necessidades do mundo do trabalho, tornando-os capazes de produzir mais. (B) permitiam que a populao se divertisse, dissolvendo as tenses sociais e facilitando a dominao poltica por parte dos governantes. (C) estavam integradas a outros aspectos da vida social e religiosa, associando-se a momentos de festa e celebrao. (D) estimulavam a competitividade e o individualismo, preparando os homens para as disputas profissionais na vida adulta. (E) visavam exercitar e fortalecer os guerreiros, melhorando sua atuao poltica e militar nos perodos de guerra.
Questo 29
No texto, as expresses pay-off (1. pargrafo), a couple of (1. pargrafo), my reach (2.o pargrafo) e becoming healthier (2.o pargrafo) significam, respectivamente, (A) sem pagamento, alguns, minha riqueza e tornar-se saudvel. (B) pagamento, uma dupla de, meu objetivo e tornar-se saudvel. (C) corte no pagamento, uma dupla de, minha riqueza e ficar doente. (D) desafio, um casal de, meu objetivo e tornar-se mais saudvel. (E) recompensa, alguns, meu alcance e tornar-se mais saudvel.
Questo 32
Com o crescimento comercial, na Baixa Idade Mdia, a Europa atravessou perodos de pnico coletivo, provocados por manifestaes endmicas ou epidmicas da peste bubnica e de outras doenas, como tifo, varola, gripe pulmonar e disenteria. A disseminao de vrias dessas doenas era facilitada, entre outros motivos, pela (A) condio precria de higiene, enfrentada principalmente pelos habitantes das cidades. (B) crena de que as epidemias no podiam ser combatidas, pois advinham da vontade divina. (C) dificuldade de contato e comunicao entre as populaes do continente europeu. (D) proibio religiosa das pesquisas mdicas e cientficas durante toda a Idade Mdia. (E) omisso dos poderes polticos, uma vez que as doenas s atingiam as camadas pobres.
Questo 30
Indique a alternativa em que quatro adjetivos e um advrbio foram formados por sufixao. (A) Alternating, comfortably, dreamt, healthy, relaxation. (B) Biggest, desperately, gently, relaxation, unfit. (C) Aching, biggest, breathless, gently, vigorous. (D) Breathless, dreamt, expectation, healthy, vigorous. (E) Aching, comfortably, expectation, running, unfit.
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Questo 33
O fim ltimo, causa final e desgnio dos homens (...), ao introduzir aquela restrio sobre si mesmos sob a qual os vemos viver nos Estados, o cuidado com sua prpria conservao e com uma vida mais satisfeita. Quer dizer, o desejo de sair daquela msera condio de guerra que a consequncia necessria (...) das paixes naturais dos homens, quando no h um poder visvel capaz de os manter em respeito, forando-os, por medo do castigo, ao cumprimento de seus pactos (...).
(Thomas Hobbes. Leviat, 1651. In: Os pensadores, 1983.)
Questo 35
De acordo com o texto, (A) os homens so bons por natureza, mas a sociedade instiga a disputa e a competio entre eles. (B) as sociedades dependem de pactos internos de funcionamento que diferenciem os homens bons dos maus. (C) os castigos permitem que as pessoas aprendam valores religiosos, necessrios para sua convivncia. (D) as guerras so consequncias dos interesses dos Estados, preocupados em expandir seus domnios territoriais. (E) os Estados controlam os homens, permitindo sua sobrevivncia e o convvio social entre eles.
(Rodolfo Amoedo. O ltimo tamoio, 1883. Museu Nacional de Belas Artes, Rio de Janeiro.)
A tela de Rodolfo Amoedo mostra a morte de Aimber, lder da Confederao dos Tamoios (1554-1567), revolta indgena contra a escravizao. A pintura foi realizada mais de trs sculos depois e pode ser entendida como um esforo de (A) representao do sacrifcio de indgenas e do acolhimento e proteo que os religiosos teriam dado aos nativos durante o perodo colonial. (B) denncia do genocdio indgena durante a fase colonial, responsabilizando a Igreja Catlica por ter colaborado com a Coroa portuguesa. (C) construo de um passado heroico para o Brasil, associando o ndio a um bom selvagem, corrompido posteriormente pela religio catlica. (D) recuperao do perodo pr-cabralino e apontamento da necessidade de valorizao das formas de solidariedade ento existentes no Brasil. (E) exposio dos confrontos entre religiosos e ndios, que foram constantes e violentos durante todo o perodo colonial.
Questo 34
Entre as caractersticas da sociedade da regio das Minas Gerais no perodo da extrao de ouro, no sculo XVIII, podemos citar: (A) maior mobilidade social que no restante da colnia. (B) pequeno desenvolvimento artstico e ausncia de estmulo produo cultural. (C) predomnio do meio rural sobre o urbano, como no restante da colnia. (D) comrcio interno restrito e ausncia de setores sociais intermedirios. (E) menor presena de irmandades religiosas que no restante da colnia.
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O fechamento da Assembleia Constituinte, por D. Pedro I, em novembro de 1823, (A) impediu a tentativa de recolonizao portuguesa e eliminou a influncia poltica da Igreja Catlica. (B) isolou politicamente o imperador e determinou o imediato final do Primeiro Reinado brasileiro. (C) representou a centralizao do regime monrquico e provocou reaes separatistas. (D) ampliou a fora poltica dos estados do nordeste e facilitou o avano dos projetos federalistas. (E) assegurou o carter liberal da nova Constituio e aumentou os poderes do judicirio.
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As relaes entre os Estados Unidos e o restante do continente americano nas ltimas dcadas do sculo XIX se caracterizaram (A) pela ocupao militar norte-americana dos pases da Amrica do Sul. (B) pelo equilbrio poltico e econmico entre Brasil, Estados Unidos e pases da Amrica Hispnica. (C) pela tentativa de resistncia poltica de recolonizao, promovida pela Europa aps o Congresso de Viena. (D) pelo esforo norte-americano de estabelecer sua liderana e influncia sobre outros pases. (E) pela consolidao de organismos internacionais de cooperao econmica e comercial.
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O movimento constitucionalista de 1932, em So Paulo, pode ser interpretado como uma (A) tentativa de impedir o avano de projetos polticos radicais de direita no pas. (B) disputa entre grupos sociais hegemnicos no Brasil desde o final do sculo XIX. (C) reao da oligarquia paulista frente s medidas socialistas tomadas pelo governo de Getlio Vargas. (D) mobilizao popular contra o poder da elite cafeeira que dominava o pas. (E) defesa dos interesses econmicos dos estados do sudeste brasileiro contra a hegemonia nordestina.
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(...) 2. Que seja respeitado do modo mais absoluto o direito de associao para os trabalhadores; 3. Que nenhum operrio seja dispensado por haver participado ativa e ostensivamente no movimento grevista; 4. Que seja abolida de fato a explorao do trabalho dos menores de 14 anos nas fbricas; (...) 6. Que seja abolido o trabalho noturno das mulheres; 7. Aumento de 35% nos salrios inferiores a 5$000 e de 25% para os mais elevados; (...) 10. Jornada de oito horas (...)
(O que reclamam os operrios. A Plebe, 21.07.1917. Apud Paulo Srgio Pinheiro e Michael Hall. A classe operria no Brasil, 1889-1930 Documentos, 1979.)
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A Alemanha viveu, entre o final da dcada de 1910 e a dcada de 1930, uma sria crise social, poltica e econmica. Essa crise se associava, entre outros fatores, (A) ao bom desempenho eleitoral dos partidos de extrema esquerda e instalao do regime monrquico. (B) ausncia de mercado externo para seus produtos agrcolas e ao baixo grau de industrializao. (C) aos investimentos em armas e preparao militar realizados ao longo dos anos 1920. (D) s perdas provocadas pela derrota na Primeira Guerra Mundial e ao grave processo inflacionrio. (E) ao sucesso da revoluo socialista de 1918 e instaurao de uma repblica democrtica popular.
As reivindicaes dos participantes da greve geral de 1917, em So Paulo, indicam que (A) os governos da Primeira Repblica aceitavam os movimentos sociais, permitindo o convvio harmonioso e democrtico entre as classes sociais. (B) o Brasil no dispunha de legislao trabalhista e as condies de vida e trabalho dos operrios eram, na maioria dos casos, ruins. (C) os trabalhadores j haviam conquistado o direito pleno de associao e de greve, mas ainda se submetiam a longas jornadas dirias de trabalho. (D) o Estado assumia o papel de intermedirio nas negociaes trabalhistas, mantendo neutralidade diante de conflitos sociais. (E) os sindicatos operrios eram rigorosamente proibidos, devendo os trabalhadores reivindicar aumentos salariais diretamente aos patres.
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realmente difcil, em nossos dias, separar o progresso tecnolgico (...) do militarismo. No que essa separao no seja possvel ou at desejvel, mas sim que o sentido efetivo embutido na forma de evoluo tecnolgica que vem imperando desde pelo menos a Segunda Guerra Mundial (...) conduz, e interliga-se, indissociavelmente, ao militarismo e ao aperfeioamento constante dos meios de destruio.
(Jos William Vesentini. Nova ordem, imperialismo e geopoltica global, 1987.)
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A afirmao contida no texto pode ser exemplificada (A) pelo desenvolvimento da tecnologia brasileira de enriquecimento de urnio para fins energticos. (B) pela utilizao de armas qumicas pelos Estados Unidos na Guerra do Vietn. (C) pelo confronto entre Argentina e Inglaterra pelas ilhas Malvinas/Falkland. (D) pela explorao, por empresas estrangeiras, de plantas medicinais da Amaznia. (E) pelo vnculo entre a produo de herona e a ao armada do Taleb no Afeganisto.
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CapItalIzao fInanCeIra das 500 prInCIpaIs empresas multInaCIonaIs, 2008
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(...) O sol se reparte em crimes Espaonaves guerrilhas Em cardinales bonitas Eu vou (...) Em caras de presidentes Em grandes beijos de amor Em dentes, pernas, bandeiras Bomba e Brigitte Bardot... (...) Ela nem sabe at pensei Em cantar na televiso O sol to bonito Eu vou...
(Caetano Veloso. Alegria, alegria, 1967.)
(Marie-Franoise Durand et al. Atlas da Mundializao: compreender o espao mundial contemporneo, 2009. Adaptado.)
A partir da observao da distribuio das multinacionais no espao terrestre, pode-se afirmar que (A) o continente americano apresenta uma distribuio equilibrada de localizao das sedes das 500 maiores empresas multinacionais. (B) a estratgia utilizada para localizao das sedes a reduo das desigualdades mundiais. (C) as sedes das empresas multinacionais concentram-se nos pases desenvolvidos, do chamado Norte. (D) as empresas multinacionais esto presentes homogeneamente em todos os hemisfrios. (E) a maior presena ocorre nos pases da frica do Sul, Japo, ndia e Brasil, que compem o BRICA.
A letra da cano de Caetano Veloso, apresentada no III Festival da Msica Popular Brasileira, em 1967, faz vrias aluses ao contexto da poca. Entre elas, podemos citar (A) a revalorizao da famlia e do ensino religioso na educao dos jovens brasileiros. (B) o processo de abertura poltica e o fim do longo perodo de governos militares. (C) a queda do presidente Joo Goulart e a ameaa comunista que pairava sobre o Brasil. (D) o crescimento da importncia dos meios de comunicao de massa e as tenses polticas na Amrica Latina. (E) a perseguio a opositores do regime militar e a decretao do Ato Institucional n. 5.
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Analise o grfico sobre a evoluo ocorrida e a perspectiva de crescimento da populao mundial no perodo de 1950 a 2050.
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A figura apresenta os componentes do sistema Terra e suas intrnsecas interaes e combinaes.
populao, 1950-2050
(Frank Press et al. Para entender a Terra, 2006. Adaptado.)
A partir da observao da figura, pode-se afirmar que a energia solar, que incide no planeta, primariamente absorvida pelos seguintes componentes: (A) atmosfera, biosfera e hidrosfera. (B) astenosfera, litosfera e manto inferior. (C) biosfera, ncleo externo e ncleo interno. (D) atmosfera, litosfera e astenosfera. (E) litosfera, manto inferior e hidrosfera.
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Ainda sob o rudo dos protestos nas ruas dos pases da regio que mais produz petrleo, impossvel prever o desdobramento de todas as revoltas que comearam na Tunsia h pouco mais de dois meses. (...) A interrupo do fornecimento, ou o temor de que isso ocorra, tira o sono de governantes e empresrios de todo o mundo. As ltimas cinco recesses globais foram, todas elas, precedidas de altas agudas e repentinas no preo do barril. (...) Mesmo com a alta repentina, a situao ainda est sob controle. A soma do gasto mundial com petrleo, hoje, equivale a 4,2% do PIB global, percentual bem abaixo dos registrados a partir de 1979 e em 2008.
(Exame, 09.03.2011. Adaptado.)
A partir da anlise do grfico, pode-se afirmar que (A) a populao da Amrica do Norte apresenta um expressivo crescimento populacional no perodo de 1950 a 2050, superando a taxa de crescimento da frica. (B) a sia apresenta o maior total absoluto da populao mundial, mas perde para a Oceania no ritmo do crescimento populacional em termos relativos, em todo o perodo analisado. (C) a Europa, no perodo de 2005 a 2050, projeta um crescimento negativo, com ndices que mostram uma reduo populacional. (D) a frica apresenta o menor crescimento em termos absolutos no perodo de 1950 a 2050, perdendo sua posio de segunda colocada entre as regies mais populosas do mundo. (E) a Amrica do Norte apresenta o maior crescimento populacional em termos absolutos no perodo de 1950 a 2050 e mais populosa do que a Amrica Latina e Caribe.
O medo, no incio de 2011, de um novo choque do petrleo estava entrelaado regio que mais o produz. A crise de instabilidade poltica ameaava a distribuio e o fornecimento dessa matria-prima da matriz energtica e da diversificada cadeia da indstria qumica no mundo. O texto refere-se crise que envolve (A) a Amrica Latina. (B) a Rssia. (C) o Oriente Mdio. (D) a China. (E) a Europa.
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Questo 47
O Brasil tem encontro marcado com a tragdia todos os anos na estao chuvosa e no h fora terrestre que faa com que as autoridades e as pessoas se preparem para isso. Neste ano, o encontro foi na antes paradisaca regio serrana do Rio de Janeiro. Todos os anos, a natureza demonstra com fria que as conquistas da civilizao em muitas reas so plantinhas frgeis que podem ser arrancadas pelas enchentes e pelos deslizamentos das encostas.
(Veja, 19.01.2011. Adaptado.)
Sobre a Amaznia Azul, pode-se afirmar que: (A) uma rea que o Brasil delimitou para opor-se salvaguarda e explorao dos recursos naturais. (B) uma regio onde a explorao pesqueira est embargada para permitir a explorao do pr-sal. (C) foi criada para que os recursos vivos na Zona Econmica Exclusiva ZEE sejam exclusivamente pescados por navios fbricas. (D) essa demarcao objetivou delimitar reas de pequeno interesse comercial e assegurar os impostos para todos os estados da Unio. (E) nessa rea, o Brasil pretende exercer seus direitos de soberania ou jurisdio para melhor salvaguardar e explorar os recursos naturais nela existentes.
O texto relaciona-se ao problema da destruio da paisagem no Sudeste, frequente em regies com domnio de (A) mar de morros. (B) cuestas carbonticas. (C) inselbergs semiridos. (D) chapadas cristalinas. (E) coxilhas subtropicais.
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Observe o planisfrio.
Questo 48
O mapa representa a Amaznia Azul, uma rea de aproximadamente 4,5 milhes de km2, traada ao longo do litoral brasileiro.
(Regina Vasconcellos; Ailton P. A. Filho. Atlas geogrfico ilustrado e comentado, 1999. Adaptado.)
As coordenadas geogrficas (latitudes e longitudes) dos pontos 1 e 2, indicados no planisfrio, so, respectivamente, (A) 30 L e 0; 0 e 40 O. (B) 30 N e 0; 0 e 60 O. (C) 0 e 30 N; 60 S e 0. (D) 30 N e 30 O; 60 S e 60 O. (E) 30 S e 30 O; 60 N e 60 L.
(Scientific American Brasil. Oceanos: origens, transformaes e o futuro. Adaptado.)
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No Brasil, as fontes histricas reafirmam a importncia da atividade mineradora desde que os portugueses desembarcaram em Porto Seguro, Bahia. Sobre a minerao no Brasil, ao longo de sua trajetria, so feitas as seguintes afirmaes: I. Os portugueses priorizaram a procura dos metais ouro e prata, organizando bandeiras e entradas que desbravaram o interior. II. Os depsitos de ouro somente foram encontrados no final do sculo XIX, em Minas Gerais, o que ratificou o teor da carta de Pero Vaz de Caminha. III. A poltica mineral dos governos brasileiros, desde o Perodo Colonial, sempre privilegiou o comrcio interno. IV. A atual gesto dos recursos minerais brasileiros tem como base o fortalecimento da minerao geradora de renda e emprego.
(Cludio Scliar. Minerao e Geodiversidade do planeta Terra, 2009. Adaptado.)
A partir do mapa, so feitas as seguintes afirmaes: I. Imensa colnia de um pequeno Estado europeu, o territrio do Brasil colonial foi resultado da partilha de 1494 entre as duas potncias ibricas. II. O Brasil colonial no era uma construo contnua, uma vez que as capitanias, relativamente independentes umas das outras, mantinham um lao direto com a metrpole. III. A localizao de quatro reas de evangelizao de indgenas pelos jesutas estavam distribudas na fronteira dos territrios portugueses e espanhis. IV. A caracterstica do relevo sul-americano possibilitou o rpido avano populacional tanto do lado Atlntico como do Pacfico, o que evitou, na regio central do continente, vazios demogrficos desde 1650. Esto corretas as afirmaes (A) I e II, apenas. (B) I, II e III, apenas. (C) III e IV, apenas. (D) II, III e IV, apenas. (E) I, II, III e IV.
Esto corretas apenas as afirmaes (A) I e IV. (B) II e III. (C) I, II e IV. (D) I, III e IV. (E) II, III e IV.
Questo 52
No Rio de Janeiro, recuperada, desde o incio deste ms, uma das mais importantes obras de arte do Brasil. Os painis Guerra e Paz, do pintor Cndido Portinari, so compostos de duas imensas pinturas a leo sobre madeira compensada que totalizam 280 metros quadrados. Finalizadas em 1956, as pinturas foram doadas no ano seguinte Organizao das Naes Unidas (ONU), em Nova Iorque, para que o mundo apreciasse o significado da paz, segundo o compreendia o artista. No local, possvel observar tambm objetos pessoais do pintor, seus pincis, culos, blocos de rascunhos, cartas e documentos. Essas foram ferramentas utilizadas por Portinari para representar seu engajamento na luta mundial pela pacificao entre as naes. Guerra e Paz fruto de um sculo massacrado por dois conflitos mundiais.
(Carta Capital, 23.02.2011. Adaptado.)
Questo 51
Analise o mapa.
do arquIplago ColonIal ao terrItrIo do estado
Essas pinturas foram finalizadas e doadas ONU durante (A) o governo de Getlio Vargas. (B) a Semana de Arte Moderna. (C) o governo de Juscelino Kubitschek. (D) o final da Guerra Fria.
(E) o governo de Eurico Gaspar Dutra.

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Questo 53
Observe a figura.
Questo 54
Analise o mapa.
mapa da mesopotmIa
a grande mIgrao transatlntICa, fInal do sC. XIX e InCIo do sC. XX
(ufrgs.br/museudetopografia)
o mapa mais antigo que sobreviveu at hoje, foi encontrado na regio da Mesopotmia e representa o mapa de Ga-Sur. Desenhado por volta de 2 300 a.C., em um tablete de argila cozida, medindo 7 centmetros, to pequeno que cabe na palma da mo, ele representa o rio Eufrates cercado por montanhas.
(Ceurio de Oliveira. Cartografia Histrica, 2000. Adaptado.)
(Marie-Franoise Durand et al. Atlas da mundializao: compreender o espao mundial contemporneo, 2009. Adaptado.)
Analise as cinco afirmaes feitas a respeito do tema estampado no mapa: I. Durante esse perodo, a Amrica Central se transformou numa importante regio imigratria. II. O Japo e a China tambm participaram deste perodo, com expressivo contingente populacional se deslocando para a Amrica do Sul. III. O maior contingente migratrio se deslocou para os Estados Unidos, saindo principalmente da Gr-Bretanha e da Itlia. IV. O fim gradual da escravido no continente americano e a demanda por mo de obra para substituir os escravos, associada primeira revoluo dos transportes, constituiram elementos que estimularam e intensificaram o fluxo migratrio europeu. V. No final do sculo XIX, muitos europeus emigraram em direo ao continente americano para fugir das crises agrcolas, da pobreza e das perseguies. Esto corretas apenas as afirmaes: (A) I, II e III. (B) II e V. (C) III, IV e V. (D) I, III, IV e V. (E) II, III, IV e V.
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A indicao do mapa e o texto demonstram que essa regio histrica e geogrfica est, hoje, localizada (A) no Egito. (B) no Iraque. (C) na Arbia Saudita. (D) no Nepal. (E) no Ir.
Questo 55
Parece notcia velha, mas a cincia e o ensino da cincia continuam sob ataque. No portal www.brasilescola.com h um texto de Rainer Sousa, da Equipe Brasil Escola, que discute a origem do homem. No final, o texto diz: sendo um tema polmico e inacabado, a origem do homem ainda ser uma questo capaz de se desdobrar em outros debates. Cabe a cada um adotar, por critrios pessoais, a corrente explicativa que lhe parece plausvel. Critrios pessoais para decidir sobre a origem do homem? A religio como corrente explicativa sobre um tema cientfico, amplamente discutido e comprovado, dos fsseis anlise gentica? Como possvel essa afirmao de um educador, em pleno sculo 21, num portal que leva o nome do nosso pas e se dedica ao ensino?
(Marcelo Gleiser. Folha de S.Paulo, 13.02.2011. Adaptado.)
Sobre o texto, correto afirmar: (A) Os profissionais da rea pedaggica possuem critrios consensuais para definir os meios mais adequados para desenvolver a autonomia das crianas. (B) Os crticos do recreio dirigido apontam riscos de heteronomia, implcitos nessa prtica pedaggica. (C) A prtica adotada pelos colgios particulares pressupe uma rgida demarcao entre atividades de aprendizagem e atividades ldicas. (D) As escolas abordadas na reportagem evidenciam uma dedicao especializada nas dimenses intelectuais do processo de aprendizagem, em detrimento dos aspectos emocionais. (E) O recreio dirigido criticado por alguns profissionais por seu teor de enfraquecimento da escola como instituio de controle.
O pensamento de Marcelo Gleiser expresso por meio de uma (A) perspectiva conciliatria entre religio e cincia acerca da origem do homem. (B) abordagem do conflito entre criacionismo e evolucionismo sob um ponto de vista liberal, defendendo a liberdade individual para escolher qual adotar. (C) pressuposio de que a teoria da evoluo das espcies de Charles Darwin anacrnica e, portanto, inapropriada para explicar a origem do homem. (D) crtica da posio adotada pela Equipe Brasil Escola, por seu teor de irracionalismo. (E) pressuposio segundo a qual, no que tange origem do homem, os critrios subjetivos devem prevalecer sobre os critrios empricos.
Questo 57
Analise o texto poltico, que apresenta uma viso muito prxima de importantes reflexes do filsofo italiano Maquiavel, um dos primeiros a apontar que os domnios da tica e da poltica so prticas distintas. A poltica arruna o carter, disse Otto von Bismarck (1815-1898), o chanceler de ferro da Alemanha, para quem mentir era dever do estadista. Os ditadores que agora enojam o mundo ao reprimir ferozmente seus prprios povos nas praas rabes foram colocados e mantidos no poder por naes que se enxergam como faris da democracia e dos direitos humanos: Estados Unidos, Inglaterra e Frana. Isso condenvel? Os ditadores eram a nica esperana do Ocidente de continuar tendo acesso ao petrleo rabe e de manter um mnimo de informao sobre as organizaes terroristas islmicas. Antes de condenar, reflita sobre a frase do mais extraordinrio diplomata americano do sculo passado, George Kennan, morto aos 101 anos em 2005: As sociedades no vivem para conduzir sua poltica externa: seria mais exato dizer que elas conduzem sua poltica externa para viver.
(Veja, 02.03.2011. Adaptado.)
Questo 56
Crianas que passam o dia sob controle de pais, babs e professores, com a agenda lotada de atividades, agora tm tambm suas brincadeiras da hora de recreio dirigidas por adultos. Cada vez mais colgios particulares adotam o chamado recreio dirigido, na tentativa de resgatar formas saudveis de brincar em grupos. Alguns educadores, porm, temem que a prtica se torne mais uma maneira de controlar uma gerao que j desfruta de pouca autonomia. Em uma das escolas, o objetivo melhorar a integrao, desenvolver a autonomia, diz a orientadora do colgio. Para uma antroploga, esse tipo de proposta acaba podando a iniciativa das crianas. Elas esto sempre sendo direcionadas, ficam esperando que algum diga o que melhor fazer, perdem autonomia.
(Luciana Alvarez. O Estado de S.Paulo, 13.02.2011. Adaptado.)
A associao entre o texto e as ideias de Maquiavel pode ser feita, pois o filsofo (A) considerava a ditadura o modelo mais apropriado de governo, sendo simptico represso militar sobre populaes civis. (B) foi um dos tericos da democracia liberal, demonstrando-se avesso a qualquer tipo de manifestao de autoritarismo por parte dos governantes. (C) foi um dos tericos do socialismo cientfico, respaldando as ideias de Marx e Engels. (D) foi um pensador escolstico que preconizou a moralidade crist como base da vida poltica. (E) refletiu sobre a poltica atravs de aspectos prioritariamente pragmticos.
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Questo 58
Em 40 anos, nunca vi algum se curar com a fora do pensamento. Para mim, se Maom no for montanha, a montanha vir a Maom to improvvel quanto o Everest aparecer na janela da minha casa. A f nas propriedades curativas da assim chamada energia mental tem razes seculares. Quantos catlicos foram canonizados porque lhes foi atribudo o poder espiritual de curar cegueiras, paraplegias, hansenase e at esterilidade feminina? Quantos pastores evanglicos convencem milhes de fiis a pagar-lhes os dzimos ao realizar faanhas semelhantes diante das cmeras de TV? Por que a energia emanada do pensamento positivo serve apenas para curar doenas, jamais para fazer um carro andar dez metros ou um avio levantar voo sem combustvel? No passado, a hansenase foi considerada apangio dos mpios; a tuberculose, consequncia da vida desregrada; a AIDS, maldio divina para castigar os promscuos. Coube cincia demonstrar que duas bactrias e um vrus indiferentes s virtudes dos hospedeiros eram os agentes etiolgicos dessas enfermidades. Acreditar na fora milagrosa do pensamento pode servir ao sonho humano de dominar a morte. Mas, atribuir a ela tal poder um desrespeito aos doentes graves e memria dos que j se foram.
(Drauzio Varella. Folha de S.Paulo, 09.06.2007. Adaptado.)
Questo 59
Num mundo onde cresce sem parar a compulso para obrigar as pessoas a levar uma vida correta no maior nmero possvel das atividades que formam o seu dia a dia, a mesa tornou-se uma das reas que mais atraem a ateno dos gendarmes empenhados em arbitrar o que realmente bom para voc. uma provao permanente. Mdicos, nutricionistas, personal trainers, editores e editoras de revistas dedicadas forma fsica, ambientalistas, militantes da produo orgnica, burocratas, chefs de cozinha, crticos de restaurantes e mais uma multido de diletantes prontos a dar testemunho expedem decretos cada vez mais frequentes, e cada vez mais severos, sobre os deveres do cidado na hora de comer. O fato que toda essa gente, quase sempre com as melhores intenes, acabou construindo um crescente sistema de ansiedade em torno do po nosso de cada dia e o resultado que o prazer de comer bem vai sendo substitudo pela obrigao de comer certo. Modelos, atrizes e outras pessoas que precisam pesar pouco para fazer sucesso chegam aos 30 anos de idade, ou mais, praticamente sem ter feito uma nica refeio decente na vida. Prope-se, como virtude alimentar, um mundo sombrio de pastas, mingaus, poes, soros de protena e sabe-se l o que ainda vem pela frente. No est claro o que se ganha em toda essa histria. A perspectiva de morrer, um dia, no peso ideal?
(J. R. Guzzo. Veja, 09.06.2010. Adaptado.)
O pensamento do autor, sob o ponto de vista filosfico, pode ser corretamente caracterizado como (A) compatvel com os pressupostos mecanicistas e cartesianos da cincia. (B) uma viso para a qual a f na fora milagrosa do pensamento apresenta a propriedade de curar doenas. (C) uma viso holstica, de acordo com a qual a mobilizao das energias mentais pode influenciar positivamente organismos enfermos e possibilitar a restituio da sade. (D) uma viso ctica no que se refere ao progresso da cincia. (E) compatvel com concepes teolgicas emitidas por lderes religiosos catlicos e evanglicos.
Sob o ponto de vista filosfico, podemos afirmar que, para o autor, (A) positiva a adoo de procedimentos cientficos no campo nutricional. (B) o tema da qualidade de vida deve ser enfocado sob critrios morais. (C) os padres hegemnicos vigentes na sociedade atual no campo da nutrio so elogiveis. (D) a felicidade depende do nmero de calorias ingeridas pelo ser humano. (E) a autonomia individual deveria ser o critrio para definir os parmetros de uma vida adequada.
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Questo 60
Analise o trecho da entrevista dada pelo chefe de imprensa do governo do Ir a um jornal brasileiro. Folha H preocupao quanto a uma mudana de posio do governo brasileiro, sobretudo na rea de direitos humanos, depois que a presidente Dilma se manifestou contrariamente ao apedrejamento de Sakineh? Ali Akbar Javanfekr Encontrei poucas informaes sobre a realidade iraniana aqui no Brasil. H notcias distorcidas e falsas. Isso preocupante. Minha presena aqui para tentar divulgar as informaes corretas. No caso de Sakineh, informaes que chegaram presidente Dilma Rousseff no foram corretas. Folha A presidente Dilma est mal informada? Ali Akbar Javanfekr Sim. Foi mal informada sobre esse caso. Folha verdade, como diz o presidente Ahmadinejad, que no h gays no Ir? Ali Akbar Javanfekr No temos. Folha o nico pas do mundo que no tem gay? Ali Akbar Javanfekr Na Repblica Islmica do Ir, no h. Folha Se houver, h punies? Ali Akbar Javanfekr Nossa viso sobre esse tema diferente da de vocs. um ato feio, que nenhuma das religies divinas aceita. Temos a responsabilidade humana, at divina, de no aceitar esse tipo de comportamento. Existe uma ameaa sobre a sade da humanidade. A Aids, por exemplo. Uma das razes esse tipo de relacionamento.
(Folha de S.Paulo, 14.03.2011. Adaptado.)
Questo 61
Para discutir ecologia, a professora citou uma das estrofes do Hino da Campanha da Fraternidade 2011, promovida pela Igreja Catlica, cujo lema Fraternidade e a Vida no Planeta: (...) Olha as florestas: pulmo verde e forte! Sente esse ar que te entreguei to puro... Agora, gases disseminam a morte; O aquecimento queima o teu futuro. (...)
Sobre essa estrofe do hino, os alunos fizeram as seguintes afirmaes: I. O primeiro verso uma meno funo fotossinttica das florestas, estabelecendo uma analogia entre essa funo e a exercida pelo pulmo dos vertebrados, pois cada uma dessas funes retira da atmosfera e nela libera os mesmos gases. II. O segundo verso uma referncia atmosfera primitiva da Terra, a qual permitiu o aparecimento das primeiras molculas orgnicas e, posteriormente, dos primeiros organismos vivos. III. O terceiro verso faz referncia poluio atmosfrica. Gases txicos so liberados pela atividade humana, comprometendo a sade das populaes e dos demais organismos. IV. O quarto verso referncia direta s queimadas, que tm por objetivo a formao de pastos em detrimento da conservao da mata nativa. correto o que se afirma em (A) III, apenas. (B) IV, apenas. (C) I e II, apenas. (D) III e IV, apenas. (E) I, II, III e IV.
Sob o ponto de vista tico, as opinies expressas no trecho da entrevista podem ser caracterizadas como (A) uma viso de mundo fortemente influenciada pelas matrizes liberais do pensamento filosfico. (B) uma posio convencionalmente associada ao pensamento politicamente correto. (C) uma viso de mundo fortemente influenciada pelo fundamentalismo religioso. (D) opinies que expressam afinidade com o imperativo categrico kantiano. (E) posies condizentes com a valorizao da conscincia individual autnoma.
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Questo 62
Uma novidade dos cientistas: Combate dengue com a ajuda do prprio mosquito transmissor
Para os animais, o ato sexual o caminho para a perpetuao da espcie. Um objetivo primordial que est se invertendo pelo menos para o Aedes aegypti, o mosquito transmissor da dengue. Por meio de manipulao gentica, uma populao de machos criada em laboratrio recebeu um gene modificado que codifica uma protena letal prole. Quando esses machos cruzam com fmeas normais existentes em qualquer ambiente, transmitem o gene prole, que morre ainda no estgio larval. A primeira liberao na natureza desses animais geneticamente modificados no Brasil foi aprovada em dezembro de 2010 pela Comisso Tcnica Nacional de Biossegurana (CTNBio). A linhagem dever ser liberada no municpio de Juazeiro, no estado da Bahia.
(Evanildo da Silveira. Pesquisa FAPESP, fevereiro de 2011. Adaptado.)
Questo 63
Em geral, os cromossomos sexuais nos mamferos so iguais nas fmeas e diferentes nos machos. Nestes, o cromossomo do tipo Y possui genes, tamanho e morfologia diferentes daqueles do cromossomo do tipo X. Nas aves, ocorre o contrrio. A fmea apresenta cromossomos sexuais diferentes; nesse caso, chamados de tipo Z, o maior, e de tipo W, o menor. As figuras A e B representam, respectivamente, os cromossomos de um homem e de um macho de arara-azul. Em A so representados, no destaque, os cromossomos sexuais de uma mulher (XX) e, em B, no destaque, os cromossomos sexuais de uma arara-azul fmea (ZW).
Sobre a notcia, pode-se afirmar corretamente que os mosquitos (A) transgnicos liberados no ambiente iro se reproduzir e aumentar em nmero, substituindo a populao original. (B) criados em laboratrio, quando liberados no ambiente, iro contribuir com a reduo do tamanho populacional das geraes seguintes. (C) geneticamente modificados so resistentes infeco pelo vrus causador da dengue, o que reduz a probabilidade de transmisso da doena. (D) so portadores de uma mutao em um gene relacionado reproduo, tornando-os estreis e incapazes de se reproduzirem e transmitirem a dengue. (E) modificados produzem prole vivel somente se cruzarem com fmeas, tambm modificadas, portadoras do mesmo gene.
figura A
figura B
Considerando tais informaes, correto afirmar que (A) tanto em aves quanto em mamferos, o conjunto de espermatozoides carregar sempre um cromossomo sexual de um mesmo tipo. (B) tanto em aves quanto em mamferos, o conjunto de vulos carregar sempre um cromossomo sexual de um mesmo tipo. (C) na gametognese de fmeas de aves, aps a metfase I, as duas clulas resultantes da diviso anterior apresentaro cromossomos sexuais de mesmo tipo. (D) na gametognese de machos de mamferos, aps a metfase II, as duas clulas resultantes da diviso anterior apresentaro cromossomos sexuais de mesmo tipo. (E) tanto na prole de aves quanto na de mamferos, o zigoto que herdar o menor cromossomo sexual ser do sexo masculino.
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Questo 64
Suponha a seguinte situao hipottica: Em pleno ms de dezembro, um botnico est em um barco no oceano Atlntico, exatamente no ponto que corresponde interseco de duas linhas imaginrias: a linha do equador e o meridiano de Greenwich. Na figura, a seta indica esse ponto. No barco, h dois vasos contendo duas plantas da mesma espcie, que foram cultivadas em condies idnticas. Uma delas foi cultivada no litoral do Par e, a outra, no litoral do Gabo, ambos os locais cortados pela linha do equador. Suponha que as duas plantas apresentam a mesma eficincia fotossinttica e que, partindo do ponto de interseco das linhas, o botnico possa se deslocar ao longo da linha do equador ou do meridiano de Greenwich.
Questo 65
Universitrios moradores de uma mesma repblica resolveram, cada um, preparar um bolo.
Repblica de alunos da Unesp. (Guia de Profisses / ACI Unesp.)
Juliana preferiu usar fermento qumico em p. Misturou o fermento ao leite fervente, esperou que esfriasse, adicionou os ovos, a manteiga, o acar e a farinha, e colocou o bolo para assar em forno a gs previamente aquecido. Guilherme fez o mesmo, porm, ao invs de usar fermento qumico, preferiu usar fermento biolgico. Mariana tambm usou fermento biolgico, que foi misturado farinha, ao acar, manteiga, aos ovos e ao leite frio, e a massa foi imediatamente colocada em forno a gs previamente aquecido. Roberto agiu exatamente como Mariana, mas, ao invs de colocar o bolo no forno a gs, de imediato colocou-o em forno de micro-ondas. Rafael tambm fez o mesmo que Mariana, mas optou pelo fermento qumico. Apenas um bolo cresceu, e foi dividido por todos. Considerando-se as reaes qumicas e os processos biolgicos que fazem o bolo crescer, pode-se afirmar corretamente que o bolo saboreado pelos estudantes foi aquele preparado por (A) Juliana. (B) Guilherme. (C) Mariana. (D) Roberto. (E) Rafael.
Planisfrio. A seta indica a interseco entre a linha do equador e o meridiano de Greenwich.
Com relao eficincia fotossinttica das plantas aps o deslocamento em relao quela do ponto de origem, e considerando apenas a variao da incidncia dos raios solares, correto afirmar que (A) a eficincia fotossinttica de ambas as plantas no ir se alterar se o botnico navegar para maiores latitudes, em qualquer sentido. (B) a planta do Par apresentar maior eficincia fotossinttica se o botnico navegar para maiores longitudes, em sentido leste, mas a planta do Gabo apresentar eficincia fotossinttica diminuda. (C) a planta do Par apresentar maior eficincia fotossinttica se o botnico navegar para maiores longitudes, em sentido oeste, mas a planta do Gabo apresentar eficincia fotossinttica diminuda. (D) ambas as plantas mantero, aproximadamente, a mesma eficincia fotossinttica se o botnico navegar para maiores longitudes, tanto em sentido leste quanto para oeste. (E) ambas as plantas tero a eficincia fotossinttica aumentada se o botnico navegar para maiores latitudes ao norte, mas tero a eficincia fotossinttica diminuda se navegar para o sul.
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Questo 66
No filme Eu sou a lenda, um vrus criado pelo homem espalhou-se por toda a populao de Nova Iorque. As vtimas do vrus, verdadeiros zumbis, vagam noite pela cidade, procura de novas vtimas. No filme, Robert Neville (Will Smith) um cientista que, sem saber como, tornou-se imune ao vrus. A obsesso de Neville encontrar outros que, como ele, no esto infectados, e possibilitar um mecanismo para a cura. A cura vem atravs do sangue: amostras de sangue de pessoas doentes que melhoraram depois de infectadas pelo vrus, quando administradas a outros doentes, podem promover a melhora.
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Para o insetrio da feira de cincias de uma escola, a professora instruiu os alunos a coletar insetos de diferentes espcies e os trazer para a sala de aula, onde seriam identificados, preservados e montados para a exposio.
Exemplo de insetrio para exposio ou coleo cientfica.
Dentre os exemplares coletados, havia trs espcies de aranhas; uma de centopeia; quatro espcies de besouro; uma de lagartixa; duas espcies de liblula; quatro vespas, todas da mesma espcie; trs carrapatos, tambm de uma nica espcie; duas espcies de borboletas; duas de formigas; uma de louva-a-deus; e uma de escorpio.
(I Am Legend, Francis Lawrence, Warner Bros. Pictures, 2007.)
O nmero de espcies de insetos coletado pelos alunos para compor o insetrio (A) 24. (B) 19. (C) 18. (D) 14. (E) 12.
Considerando-se o contido na sinopse do filme, pode-se inferir que, mais provavelmente, o princpio biolgico utilizado por Neville para debelar a doena a administrao de (A) soro, composto de anticorpos presentes no sangue de pacientes contaminados. (B) soro, composto de antgenos presentes no sangue de pacientes contaminados. (C) vacina, composta de anticorpos presentes no sangue de pacientes contaminados. (D) vacina, composta de antgenos presentes no sangue de pacientes contaminados. (E) vrus atenuados, presentes no sangue de pacientes que melhoraram ou no sangue de pessoas imunes.
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Questo 68
Alm do Horizonte
Numa frequncia que seus olhos no captam enxergamos o mundo por uma fresta do espectro eletromagntico passam pulsos curtos e manifestam-se fluxos constantes de energia. (...) Se fosse possvel enxergar no infravermelho prximo, frequncia prxima da luz visvel, voc teria os olhos grandes com que uflogos descrevem supostos aliengenas surpreendidos em incurses dissimuladas pela Terra. Mas o olho humano foi pacientemente esculpido pelo Sol, embora uma ideia como esta possa parecer um pouco surpreendente. Nossos olhos so detectores biolgicos de uma parte da energia emitida por uma estrela amarela de meia-idade. Se fosse uma estrela vermelha e envelhecida, nosso olho seria maior.
(Ulisses Capozzoli. Scientific American Brasil, fevereiro 2011. Adaptado.)
Questo 69
Solues so misturas homogneas de duas ou mais substncias. A gua um solvente muito eficaz para solubilizar compostos inicos. Quando um composto inico se dissolve em gua, a soluo resultante composta de ons dispersos pela soluo. dIstrIbuIo esquemtICa de ons de um sal
dIssolvIdo em gua
Neste fragmento de texto, o autor estabelece uma interessante correlao entre um fenmeno fsico e um fenmeno biolgico. Com base nas afirmaes ali contidas, pode-se afirmar corretamente que (A) os fenmenos da fsica, como o espectro luminoso, no tm influncia sobre as formas dos organismos, uma vez que estas so determinadas pela seleo natural. Se fosse o contrrio, nosso olho seria bem maior. (B) o tamanho e a conformao do olho humano so consequncias diretas da ao do sol sobre o desenvolvimento de cada indivduo, desde a sua concepo at a forma adulta, o que justifica afirmar que nosso olho foi esculpido pelo Sol. (C) o tamanho e a conformao do olho humano resultaram da ao da seleo natural. A seleo um processo que tem, entre seus agentes, os fenmenos fsicos, tais como a radiao solar. (D) o tamanho e a conformao do olho humano so resultados da seleo natural. Contudo, desenvolveram-se no sentido contrrio ao esperado em relao ao dos raios solares e do espectro luminoso. (E) o tamanho e a conformao do olho humano resultaram da ao de fenmenos fsicos, como a radiao solar. Estes se sobrepem aos fenmenos biolgicos, como a seleo natural.
O composto que representa melhor a soluo esquematizada na figura : (A) MgCl2 . (B) KCl. (C) K2SO4 . (D) Fe2O3 . (E) MgCO3 .
Questo 70
Em 2011 comemoramos o Ano Internacional da Qumica (AIQ). Com o tema Qumica: nossa vida, nosso futuro, o AIQ-2011 tem como objetivos aumentar o conhecimento do pblico sobre a qumica, despertar o interesse entre os jovens e realar as contribuies das mulheres para a cincia. Da a justa homenagem cientista polonesa Marie Curie (1867-1934), que h 100 anos conquistava o Prmio Nobel da Qumica com a descoberta dos elementos polnio e rdio. O polnio resulta do decaimento radiativo do bismuto, quando este ncleo emite uma partcula b; em seguida, o polnio emite uma partcula a, resultando em um ncleo de chumbo, como mostra a reao.
O nmero atmico X, o nmero de massa Y e o nmero de massa M, respectivamente, so: (A) 82, 207, 210. (B) 83, 206, 206. (C) 83, 210, 210. (D) 84, 210, 206. (E) 84, 207, 208.
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Questo 71
Diariamente podemos observar que reaes qumicas e fenmenos fsicos implicam em variaes de energia. Analise cada um dos seguintes processos, sob presso atmosfrica. I. A combusto completa do metano (CH4) produzindo CO2 e H2O. II. O derretimento de um iceberg. III. O impacto de um tijolo no solo ao cair de uma altura h. Em relao aos processos analisados, pode-se afirmar que: (A) I exotrmico, II e III so endotrmicos. (B) I e III so exotrmicos e II endotrmico. (C) I e II so exotrmicos e III endotrmico. (D) I, II e III so exotrmicos. (E) I, II e III so endotrmicos.
Questo 73
Incndio uma ocorrncia de fogo no controlado, potencialmente perigosa para os seres vivos. Para cada classe de fogo existe pelo menos um tipo de extintor. Quando o fogo gerado por lquidos inflamveis como lcool, querosene, combustveis e leos, os extintores mais indicados so aqueles com carga de p qumico ou gs carbnico. Considerando-se a massa molar do carbono = 12 g.mol1, a massa molar do oxignio = 16 g.mol1 e R = 0,082 atm.L.mol1.K1, o volume mximo, em litros, de gs liberado a 27 C e 1 atm, por um extintor de gs carbnico de 8,8 kg de capacidade, igual a: (A) 442,8. (B) 2 460,0. (C) 4 477,2. (D) 4 920,0. (E) 5 400,0.
Questo 72
A sibutramina, cuja estrutura est representada, um frmaco indicado para o tratamento da obesidade e seu uso deve estar associado a uma dieta e exerccios fsicos.
Questo 74
A bateria de nquel-cdmio (pilha seca), usada rotineiramente em dispositivos eletrnicos, apresenta a seguinte reao de oxirreduo Cd (s) + NiO2 (s) + 2 H2O () Cd(OH)2 (s) + Ni(OH)2 (s) O agente oxidante e o agente redutor dessa reao, respectivamente, so: sibutramina (A) H2O (), Cd(OH)2 (s) (B) NiO2 (s), Cd(OH)2 (s) (C) NiO2 (s), Cd (s) (D) Cd (s), Cd(OH)2 (s) (E) NiO2 (s), Ni(OH)2 (s)
Com base nessa estrutura, pode-se afirmar que a sibutramina: (A) uma base de Lewis, porque possui um tomo de nitrognio que pode doar um par de eltrons para cidos. (B) um cido de Brnsted-Lowry, porque possui um tomo de nitrognio tercirio. (C) um cido de Lewis, porque possui um tomo de nitrognio capaz de receber um par de eltrons de um cido. (D) um cido de Arrhenius, porque possui um tomo de nitrognio capaz de doar prton. (E) uma base de Lewis, porque possui um tomo de nitrognio que pode receber um par de eltrons de um cido.
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Questo 75
Homens que comeam a perder cabelo na faixa dos 20 anos podem ter maior risco de cncer de prstata no futuro. A finasterida medicamento usado no tratamento da calvcie bloqueia a converso da testosterona em um andrognio chamado dihidrotestosterona (DHT), que se estima estar envolvido na queda de cabelos. O medicamento tambm usado para tratar cncer de prstata.
(www.agencia.fapesp.br. Adaptado.)
correto o que se afirma em: (A) I, apenas. (B) III, apenas. (C) I e III, apenas. (D) II e III, apenas. (E) I, II e III.
Questo 77
Observe a tirinha.
dihidrotestosterona (DHT) Sobre a DHT, cuja frmula est representada, correto afirmar que: (A) um hidrocarboneto aromtico de frmula molecular C19H30O2. (B) insolvel em gua e tem frmula molecular C17H26O2. (C) apresenta as funes fenol e cetona e frmula molecular C19H30O2. (D) apolar e apresenta frmula molecular C17H29O2. (E) apresenta as funes lcool e cetona e frmula molecular C19H30O2.
(www.cbpf.br/~caruso)
Uma garota de 50 kg est em um elevador sobre uma balana calibrada em newtons. O elevador move-se verticalmente, com acelerao para cima na subida e com acelerao para baixo na descida. O mdulo da acelerao constante e igual a 2 m/s2 em ambas situaes. Considerando g = 10 m/s2, a diferena, em newtons, entre o peso aparente da garota, indicado na balana, quando o elevador sobe e quando o elevador desce, igual a (A) 50. (B) 100. (C) 150. (D) 200. (E) 250.
Questo 76
No corpo humano, 70% do transporte de CO2 para os pulmes, por meio das hemcias e do plasma, ocorre sob a forma de ons bicarbonato. Estes so produzidos pela reao do dixido de carbono com gua, representada pela seguinte reao qumica: CO2 (aq) + H2O () H+ (aq) + HCO3 (aq)
Questo 78
Um lustre est pendurado no teto de uma sala por meio de dois fios inextensveis, de mesmo comprimento e de massas desprezveis, como mostra a figura 1, onde o ngulo que cada fio faz com a vertical 30o. As foras de tenso nos fios tm a mesma intensidade.
A diminuio do pH do sangue constitui a acidose, que provoca nusea, vmito e cansao. O aumento do pH do sangue corresponde alcalose, que provoca distrbios respiratrios, cibras e convulses. Considere as seguintes afirmaes: I. Pessoas com deficincia respiratria no exalam CO2 suficientemente, com o que a reao deste com H2O se desloca para a esquerda. II. Pessoas ansiosas respiram rapidamente, eliminando muito CO2, com o que a reao deste com H2O se desloca para a esquerda. III. Pessoas com diarreia sofrem grande perda de ons bicarbonato, com o que a reao do CO2 com H2O se desloca para a direita.
figura 1
26
figura 2
Considerando cos 30 0,87, se a posio do lustre for modificada e os fios forem presos ao teto mais distantes um do outro, de forma que o ngulo que cada um faz com a vertical passe a ser o dobro do original, como mostra a figura 2, a tenso em cada fio ser igual a (A) 0,50 do valor original. (B) 1,74 do valor original. (C) 0,86 do valor original. (D) 2,00 do valor original. (E) 3,46 do valor original.
Considerando a densidade da gua 103 kg/m3 e a acelerao da gravidade g 10 m/s2, a profundidade mxima estimada, representada por h, a que uma pessoa pode mergulhar respirando com a ajuda de um snorkel igual a (A) 1,1 102 m. (B) 1,0 102 m. (C) 1,1 101 m. (D) 1,0 101 m. (E) 1,0 100 m.
Questo 79
Uma bolsa trmica com 500 g de gua temperatura inicial de 60 C empregada para tratamento da dor nas costas de um paciente. Transcorrido um certo tempo desde o incio do tratamento, a temperatura da gua contida na bolsa de 40 C. Considerando que o calor especfico da gua 1 cal/(gC), e supondo que 60% do calor cedido pela gua foi absorvido pelo corpo do paciente, a quantidade de calorias recebidas pelo paciente no tratamento foi igual a (A) 2 000. (B) 4 000. (C) 6 000. (D) 8 000. (E) 10 000.
Questo 81
Uma espcie de peixe-eltrico da Amaznia, o Poraqu, de nome cientfico Electrophorous electricus, pode gerar diferenas de potencial eltrico (ddp) entre suas extremidades, de tal forma que seus choques eltricos matam ou paralisam suas presas. Aproximadamente metade do corpo desse peixe consiste de clulas que funcionam como eletroclulas. Um circuito eltrico de corrente contnua, como o esquematizado na figura, simularia o circuito gerador de ddp dessa espcie. Cada eletroclula consiste em um resistor de resistncia R = 7,5 e de uma bateria de fem .
+ + + +
5000 eletroclulas por ramo + + + +
Questo 80
A
150 ramos
I
B
+
I
A diferena de presso mxima que o pulmo de um ser humano pode gerar por inspirao em torno de 0,1 105 Pa ou 0,1 atm. Assim, mesmo com a ajuda de um snorkel (respiradouro), um mergulhador no pode ultrapassar uma profundidade mxima, j que a presso sobre os pulmes aumenta medida que ele mergulha mais fundo, impedindo-os de inflarem.
eletroclula
Sabendo-se que, com uma ddp de 750 V entre as extremidades A e B, o peixe gera uma corrente I = 1,0 A, a fem em cada eletroclula, em volts, (A) 0,35. (B) 0,25. (C) 0,20. (D) 0,15. (E) 0,05.
27
Questo 82
Na gerao da voz humana, a garganta e a cavidade oral agem como um tubo, com uma extremidade aproximadamente fechada na base da laringe, onde esto as cordas vocais, e uma extremidade aberta na boca. Nessas condies, sons so emitidos com maior intensidade nas frequncias e comprimentos de ondas para as quais h um n (N) na extremidade fechada e um ventre (V) na extremidade aberta, como ilustra a figura. As frequncias geradas so chamadas harmnicos ou modos normais de vibrao. Em um adulto, este tubo do trato vocal tem aproximadamente 17 cm. A voz normal de um adulto ocorre em frequncias situadas aproximadamente entre o primeiro e o terceiro harmnicos.
Questo 83
A figura 1 mostra um quadro de Georges Seurat, grande expresso do pontilhismo.
figura 1
(Tarde de Domingo na Ilha de Grande Jatte, 1884.)
Considerando que a velocidade do som no ar 340 m/s, os valores aproximados, em hertz, das frequncias dos trs primeiros harmnicos da voz normal de um adulto so (A) 50, 150, 250. (B) 100, 300, 500. (C) 170, 510, 850. (D) 340, 1 020, 1 700. (E) 500, 1 500, 2 500.
De forma grosseira podemos dizer que a pintura consiste de uma enorme quantidade de pontos de cores puras, bem prximos uns dos outros, tal que a composio adequada dos pontos causa a sensao de vibrao e efeitos de luz e sombra impressionantes. Alguns pontos individuais podem ser notados se chegarmos prximo ao quadro. Isso ocorre porque a resoluo angular do olho humano mn 3,3 10 4 rad. A figura 2 indica a configurao geomtrica para que uma pessoa perceba a separao d entre dois pontos vizinhos distncia L 30 cm do quadro.
figura 2 Considerando que para ngulos < 0,17 rad vlida a aproximao tg , a distncia d aproximada entre esses dois pontos, representados na figura 2, , em milmetros, igual a (A) 0,1. (B) 0,2. (C) 0,5. (D) 0,7. (E) 0,9.
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Questo 84
Analise a tabela, adaptada da cartilha Prticas de utilizao consciente da energia eltrica, da CPFL.
Potncia Dias Mdia de Consumo mdia estimados utilizao mdio (watts) de uso (tempo/dia) mensal (no ms) (kWh) 80 3 500 1 000 1 200 300 15 60 20 30 12 30 30 30 12 120 5 1 400 30 30 1h 20 min 5h 5h 1h 3h 24 h 10 min 3h 4,8 70,0 12,0 12,0 80,0 2,2 9,0 6,0 10,8 3,6 7,0
Questo 85
Uma pessoa necessita de 5 mg de vitamina E por semana, a serem obtidos com a ingesto de dois complementos alimentares e . Cada pacote desses complementos fornece, respectivamente, 1 mg e 0,25 mg de vitamina E. Essa pessoa dispe de exatamente R$ 47,00 semanais para gastar com os complementos, sendo que cada pacote de custa R$ 5,00 e de R$ 4,00. O nmero mnimo de pacotes do complemento alimentar que essa pessoa deve ingerir semanalmente, para garantir os 5 mg de vitamina E ao custo fixado para o mesmo perodo, de: (A) 3. (B) 3 5 . 16 (C) 5,5. (D) 6 3 . 4 (E) 8.
Aparelhos eltricos
Aparelho de Som Chuveiro Ferro de Passar Forno Micro-ondas Geladeira 2 portas Lmpada Fluorescente 15 W Lmpada Incandescente 60 W Lavadora de Roupas Microcomputador Rdio Relgio Secador de Cabelos
Questo 86
Em um jogo lotrico, com 40 dezenas distintas e possveis de serem escolhidas para aposta, so sorteadas 4 dezenas e o ganhador do prmio maior deve acertar todas elas. Se a aposta mnima, em 4 dezenas, custa R$ 2,00, uma aposta em 6 dezenas deve custar: (A) R$ 15,00. (B) R$ 30,00. (C) R$ 35,00. (D) R$ 70,00. (E) R$ 140,00.
Por um descuido, alguns pingos dgua caram sobre trs informaes dessa tabela. Para que se pudesse verificar se o consumo de energia eltrica mensal era condizente com os aparelhos eltricos da casa, foi necessrio recuperar tais informaes. A mdia de tempo de utilizao, por dia, em minutos do chuveiro, a potncia mdia, em watts, da lavadora de roupas e a estimativa do nmero de dias de uso no ms do secador de cabelos, respectivamente, so (A) 40 minutos, 50 watts e 20 dias. (B) 40 minutos, 550 watts e 12 dias. (C) 40 minutos, 500 watts e 30 dias. (D) 20 minutos, 500 watts e 30 dias. (E) 20 minutos, 50 watts e 20 dias.
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Questo 87
A revista Superinteressante trouxe uma reportagem sobre o custo de vida em diferentes cidades do mundo. A tabela mostra o ranking de cinco das 214 cidades pesquisadas pela Mercer LLC, empresa americana, em 2010.
Questo 88
A tabela apresenta, na coluna da esquerda, a descrio de alguns tipos de funes e, na coluna da direita, representaes de alguns grficos de funes, cujas variveis independentes, definidas no domnio dos nmeros reais, esto representadas nos eixos das abscissas.
algumas funes alguns grfICos de funes I. Em uma prova de corrida dos a. 100 m rasos, a velocidade mdia Vm de um atleta uma funo de seu tempo de percurso t: Vm(t) = .
CIdade maIs Cara do mundo fICa na frICa

Aluguel (1) Cafezinho (2) Jornal (3) Importado Lanche (4) Gasolina
(5)
LUANDA, ANGOLA
R$ 12 129,60
R$ 1 97,40
R$ 256 ,20
R$ 909,60
R$ 95,00
R$ 8 939,60
2
TQUIO, JAPO
R$ 13 587,80
R$ 7 686,70
R$ 345 ,60
R$ 288,60
R$ 374,70
R$ 244,00
II. O permetro P de um tringu- b. lo equiltero uma funo de seu lado L: P(L) = 3.L. III. A quantidade Q de uma dada c. substncia qumica num organismo vivo, onde Q0 a quantidade inicial da substncia no organismo, uma funo do tempo de meia vida t dessa substncia naquele organismo: Q(t) = Q0.2t IV. A rea A de um crculo uma d. funo de seu raio r: A(r) = .r2.
JAMENA, CHADE
R$ 3 754,00
R$ 162,30
R$ 368,10
R$ 1 353,60
R$ 217,00
LIBREVILLE, GABO
R$ 3 609,42
R$ 216,90
R$ 238,20
R$ 1 407,60
R$ 192,00
SO PAULO
R$ 2 500,00
R$ 90,00
R$ 750,00
R$ 435,00
R$ 240,00
(1) (2) (3) (4) (5)
apartamento de dois quartos num bairro de classe mdia alta; 30 cafezinhos; 30 exemplares do New York Times; 30 lanches do McDonald's; 100 litros.
(Superinteressante, janeiro de 2011. Adaptado.)
R$ 4015,00
21
R$ 5664,12
R$ 5 855,00
Observando as informaes, numricas e coloridas, contidas na tabela, analise as afirmaes: I. O custo do aluguel em Luanda o mais alto do mundo. II. O custo do cafezinho em Tquio o mais alto do mundo. III. O custo do jornal importado em So Paulo o mais alto do mundo. IV. O custo do lanche em Libreville o mais alto do mundo. V. O custo da gasolina em Tquio o mais alto do mundo. Esto corretas as afirmaes: (A) I, III e V, apenas. (B) II, III e IV, apenas. (C) I, II, III e IV, apenas. (D) I, III, IV e V, apenas. (E) I, II, III, IV e V.
V. A altura H que uma pedra e. amarrada a um cabo de comprimento fixo L possui ao ser girada, com velocidade constante num plano vertical e perpendicular ao solo, em relao ao centro de giro, uma funo do ngulo , em radianos, formado pelo cabo e uma reta horizontal contida no plano : H() = L.(sen ).
O conjunto de pares ordenados que relaciona cada funo sua respectiva representao grfica : (A) {(I, a), (II, d), (III, e), (IV, b), (V, c)}. (B) {(I, c), (II, d), (III, a), (IV, b), (V, e)}. (C) {(I, d), (II, e), (III, a), (IV, b), (V, c)}. (D) {(I, e), (II, d), (III, a), (IV, b), (V, c)}. (E) {(I, e), (II, d), (III, b), (IV, a), (V, c)}.
30
Questo 89
Um grafo uma figura constituda de um nmero finito de arestas ou arcos, cujas extremidades so chamadas vrtices. Em um grafo, a ordem de um vrtice o nmero de extremidades de arestas ou arcos que se apoiam naquele vrtice. A figura 1 um grafo cujos vrtices A e C possuem ordem 3 (o vrtice A o apoio de um arco cujas extremidades coincidem) e os demais vrtices possuem ordem 2.
E F D
Questo 90
Todo dado cbico padro possui as seguintes propriedades: Sobre suas faces esto registrados os nmeros de 1 a 6, na forma de pontos. A soma dos nmeros registrados, em qualquer duas de suas faces opostas, sempre igual a 7.
C A B
figura 1 Alm disso, dizemos que um grafo admite um passeio de Euler se existir um caminho do qual faam parte todas as arestas ou arcos desse grafo, sendo possvel desenh-lo sem tirar o lpis do papel e passando-o uma nica vez em cada aresta ou arco. Na figura 1 possvel fazer um passeio de Euler partindo-se apenas dos vrtices A ou C. Por exemplo, um possvel passeio pode ser representado pela sequncia de vrtices dada por: AABCDEFC. Consideres os grafos: I.
E F D F
Se quatro dados cbicos padres forem colocados verticalmente, um sobre o outro, em cima de uma superfcie plana horizontal, de forma que qualquer observador tenha conhecimento apenas do nmero registrado na face horizontal superior do quarto dado, podemos afirmar que, se nessa face estiver registrado o nmero 5, ento a soma dos nmeros registrados nas faces horizontais no visveis ao observador ser de: (A) 23. (B) 24.
II.
E D F
III.
E D
(C) 25. (D) 26.
A B
A B
A B
(E) 27.
IV.
E F D F
V.
E D
A B
A B
Os que admitem um passeio de Euler so apenas: (A) I e III. (B) I e IV. (C) I, II e V. (D) I, III e IV. (E) I, IV e V.
31
Nome do candidato
Nmero da carteira

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VESTIBULAR MEIO DE ANO 2011

VESTIBULAR MEIO DE ANO 2011

Prioridade para a competncia da leitura e da escrita

(E) para compreender o mundo real e agir-lhe.

Um gnio chamado Marlson

Instruo: Leia os quadrinhos para responder s questes de nmeros 21 a 24.

(Frank Press et al. Para entender a Terra, 2006. Adaptado.)

(Scientific American Brasil. Oceanos: origens, transformaes e o futuro. Adaptado.)

do arquIplago ColonIal ao terrItrIo do estado

(E) o governo de Eurico Gaspar Dutra.

a grande mIgrao transatlntICa, fInal do sC. XIX e InCIo do sC. XX

Repblica de alunos da Unesp. (Guia de Profisses / ACI Unesp.)

Planisfrio. A seta indica a interseco entre a linha do equador e o meridiano de Greenwich.

Exemplo de insetrio para exposio ou coleo cientfica.

5000 eletroclulas por ramo + + + +

CIdade maIs Cara do mundo fICa na frICa

(1) (2) (3) (4) (5)

(Superinteressante, janeiro de 2011. Adaptado.)

(C) 25. (D) 26.

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