CATCH-UP PLAN

JAN - FEB 2022

SUBJEK MATEMATIK
NAMA GURU
KELAS

BAKI KANDUNGAN ASAS KURIKULUM ( KAK ) BERAKHIR 10

DISEMBER 2021 = %

STRATEGI CATCH-UP PLAN :

INTERVENSI
STRATEGI M2P (MAMPATAN, PECUTAN DAN PENGAYAAN)
STUDENT ENRICHMENT LEARNING FRAMEWORK (SELF)

KAEDAH PDPC :
PENDEKATAN BERTEMA
PENDEKATAN MODULAR
PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK (PBL)
PENDEKATAN TERBEZA
SIMULASI AMALI - VIRTUAL LAB
LAIN-LAIN :

a) Murid yang telah melepasi Tahap Minima pada akhir tahun

=

b) Murid yang gagal mengikuti PdPR sepenuhnya =

Murid tidak hadir pada penggiliran PdPC =
Murid tidak menguasai tahap minima TP3 =

Rumusan :

BRIDGING PROGRAM Bilangan murid

INTERVENSI /
PROGRAM KHAS KECEMERLANGAN /
 CATCH-UP PLAN
JAN - FEB 2022

SUBJEK MATEMATIK
NAMA GURU
KELAS

MINGGU TARIKH TAJUK BRIDGING PROGRAMME SASARAN PDPC AKTIVITI PDPC SASARAN PDPR AKTIVITI PDPR

1 2-7 JAN 22 KUMPULAN 1 KUMPULAN 2

2 9-14 JAN 22 KUMPULAN 2 KUMPULAN 1

3 16-21 JAN 22 KUMPULAN 1 KUMPULAN 2

4 23-28 JAN 22 KUMPULAN 2 KUMPULAN 1

5 30 JAN - 4 FEB 22 KUMPULAN 1 KUMPULAN 2

6 6 - 11 FEB 22 KUMPULAN 2 KUMPULAN 1

7 13 - 18 FEB 22 KUMPULAN 1 KUMPULAN 2

8 20 - 25 FEB 22 KUMPULAN 2 KUMPULAN 1

 ANALISA MATA PELAJARAN TAHUN 2021
( 31 OGOS 2021 )

SUBJEK MATEMATIK
NAMA GURU
KELAS

BAKI KANDUNGAN ASAS KURIKULUM ( KAK )

BERAKHIR 10 DISEMBER 2021 =

TAHAP PENGUASAAN

NOMBOR BULAT

OPERASI ASAS

UKURAN DAN
HINGGA 100

MASA DAN
PECAHAN

SUKATAN
BIL NAMA MURID

RUANG
WAKTU
WANG
1.1 2.1
4.1 5.1 7.1
- - 3.1 6.1
4.2 5.2 7.2
1.9 2.6
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
 29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
RUMUSAN

PETUNJUK
PROGRAM INTERVENSI (TP1, TP2)
PROGRAM KHAS KECEMERLANGAN (TP3, TP4, TP5, TP6)

STRATEGI CATCH-UP PLAN :

INTERVENSI
STRATEGI M2P (MAMPATAN, PECUTAN DAN PENGAYAAN)
STUDENT ENRICHMENT LEARNING FRAMEWORK (SELF)

KAEDAH PDPC :
PENDEKATAN BERTEMA
PENDEKATAN MODULAR
PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK (PBL)
PENDEKATAN TERBEZA
SIMULASI AMALI - VIRTUAL LAB
LAIN-LAIN :

a) Murid yang telah melepasi Tahap Minima pada

akhir tahun =

b) Murid yang gagal mengikuti PdPR sepenuhnya =

Murid tidak hadir pada penggiliran PdPC =
Murid tidak menguasai tahap minima TP3 =

Rumusan :

BRIDGING PROGRAM Bilangan murid

INTERVENSI /
PROGRAM KHAS KECEMERLANGAN /
N
PENGURUSAN

TAHAP PENGUASAAN
KESELURUHAN
DATA

8.1
8.2

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
40
 ANALISA MATA PELAJARAN TAHUN 2021
( 31 OGOS 2021 )

SUBJEK MATEMATIK
NAMA GURU
KELAS

BAKI KANDUNGAN ASAS KURIKULUM ( KAK )

BERAKHIR 10 DISEMBER 2021 =

TAHAP PENGUASAAN

NOMBOR BULAT

PECAHAN DAN
HINGGA 1 000

OPERASI ASAS

UKURAN DAN
PERPULUHAN

MASA DAN

SUKATAN
BIL NAMA MURID

RUANG
WAKTU
WANG
1.1 2.1 3.1 4.1 6.1
5.1 7.1
- - - - -
5.2 7.2
1.7 2.4 3.3 4.6 6.3
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
 29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
RUMUSAN

PETUNJUK
PROGRAM INTERVENSI (TP1, TP2)
PROGRAM KHAS KECEMERLANGAN (TP3, TP4, TP5, TP6)

STRATEGI CATCH-UP PLAN :

INTERVENSI
STRATEGI M2P (MAMPATAN, PECUTAN DAN PENGAYAAN)
STUDENT ENRICHMENT LEARNING FRAMEWORK (SELF)

KAEDAH PDPC :
PENDEKATAN BERTEMA
PENDEKATAN MODULAR
PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK (PBL)
PENDEKATAN TERBEZA
SIMULASI AMALI - VIRTUAL LAB
LAIN-LAIN :

a) Murid yang telah melepasi Tahap Minima pada

akhir tahun =

b) Murid yang gagal mengikuti PdPR sepenuhnya =

Murid tidak hadir pada penggiliran PdPC =
Murid tidak menguasai tahap minima TP3 =

Rumusan :

BRIDGING PROGRAM Bilangan murid

INTERVENSI /
PROGRAM KHAS KECEMERLANGAN /
N
PENGURUSAN

TAHAP PENGUASAAN
KESELURUHAN
DATA

8.1
8.2

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
40
 ANALISA MATA PELAJARAN TAHUN 2021
( 31 OGOS 2021 )

SUBJEK MATEMATIK
NAMA GURU
KELAS

BAKI KANDUNGAN ASAS KURIKULUM ( KAK )

BERAKHIR 10 DISEMBER 2021 =

TAHAP PENGUASAAN

PERPULUHAN DAN
NOMBOR BULAT
HINGGA 10 000

OPERASI ASAS

UKURAN DAN

KOORDINAT
MASA DAN
PECAHAN,

SUKATAN
PERATUS
BIL NAMA MURID

RUANG
WAKTU
WANG
1.1 2.1 3.1 4.1 5.1 6.1 7.1
- - - - - - - 8.1
1.7 2.6 3.4 4.7 5.8 6.3 7.4
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
 25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
RUMUSAN

PETUNJUK
PROGRAM INTERVENSI (TP1, TP2)
PROGRAM KHAS KECEMERLANGAN (TP3, TP4, TP5, TP6)

STRATEGI CATCH-UP PLAN :

INTERVENSI
STRATEGI M2P (MAMPATAN, PECUTAN DAN PENGAYAAN)
STUDENT ENRICHMENT LEARNING FRAMEWORK (SELF)

KAEDAH PDPC :
PENDEKATAN BERTEMA
PENDEKATAN MODULAR
PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK (PBL)
PENDEKATAN TERBEZA
SIMULASI AMALI - VIRTUAL LAB
LAIN-LAIN :

a) Murid yang telah melepasi Tahap Minima pada

akhir tahun =

b) Murid yang gagal mengikuti PdPR sepenuhnya =

Murid tidak hadir pada penggiliran PdPC =
Murid tidak menguasai tahap minima TP3 =
Rumusan :

BRIDGING PROGRAM Bilangan murid

INTERVENSI /
PROGRAM KHAS KECEMERLANGAN /
PENGURUSAN

TAHAP PENGUASAAN
KESELURUHAN
DATA

9.1
-
9.3
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
40
 ANALISA MATA PELAJARAN TAHUN 2021
( 31 OGOS 2021 )

SUBJEK MATEMATIK
NAMA GURU
KELAS

BAKI KANDUNGAN ASAS KURIKULUM ( KAK )

BERAKHIR 10 DISEMBER 2021 =

TAHAP PENGUASAAN

PERPULUHAN DAN
NOMBOR BULAT

UKURAN DAN
DAN OPERASI

KOORDINAT,
NISBAH DAN
MASA DAN
PECAHAN,

KADARAN
SUKATAN
PERATUS
BIL NAMA MURID

RUANG
WAKTU
WANG
ASAS

1.1 2.1 3.1 4.1 5.1 6.1 7.1

- - - - - - -
1.8 2.3 3.6 4.5 5.3 6.4 7.3
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
 25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
RUMUSAN

PETUNJUK
PROGRAM INTERVENSI (TP1, TP2)
PROGRAM KHAS KECEMERLANGAN (TP3, TP4, TP5, TP6)

STRATEGI CATCH-UP PLAN :

INTERVENSI
STRATEGI M2P (MAMPATAN, PECUTAN DAN PENGAYAAN)
STUDENT ENRICHMENT LEARNING FRAMEWORK (SELF)

KAEDAH PDPC :
PENDEKATAN BERTEMA
PENDEKATAN MODULAR
PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK (PBL)
PENDEKATAN TERBEZA
SIMULASI AMALI - VIRTUAL LAB
LAIN-LAIN :

a) Murid yang telah melepasi Tahap Minima pada akhir

tahun =

b) Murid yang gagal mengikuti PdPR sepenuhnya =

Murid tidak hadir pada penggiliran PdPC =
Murid tidak menguasai tahap minima TP3 =
Rumusan :

BRIDGING PROGRAM Bilangan murid

INTERVENSI /
PROGRAM KHAS KECEMERLANGAN /
PENGURUSAN

TAHAP PENGUASAAN
KESELURUHAN
DATA

8.1

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
40
 ANALISA MATA PELAJARAN TAHUN 2021
( 31 OGOS 2021 )

SUBJEK MATEMATIK
NAMA GURU
KELAS

BAKI KANDUNGAN ASAS KURIKULUM ( KAK ) BERAKHIR 10

DISEMBER 2021 =

TAHAP PENGUASAAN

PERPULUHAN DAN
NOMBOR BULAT

UKURAN DAN
DAN OPERASI

KOORDINAT,
NISBAH DAN
MASA DAN
PECAHAN,

KADARAN
SUKATAN
PERATUS
BIL NAMA MURID

RUANG
WAKTU
WANG
ASAS

1.1 2.1 3.1 4.1 5.1 6.1 7.1

- - - - - - -
1.8 2.3 3.4 4.3 5.3 6.4 7.3
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
 25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
RUMUSAN

PETUNJUK
PROGRAM INTERVENSI (TP1, TP2)
PROGRAM KHAS KECEMERLANGAN (TP3, TP4, TP5, TP6)

STRATEGI CATCH-UP PLAN :

INTERVENSI
STRATEGI M2P (MAMPATAN, PECUTAN DAN PENGAYAAN)
STUDENT ENRICHMENT LEARNING FRAMEWORK (SELF)

KAEDAH PDPC :
PENDEKATAN BERTEMA
PENDEKATAN MODULAR
PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK (PBL)
PENDEKATAN TERBEZA
SIMULASI AMALI - VIRTUAL LAB
LAIN-LAIN :

a) Murid yang telah melepasi Tahap Minima pada akhir

tahun =

b) Murid yang gagal mengikuti PdPR sepenuhnya =

Murid tidak hadir pada penggiliran PdPC =
Murid tidak menguasai tahap minima TP3 =
Rumusan :

BRIDGING PROGRAM Bilangan murid

INTERVENSI /
PROGRAM KHAS KECEMERLANGAN /
PENGURUSAN

TAHAP PENGUASAAN
KESELURUHAN
DATA

8.1
8.2

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
40
 ANALISA MATA PELAJARAN TAHUN 2021
( 31 OGOS 2021 )

SUBJEK MATEMATIK
NAMA GURU
KELAS

BAKI KANDUNGAN ASAS KURIKULUM ( KAK )

BERAKHIR 10 DISEMBER 2021 =

TAHAP PENGUASAAN

DAN OPERASI ASAS

NOMBOR BULAT

PERPULUHAN

NISBAH DAN
KOORDINAT
MASA DAN

KADARAN
PECAHAN

RUANG
WAKTU
WANG
BIL NAMA MURID

1.1
2.1 6.1
1.2 3.1 5.1 8.1 9.1 10.1
2.2 6.2
1.3
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
 25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
RUMUSAN

PETUNJUK
PROGRAM INTERVENSI (TP1, TP2)
PROGRAM KHAS KECEMERLANGAN (TP3, TP4, TP5, TP6)

STRATEGI CATCH-UP PLAN :

INTERVENSI
STRATEGI M2P (MAMPATAN, PECUTAN DAN PENGAYAAN)
STUDENT ENRICHMENT LEARNING FRAMEWORK (SELF)

KAEDAH PDPC :
PENDEKATAN BERTEMA
PENDEKATAN MODULAR
PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK (PBL)
PENDEKATAN TERBEZA
SIMULASI AMALI - VIRTUAL LAB
LAIN-LAIN :

a) Murid yang telah melepasi Tahap Minima pada

akhir tahun

b) Murid yang gagal mengikuti PdPR sepenuhnya

Murid tidak hadir pada penggiliran PdPC
Murid tidak menguasai tahap minima TP3
Rumusan :

BRIDGING PROGRAM Bilangan murid

INTERVENSI /
PROGRAM KHAS KECEMERLANGAN /
N
PENGURUSAN

KEBOLEHJADIAN
DATA

TAHAP PENGUASAAN
KESELURUHAN

11.1 12.1

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
 0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
40

=
=
=