RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata pelajaran : PPKN KD : 1.5; 2.5; 3.5 dan 4.5

Sekolah : SMA ……………………… Alokasi Waktu : 5 pertemuan (2 x 45 menit)
Kelas/Semester : XI / Genap

TUJUAN PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN PEMBELAJARAN

1. Bersyukur pada Tuhan Pertemuan 1, 2, 3 dan 4 Pengetahuan

Yang Maha Esa atas 1) Pemilihan Topik 1. Mengkaji kasus-kasus ancaman
nilai-nilai yang a. Membagi kelompok yang terdiri atas 5-6 terhadap Ideologi, politik,
orang. ekonomi, sosial, budaya,
membentuk kesadaran
b. Mengamati dengan membaca wacana tentang pertahanan, dan keamanan dan
akan ancaman terhadap Mewaspadai Ancaman Terhadap Negara strategi mengatasinya dalam
negara strategi Kesatuan Republik Indonesia bingkai Bhinneka Tunggal Ika
mengatasinya c. Memperhatikan penjelasan guru tentang 2. Menganalisis dan
berdasarkan asas masalah atau situasi yang akan dibahas per menyimpulkan kasus-kasus
Bhinneka Tunggal Ika kelompok berkaitan dengan: (1) Menelaah ancaman terhadap Ideologi,
Ancaman terhadap Integrasi Nasional, (2) politik, ekonomi, sosial,
2. Bersikap responsif dan Strategi Mengatasi Berbagai Ancaman budaya, pertahanan, dan
proaktif atas ancaman terhadap Ipoleksosbudhankam dalam keamanan
Membangun Integrasi Nasional 3. Menyajikan hasil analisis
terhadap negara strategi
dengan melakukan debat
mengatasinya 2) Perencanaan Kooperatif terbuka secara bertanggung-
berdasarkan asas a. Mengeksplorasi situasi tersebut. jawab dan percaya diri tentang
Bhinneka Tunggal Ika b. Merumuskan tugas-tugas yang harus kasus-kasus ancaman terhadap
dilakukan dalam menghadapi situasi tersebut, Ideologi, politik, ekonomi,
3. Mengkaji kasus-kasus antara lain sosial, budaya, pertahanan, dan
ancaman terhadap 1. merumuskan masalah, keamanan
Ideologi, politik, 2. menentukan peran anggota kelompok, dan
ekonomi, sosial, budaya, 3. merumuskan alternatif cara yang akan Keterampilan
digunakan. Menyusun laporan dan
pertahanan, dan
mempresentasinya hasil analisis
keamanan dan strategi Pertemuan 5 dengan melakukan debat terbuka
mengatasinya dalam 3) Implementasi secara bertanggung-jawab dan
bingkai Bhinneka a. Melaksanakan tiga langkah (a), (b), dan (c) di percaya diri tentang kasus-kasus
Tunggal Ika atas, dapat dibimbing oleh guru (guru ancaman terhadap Ideologi, politik,
bertindak sebagai mentor). ekonomi, sosial, budaya,
4. Merancang dan b. Setiap kelompok melaksanakan kerja mandiri. pertahanan, dan keamanan
melakukan penelitian 4) Analisi dan Sintesis
sederhana tentang a. Melakukan pengecekan terhadap kemajuan Sikap
dalam menyelesaikan tugasnya. 1. Observasi sikap menerima dan
potensi ancaman b. Melakukan telaah secara sistematis terhadap ketaatan
terhadap Ideologi, hasil temuan kelompok. 2. Observasi sikap peduli terhadap
politik, ekonomi, sosial, orang lain yang berbeda.
budaya, pertahanan, dan Pertemuan 6
keamanan dan strategi 5) Presentasi Hasil Final
mengatasinya dalam a. Menyampaikan hasil tugas kelompoknya
untuk dipresentasikan di depan kelas
bingkai
b. Memperhatikan dan saling terlibat dalam
BhinnekaTunggal Ika pekerjaan mereka dan memperoleh perspektif
luas pada topik itu.
6) Evaluasi
a. Saling memberikan umpan balik mengenai
topik yang telah mereka kerjakan berdasarkan
tugas masing-masing kelompok, dan
b. Berkolaborasi dalam mengevaluasi
pembelajaran.

Catatan :
Kegiatan-kegiatan tersebut dilakukan secara
berulang, sampai ditemukan suatu solusi atau
keputusan yang tepat.

Refleksi dan konfirmasi

Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan
refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses
pembelajaran dan perbaikan.

Mengetahui ………………… Februari 20…

Kepala SMA, Guru Mata Pelajaran,
………………………………. ……………………………….
NIP. NIP.