PROGRAM KEGIATAN MPLS SD NEGERI 03 SIMPANG HARU

TAHUN PELAJARAN 2023-2024

HARI /
NO WAKTU MATERI KEGIATAN GURU
TANGGAL
Mengenalkan warga sekolah , Perkenalan Kepala sekolah, guru, TU, Satpam, dan
08.00 -
Stakeholders sekolah dan wali lainnya yang terlibat dalam lingkungan sekolah dan Guru Kelas 1
09.00 Wib
murid juga pengenalan orang Tua
09.00 -
Senin, 10 Juli 10.00 Wib Pembagian kelas Pembagian ruangan kelas masing- masing Guru kelas 1
1
2023
Mengadakan kegiatan dengan nyanyian atau tebak -
10.00 - Pengenalan Antar Siswa tebakan agar siswa lebih cepat untuk mengenal atau Guru Kelas 1
11.00 Wib mengetahui nama teman - temannya
Penggalian potensi diri anak Pembuatan kegiatan seperti kuis , lomba dll Guru Kelas 1
Pemaparan oleh kepala sekolah tentang Visi, Misi dan
Program Pendidikan yang ada di sekolah agar di
Pengenalan Visi , Misi , Program
07.30 - ketahui oleh semua siswa ataupun orang tua, dan Kepala Sekolah
Sekolah dan kegiatan
09.00 Wib mengenalkan kegiatan Ekstrakulikuler yang ada di dan Guru Kelas 1
Ekstrakulikuler
Selasa, 11 Juli sekolah seraya membawa berkeliling anak - anak
2 melihat lokasinya
2023
Pemaparan oleh Guru cara belajar di sekolah ( dalam
09.00 - Pengenalan cara belajar, budaya atau luar ruangan dll ) pengenalan budaya setempat
Guru Kelas 1
11.00 Wib setempat dan tatib sekolah dan tata tertib sekolah yang akan di ikuti oleh anak
dan juga wali muridnya
 Pengenalan sarana dan prasarana sekolah terhadap
siswa, baik yang umum maupun yang khusus agar
setiap anak bisa mendapatkan hak yang sama dalam
07.30 - Pengenalan vasilitas Sarpras, penggunaan sarpras di sekolah dan memaparkan Guru Kelas 1 dan
09.00 Wib Daerah Rawan daerah atau tempat - tempat yang rawan atau Kepala Sekolah
berbahaya bagi anak agar anak tau mana yang boleh di
Rabu, 12 Juli kunjungi sendirian dan mana yang harus ada
3
2023 pendampingan dari guru

Pemaparan sumber daya sekolah seperti sumber

listrik , sumber air dan sumber dana yang ada di
09.00 - Guru Kelas 1 dan
Pengenalan sumber daya sekolah sekolah agar anak - anak lebih bisa menghargai apa
11.00 Wib Kepala Sekolah
yang sudah ada di sekolah dan mempergunakannya
sebaik mungkin
Penanaman Karakter,
07.30 -
Penumbuhan akhlak dan Guru Kelas 1
09.00 Wib Membaca do'a sebelum belajar dan do'a iftitah
Pembiasaan keagamaan
Kamis, 13 Juli bersama guru. Melakukan kegiatan yang berkaitan
4
2023 Pengenalan cara berkomunikasi dengan cara berkomunikasi dengan dengan teman baik
09.00 - antar Guru, Teman , Satpam serta itu melalui permainan (permainan kata) dan lagu.
Guru Kelas 1
11.00 Wib Wali murid ( penggunaan bahasa
yang baik dan sopan )

Kegiatan yang dapat dilakukan yaitu, ketika pagi hari

saat peserta didik masuk ke kelas, mereka dibiasakan
melakukan budaya 5 S dengan memilih gambar sesuai
Pengenalan Etika berkomunikasi
sapaan yang mereka inginkan untuk dilakukan oleh
Jum'at, 14 Juli 07.30 - dengan baik, pembiasaan 5 S Guru Kelas 1
5 guru kepadanya, siswa memberikan senyuman,
2023 10.00 Wib ( Senyum, Salam, Sapa, Sopan Guru PABP
sapaan, salam sopan dan santunkepada peserta didik
dan Santun )
ataupun warga sekolah dalam melakukan berbagai
kegiatan. (Ibu bapak Guru dapat membuat kegiatan
yang lain)
 Kegiatan yang dilakukan diantaranya adalah:
Berdiskusi mengenai pengertian sampah, melakukan
perbandingan antara lingkungan yang bersih dan
lingkungan yang dikotori oleh sampah,
mengidentifikasi perbedaan sampah alami dan sampah
Pembiasaan kerja bakti dan cara yang dihasilkan manusia. Sampah organik adalah
Sabtu, 15 Juli 07.30 - pemilahan sampah sesuai dengan sampah yang mudah membusuk, sedangkan sampah
6 Guru Kelas 1
2023 10.00 Wib jenisnya ( organik, non organik anorganik adalah sampah yang mudah membusuk atau
dan B3 ) terurai. (Mewarnai 3 buah kardus sesuai tempat
sampah yang akan digunakan, merah, kuning, hijau)

Menyanyikan lagu Membuang Sampah (LIHAT

LINK) https://www.youtube.com/watch?
v=XjaVnFrHOJA

Melaksanakan upacara setiap hari Senin dan hari-hari

besar negara, serta menyanyikan lagu Indonesia Raya.
Memasang bendera Merah Putih di sekolah-sekolah.
Mengajarkan sejarah bangsa Indonesia.
Menggunakan bahasa Indonesia untuk percakapan
sehari-hari.
07.30 - Pembiasaan penanaman nilai -
Mengadakan ekstra kurikuler tari tradisional, gamelan, Guru Kelas 1
09.00 Wib Nilai cinta tanah air
dan sebagainya.
Memperingati hari besar nasional (termasuk hari
kemerdekaan) dengan kegiatan lomba pakaian adat,
Senin, 17 Juli menyanyi, dan sebagainya.
7 Mengajarkan, menerapkan, dan mengamalkan
2023
Pancasila. (mewarnai gambar Bendera Merah Putih)
7
2023

Melakukan permainan tradisional yang berkaitan

Penanaman rasa cinta keaneka
09.00 -
ragaman suku dan budaya yang
11.00 Wib
ada di indonesia
dengan penanaman rasa cinta keaneka ragaman suku
dan budaya Indonesia secara berkelompok.
(Permainan CakBur/Gala Masin dari SUMBAR, Guru Kelas 1 dan
Permainan ular naga dari Jakarta, Permainan Lompat Guru PJOK
tali atau di sebut juga Kaulinan Murangkalih dari suku
Sunda sebagai salah satu contoh budaya di
Indonesia,DLL)

Kegiatan dapat dilakukan dengan membacakan

dongeng, dengan mendongeng anak atau siswa dapat
menumbuhkan sikap empati dan simpati terhadap
lingkungannya (misalnya, Gurru bisa bercerita tentang
Pembiasaan penanaman sikap
Selasa, 18 Juli 93.00 - seorang anak yang tidak bisa bersekolah karena harus
8 empati dan simpati terhadap Guru Kelas 1
2023 11.00 Wib membantu orang tuanya mencari nafkah. Tanyakan
lingkungan
kepada si Kecil, bagaimana kira-kira ekspresi wajah
anak setelah mendengar cerita tersebut) Kegiatan
dapat dilanjutkan dengan menggambar Ekspresi
Wajah Dalam Bentuk Emoticon.

Dalam hal ini anak dibiasakan untuk menunggu giliran

07.30 - Pengenalan dan penanaman sifat
sesuai urutan dan tidak saling mendahului ketika Guru Kelas 1
09.00 Wib antri terhadap anak didik
masuk ruang belajar atau ruang bermain.

Rabu, 19 Juli
9
2023
 Board game yang akan dibuat diberi nama "Keliling
Kota", Keliling Kota digunakan karena
menggambarkan permainan itu sendiri, sehingga
Rabu, 19 Juli memudahkan untuk diingat. Slogan yang ditampilkan
9 adalah "Yuk, Mengenal Rambu Lalu Lintas". Slogan
2023 Pemaparan cara berlalu lintas
09.00 - tersebut memiliki keterkaitan dengan tujuan kreatif
dengan baik dengan mematuhi Guru Kelas 1
11.00 Wib dari permainan ini, yaitu untuk mengajak anak yang
rambu - rambu lalu lintas
berperan sebagai pengguna jalan untuk mengenal dan
mematuhi peraturan rambu lalu lintas. Permainan ini
akan menggunakan konsep yang menggambarkan
sebuah jalan. Di mana terdapat jalur jalan yang
digunakan sebagai tapak jalan permainan.

Menjelaskan pentingnya menjaga Kebersihan diri atau

personal hygiene (tindakan untuk memelihara
Kamis, 20 Juli 07.30 - Mampu secara bertahap menjaga kebersihan dan kesehatan seseorang untuk
10 Guru Kelas 1
2023 11.00 Wib kebersihan diri sendiri memperoleh kesejahteraan fisik dan psikis yang
optimal seperti mencuci tangan, menjaga kebersihan
kuku, pakaian, dll)

Menjelaskan keterhubungan antara simbol angka

/huruf. Bermain puzzel dengan cara :
a. Lepaskan kepingan-kepingan
puzzle dari tempatnya.
Menyadari keterhubungan antara b. Acak kepingan-kepingan puzzle tersebut.
Jum'at, 21 Juli 07.30 -
11 simbol angka/huruf dengan kata c. Mintalah anak untuk menyusunkan kembali Guru Kelas 1
2023 10.00 Wib
dan bilangan kepingan-kepingan
puzzltersebut.
d. Berikan tantangan pada anak untuk menyusun
kepingan puzzle dengan cepat, menggunakan hitungan
angka 1-10.
 Mampu membilang jumlah Mengenal bilangan dan lambangnya meliputi
07.30 - benda atau objek dan membilang banyak benda 1-10 dan mengenal konsep
Guru Kelas 1
09.00 Wib menggunakan angka sebagai bilangan 1-10. (permainan lempar
simbol jumlah objek atau benda gelang)

Menggunakan kosakata terkait konsep waktu setiap

Sabtu, 22 Juli kali ada kesempatan, untuk mendefinisikan konsep
12
2023 Memahami kosakata konsep waktu. Misalnya “Kakak sedang bermain balok
09.00 - waktu (sekarang, nanti, kemarin, sekarang,” atau “besok kakak akan berlibur ke rumah
Guru Kelas 1
11.00 Wib hari ini, besok, lama, sebentar, nenek.” Kosakata yang perlu ditekankan antara lain
pagi, siang, malam) segera, sekarang, nanti, sebelum, sesudah, pagi hari,
siang hari, malam hari, dan sebagainya. (kegiatan ini
dapat menggunakan permainan, lagu atau cerita)

Mengetahui Padang , 10 Juli 2023

Kepala Sekolah Guru Kelas I

EMELIA FEBRIANTI, S.Pd

NIP.19780212 202121 2 001
 LEMBAR ASESMEN AWAL TRANSISI PAUD-SD
SD NEGERI 03 SIMPANG HARU TAHUN PELAJARAN 2023-2024

Jumlah Peserta Didik : Siswa

Catatan/Hasil dari Asesmen Awal

Contoh perilaku/ Rancangan Kegiatan

Aspek kemampuan fase (Pertanyaan pemandu: Bagaimana kondisi
NO kemampuan yang perlu Rancangan kegiatan Pembelajaran ke depan perlu
fondasi yang akan diamati capaian peserta didik secara umum?
diamati mempertimbangkan
Apakah ada peserta didik yang perlu perhatian
khusus?)

● Mengenal konsep Tuhan

Lebih banyak memberikan
YME dan mengetahui
Sebagian besar anak dapat membaca do’a pelajaran praktik seperti membaca
kegiatan ibadah sesuai
iftitah. Ada 4 siswa yang belum hafal. do’a iftitah bersama-sama dan
dengan agama atau
diulang-ulang.
kepercayaan nya.

Beberapa siswa dapat mengenali emosi,

Membaca do'a sebelum minat dan kebutuhan teman dan merespon
Mengenal nilai agama dan ● Bersedia menjalin secara positif. Namun ada seorang siswa Memberikan bimbingan dan
1 belajar Membaca
budi pekerti interaksi dengan teman yang tidak mau bergaul dengan teman- pendampingan kepada anak yang
do'a iftitah
temannya, ia lebih memilih untuk suka menyendiri dan lebih sering
menyendiri. memberikan kegiatan projek
berkelompok agar anak sering
berinteraksi dengan temen-
Ananda A saat membaca do’a iftitah tidak temannya.
konsentrasi dan suka mengatakan "tidak
pandai"

Hampir keseluruhan siswa mampu

mewarnai kaligrafi dengan baik.
 ● Kebanyakan siswa sudah mampu
menggunakan kata tolong, maaf dan terimakasih
kepada guru dan teman-temannya. Ada beberapa
Keterampilan sosial dan siswa masih sulit untuk mengucapkab kata maaf lebih sering mengingatkan dan
Menyimak cerita percakapan
bahasa yang memadai ● Dapat meminta tolong jika melakukan kesalahan. mempraktikkan dalam
Dayu dan Ibu dalam
2 untuk berinteraksi sehat ● Dapat mengucap maaf dan Ananda A mendorong penggunaan kata tolong, maaf dan
menggunakan kata tolong,
dengan teman sebaya dan terima kasih temannya saat bermain, namun saat disuruh terimakasih. Baik itu pada siswa
maaf dan terima kasih.
individu lainnya untuk meminta maaf Ananda A tidak mau maupun guru sendiri.
karena tidak merasa bersalah.
Hanya sedikit anak
yang mampu
● Hanya sebagian kecil anak yang mau dan
sabar menunggu gilirannya untuk mengumpul
hasil karyanya kedepan.

● Dari ke 22 anak di kelas mampu

Kematangan emosi yang Melakukan kegiatan mewarnai gambar dengan ketentuan yang sudah Selalu mengingatkan siswa untuk
3 cukup untuk berkegiatan di ● Mampu menunggu mewarnai dengan gambar diberikan oleh guru. membudayakan antri setiap
lingkungan belajar ● Dapat mempertahankan yang sudah disediakan. ● Tetapi masih ada kegiatan yang dilaksanakan
perhatian untuk mengikuti beberapa anak belum mampu mewarnai dengan
kegiatan di kelas dalam ketentuan yang diberikan.
rentang waktu yang sesuai
dengan usianya.

● Hanya sedikit anak yang sudah mampu

● Senang datang ke sekolah selalu mengajak siswa untuk
mengemukakan pemahaman mengenal sekolah
Pemaknaan terhadap belajar ● Mau mencoba kembali Kegiatan berbagi cerita berani mengemukakan
4 secara verbal dengan baik.
yang positif atau memperbaiki pekerjaan tentang sekolah. pendapatnya tanpa takut salah dan
Ada 2 anak yang mau mencoba
jika melakukan kesalahan. malu.
menceritakan kembali tentang sekolah.
 lebih sering mengajak siswa
● Menunjukkan Kegiatan berbagi cerita ● Hanya sebagian kecil siswa yang berani
Pemaknaan terhadap belajar berinteraksi dan mengajak siswa
5 keingintahuan dengan tentang pengalaman di mengemukakan pengalamannya saat berada di
yang positif untuk mengemukakan
mengajukan pertanyaan sekolah yang baru. lingkungan sekolah yang baru.
pendapatnya sendiri.

Sebanyak 19 siswa dapat memperkenalkan secara rutin mengingatkan

Pengembangan keterampilan
motorik dan perawatan diri
6 yang memadai untuk dapat
berpartisipasi di lingkungan
sekolah secara mandiri.
● Mampu mengelola barang- barang milik pribadi kepada teman-teman. Ada kegiatan tersebut kepada siswa
barang milik pribadi yang Memperkenalkan barang 3 siswa tidak mampu untuk memperkenalkan sehingga hal tersebut menjadi
dibawa ke sekolah. (Tahu milik pribadi kepada teman- barang milik pribadi kepada teman-teman. kebiasaan. (TINDAK LANJUT
mana barang miliknya, bisa teman. Sebagian besar siswa tidak SESUAI DENGAN YANG
membereskan tas, dll) dapat membereskan tas dan meletakkan barang AKAN DILAKUKAN GURU
sesuai dengan tempatnya. YANG BERSANGKUTAN)

secara rutin mengingatkan

Pengembangan keterampilan Memperkenalkan barang kegiatan tersebut kepada siswa
Dari 22 sisiwa hampir semua siswa sudah tau
motorik dan perawatan diri ●Mampu secara bertahap milik pribadi kepada teman- sehingga hal tersebut menjadi
bagaimana cara mencuci tangan dengan baik dan
7 yang memadai untuk dapat menjaga kebersihan diri teman. Mempraktekkan cara kebiasaan. (TINDAK LANJUT
benar. Namun hanya sebagian kecil siswa yang
berpartisipasi di lingkungan sendiri mencuci tangan dan SESUAI DENGAN YANG
bisa memotong kuku dengan benar.
sekolah secara mandiri. memotong kuku AKAN DILAKUKAN GURU
YANG BERSANGKUTAN)

Kematangan kognitif yang
cukup untuk melakukan
kegiatan belajar, seperti
8 kepemilikan dasar literasi,
numerasi serta pemahaman
dasar mengenai cara
dunia bekerja.
Kematangan kognitif yang
cukup untuk melakukan
kegiatan belajar, seperti
9 kepemilikan dasar literasi,
numerasi serta pemahaman
dasar mengenai cara
dunia bekerja.
Mengetahui
Kepala Sekolah
kegiatan berbagi cerita
● Mampu menyimak dan tentang sekolah dengan Hampir seluruh anak dapat mengerjakan hasil secara rutin mengingatkan
menyampaikan gagasan menggunakan media karya dengan baik, kecuali ananda B yang lebih kegiatan tersebut kepada siswa
sederhana gambar. Anak dipersilahkan suka menyendiri dan tidak mengerjakan sehingga hal tersebut menjadi
● Menyadari keterhubungan menambah mendetailkan karyanya. Ada 5 anak sudah mengenal konsep kebiasaan. (TINDAK LANJUT
antara simbol angka/huruf ceritanya dengan tulisan huruf dan mampu menambahkan kata pada hasil SESUAI DENGAN YANG
dengan kata dan bilangan (apabila sudah bisa). Anak karya gambarnya. Sedangkan yang lainnya AKAN DILAKUKAN GURU
diajak untuk menjelaskan memilih untuk menggunakan media gambar saja. YANG BERSANGKUTAN)
hasil karyanya.
● Mampu membilang jumlah
kegiatan berbagi cerita
benda atau objek dan
tentang sekolah dengan Hampir seluruh anak dapat mengerjakan hasil secara rutin mengingatkan
menggunakan angka sebagai
menggunakan media karya dengan baik, kecuali ananda B yang lebih kegiatan tersebut kepada siswa
simbol jumlah objek atau
gambar. Anak dipersilahkan suka menyendiri dan tidak mengerjakan sehingga hal tersebut menjadi
benda
menambah mendetailkan karyanya. Ada 5 anak sudah mengenal konsep kebiasaan. (TINDAK LANJUT
● Memahami kosakata
ceritanya dengan tulisan huruf dan mampu menambahkan kata pada hasil SESUAI DENGAN YANG
konsep waktu (sekarang,
(apabila sudah bisa). Anak karya gambarnya. Sedangkan yang lainnya AKAN DILAKUKAN GURU
nanti, kemarin, hari ini,
diajak untuk menjelaskan memilih untuk menggunakan media gambar saja. YANG BERSANGKUTAN)
besok, lama, sebentar, pagi,
hasil karyanya.
siang, malam)
Padang , 12 Juli 2023
Guru Kelas I
EMELIA FEBRIANTI, S.Pd
NIP.19780212 202121 2 001