SILABUS

MATA PELAJARAN BAHASA SUNDA

Satuan Pendidikan : SDIT AL-AMIEN

Kelas / Semester : IV (Empat) / 1
Tema 1 : Éndahna hirup sauyunan
Pembelajaran : 1
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan (2 x 35 menit)

KOMPETENSI INTI (KI)

KI 1 Menerima, menghargai, dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga, dan guru
KI 3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan mencoba [mendengar, melihat, membaca] serta menanya berdasarkan rasa ingin tahu
secara kritis tentang dirinya,makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan bendabenda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain
KI 4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran & Alokasi Waktu Sumber Belajar
Penilaian
1.1 Menerima anugrah Pembelajaran Sumber:
Tuhan Yang Maha Esa  Menyimak penjelasan guru 1. Buku paket
atas penciptaan bahasa tentang indahnya 2. Teks pupujian Mengajak
Sunda sebagai bahasa kebersamaan shalat berjamaah
daerah dan unsur  Mengamati lagu pupujian
tentang mengajak shalat Media:
budaya bangsa serta
berjamaah yang 1. Diri Anak
alat komunikasi
 Kompetensi Dasar
masyarakat penuturnya
melalui teks pupujian,
striker/ brosur,
dongeng, deskripsi,
pupuh, kawih, narasi,
dan eksposisi.
2.1 Memiliki perilaku
disiplin, tanggung
jawab, dan santun
dalam menjalin
komunikasi dan
indahnya kebersamaan
menggunakan bahasa
Sunda secara lisan dan
tulis melalui teks
pupujian.
3.1 Menggali informasi 3.1.1Bisa maham eusi
tentang menjalin
komunikasi dan
kebersamaan dalam
teks pupujian
4.1 Melantunkan teks 4.1.1Bisa nadomkeun
pupujian tentang
menjalin komunikasi
dan kebersamaan
menggunakan bahasa
Sunda secara lisan dan
tulis.
Indikator Kegiatan Pembelajaran & Alokasi Waktu Sumber Belajar
Penilaian
dilantunkan guru atau 2. Audio/visual
audio/visual dengan 3. Gambar (ilustrasi isi
penuh perhatian pupujian yang disajikan)
 Mendiskusikan isi lagu
pupujian yang disimaknya
 Menyebutkan alasan
pentingnya shalat
berjamaan sebagai wujud
indahnya kebersamaan
(individu atau kelompok).
 Melantunkan lagu pupujian
dengan percaya diri di
depan kelas secara
bergiliran (Individu/
kelompok kecil)
 Menelaah dan menuliskan
hal-hal yang berkaitan
dengan indahnya
kebersamaan dalam teks
pupujian (mengisi dengan
pupujian ku cara sawala kata-kata atau kalimat
kalawan disiplin tur sederhana)
santun.
Penilaian:
 Penilaian melalui
pengamatan menggunakan
lembar observasi
pupujian kalawan  Tes lisan
disiplin tur santun.  Penilaian unjuk kerja
(performance)
Mengetahui Sukabumi, ......................... 20
Kepala Sekolah, Wali Kelas

Iis Solihat, S.Pd.I Rahmayanti, S.Pd

NIP…………………….. NIP............................
 SILABUS
MATA PELAJARAN BAHASA SUNDA

Satuan Pendidikan : SDIT AL-AMIEN

Kelas / Semester : IV (Empat) / 1
Tema 1 : Éndahna hirup sauyunan
Pembelajaran : 2
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan (2 x 35 menit)

KOMPETENSI INTI (KI)

KI 1 Menerima, menghargai, dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga, dan guru
KI 3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan mencoba [mendengar, melihat, membaca] serta menanya berdasarkan rasa ingin tahu
secara kritis tentang dirinya,makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan bendabenda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain
KI 4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran & Alokasi Waktu Sumber Belajar
Penilaian
1.1 Menerima anugrah Pembelajaran Sumber:
Tuhan Yang Maha Esa  Menyimak penjelasan guru 1. Buku paket
atas penciptaan bahasa tentang indahnya 2. Teks pupujian Mengajak
Sunda sebagai bahasa kebersamaan shalat berjamaah
daerah dan unsur  Mengamati lagu pupujian
tentang mengajak shalat Media:
budaya bangsa serta
berjamaah yang 4. Diri Anak
alat komunikasi
 Kompetensi Dasar
masyarakat penuturnya
melalui teks pupujian,
striker/ brosur,
dongeng, deskripsi,
pupuh, kawih, narasi,
dan eksposisi.
2.1 Memiliki perilaku
disiplin, tanggung
jawab, dan santun
dalam menjalin
komunikasi dan
indahnya kebersamaan
menggunakan bahasa
Sunda secara lisan dan
tulis melalui teks
pupujian.
3.1 Menggali informasi 3.1.1 Bisa ngalarapkeun
tentang menjalin
komunikasi dan
kebersamaan dalam
teks pupujian
4.1 Melantunkan teks 4.1.1 Bisa nyusun
pupujian tentang
menjalin komunikasi
dan kebersamaan
menggunakan bahasa
Sunda secara lisan dan
tulis.
Indikator Kegiatan Pembelajaran & Alokasi Waktu Sumber Belajar
Penilaian
dilantunkan guru atau 5. Audio/visual
audio/visual dengan 6. Gambar (ilustrasi isi
penuh perhatian pupujian yang disajikan)
 Mendiskusikan isi lagu
pupujian yang disimaknya
 Menyebutkan alasan
pentingnya shalat
berjamaan sebagai wujud
indahnya kebersamaan
(individu atau kelompok).
 Melantunkan lagu pupujian
dengan percaya diri di
depan kelas secara
bergiliran (Individu/
kelompok kecil)
 Menelaah dan menuliskan
hal-hal yang berkaitan
dengan indahnya
kebersamaan dalam teks
pupujian (mengisi dengan
kata-kata atau kalimat
kecap dina kalimah sederhana)
kalawan disiplin tur
santun. Penilaian:
 Penilaian melalui
pengamatan menggunakan
lembar observasi
pupujian kalawan  Tes lisan
disiplin tur santun.  Penilaian unjuk kerja
(performance)
Mengetahui Sukabumi, ......................... 20
Kepala Sekolah, Wali Kelas

Iis Solihat, S.Pd.I Rahmayanti, S.Pd

NIP…………………….. NIP............................
 SILABUS
MATA PELAJARAN BAHASA SUNDA

Satuan Pendidikan : SDIT AL-AMIEN

Kelas / Semester : IV (Empat) / 1
Tema 1 : Éndahna hirup sauyunan
Pembelajaran : 3
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan (2 x 35 menit)

KOMPETENSI INTI (KI)

KI 1 Menerima, menghargai, dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, tetangga, dan guru
KI 3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan mencoba [mendengar, melihat, membaca] serta menanya berdasarkan rasa ingin tahu
secara kritis tentang dirinya,makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan bendabenda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain
KI 4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran & Alokasi Waktu Sumber Belajar
Penilaian
1.1 Menerima anugrah Pembelajaran Sumber:
Tuhan Yang Maha Esa  Menyimak penjelasan guru 1. Buku paket
atas penciptaan bahasa tentang indahnya 2. Teks pupujian Mengajak
Sunda sebagai bahasa kebersamaan shalat berjamaah
daerah dan unsur  Mengamati lagu pupujian
tentang mengajak shalat Media:
budaya bangsa serta
berjamaah yang 7. Diri Anak
alat komunikasi
 Kompetensi Dasar
masyarakat penuturnya
melalui teks pupujian,
striker/ brosur,
dongeng, deskripsi,
pupuh, kawih, narasi,
dan eksposisi.
2.1 Memiliki perilaku
disiplin, tanggung
jawab, dan santun
dalam menjalin
komunikasi dan
indahnya kebersamaan
menggunakan bahasa
Sunda secara lisan dan
tulis melalui teks
pupujian.
3.1 Menggali informasi 3.1.1 Bisa ngalarapkeun
tentang menjalin
komunikasi dan
kebersamaan dalam
teks pupujian
4.1 Melantunkan teks 4.1.1 Bisa nyusun
pupujian tentang
menjalin komunikasi
dan kebersamaan
menggunakan bahasa
Sunda secara lisan dan
tulis.
Indikator Kegiatan Pembelajaran & Alokasi Waktu Sumber Belajar
Penilaian
dilantunkan guru atau 8. Audio/visual
audio/visual dengan 9. Gambar (ilustrasi isi
penuh perhatian pupujian yang disajikan)
 Mendiskusikan isi lagu
pupujian yang disimaknya
 Menyebutkan alasan
pentingnya shalat
berjamaan sebagai wujud
indahnya kebersamaan
(individu atau kelompok).
 Melantunkan lagu pupujian
dengan percaya diri di
depan kelas secara
bergiliran (Individu/
kelompok kecil)
 Menelaah dan menuliskan
hal-hal yang berkaitan
dengan indahnya
kebersamaan dalam teks
pupujian (mengisi dengan
kata-kata atau kalimat
kecap dina kalimah sederhana)
kalawan disiplin tur
santun. Penilaian:
 Penilaian melalui
pengamatan menggunakan
lembar observasi
pupujian kalawan  Tes lisan
disiplin tur santun.  Penilaian unjuk kerja
(performance)
Mengetahui Sukabumi, ......................... 20
Kepala Sekolah, Wali Kelas

Iis Solihat, S.Pd.I Rahmayanti, S.Pd

NIP…………………….. NIP............................